德国古典哲学的代表人物
德国古典哲学的代表人物
德国古典哲学的代表人物康德、费希特、谢林、黑格尔。
1、伊曼努尔·康德（德文：Immanuel Kant，公元1724年4月22日—公元1804年2月12日，享年80岁），出生和逝世于德国柯尼斯堡，德国人，作家、哲学家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。
2、约翰·戈特利布·费希特（Johann Gottlieb Fichte，公元1762年5月19日—公元1814年1月17日），德国作家、哲学家、爱国主义者，古典主义哲学的主要代表人之一。
作为一个哲学家，他寻求对哲学思想，特别是康德唯心主义思想的统一；作为一名爱国主义者，他试图唤醒德意志人民要求国家统一。
3、弗里德里希·威廉姆·约瑟夫·谢林（Friedrich Wilhelm Joseph Schelling，1775年1月27日—1854年8月20日，享年79岁），西戎人，学者。
4、格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔（德语：Georg Wilhelm Friedrich Hegel，常缩写为G. W.F. Hegel；公元1770年8月27日—公元1831年11月14日），德国哲学家。
扩展资料：康德是一个二元论者和不可知论者，他为了调和唯理主义和经验主义，提出了自己的批判哲学。
费希特则持有一种主观唯心主义（后期也被认为倾向于客观唯心主义）谢林和黑格尔有时候被认为是客观唯心主义者，但事实上他们的意见是非常不同的。
直到费尔巴哈以一种唯物主义的观点对黑格尔宏大的形而上学体系提出抨击，从而终结了德国古典哲学。
德国古典哲学具有抽象性和思辩性的特点，它最重大的意义在于从康德开始，世界观发生了巨大转变。
世界再也不再是是其所是，理性再不只是被当作法则的附属品所对待，而是转变为由理性为世界立法，世界被认为是由我们的观察所决定的。
德国哲学家黑格尔个人资料
德国哲学家黑格尔个人资料黑格尔是德国哲学家，德国古典哲学的集大成者，也是马克思唯物主义辩证法的主要思想体系源流。
下面小编就带大家一起来详细了解下吧。
黑格尔人物简介格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔(1770—1831)，德国哲学家，德国古典哲学的集大成者，也是马克思唯物主义辩证法的主要思想体系源流。
黑格尔代表作有《精神现象学》《逻辑学》《哲学科学全书纲要》《法哲学原理》等，他建立了世界哲学史上最为庞大的客观唯心体系、极大地丰富了辩证法、黑格尔辩证法、黑格尔逻辑学、黑格尔美学等成果。
黑格尔对当时的哲学发展有着重要影响，大学数哲学家都是黑格尔派。
1831年，一代哲学大家黑格尔死于霍乱。
黑格尔人物生平德国近代客观唯心主义哲学的代表、政治哲学家。
他对德国资产阶级的国家哲学作了最系统、最丰富和最完整的阐述。
1770年8月27日生在德国符腾堡公国首府斯图加特一个官吏家庭。
1780年起就读于该城文科中学，1788年10月去图宾根神学院学习，主修神学和哲学。
1793年─1796年在瑞士伯尔尼一贵族家中担任家庭教师，1797年末─1800年在法兰克福一个贵族家庭里担任家庭教师。
1800年到耶拿，与谢林共同创办《哲学评论》杂志。
次年成为耶拿大学编外讲师，四年之后成为副教授。
1807年出版他的第一部著作《精神现象学》。
1808至1816年，他在纽伦堡当了八年的中学校长。
在此期间完成了《逻辑学》(简称大逻辑)。
1816～1817年任海德堡大学哲学教授。
1817年，出版《哲学全书》，完成了他的哲学体系。
1818年后任柏林大学哲学教授，并于1829年当选柏林大学校长，1821年出版《法哲学原理》。
1829年，黑格尔被任命为柏林大学校长和政府代表，1831年死于霍乱。
他在柏林大学的讲稿死后被整理为《哲学史讲演录》、《美学讲演录》和《宗教哲学讲演录》。
黑格尔名言1、假如没有热情,世界上任何伟大的事业都不会成功。
德国古典哲学的代表人物
德国古典哲学的代表人物哲学给人的印象通常是晦涩难懂，说的道理又是玄而又玄的那种，所以历史中有很多阶段，人们觉得哲学是玄学，对实际生活作用不大。
其实会这么认为的人，很多都没有好好研读过哲学著作，我认为哲学是元知识、元理学！哲学追求的是“穷理”，穷尽尽头去追寻道理的真正含义。
哲学一词的希腊文是Φιλοσοφία/ Philosophia （英文是philosophy）是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。
希腊文Philosophia是由philo和sophia两部分构成的动宾词组：philein是动词，指爱和追求；sophia是名词，其指智慧。
希腊文Philosophia的含意是爱智慧，爱智慧这个动宾词组表述和界定的事情或事物，即是人类为了提高认识思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。
最早使用philosophia（爱智慧）和philosophos（爱智者）这两个词语的是毕达哥拉斯。
哲学研究的是思考方式，是爱智慧，智慧不是所有学科的根本吗？而且哲学还研究人，对道德进行剖析，并讨论了超过25个世纪，如果哲学真的没用，哪会让世界上那么多智者对其孜孜不倦地探索呢？我写公众号以来，唯一觉得写作稍微困难的就是哲学范畴，哲学这个系统传承地非常好，因为每一个杰出的哲学家，都做了很多推翻前人的研究，经常就是一个学派的去批评另一个学派的，再出现新的学派继续去颠覆和批评前者，如此反复地进行了两千六百多年。
因此，要写一位哲学家的观点时，就要花大量的时间进行研究，各种学派之间的区别，几乎每一位哲学家之间的观点都至少存在着一部分细微的差距，就连对一个“形而上学”，大家都争论不休。
对于国内很多大学生，在读大学时都学过马哲（这也使很多人对哲学较反感，当时估计被逼怕了），马克思就批评过形而上学，他是受黑格尔的影响，由于反感教条主义的只讲形式，不究实质，黑格尔把形而上学作为与“辩证法”相对立的一种机械教条的研究方法来批判。
其实，我觉得这个问题很好解决，世界上的道理何其之多，但你不会觉得每一个都很有道理，只有部分的道理能说服你，那何不把哲学看成一个自助餐厅，你要先走进这个“餐厅”，看到了各种“食物（即理论）”，你自然会选择你喜欢吃的，那现在的你应该做什么？就是先走进去。
德国古典哲学的代表人物
德国古典哲学的代表人物德国古典哲学是现代哲学的重要发展方向，德国古典哲学家的思想深深影响了现代的哲学家们，他们的思想在影响欧洲社会的发展方向上起到了重要作用。
在这里，我们将介绍在德国古典哲学发展历史上的三位核心代表人物。
首先是马克思，他是19世纪德国新哲学的先驱，也是著名的马克思主义者。
他的思想主要受到英国哲学家及政治家约翰斯特劳斯（John Stuart Mill）和德国思想家黑格尔（G. W. F. Hegel）的影响。
马克思认为，古典哲学中最重要的概念是“劳动”，劳动是社会组成元素，是个人发展的基础，也是社会发展的基础。
由此，马克思认为，从根本上讲，社会的组织形式和价值观取决于劳动在社会中的分配。
因此，他开创了“劳动价值论”，主张不仅要维护社会的公平，也要保护劳动者的利益，以及赋予劳动者更多的权利。
其次，我们再来看看费尔巴哈，他是19世纪德国哲学家，也是德国古典哲学的核心人物之一，被誉为“维也纳学派”的代表。
他的主要思想是“心灵论”，根据这一学说，人的思维本身就是一种活动，从自然的物质特性中分离出来的思维和情感是一种自身存在的，有自己的生命。
他强调，人的自由不是从无限的自由里获得的，而是人通过自由的行为来追求的。
此外，他也认为，社会文明的发展不应只是社会秩序的发展，而应该有助于人们获得自由和尊严。
最后，我们来看看卡尔马克思，他是20世纪最著名的德国哲学家，是德国古典哲学的另一位代表。
他的主要思想是“经济学理论的政治经济学”，他延续了马克思的“劳动价值论”，而且在此基础上对其进行了深入的分析和发展，提出了“由劳动创造价值”的理论，即劳动社会出现了新的生产力，劳动力和资本可以分别衡量价值，而不仅仅是以劳动为唯一的价值创造标准。
他将古典政治经济学中的“劳动价值论”拓展到了社会整体，并引入了社会学的观点，以此实现对社会性质的分析、理解和改造。
以上就是德国古典哲学的三位代表人物的简介，他们的思想不仅影响了当时的哲学家，也深深影响了当今的哲学家们。
德国古典哲学的代表人物
德国古典哲学的代表人物德国古典哲学的代表人物有康德，费希特，黑格尔和谢林等。
1886年，弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels）撰写了一部非常平庸的书，《路德维希·费尔巴哈（Ludwig Feuerbach）和古典德国哲学的结局》，尽管如此，却提出了一个引人入胜的重要问题，而这一问题至今仍在争论中：我们应该如何在评估德国唯心主义的遗产之后进行评估？19世纪中叶黑格尔体系的崩溃？对于恩格斯来说，答案相对简单：古典德国哲学的正当继承人是马克思的历史唯物主义学说。
但是，实际上，恩格斯的回应只是许多可能的方法之一。
宣称在二十世纪，几乎没有一位值得一读的哲学家没有试图通过与康德和黑格尔的对立来对他或她进行定义，也就不足为怪了。
康德，费希特，黑格尔和谢林等德国古典哲学遗留下了对认识论，本体论和美学等基本问题的丰富反思。
即使是声称超越了它的当代思想家（例如福柯和德里达等后结构主义者）也不得不援引它以证实其后哲学立场和主张。
德国哲学启蒙运动的开始与著名的克里斯蒂安·沃尔夫（Christian Wolff，1679-1754）密切相关，后者使G. Leibniz的理论体系化和普及化。
许多哲学家，不仅是德国人，而且还有美国人，例如MV罗蒙诺索夫，都曾与沃尔夫一起学习。
沃尔夫在德国首次建立了一个涵盖哲学文化主要领域的体系。
到了这个时候，亚当·斯密（Adam Smith）（1723-1790）的杰出著作被创造出来了“国家财富的性质和原因研究”（1776）。
哲学是在进步的科学和艺术思想的学术氛围中发展起来的。
自然科学和社会科学的成就发挥了重要作用。
物理学家和化学家开始发展，对有机性质的研究（L. Galvani，A.Volta，HK Oersted，G.Davy，M.Lomonosov，G.Priestley，AL Lavoisier在物理和化学领域的工作和发现，工作由JB Lamarck，A.Haller，R.Brown和其他人研究有机自然领域。
哲学家黑格尔的简介
哲学家黑格尔的简介黑格尔是德国古典哲学代表人物。
哲学史上，第一个自觉地、全面地、系统地阐述了辩证法的哲学家。
下面是店铺搜集整理的哲学家黑格尔的简介，希望对你有帮助。
哲学家黑格尔的简介格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔(Georg Wilhelm Friedrich Hegel ，1770—1831)，时代略晚于康德，是德国19世纪唯心论哲学的代表人物之一。
黑格尔出生于德国西南部巴登-符腾堡首府斯图加特;卒于柏林，柏林大学(柏林洪堡大学)校长任内。
许多人认为，黑格尔的思想，象征着了19世纪德国唯心主义哲学运动的顶峰，对后世哲学流派，如存在主义和马克思的历史唯物主义都产生了深远的影响。
更有甚者，由于黑格尔的政治思想兼具自由主义与保守主义两者之要义，因此，对于那些因看到自由主义在承认个人需求、体现人的基本价值方面的无能为力，而觉得自由主义正面临挑战的人来说，他的哲学无疑是为自由主义提供了一条新的出路。
黑格尔的小故事小时候的黑格尔就很喜爱读书，一到周末，别的孩子都跑出去玩，只有黑格尔经常去图书馆。
有次，黑格尔看到书中的内容写的太好了，便把里面好的内容摘抄了下来。
在读书的过程中，黑格尔把学科进行分类，在学习中得到的心得，或者比较深刻的见解，黑格尔都会记录下来，按照字母的顺序排列，放在文件夹。
这种井井有条的学习习惯使得黑格尔终身受益。
黑格尔出生在政府公务员的家庭，在1808年，黑格尔在纽伦堡担任了中学校长，当了八年，在这八年里，黑格尔完成了《逻辑学》的著作。
之后被聘为大学教授，在1817年，黑格尔完成了他的哲学体系，出版了《哲学全书》。
黑格尔的故事是无穷无尽的，人生的阅历也是非常多，随后，黑格尔出版了很多本书。
黑格尔的每个概念和整个体系的发展都贯彻了辩证法的原则。
黑格尔建立了客观唯心主义的体系。
黑格尔的故事中提到，黑格尔哲学的目的是通过自然的思维体现出哲学的精神，也就是说在探讨思维的辩证关系。
德国古典哲学的特征及代表人物
德国古典哲学家门的成就集中在理论和实践两个领域，在理论上，他们讨论形而上学、认识论、逻辑、意识、自我、主体与客体的同一、自然与精神的一致性等多种问题，其深刻性是以往哲学无法与之相比的。在实践上,他们代表新兴市民阶层的利益，反对封建专制，期待民族的统一，提倡自由平等、人的道德教育和全面发展，把人的精神需求和能力表达的淋漓尽致，成为当时的进步意识形态。
康德是是衔接启蒙哲学和德国古典哲学的关键人物。他的前批判哲学和启蒙哲学思潮有很大的相似性，主旨是对以莱布尼茨和沃尔夫为代表的唯理性哲学进行批判，以“破”为主。在批判唯理论旧传统、接受经验论新观念的过程中，他终于从“旧形而上学的噩梦”中惊醒，逐步创立了批判—先验哲学，拉开了德国古典哲学发展的序幕。《纯粹理性批判》对人的认识能力的研究，对感性、知性、理性三个认识阶段的划分，对超验世界的限制，在哲学史上都具有开创性意义。《实践理性批判》极大地宣扬意志自由。《判断力批判》不仅研究美学这个新生领域的种种问题，更重要的是想从“判断力”中为人的情感能力寻求一种先天的原则，以便使人的知、情、意都能具有先验哲学的基础，从而完成对整个人性作哲学研究的具有先验性质的“人类学”。晚期的康德宣传人类永久和平和做世界公民的思想，这与当今世界的全球化发展趋势在某种程度上是合拍的。他推崇理性、自由等观念，一“人”作为哲学的出发点和根本，更是奠定了现代思想的基础。
全国自考(马克思主义基本原理概论)模拟试卷59(题后含答案及解析)
全国自考（马克思主义基本原理概论）模拟试卷59(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题1．德国古典哲学的代表人物是【】A．培根、洛克B．圣西门、欧文C．威廉·配第、大卫·李嘉图D．黑格尔、费尔巴哈正确答案：D解析：本题考查的知识点是德国古典哲学的代表人物。
德国古典哲学指18世纪下半期至19世纪上半期德国康德、费希特、谢林、黑格尔和费尔巴哈等人的哲学，其最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
黑格尔最卓越的贡献是辩证法，费尔巴哈是德国古典哲学的最后一位代表，是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。
2．学习马克思主义的目的是【】A．掌握具体的自然科学知识B．掌握具体的社会科学知识C．寻找解决现实问题的直接答案D．指导中国特色社会主义伟大实践正确答案：D解析：本题考查的知识点是学习马克思主义的目的。
我们学习马克思主义的目的主要包括：(1)树立正确的世界观、人生观和价值观；(2)掌握认识世界和改造世界的伟大工具；(3)全面提高人的素质；(4)指导中国特色社会主义伟大实践。
3．把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点，属于【】A．古代朴素唯物主义B．形而上学唯物主义C．辩证唯物主义D．庸俗唯物主义正确答案：A解析：本题考查的知识点是唯物主义哲学经历的三种基本形态。
古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。
近代形而上学唯物主义把原子看成是世界的本原，认为原子是构成世界万物的最小物质单位。
而辩证唯物主义和历史唯物主义则是彻底的唯物主义一元论，是唯物主义哲学的最高形态。
4．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认【】A．事物是客观存在的B．事物是普遍联系的C．事物是发展变化的D．矛盾是事物发展的动力正确答案：D5．在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。
这个命题的错误在于它割裂了【】A．矛盾的主要方面和次要方面的联系B．主要矛盾和次要矛盾之间的联系C．矛盾的同一性和斗争性之间的联系D．矛盾的特殊性和普遍性之间的联系正确答案：D解析：本题考查的知识点是矛盾的普遍性和特殊性的关系。
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德国古典哲学的代表人物
创始人是康德，集大成者是黑格尔，还有费尔巴哈；康德的理论哲学著作有《纯粹理性批判》，实践哲学的著作有《道德的形而上学基础》（1785）、《实践理性批判》（1788）、《完全在理性范围内的宗教》（1793）和《道德形而上学》（1797）等。
他的《判断力批判》是一部内容特殊的著作；黑格尔的主要著作有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》(其中包括逻辑学、自然哲学、精神哲学3部分)、《法哲学原理》、《美学讲演录》、《哲学史讲演录》、《历史哲学讲演录》；费尔巴哈的主要著作有《论死与不朽》、《近代哲学史》等。