学校领导学风建设讲话
加强学风建设动员大会讲话稿（4篇）
加强学风建设动员大会讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！首先，我代表学校党委向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对我们学校学风建设的高度重视和长期关怀，感谢全体同事对学校学风建设的积极支持和辛勤付出！学风建设是学校发展的重要支撑，是培养高素质、创新型人才的必然要求，更是推动学校各项事业持续健康发展的关键环节。
当前，我校正处于快速发展的重要阶段，加强学风建设迫在眉睫、任重道远。
今天，我们召开这次加强学风建设动员大会，旨在凝聚共识、明确目标、推动行动，以建设有品位的学风、浓厚的学术氛围和优良的教育品质，努力打造一流的教育品牌。
一、当前形势与任务当前，我校正面临诸多机遇和挑战。
国家对高等教育的投入不断加大，教育改革持续深化，为学校的可持续发展提供了有利条件；然而，同行竞争日益激烈，社会经济发展要求高等教育适应时代的需求，创新人才的培养迫在眉睫。
因此，我们必须全面认清形势，深入剖析存在的问题和亟待解决的矛盾，从而确定当前的任务和发展方向。
我们面临的最紧迫的任务是提高学风建设水平。
近年来，在学校党委的正确领导下，学风建设取得了一定的进展，但也存在一些问题：学生思想意识不够高尚，学习积极性不够、创新能力有待提升，在学术道德和人文素养方面还存在一定的欠缺。
因此，进一步加强学风建设，提高学生综合素质和学术能力，已成为当前最为紧迫的任务之一。
二、加强学风建设的基本要求加强学风建设，必须坚持以下基本要求：第一，以社会主义核心价值观为引领。
社会主义核心价值观是我们党提出的具有鲜明时代特征和中国特色的社会主义核心价值体系，要求我们在办学中始终坚持社会主义方向、贯彻社会主义理念，在培养学生中注重道德教育、以人为本、追求全面发展，形成积极向上、奋发进取的学风。
第二，坚持以德育为首，全面推进立德树人。
学校是育人的地方，德育是高校教育的重中之重。
我们要坚守立德树人的初心使命，要深化德育改革，加强学生道德的塑造和培养，培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2024年加强学风建设动员大会讲话稿范本(二篇)
2024年加强学风建设动员大会讲话稿范本亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！很高兴在这个特别的日子里能够与大家相聚一堂，共同探讨学风建设的重要性和必要性。
首先，请允许我代表学校向大家表示热烈的欢迎，向辛勤工作、默默奉献的老师们致以崇高的敬意。
我衷心感谢所有同学对学校的关心和支持。
近年来，我校的发展取得了长足的进步，学校的硬件设施不断提升，教学资源不断丰富，师资力量不断加强。
然而，学校发展的根本在于培养学生成为优秀的人才和可持续发展的未来栋梁。
因此，加强学风建设是学校发展的迫切需求，也是我们义不容辞的责任和使命。
学风是学校精神文明建设的核心，是学校教育质量的重要体现。
学风好坏关系到全校师生的学习氛围、职业素质和心态状态，关系到学校教育质量的提升和学生综合素质的全面发展。
首先，加强学风建设需要我们树立正确的学习态度。
作为一名好学生，应该有扎实的知识基础和努力的学习态度，应该始终保持对知识的渴求和向上的学习动力。
我们要树立正确的价值观念，抛弃片面的追求分数和功利的学习目的，要有“知识就是力量”的信念，不断提升自己的认知水平和终身学习的能力。
其次，加强学风建设需要我们注重课内外的全面发展。
同学们要充实自己的课余生活，多参加各类科技创新、文化艺术、体育竞赛等活动，提升自己的实践能力、创新能力和团队协作能力。
要提高自己的综合素质，培养良好的学习习惯和科学的自我管理能力，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
再次，加强学风建设需要我们倡导诚信文化。
诚信是一个人的品质和道德底线，也是现代社会的基本要求。
同学们要崇尚诚实守信的精神，做到诚实正直、守信守法，严禁抄袭、作弊等不诚信行为的发生。
只有建立起诚信的学风氛围，我们的学习才会更加真实有效，我们的人生成长才会更加健康向上。
最后，加强学风建设需要我们加强教育教学改革。
学校要加大教育教学改革的力度，创新培养模式、教学方法和评价制度，使学生真正成为主动学习的主体，培养学生的创新思维和实践能力。
学风建设动员大会上的讲话
学风建设动员大会上的讲话学风建设是高等教育的重要组成部分,是高校一项长抓不懈的基础性工作,是校园精神文明的重要方面，对国家、学校和学生的发展都具有重要影响。
下面是给大家整理的学风建设动员大会上的讲话，仅供参考。
学风建设动员大会上的讲话【篇一】老师们、同学们：今天我们在这里召开全院进一步加强学风建设动员大会，旨在凝聚共识，同心协力，进一步推进学风建设，营造良好的育人氛围，高质量地实现人才培养目标。
下面，我讲三点意见。
一、学风关乎人才培养质量，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展，必须进一步加强学风建设。
学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是校风的主要内容，也是形成良好校风的基础和前提，也是大学体现文化品味及格调的重要标志。
学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风。
学风有广义狭义之分。
从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲，学风是学生在校学习、生活、纪律等各种综合风貌的集中表现，包括学生思想品质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯，主要体现在学生日常的行为之中。
这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素;也有学习态度、治学精神等个体因素。
二者相互影响，相互渗透，最终形成一种相对稳定的状态。
学风是教书育人的本质要求。
实践证明，学风好的高校，学生就业率高，就业质量也好;学习成绩好，综合素质高的学生，就业竞争力就强，就业就顺利。
所以，学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建设是每位同学自身成长成才的内在要求，更是学院实现整体搬迁后加快内涵建设，实现跨越式发展的必然要求。
因此，进一步加强学风建设，显得尤为重要。
二、当前我院学风建设形势极为严峻，进一步加强学风建设势在必行。
一直以来，我院始终注重学风建设，坚持把学风建设摆在学院学生工作的突出位置，曾以优良学风著称。
近年来，我院学风总体上还是积极的、健康的，有理想、有追求、有作为已成为大多数学生的追求，绝大多数学生学习目标明确，态度端正，勤奋刻苦，思想政治素质和科学文化素养不断提高。
学风建设表彰大会上领导讲话5篇
学风建设表彰大会上领导讲话5篇学风建设表彰大会上领导讲话5篇人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。
下面给大家分享学风建设表彰大会上领导讲话，欢迎阅读！学风建设表彰大会上领导讲话精选篇1各位老师，全体同学们：大家早上好！今天，我想利用升旗时间动员全体师生抓纪律、优学风。
大家知道，严格的纪律是良好学风的保证，所以，抓学风，首先就要抓纪律，希望同学们能认识到纪律的重要性，以纪律促学风。
目前，我们学校学风整体一般，部分同学早上6点30能准时到教室自主学习，饭后能主动到教室预习和完成作业，他们能珍惜青春，珍惜时间，珍惜机会，刻苦学习，追求进步；但还有一部分同学，思想懒散，认识不足，不思进取，这不仅不能使自己进步，而且严重影响其他同学的学习，尤其是这些同学很容易成为双困生 .这部分同学让人很担忧，他们在日常行为中主要存在以下问题：一、是非观念不强，与同学相处不融洽，上课注意力不集中、爱睡觉、迟到早退，课前不能按时预习，课后不能按时完成作业。
二、在宿舍里晚上不睡，乱窜宿舍，早上又不能按时起床，还有个别高年级学生晚上在宿舍里偷着玩手机，更有甚者在宿舍抽烟。
三、在校园里说脏话，乱扔垃圾，在教室楼道和教学楼前踢足球，打篮球，甚至破坏公物，还有两饭后在教室利用电子白板听歌、看电影等不良现象。
造成以上违纪现象的原因，主要是这些同学的人生观、价值观不够健全，对未来没有目标，没有规划。
看看今天高速发展的社会，没有知识、没有技能，走到世界的任何角落，都会处处碰壁。
我们还有些同学，感觉自己学习差，考不上高中、大学，于是就放弃学习，这样的认识是极其错误的，家长把你们送到学校，是希望你们成人成才，你们即便成不了大才，至少也要成人，这是底线。
好风凭借力，扬帆正当时 .同学们！现在正是我们学习的黄金时期，我们有这么好的学习环境，这么好的学习条件，如果我们还不努力，我们将何以面对辛勤耕耘的老师，我们将何以面对含辛茹苦的父母。
学风建设领导讲话3篇
学风建设领导讲话3篇学风建设是高等教育的重要组成部分,对国家、学校和学生的发展都具有重要影响。
本文是OK为大家的学风建设领导讲话，仅供参考。
各位老师、同学们：大家好!我怀着激动的心情参加此次材料与化学工程系首届“学风建设活动月”启动仪式。
学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。
良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的 ___，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
学风是一所学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。
学风可以从两个层面来理解，一方面它是外显的“风气”，再一方面是内蕴的“思想”。
良好的学风和校风，是全院师生综合素质的全面反映，是学院核心竞争力的重要组成部分，它将对学生终身为人处事的态度产生深刻影响。
所以希望全院师生员工积极参加学风建设这项活动，为我院的学风建设工作付出努力，做出贡献。
以下是我对此次活动的期望。
一、首先我们要明确认识加强学风建设的重要性加强学风建设是提高培养高素质人才的重要途径。
只有营造有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神的氛围，才能培养出更多德、智、体、美全面发展的社会主义合格人才，这于国于己都是有利的。
好的作风和不良的习惯不仅对学院和个人声誉造成影响，同时会对个人今后的发展甚至一生产生直接的影响。
所以大家一定要通过参加这次活动，充分认识学风建设的重要性。
二、努力落实工作，杜绝雷声大，雨点小的现象作为一个全院性的大型活动，我们要切实开展活动，将工作落到实处。
要坚决杜绝“只重宣传，不抓落实”的怪现象，做到系领导老师共同监督，学生主体实施开展，确保活动如期高质量举行。
学风建设是一项长久的工程，需要大家同心同德，共同参与、共同建设、共同遵守，只有这样，才能使我院学风建设取得更好的成绩，为我院学生营造更好的学习与生活环境。
三、我对学生干部开展工作的建议1、作为学生干部，应该从大处着想，从远处着眼，从近处着手，把各项工作有计划、有步骤地一项一项的完成，在工作中，要避免悲观态度的扩散，必须坚持积极乐观的态度。
学风建设领导讲话稿
学风建设领导讲话稿尊敬的各位教职员工、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里和大家一起共同探讨学风建设的重要性和方法。
学风建设是学校的核心任务之一，它关系到学校的整体形象和办学质量。
作为学校的领导，我要郑重告诉大家，学风建设是我们共同的责任和使命，也是我们实现教育目标的关键所在。
学风建设不仅仅是学生个体的问题，更是涉及到整个学校的氛围和文化。
学风好坏直接关系到学生的学习效果和成长成才的能力。
学风好的学校，学生们充满积极向上的学习动力，互相促进、互相竞争，共同进步。
学风不好的学校，则容易造成学生互相拖累、懈怠止步的现象。
所以，学风建设对于每个学校和每个个体都至关重要。
那么，如何进行学风建设呢？首先，我们要树立正确的学习观念。
学习是每个人的天职，也是成功的基石。
我们要明白，只有通过勤奋努力的学习，才能够实现自我价值的最大化。
每个人都应该对自己的学业负起责任，要有心理预期和计划，克服困难、坚持不懈地追求进步。
其次，我们要加强学习方法的培养。
学习方法是学习的“捷径”。
只有掌握了合适的学习方法，才能更加高效地学习。
要通过培养良好的阅读习惯，提高自学能力。
利用好各种学习资源，如图书馆、网络等，充分利用集体智慧,积极参与各种学科竞赛和课外拓展活动，培养个人自主学习的能力。
此外，我们还要重视学风文化的熏陶。
学风文化是指在学校特定的环境中，学生形成的共同的学习态度、学风习惯和行为规范。
学校要着力培养和塑造学习型的文化氛围，推动学生主动参与、积极探索并享受学习的过程。
要加强学生的集体荣誉感和归属感，培养学生积极进取的精神风貌。
师生之间要相互尊重、信任、合作，形成良好的师生关系。
最后，学风建设需要全面推进，需要广大教职员工的共同参与和努力。
教师要作为引路人和榜样，自觉践行课堂教学与学风建设相结合，为学生树立学习的榜样。
要关心、引导学生的学习，帮助他们正确认识学习的意义和价值。
同时，教师也要与学生建立良好的互动关系，开展适合学生特点和需求的教育教学活动。
学校领导作风建设发言稿
学校领导作风建设发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的师生们：
大家好！
今天我很荣幸能够在这里为大家作一次关于学校领导作风建设的发言。
作为一所优秀的学校，学校领导的作风建设是学校发展的重要方面，同时也是提高教育教学质量的关键。
为了提升学校的整体形象，进一步推动学校的发展，我们迫切需要加强和改进学校领导作风。
首先，学校领导应树立积极向上的工作态度。
作为学校的领导者，我们要以身作则，尽己所能地投入到工作中，勇于担当责任。
无论是面对困难还是挑战，我们都要保持乐观的心态，积极解决问题，不断追求卓越。
只有这样，才能赢得师生们的尊重和信任。
其次，学校领导应坚持以人为本的原则。
师生是学校发展的主体，我们要时刻关注师生的需求，为他们创造一个良好的学习和工作环境。
我们要重视师生的意见和建议，鼓励他们发表自己的观点，在实际工作中给予他们更多的支持和帮助。
只有关心和关爱师生，才能形成良好的师生关系，促进学校的健康发展。
最后，学校领导应加强团队协作能力。
学校是一个大家庭，团队的力量是无可置疑的。
我们要主动与各部门合作，共同制定学校发展的策略和规划。
同时，我们要注重培养团队意识，激
发员工的工作热情和创造力。
只有紧密团结在一起，共同努力，才能够实现学校的目标和愿景。
尊敬的领导、亲爱的师生们，学校的领导作风建设是一项长期而艰巨的任务，但是只有付出努力，我们才能够取得更大的成就。
让我们携起手来，共同努力，打造一个更加和谐、稳定、充满活力的学校。
谢谢大家！。
学风建设领导讲话稿（三篇）
学风建设领导讲话稿尊敬的各位领导、教职员工和同学们：大家好！我很荣幸能有机会在这里与大家交流学风建设的重要性和意义。
学风建设是我们学校发展的重要支撑，也是提升教育质量、培养优秀人才的关键所在。
作为一所高等学府，我们的使命是为社会培养有能力、有担当、有品德的人才，而学风建设正是培养这样的人才的基础。
学风建设是全员参与的事业。
学校各部门、各级别的领导，都应当发挥自身的作用，积极引导和推动学风建设。
教职员工要身体力行，以身作则，打造良好的学风氛围。
同学们则应当从自己做起，树立正确的学习态度和价值观，努力追求卓越。
只有大家共同努力，才能形成浓厚的学习氛围，推动学风建设事业的不断向前发展。
首先，学风建设需要建立健康的学习氛围。
学校要加强管理，营造一个安静、有序、鼓励学习的环境。
同时，教职员工要引导同学们树立正确的学习观念，明确学习的目标和方法。
同学们要自觉遵守学校的学习规定，制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。
只有在良好的学习氛围中，我们才能真正发挥我们的潜能，取得更好的学习成绩。
其次，学风建设需要注重培养创新精神。
现代社会对人才的要求越来越高，我们不能仅仅停留在简单的知识掌握上，还需要培养学生的创新能力和实践能力。
学校要加强实验室建设，提供更好的科研条件和平台，鼓励学生积极参与科研活动。
同时，我们要注重培养学生的创新思维和团队合作能力，开展多种形式的创新实践活动，让学生在实践中锤炼自己的能力，培养创新人才。
此外，学风建设还需要注重培养学生的社会责任感。
现代社会对大学生的要求不仅仅是专业知识，还需要他们有良好的道德品质和社会责任感。
学校要加强道德教育，注重培养学生的良好品德，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还要积极组织学生参与社会实践活动，让他们深入社会，了解社会的需要和问题，增强他们的社会责任感和奉献精神。
最后，学风建设需要全面的评价体系。
学校的评价体系应该不仅仅以学生成绩为唯一标准，还应该注重学生的综合素质评价。
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学校领导学风建设讲话学风建设是高等教育的重要组成部分,对国家、学校和学生的发展都具有重要影响。
下面是OK给大家的学校领导学风建设讲话，仅供参考。
老师们、同学们：大家好!今天，我们在这里隆重召开20xx年“学风建设月”活动动员大会。
开展学风建设月活动，就是要进一步地发扬我校学风的优良传统，采取有力的措施来改进当前学风当中存在的问题，使我校学风更加优良。
下面，我就如何加强学风建设讲几点意见。
一、加强学风建设的重要意义有的同学问，什么是学风?简单说来，学风是一个学校学生的学习风气，具体指学生在受教育过程中所表现出来的思想意识和行为特征的总和，包括精神面貌、学习态度、行为规范等。
加强学风建设，是全面实施素质教育、树立学生自主意识、自我成才观念的需要;是推动学校内涵建设，提高办学水平、培养高素质人才的需要;是学校、家长的需要，更是广大学生自身成才的需要。
抓学风建设就是为大家创造一个好的学习和生活环境。
一个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响。
学风正，班风就正，同学们所处的学习环境就越好。
好的学风，能增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面发展。
所以说学风也是与我们每个同学的根本利益、与每个同学的自身成才息息相关，不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一名师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中，共同创造一个良好的学习、生活环境。
二、如何参与到学风建设中来在我们同学们当中，存在一些这样一些人：有的同学学习目的不明确，没端正学习态度。
不知道读书是为谁读，读什么，怎么读，整天“混日子”过;还有的同学很茫然，完全不知道自己应该干什么，只是机械地应付学习;有的同学沉迷于网络，整天昏昏沉沉，迟到、早退、逃课、旷课，翻爬围墙、通宵止网等现象频频出现;有的同学，存在厌学情绪，不能正确认识和对待自己所选的专业，认为不是自己所喜欢的，就不学或不听。
上课时睡觉、看课外书、玩手机等现象时有发生。
或是谈情说爱，虚度光阴;还有个别同学，娇生惯养，不懂得尊重父母，尊重老师、尊重他们;也有个别无视学校的学籍管理规定，爱出风头，打架斗殴，敲诈勒索。
同学们，学风是一种传统、是一种氛围，又具体表现为每一个人的行为习惯，需要不断地培养和熏陶。
创建优良学风离不开每一位师生的共同参与和努力，而同学们要做的就是，改正自身在思想观念、学习、生活、做人、做事等各方面存在的不足。
树立崇高的理想和坚定的信念，树立正确的人生观、价值观，学会尊重他人、学会做人、学会做事，学会学习。
把学风建设活动深入到各种场所和各个场合，时时、处处注意学风的砺练。
学风建设是一个长期的过程，艰苦的过程，不可能毕其功于一役。
我们必须把学风建设长期坚持下去，要将培养出来的优良学风一届一届地传承下去。
但是建设优良学风又是一项紧迫的工作，特别是不良的学习风气多存在一天，就会多一天给我们予不良的影响。
所以我们要紧急行动起来，与不良的学习风气作斗争，迅速扭转目前的不良学风。
三、创建优良学风的几点希望加强学风建设，必须狠抓落实。
学工处、团委、教务处、保卫处等职能部门要切实加强日常教学管理、学生管理，把学风建设引入规范化、制度化轨道。
对学风建设中发现的问题认真分析总结，并着力加强制度建设，形成长效机制。
任课教师要不断提高执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学成为学风建设的主阵地。
班主任既是教师队伍的一员，又是学生管理队伍的一员，身处教学、管理第一线，是学风建设的关键力量。
班主任要积极配合教学和学生日常管理，切实加强学生的思想教育、学业指导和生活管理;主动担负起优良学风、优良班风建设的主导角色。
多抽时间到学生中走一走，看一看，聊一聊。
要建立在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的新型师生关系，加大对学习困难、经济困难、心理困难“三难”学生的关心。
学生会、学生社团、班级干部、学生党员、入党积极分子、学生团员在学习、工作和生活上严格要求自己，在学风建设中作好表率和榜样。
树立服务意识，做好学校、班级日常管理的协助工作，当好老师、班主任的左膀右臂。
总之，良好的学风，是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志;建立优良学风，构建和谐校园，需要我院师生共同努力，要把学风建设当作提高办学质量的头等大事来抓。
我相信，有全体师生的共同参与和努力，我们的学风建设一定会取得显著的成效。
谢谢大家!各位老师、同学们：为了深入贯彻落实庆阳市教育局《关于开展教育管理年活动___》精神，根据宁县教育局的工作部署，我校决定在全校开展加强学风建设的活动。
从今天开始，集中学习、教育、整顿，认真学习有关教育法律法规，查摆自身存在问题，做出整改计划，同时，解决重点突出的问题。
力求我校学风进一步好转，教育教学质量有新的突破。
本次大会的目的，是要正确认识我校目前学风的现状，明确学风建设的重大意义，探索学风建设的有效机制和举措，形成全员育人、齐抓共管的育人体系，营造书香气息浓郁、学术氛围浓厚的校园环境，切实提高教育教学质量，加快学生成才步伐，完成历史赋予我们的使命。
下面我就加强学风建设讲几点意见一、关于我校当前学风现状：(一)1，学校制度不健全，或有制度却执行不到位。
2、学校与所在乡党委、政府、村委会的联系不够密切。
没有充分利用和协调好外部环境，变成了孤立办学。
(二)教师队伍建设中存在下面一些问题。
1、爱岗敬业精神不够。
有些教师工作责任心不强，奉献意识淡薄，仅把教师这个职业作为谋生手段，不关心教学工作，马虎应付，备课不认真，上课照本宣科，作业只收不改或叫学生代批改，有的甚至不设置作业，忙于各种社会应酬，对学生的品德和心理发展漠不关心，无法体现教书育人的宗旨。
2、民主公平观念不强。
有的教师教育方式简单粗暴，对学生缺乏耐心思想诱导，体罚或变相体罚学生屡禁不止，损坏了教育形象，有的教师歧视甚至排斥学习困难生，对他们缺乏爱心，不尊重其人格和平等受教育权。
3、学风不浓，玩风过盛。
有些教师满足于现状，不思进取，不给自己及时“充电”，致使知识结构陈旧，对新课程的理念、方法掌握不够透彻，教学时“穿新鞋、走老路”。
有的沉迷于玩牌等无聊活动。
4教师教育观念比较陈旧，教学方法落后启发式，互动式教学开展不够，还不能适应全面实施素质教育。
5、行为举止不规范、不文明。
个别教师学校在课堂自习上抽烟;边上课边接打手机;甚至把课堂当作喧泄自己对社会不满情绪的场所等。
(三)学生中存在的问题。
1、厌学情绪严重。
“两免一补”政策已经全面实行，但辍学情况仍然较为严重，防辍控辍仍任重道远。
2、缺乏正确的人生观，看不到自己成长的方向。
3、学习目的不明确，上课不专心听讲，不认真做作业，考纪考风不端正。
4、行为举止不文明。
5、集体观念淡簿，缺乏诚信意识。
6、沉迷于电脑游戏赌博等不利于身心健康的活动。
(四)学风建设的考核评价机制尚未建立。
长期以来，我们对学风考核评价机制和奖惩机制的建设工作，思考不深，办法不足，手段不先进等，难于有力促进学校的学风建设。
以上这些问题，在一定范围、程度上直接影响我们的办学水平，影响着我们的教育教学质量，解决这些问题，时不我待，迫在眉睫;要充分利用整顿学风活动这个契机，集中精力，通过强化教育，建章立制，大力整顿，切实解决我校学风方面存在的突出问题，塑造起秦村初中教育良好形象。
二、加强学风建设的重要性学风建设是一件很重要的事情。
具体说来，表现在：1.学风建设是提升学生思想境界的重要手段。
学风在学生身上主要体现为学习状态和精神面貌，包括学习目的、学习态度、学习纪律、学习习惯等方面。
我们要有一种使命感、责任感，要培养对国家、对民族负责的人，现在就要从对学习负责培养起。
2.学风建设是提高教育教学质量的根本保证。
教育教学质量的提高受各种因素的影响，诸如生源、师资、设备等。
在其它各种因素既定的前提下，学风对学习效果有决定性的作用。
学风还包括教师的教风，教师的学术水平、治学态度、敬业精神、对于学生要求的严格程度等，无疑对教育教学质量有重大影响，在很大程度上决定着教育质量。
3.学风建设是学生生存和发展的神圣使命。
三、给学生的几点忠告学风建设，关键在于提高学生觉悟，帮助学生真正认识学习的重要性，从而调动学习的主动性、积极性。
我们对同学提出的总体要求是“志存高远、刻苦求知、踏实做事、认真做人”。
这里就学习我给同学们提几点忠告：一是读书使人智慧。
读书是人类的专利。
读书学习的目的首先是超功利的，就是为了人本身，为了增长人的智慧。
人的潜能几乎是无限的，人类的智慧是无穷的，每一个人都能成为智者。
为了丰富自己的智慧，并且提供增加智慧的动力，必须认真读书，好好学习。
二是学习成就未来。
当今社会，是一个学习型社会、能力本位社会、激烈竞争的社会。
一份耕耘，一份收获，我们未来的生存状态、社会地位，与年轻时的奋斗、付出成正相关。
三是知识贡献社会。
人生不仅有自我价值，还有社会价值。
人只有对家庭、他人、社会有所贡献，活的才有意义。
我们应有这样的认识，每一个人不仅要关心自己的前途和命运，懂得自己的尊严和价值，更要做一个热爱祖国、奉献社会的公民，要对自己所做的事和将要做的事负责，对国家的前途和民族的未来负责。
为此，也需要热爱祖国，好好学习。
四、给各位老师的希望一个学校学风的优劣，决定性的因素在教师。
教风的好坏在一定程度上决定着学风的好坏，学生的学习风气是由教师带出来的。
教师对学生起到濡染观摩、潜移默化的影响，这种影响是润物无声的，是“不求而至，不为而成”，久而久之就化为学校的风气，也就是学风。
由此可见，学风之形成受教师影响最甚。
给教师提出了四点希望：儒雅大气、严谨治学、教书育人、追求卓越。
我就这四句话作以简单阐释。
第一点希望是儒雅大气。
大气即大气象，儒雅大气之大气象，是指为师者的大智慧、大境界。
“儒”代表着一种学术境界，“雅”是一种思想境界，儒雅大气代表一个理想教师的人格境界。
博大的胸怀、伟大的情感、远大的目标并为之奋斗，是我们所谓的“大气”。
有了这样的内在气质，我们就有了人格魅力，我们的道德风范、人格力量、学识修养就会令人景仰，成为学生的表率。
第二点希望是严谨治学。
教师肩负着传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源的使命。
第三点希望是教书育人。
教师承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命。
教师不仅要教好书，更要育好人。
我们的感觉中要有学生，感情中要有学生，想象中要有学生，理解中要有学生，思想中要有学生，必要的时候，装束、仪表、手势、微笑，生命活动中的一切都要以学生的需要为依归。
学高为师，德正为范，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。