学风建设领导讲话稿
加强学风建设动员大会讲话稿（4篇）
加强学风建设动员大会讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！首先，我代表学校党委向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对我们学校学风建设的高度重视和长期关怀，感谢全体同事对学校学风建设的积极支持和辛勤付出！学风建设是学校发展的重要支撑，是培养高素质、创新型人才的必然要求，更是推动学校各项事业持续健康发展的关键环节。
当前，我校正处于快速发展的重要阶段，加强学风建设迫在眉睫、任重道远。
今天，我们召开这次加强学风建设动员大会，旨在凝聚共识、明确目标、推动行动，以建设有品位的学风、浓厚的学术氛围和优良的教育品质，努力打造一流的教育品牌。
一、当前形势与任务当前，我校正面临诸多机遇和挑战。
国家对高等教育的投入不断加大，教育改革持续深化，为学校的可持续发展提供了有利条件；然而，同行竞争日益激烈，社会经济发展要求高等教育适应时代的需求，创新人才的培养迫在眉睫。
因此，我们必须全面认清形势，深入剖析存在的问题和亟待解决的矛盾，从而确定当前的任务和发展方向。
我们面临的最紧迫的任务是提高学风建设水平。
近年来，在学校党委的正确领导下，学风建设取得了一定的进展，但也存在一些问题：学生思想意识不够高尚，学习积极性不够、创新能力有待提升，在学术道德和人文素养方面还存在一定的欠缺。
因此，进一步加强学风建设，提高学生综合素质和学术能力，已成为当前最为紧迫的任务之一。
二、加强学风建设的基本要求加强学风建设，必须坚持以下基本要求：第一，以社会主义核心价值观为引领。
社会主义核心价值观是我们党提出的具有鲜明时代特征和中国特色的社会主义核心价值体系，要求我们在办学中始终坚持社会主义方向、贯彻社会主义理念，在培养学生中注重道德教育、以人为本、追求全面发展，形成积极向上、奋发进取的学风。
第二，坚持以德育为首，全面推进立德树人。
学校是育人的地方，德育是高校教育的重中之重。
我们要坚守立德树人的初心使命，要深化德育改革，加强学生道德的塑造和培养，培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学风建设领导讲话稿（精选15篇）
学风建设领导讲话稿（精选15篇）学风建设领导篇1各位老师、同学们：大家好!很高兴能与电气分院的同学们一起参加首届电气与电子工程学院学风建设年启动仪式。
回首这些年的工作经历，感触颇多，作为主管电气分院学生工作的领导，我有一些经验与想法想要和同学们一起分享。
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富。
因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
学风,通俗地讲是学习的风气。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。
各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。
学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
为更好的开展学风建设活动，在启动电气分院学分建设年之前，就学风问题，我们对电气59个班的1000名学生做了一份调研问卷。
经统计，有47.51%的同学认为我分院状况较好甚至很好，有50.47%同学认为我院学风状况一般，并无多大过失，同时也没有多少成绩;但是也有少部分同学认为我分院学风较差。
由此可见，我院的学风建设工作开展的必要性迫在眉睫。
在这份问卷调查中，大多数同学对我院进行学风建设表示支持，他们认为这样能够更好地营造一个良好的学习生活环境，使得他们能够全面提高自身素质，为实现人生理想做好充分准备。
在这份问卷调查中也体现了不少问题，有些同学缺乏学习的动力，厌学，为考试而学，缺乏团队精神，浮躁不踏实，考试突击，创新能力不强，实践能力差，满于现状，进取心不强，迷恋网络游戏，学习成绩差，迟到现象严重等。
加强学风建设会议领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开加强学风建设会议，旨在进一步深化我校学风建设，营造良好的学习氛围，激发同学们的学习热情，提高我校的教育教学质量。
在此，我代表学校领导，对本次会议的召开表示热烈的祝贺，并对长期以来关心和支持我校学风建设的各位老师、同学们表示衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一段时间，我校学风建设取得的成绩。
在全校师生的共同努力下，我校学风建设取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 学习氛围日益浓厚。
通过开展各类学习活动，激发同学们的学习兴趣，提高同学们的学习积极性。
2. 学习成绩稳步提升。
在各级各类竞赛中，我校学生屡创佳绩，充分展示了良好的学风。
3. 学习风气不断改善。
同学们自觉遵守纪律，尊敬师长，团结互助，形成了良好的学习风气。
然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校学风建设还存在一些不足，如部分同学学习态度不端正、学习方法不科学、时间管理不合理等。
针对这些问题，我们必须高度重视，切实加强学风建设。
为进一步加强学风建设，我提出以下几点要求：1. 强化学习意识。
同学们要充分认识到学习的重要性，树立正确的学习观念，自觉投入到学习中。
2. 改进学习方法。
要注重学习方法的研究，提高学习效率，养成良好的学习习惯。
3. 合理安排时间。
合理安排学习、休息和娱乐时间，确保学习质量。
4. 严谨治学。
严守学术道德，杜绝抄袭、剽窃等不良行为。
5. 加强师生交流。
教师要认真备课、授课，关心学生的学习和生活，及时解答学生的疑问。
6. 发挥学生组织作用。
学生会、社团等学生组织要积极开展有益于学风建设的活动，丰富同学们的课余生活。
最后，我希望全校师生要以此次会议为契机，共同努力，把我校学风建设推向一个新的高度。
让我们携手共进，为实现我校“双一流”建设目标，为培养更多优秀人才，为我国经济社会发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
学风建设领导讲话稿（精选15篇）
学风建设领导讲话稿（精选15篇）学风建设领导篇1尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们，大家下午好。
我叫侯英杰，来自飞制131B班。
很荣幸今天能作为学生代表在此发言，由于自身能力、见识所限，言辞难免有些欠妥之处还望大家海涵。
话不多说，进入咱今天大会的主题——学风建设。
建设良好的学风，那什么是学风呢?《现代汉语词典》是这样定义的：学风，即学校的、学术界的或一般学习方面的风气。
就这么简单的解释，但要建设好可一点都不简单。
从我们学生的角度而言，学风也就是学习的风气，建设良好的学风可为我们提供更好的学习环境，营造更浓厚的学习氛围，有利于我们自身我们学院我们学校的发展，对于良好的学风,我们既是直接的营造者也是最大的受益人，我倡导我们学生从以下两方面来要求自己：第一：端正学习态度。
态度决定一切，要想建设良好的学风，首先我们得端正我们的学习态度。
以前我们把考上大学作为我们的一个阶段性或者终极目标，而如今，我们已跨入大学的校门，目标已经达到，本来心想终于好好放松放松了，结果课程那么多，得被那么长的英语课文，又不停的测试那么难的高数，这大学生活也太辛苦了吧!我们牢骚满腹，开始出现厌学的情绪，不肯认真学习，迷恋网游，谈对象，试图从中获得解脱(当然我并不是说那些事不对、不能做，若能在搞好学习的同时兼顾其他也很厉害.。
)我们为一时的安逸享乐的不到满足而愤慨，我们可以发牢骚可以不去理会学习什么的，不过请不要忽略我们的未来，不要忘记现在仍不容乐观的大学生就业形势。
去年，全国大学毕业生人数又创历史新高达690多万，被人们称为世上最难就业年。
在全国普及高等教育的大背景下，大学生供应量严重超过社会需求量，就业竞争变得异常激烈，质量差点的学生便自然出现了找不到工作的问题。
不要觉得我们才大一，这些离我们还很远。
在这样的社会环境下，如果我们再不端正我们的学习态度，好好学习、学有所得，将来不要说什么梦不梦想的了，就连找份满意的工作来维持生计估计到时候都是个问题，我们年轻人怀揣着自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同时一定要脚踏实地，梦想不能只停留在嘴上，只有把我们的梦想落实于行动，从端正我们的学习态度做起，梦想才有实现的可能，只有端正我们的学习态度，学得扎实的知识，我们才有实现自己理想以及人生价值的资本和条件。
学风建设交流会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学风建设交流会，旨在深入探讨学风建设的重要性，交流学风建设经验，推动我校学风建设再上新台阶。
在此，我谨代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，对同学们的积极参与表示衷心的感谢！学风建设是高校立校之本、办学之基，是人才培养质量的重要保障。
近年来，我校高度重视学风建设，采取了一系列措施，取得了显著成效。
今天，我们召开这次交流会，就是要进一步统一思想，明确目标，凝聚共识，推动学风建设再上新台阶。
一、深刻认识学风建设的重要性学风建设是高校发展的生命线。
良好的学风能够激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量。
以下是学风建设的重要性：1. 学风建设是提高人才培养质量的重要途径。
良好的学风能够培养学生的自律意识、创新精神和实践能力，使学生成为具有较高综合素质的人才。
2. 学风建设是高校实现内涵式发展的重要保障。
学风建设是高校内涵式发展的核心内容，有助于提高学校的办学水平和核心竞争力。
3. 学风建设是传承和弘扬优秀传统文化的有效途径。
学风建设有助于弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的人文素养和社会责任感。
二、总结经验，查找不足在学风建设方面，我校取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
以下是我们在学风建设方面的经验与不足：1. 经验：我校通过加强组织领导、完善制度体系、强化过程管理、营造良好氛围等措施，取得了显著的成效。
具体表现在以下几个方面：（1）加强组织领导。
学校成立了学风建设领导小组，明确了各部门的职责，形成了齐抓共管的良好局面。
（2）完善制度体系。
学校制定了一系列学风建设制度，为学风建设提供了制度保障。
（3）强化过程管理。
学校通过开展定期检查、评比、表彰等活动，确保学风建设落到实处。
（4）营造良好氛围。
学校积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的学习氛围。
2. 不足：在学风建设过程中，我们还存在以下不足：（1）部分学生对学风建设的认识不足，缺乏自律意识。
学风建设领导讲话稿（三篇）
学风建设领导讲话稿尊敬的各位领导、教职员工和同学们：大家好！我很荣幸能有机会在这里与大家交流学风建设的重要性和意义。
学风建设是我们学校发展的重要支撑，也是提升教育质量、培养优秀人才的关键所在。
作为一所高等学府，我们的使命是为社会培养有能力、有担当、有品德的人才，而学风建设正是培养这样的人才的基础。
学风建设是全员参与的事业。
学校各部门、各级别的领导，都应当发挥自身的作用，积极引导和推动学风建设。
教职员工要身体力行，以身作则，打造良好的学风氛围。
同学们则应当从自己做起，树立正确的学习态度和价值观，努力追求卓越。
只有大家共同努力，才能形成浓厚的学习氛围，推动学风建设事业的不断向前发展。
首先，学风建设需要建立健康的学习氛围。
学校要加强管理，营造一个安静、有序、鼓励学习的环境。
同时，教职员工要引导同学们树立正确的学习观念，明确学习的目标和方法。
同学们要自觉遵守学校的学习规定，制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。
只有在良好的学习氛围中，我们才能真正发挥我们的潜能，取得更好的学习成绩。
其次，学风建设需要注重培养创新精神。
现代社会对人才的要求越来越高，我们不能仅仅停留在简单的知识掌握上，还需要培养学生的创新能力和实践能力。
学校要加强实验室建设，提供更好的科研条件和平台，鼓励学生积极参与科研活动。
同时，我们要注重培养学生的创新思维和团队合作能力，开展多种形式的创新实践活动，让学生在实践中锤炼自己的能力，培养创新人才。
此外，学风建设还需要注重培养学生的社会责任感。
现代社会对大学生的要求不仅仅是专业知识，还需要他们有良好的道德品质和社会责任感。
学校要加强道德教育，注重培养学生的良好品德，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还要积极组织学生参与社会实践活动，让他们深入社会，了解社会的需要和问题，增强他们的社会责任感和奉献精神。
最后，学风建设需要全面的评价体系。
学校的评价体系应该不仅仅以学生成绩为唯一标准，还应该注重学生的综合素质评价。
学风建设大会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设大会，共同探讨和推动我校学风建设工作。
首先，我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对同学们长期以来对学风建设的关心和支持表示衷心的感谢！学风建设是高校工作的生命线，是人才培养的核心。
近年来，我校高度重视学风建设工作，取得了一定的成绩。
但我们也必须清醒地认识到，学风建设仍然存在一些问题和不足。
在此，我结合我校实际情况，就进一步加强学风建设提出以下几点意见：一、提高认识，强化学风建设的重要性学风建设是高校立校之本、发展之基。
我们要充分认识学风建设的重要性，将其作为一项长期、系统、全面的工作来抓。
各位领导、老师要带头树立良好的学风，以身作则，言传身教；同学们要树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为实现人生目标而努力奋斗。
二、加强组织领导，形成学风建设合力学校要成立学风建设领导小组，明确职责分工，加强对学风建设工作的组织领导。
各部门、各学院要密切配合，形成齐抓共管的良好局面。
同时，要加强与家庭、社会的沟通与合作，共同营造良好的学风氛围。
三、完善制度，规范学风建设管理我们要建立健全学风建设各项规章制度，明确学风建设的目标、任务和措施。
要加强对学生考勤、课堂纪律、作业完成等方面的管理，确保学风建设落到实处。
同时，要加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、强化教育引导，提升学生综合素质我们要充分利用课堂、课外活动等渠道，开展丰富多彩的学风建设活动。
通过举办讲座、论坛、竞赛等形式，提高学生的综合素质。
同时，要加强心理健康教育，帮助学生树立自信心，克服困难，健康成长。
五、加强教师队伍建设，提高教学质量教师是学风建设的主体。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和职业道德。
教师要以身作则，关爱学生，为学生树立良好的榜样。
同时，要加强教学研究，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、加强监督检查，确保学风建设取得实效我们要加强对学风建设工作的监督检查，及时发现和解决存在的问题。
学风建设大会发言稿领导
大家好！今天，我们在这里隆重召开学风建设大会，共同探讨如何加强学风建设，提高教育教学质量。
在此，我谨代表学校领导，向长期以来辛勤工作在教学一线的老师们表示衷心的感谢，向全体同学致以诚挚的问候！学风建设是学校发展的生命线，是提高教育教学质量的关键。
近年来，我校学风建设取得了显著成效，但同时也存在一些不容忽视的问题。
为进一步加强学风建设，营造良好的学习氛围，现将以下几点意见与大家共同探讨：一、提高认识，明确学风建设的重要性学风建设关系到学校的声誉、学生的成长和发展。
我们要充分认识学风建设的重要性，将其作为一项长期、艰巨的任务来抓。
全体师生要牢固树立“以学生为本”的教育理念，把学风建设作为提高教育教学质量、促进学校发展的突破口。
二、加强教育，培养良好的学习习惯1. 强化思想政治教育，提高学生的思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强道德教育，培养学生的道德品质，使其成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。
3. 强化专业教育，提高学生的专业素养，使其成为具备创新精神和实践能力的高素质人才。
三、严格管理，营造良好的学习氛围1. 完善规章制度，严格执行教学计划，确保教学质量。
2. 加强课堂管理，严肃考风考纪，杜绝作弊现象。
3. 加强图书馆、实验室等教学设施的管理，为学生提供良好的学习环境。
四、强化师资队伍建设，提高教学质量1. 加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平。
2. 加强教师职业道德建设，弘扬尊师重教的传统美德。
3. 鼓励教师开展教育教学改革，提高教学质量。
五、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质，使其能够适应社会发展的需求。
2. 关注学生的成长需求，提供个性化的辅导和关爱，帮助学生解决实际问题。
3. 加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生全面发展。
最后，我希望全体师生要以此次大会为契机，齐心协力，共同推进学风建设。
让我们携手努力，为实现学校“建设高水平应用型大学”的目标而努力奋斗！谢谢大家！。
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学风建设领导讲话稿大家晚上好!首先，请允许我代表计算机与信息工程学院对亲临这次大会的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意!对受表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺!为了巩固成绩，进一步增强我院学风建设，努力为实现教学水平评估目标作出更大的贡献，下面我强调三点意见：一、充分理解学风建设的重要性和我院学风的二元性，为增强学风建设奠定思想基础学风建设是高校永恒的主题，学风是学校办学特色的集中表现。
现在，我们正处于评建的关键时期，学校所有成员正在全面迎评。
学校党委已经明确了今明两年的总体要求：即，要强化“三条线”和“三个一切”即“一切为了评建，一切服务评建，一切服从评建”的思想，增强领导，统筹安排，精心组织，全面落实;要发扬我校哈校区建设所铸就的“七不怕”精神，做到“七个到位”，即领导到位、责任到位、任务分解到位、质量标准明确到位、措施到位、检查指导到位、机制保障到位;要倾全院之力，聚全员之智，铸牢基础，破解难题，提升水平，打造亮点，确保目标，创办学之新路，为创建具有时代特征，独具特色，充满生机与活力的新型科技大学奠定坚实的基础。
而实现评建目标，达到学校党委提出的这个总体要求最关键的方面之一就是学风建设。
所以，学风建设的好坏对于学校的发展至关重要。
同时，学风建设又是促动每个学生成长成才的重要方面。
良好的学风能够端正每个学生的学习态度;促使每个学生确立准确的学习目标;矫正每个学生的学习行为;协助每个学生养成良好的学习习惯，而这个习惯将会使学生受益终身;催人奋进;指引每个学生沿着成人成才的轨迹健康成长。
所以，学风建设无论在学校人才培养目标的实现过程中还是在学生自身素质提升过程中均起着重要的作用。
同学们，在理解学风建设重要性的同时，还应该认清我院学风的二元性特征。
我院学生的基础素质层次复杂，这是客观事实，也是我们学风建设所应面对的现实。
面临这个实情，学风建设要坚持二元性。
一方面，具有规范性，应把它称为规范性层面的学风建设。
学风建设在这个性质上体现为学生的普遍要求和普遍提升。
另一方面，具有特色性，应把它称为特色性层面的学风建设。
学风建设在这个性质上反映为鼓励学生冒尖，追求差异，突出特色。
而且，特色建立在规范基础之上。
所以，学风建设首先要规范学生的基本行为：即上课不迟到、不早退、不扰乱课堂纪律以及尊敬老师、考试不作弊等等。
通过班会、团活、寝室团小组等思想教育阵地和日常教育以及管理与服务使学生持续端正学习态度，明确学习目的等等。
仅有此是不够的，这仅仅学风建设的基础层面。
我们还必须通过一些有效的措施鼓励和激励学生冒尖，突出专业特色。
只有这样，充分理解到了学风建设的二元性，才能全面提升教育教学质量，全面提升人才培养质量。
二、认真总结学风建设的前期成果，持续推动学风建设上台阶经过近4个月来学风建设的集中推动活动，我院学风建设取得了一些成绩，特别是涌现出了很多学风建设的先进个人和先进集体。
有35人获得了学风建设先进个人，有86人获得了学风建设优秀学生干部，32人获得了四文明建设先进个人，有5位老师获得了学风建设优秀班主任，3个班级、11个寝室获得了学风建设先进集体。
能够说学风建设成绩显著。
优秀班主任代表胡晓峰同志，5年来从做班主任的第一天起，就把学生当作朋友，热爱学生、倾注真情，一视同仁地对待学生，理解、尊重和信任每一个学生，关心、爱护和协助每一个学生。
他坚持班主任是班级的组织者、指导者和建设者，是学生成才的引路人、生活的导师和精神的关怀者，面对责任，勇于奉献，不辜负家长的信任、学生的期望和学院的重托，所带班级通信05-1、2班上学期无一人补考，一年来两个班无一名学生留降级或退学，全班同学团结向上，“比、学、赶、帮、超”的学习氛围非常浓厚，通信05-1班被授予“优良学风班”荣誉称号。
优良学风班通信04-1班形成了“精博笃实，学以致用”的优良学风。
全班30人，四级50%，7人一次性通过6级，8人在全国大学生英语竞赛中获奖，2人通过网络工程师，ccna资格认证，11名同学通过计算机等级考试，班级综合成绩两年在系里排名第一，XX年荣获五四红旗团支部称号。
学风建设优秀寝室标兵计03-7班9#536，全寝4位同学3年取得了“3个100%”的好成绩：即100%的获得奖学金;100%的学习了二学位; 100%的获得先进荣誉和奖励，党忠妍同学被授予“三好学生”、“学风建设标兵”、数学建模竞赛三等奖，包萨日娜同学获得大学物理论文三等奖、数学建模竞赛三等奖、“优秀学生干部标兵”，张伟同学被授予“优秀共产党员”、“优秀团干部”、“优秀班干部”，白佳杰同学被授予“优秀团员”荣誉称号等。
全寝四人中己有三人成为了中共正式党员。
总结学风建设取得的成绩我们能够得出以下五条基本经验：1、学院党委和行政高度重视学风建设，有坚强有力的领导力量，专门研究以学风建设为主要内容的学生工作已成为党委和行政会议的基本制度。
2、强化干部、教师的教育和管理，有一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献和特别能打硬仗的专职学生干部和教师队伍。
3、实施班主任相对量化考核，建立有效激励机制，比较充分的发挥了班主任的引路人作用。
4、培养学生干部骨干力量，发挥学生党员和干部的生力军作用。
5、，校园文化活动学术化，思想教育阵地广泛化，学生实践基地科研化的“三化”经验得以巩固。
但是，在总结成绩和经验的同时，我们也要清楚地理解到存有的问题。
比如，学生的思想理解不到位，特别是部分学生学习态度不端正，缺乏学习原动力;专业教育，职业规划，就业教育前移等工作我们现在做得还不够;教学质量及教学管理还没有完全到位;考核体系和考核思想有待于进一步完善等等。
针对我院学风建设存有的各种问题和当前面临的实际情况，我们必须坚持科学发展观，进一步推动、改善和提升学风建设。
根据我院的实际情况：三表居多、层次复杂，我们确定了“抓两头带中间”的战略措施。
一是抓低年级中基础弱、容易掉队学生的基础课学习;二是抓高年级基础扎实、知识丰富，可能进一步深造学生的集中突破;三是在全院学生中强化课堂基本规范，使中间绝大部分学生逐渐养成良好学习习惯，改善学风。
首先，创设06级数学和英语增强班。
在06级学生中以三表录取且在我院最低分数线线上50分以内者，同时又自愿提升自己的高数、外语成绩的学生，以及其他数学、英语单科成绩较低的学生中分别选择60人左右成立数学和英语增强班。
每个班配备一名专任辅导教师，同时兼任该班班主任。
每个班利用周六、周日上午各上两学时课程，坚持教材同步，授课计划同步原则，保证已讲内容能够即时消化、巩固。
目标就是消灭单科不及格，进而降低整个年级的补考率，争取消灭留降级。
学生100%升级，没有掉队现象存有(今年10月份的学籍处理我院有37人降级，有43人二次降级)。
当前，在广才书记的关心下，在学生处领导的支持下已经开班。
英语班59人，数学班67人分别在上周六、周日完成了4个学时的学习任务，师生积极配合，有了良好的开端。
其次，组织设立研究生备考班，提升考研率，拉动学风建设上台阶。
在全体03级学生中广泛宣传、鼓动学生自愿报名参加研究生备考班。
然后按照品质优良，基础扎实，文化课成绩3年累计平均在全班前1/3的标准严格审核，选拔出122人参加研究生备考班。
根据报考专业相同或相近的原则，以每班30人左右的额度实行分班。
每个班配备一名专任指导教师，同时兼任该班班主任。
各班级每天晚6：30~12：00集中复习，指导教师跟班指导。
严格执行考勤制度，坚持集中学习并保证学习时间及秩序。
每班成员填写登记表及签定责任状，实行卡片和诚信管理。
在每个考研备考班中均建立管理和激励机制，并且严格执行，确保实现较高考研率。
同时，购置必要的辅导材料，保证备考的基本物质投入。
第三，展开在全院学生中强化课堂笔记的工作。
每名听课学生在每堂课上均要记录课堂笔记，笔记能够是成本，也能够是散页装订。
每名教师在课堂上负有督促、提醒、强调并适当教授记笔记的基本要领的义务与职责。
同时，在平时成绩中规定5~10分为笔记分值，笔记合格可得5~10分，没有笔记或笔记不合格则失去这5~10分。
教师对此项内容的考核效果作为教书育人考核的一项指标。
同时，各年级辅导员带领班主任要定期和不定期的检查和抽查所有上课班级学生的课堂笔记。
笔记合格则综合测评学习态度一项可记为满分，没有笔记或笔记不合格则学习态度一项记为零分，取消评优、评奖及推优资格。
班主任要做好学生的组织及动员工作，并配合年级辅导员考核本班学生的笔记记录情况。
班级的学生课堂笔记质量与班主任业绩考核挂钩。
为了保证这项工作深入展开，在学生中广泛展开课堂笔记评比活动，奖励获奖同学;每学期辅导员配合教务科要至少组织一次学生课堂笔记展览。
学生教育管理科要制定学生课堂笔记检查制度，确保该项工作落实到位。
三、师生同心，典型引路，确保我院学风建设各项措施落实到位，为实现我校评建目标作贡献典型已经树立，今天受表彰的所有先进就是学风建设的榜样;措施已经确定，“抓两头带中间”。
同学们，无论是对于学校和学院的发展，还是对于你们自身的成长成才都需要我们齐心协力，按照典型指引的道路把学风建设的各项措施落到实处。
一是落实好“三爱一争”主题思想教育活动精神，打牢大学生学风建设的思想基础。
二是持续提升广大教师，尤其是专兼职学生工作干部队伍素质，保持“四特”本色，求真求实，以生为友。
三是增强载体开发，突出学术氛围。
特别是要抓好我院学风建设方案的落实，展开一系列的学风建设活动，对规范学风实行阶段性集中推动。
四是面向学生大力宣传鼓动评估的意义、重要性和目标，用与每名学生都休戚相关的评估激发学生的责任感及自豪感，从而端正学习态度，增加学习原动力。
五是增强阵地建设：党活、班会、团活、寝室、形势任务课课堂等。
六是增强学生干部、学生党员的教育和培养，突出学生骨干作用。
七是按照《计算机与信息工程学院班主任量化考核细则》继续增强班主任工作，落实好“四一、四会、四必谈、五知道”的要求，切实发挥班主任在学风建设中的教育、保证、监督作用，使其真正成为学生、大学生活的引路人和设计师。
八是加快我院学生实践与创新基地建设，选拔和培养各个专业的尖子，逐步产生一批能够凸现计算机、通信、信计等各个专业的优秀学生，使他们每一个人都将成为拉动全院学风建设的辐射点。
九是增大教学管理力度，持续提升教学质量，在二级学院范围逐步建立考核制度和考核机制，持续完善学生各类课程的考核体系，激发学生刻苦学习的积极性。
总之，学风建设是高校的永恒主题，学风是学校办学特色的集中表现，是大学生、成为合格人才的重要基础，全体师生必须有针对性的、并且下大力气的推动学风建设，为我校教育教学质量的提升和评建目标的实现做出的贡献。