高考历史一轮复习精练：单元检测(十三)近现代中国的思想解放及理论成果和科教文化Word版含解析
单元检测（十三）近现代中国的思想解放及理论成果和科教文化（时间：45分钟满分：85分）一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．鸦片战争前后对西方国名的翻译，基本是带“口”旁的音译名，如英咭咧、咪唎、咈囒哂，提到西方各国时译名通常加上：“夷”“逆”或“酋”，如“米夷”“咈囒哂夷”“法夷”；近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词，如“美”“英”“德”“法”。
这种变化反映了近代中国()A．对西方认识的不断深入B．摆脱了天朝上国观念C．半殖民地化程度的加深D．实现了外交的近代化解析：选A鸦片战争前提到西方各国时译名通常加上“夷”“逆”或“酋”，说明认为西方国家落后，而近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词说明认识到西方国家的进步性，故选A项；B项中“摆脱了”、D项中“实现了”不符合史实，排除B、D两项；C 项在材料中无从体现，排除。
2．有学者认为，西方的启蒙是一种“内源”式、持续式的启蒙，而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的启蒙。
导致中国思想启蒙出现这一特点的主要原因是() A．西方文明的冲击B．资本主义发展缓慢C．政府的腐朽统治D．儒家思想根深蒂固解析：选A近代中国的思想启蒙出现于鸦片战争之后，其历经阶段由“器物”到制度再到思想，具有较强的突变性，其主要原因就是西方的持续入侵和中国民族危机的不断加深，故A项正确。
3．(2019·石家庄模拟)康有为通过重塑孔子形象、高悬大同理想，并用西方政治伦理学说阐释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造，是儒家发展史上的一个重要阶段。
这一行为的重要影响是()A．重新树立孔子的思想权威B．减少近代化过程中的文化认同危机C．使晚清保守思想大行其道D．推动了传统思想与民主科学的结合解析：选B康有为重塑孔子形象，是借助孔子权威宣传西方的资产阶级政治学说，减少其在中国传播的阻力，故B项正确，A项错误；康有为通过这种做法是在宣传西方近代资产阶级政治学说，故没有出现C项所述结果，排除C项；他的做法推动了传统思想与西方政治学说的结合，而不是与民主科学的结合，故D项不符合题意，排除。
4．1896年，严修任贵州提督学期间改革学古书院，提出了32字箴规：“义理之学，孔孟程朱；词章之学，班马韩书；经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”。
这表明此时()A．传统教育仍占统治地位B．政府通过教育加强控制C．新式教育得到普遍认可D．学校教育处于转型时期解析：选D“经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”，这说明学古书院在学习传统文化的同时，大力学习西方文化，即学校教育处于转型时期，故D项正确；传统教育仍占统治地位不符合“经世之学，中西并受，中其十一，而西十九”，故A项错误；材料体现不出政府通过教育加强控制，故B项错误；C项错在“普遍”，排除。
5．(2019·黑龙江哈六中模拟)辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。
这一变化反映了()A．辛亥革命影响日益广泛B．改良社会风俗成为国民共识C．新文化运动推动的结果D．近代国家观念正逐步地形成解析：选D从材料的时间范围看，A、C两项均不符合；B项说法过于绝对化，且材料并未体现，排除；“君”到“国”的变化，反映出近代中国社会的一系列社会变革已深深地影响到民间风气习俗的变革，说明近代国家观念已在民间悄然形成，故D项正确。
6．熊月之在《近代中国民主思想史》中评述近代中国某一历史事件：“什么纲常名教、圣人贤者，什么金科玉律、偶像崇拜，什么伪君子、假道学、旧风俗、旧习惯，全部失去了昔日的光彩，一一被押到被告席上。
”据此，熊月之认为该事件()A．动摇了儒家思想的正统地位B．对西方文化持绝对肯定态度C．解放了近代中国民众的思想D．否定了中国传统文化的贡献解析：选A题干所述为新文化运动，由材料“什么纲常名教、圣人贤者……全部失去了昔日的光彩，一一被押到被告席上”反映了新文化运动猛烈批判封建正统思想，故选A 项；材料没有体现对西方文化的态度，排除B项；新文化运动局限于知识分子，脱离了人民群众，排除C项；材料没有涉及对中国传统文化的贡献的评述，排除D项。
7．“盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。
其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产无发展之可能。
其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。
故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
”上述材料反映了() A．中国共产党救国主张B．国民党民族思想发生巨大变化C．抗战时期民族之矛盾D．解放战争时期国民党对外主张解析：选B根据材料“故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已”并结合所学新旧三民主义可知，国民党的民族思想发生巨大变化，认识到反对帝国主义的重要性，故B项正确。
材料反映的是孙中山的新三民主义思想，而不是中国共产党的救国主张，故A项错误。
新三民主义思想提出于1924年，抗战开始于1931年，解放战争开始于1945年，故C、D两项错误。
8．毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神；邓小平的义利观形成于改革开放时期，他认为：“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。
”由此说明两人的义利观()A．都反映了社会现实B．各自具有片面性C．都是为了发展经济D．从根本上是对立的解析：选A根据“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神”，说明毛泽东义利观强调精神，反映了新民主主义革命时期的社会需要，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论”表明邓小平主张兼顾牺牲精神和物质利益，适应了改革开放时期的社会现实，A项正确；两人的义利观都反映了社会现实，都具有合理性，B项错误；毛泽东义利观适应了新民主主义革命时期的革命形势，不是为了发展经济，排除C项；邓小平兼顾牺牲精神和物质利益，两人的义利观不是根本对立的，D项错误。
9．(2019·贵州省联考)1950年，美国国会通过“中国地区援助法案”修正案，允许中国留学生留学期间和毕业以后在美国工作。
1953年8月，美国总统签署“难民解救法案”，允许至少一部分留在美国的中国留学生从学生身份转为永久居民。
这些法案的出台表明()A．科技革命促使美国招揽中国人才B．美国对新中国进行科技封锁C．祖国强大提升了留美学生的地位D．美国向新中国释放外交善意解析：选B根据材料和所学可知中国学生留美目的是学习先进的科技，而美国允许中国留学生留在美国工作，是不想让掌握了先进科技的中国人归国，这样便有利于对新中国进行科技封锁，B项正确；A、C、D三项皆不符合题意，排除。
10．1958年9月，中共中央、国务院发出了《关于教育工作的指示》，提出在教育事业发展中，从大区到省、地、县都要建立比较完整的教育体系，在15年左右时间内普及高等教育。
这一指示出现的直接原因是()A．“一五”计划的需要B．科技基础薄弱C．工业成就巨大D．“大跃进”运动的推动解析：选D从材料“1958年9月”“在15年左右时间内普及高等教育”中可以看出，该指示中存在“左”倾错误，根据所学知识可知，这与1958年的“大跃进”运动有关，故D项正确；“一五”计划是1953～1957年，故A项排除；B项是原因，但不是直接原因，排除；C项不符合史实，排除。
11．(2019·合肥模拟)下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重，反映了()B．建立了完整的国民教育体系C．贯彻实施“科教兴国”战略D．少数民族地区教育迅速发展解析：选A根据表格信息可知，我国各级学校中少数民族学生人数、所占学生总数的比重不断增加，反映国家重视少数民族地区的教育发展，是各民族平等享受教育的体现，是各民族共同发展共同繁荣的体现，故A项正确。
12．近年来，80后作家的“青春文学”和魔幻小说兴起，网络艺术风起云涌，丰富着当下文艺创作的题材、方法和传播途径。
这一现象表明我国()A．网络主导文艺创作B．传统文学已趋向衰落C．文艺创作趋向成熟D．文艺创作走向大众化解析：选D根据材料中“青春文学”“魔幻小说”“网络艺术风起云涌”可知，我国文艺创作愈加多样化、大众化，故选D项。
材料中未体现A、B、C三项内容。
二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．数据库的应用，拓宽了史学研究的途径和视野。
阅读材料，回答问题。
材料一(传统儒生)一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。
——摘编自许纪霖等《中国现代化史》材料二下表为《新青年》中所关注的部分大事统计数据。
材料三——《观念史研究》(1)据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。
(9分)(2)据材料二并结合所学知识，指出《新青年》反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。
(9分)(3)据材料三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初期革命与改革此消彼长的国内因素。
(7分)解析：第(1)问，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“爱国”是从挽救民族危机、救亡图存的角度分析，“进步”要从反对封建专制统治、学习西方君主立宪制的角度分析，“启蒙”要从解放人们思想的角度解释。
第(2)问第一小问，要突出从宣传民主科学到宣传马克思主义；第二小问，包括巴黎和会外交失败、俄国十月革命的胜利等重大的历史事件。
第(3)问，要从国内的经济、政治、思想文化等方面进行综合分析，例如，从国内经济因素来看，随着资本主义的发展、资产阶级力量的壮大，资产阶级革命的呼声必然会增长等。
答案：(1)维新思想要求摆脱民族危机，具有爱国救亡的意义；反对封建专制统治，实行君主立宪；提出发展资本主义，符合历史发展潮流；学习和传播西方科学文化，是中国近代第一次思想解放的潮流。
(2)变化：由宣传民主科学到宣传马克思主义。
因素：第一次世界大战结束后，巴黎和会上中国外交失败；西方列强不顾中国反对，把德国在山东的特权转让给日本；俄国十月革命的胜利，给中国人民指出了正确方向。
(3)因素：民族资本主义的产生发展，民族资产阶级力量壮大；列强侵华，民族危机加深；西学东渐，向西方学习不断深化。
14．阅读材料，完成下列要求。
求：论题明确，史论结合，言之有理即可)(12分)解析：首先，围绕变局观，自拟论题。
如根据材料“变为欧罗巴诸国埔头(码头)，此古今一大变局”可知，徐继畬的华夷观念受到冲击；根据材料“西人专恃其枪炮轮船之精利……是以受制于西人”可知，李鸿章主张学习西方先进科学技术；根据材料“变法则治可立待也”可知，康有为主张进行政治改良。
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 2 第38讲 新文化运
第38讲新文化运动与马克思主义在中国的传播(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某检测)1917年，高一涵先生认为：“往岁之革命为形式，今岁之革命在精神。
政治制度之革命，国人已明知而实行之矣；惟政治精神与教育主义之革命，国人犹未能实行。
”他的认识( )A．揭示了思想解放的重要性B．深受马克思主义的影响C．成为知识分子的思想共识D．探索了新某某主义道路解析：选A。
根据材料信息可知，高一涵认为辛亥革命是形式，而新文化运动是精神，政治革命问题要诉诸精神层面才能根本解决，政治革命是不彻底的，原因就在于“政治精神”的保守化，要推进政治革命，必须发起“政治精神之革命”，故高一涵的认识揭示了思想解放的重要性，故选A项。
2．(2020·全国Ⅰ卷五省优创名校联考)有学者研究发现，新文化运动期间，当时的人讲“科学”很少往“技术”方向走，而更注意其“精神”和“方法”，讲到西方的物质一面时也往往提高到“文明”层次。
造成这一现象的主要原因是( )A．民族工业得到初步发展B．某某政体并未挽救危机C．封建君主专制已被推翻D．西方思想文化传入中国解析：选B。
材料中新文化运动重视西方的“精神”和“方法”，主要反映了新文化运动从思想上进行反封建的需要，因此从这一意义上讲它是辛亥革命的“补课”，故选B项。
3．(2020·某某适应性考试)1917年，陈独秀说：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。
”这表明当时先进知识分子( )A．对资产阶级革命的反思B．对中国社会未来的深刻思考C．对欧美文明缺陷的批判D．对马克思主义的继承和发展解析：选B。
由材料“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想”可知，新文化运动时期知识分子借鉴西方政治文明，对国家发展展开思考，故选B项。
4．(2020·某某毛坦厂中学模拟)胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。
2019大一轮高考总复习历史人民版专题滚动检测13 近现代中国的思想解放、理论成果及科技文化 含解析 精品
专题滚动检测(十三)近现代中国的思想解放、理论成果及科技文化(注：1－3题为专题十二内容，第4－14题为专题十三内容)(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每题4分，共48分)1．(2018·莆田模拟)春秋战国时期，孔子主张“以道事君，不可则止”，孟子认为“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。
汉代，董仲舒强调“委身致命”、“善皆归君，恶皆归于臣”。
这种对君臣关系认识的变化表明，汉代儒学()A．比先秦儒学更加哲学化B．与先秦儒学有着本质的区别C．植根于先秦儒学的传统D．是对先秦儒学的取舍与创新解析：选D“比先秦儒学更加哲学化”，这一点仅根据材料无从获得相关信息，故A 项错误；很明显，董仲舒的理论是对孔子君臣论的一种继承和发展而非有本质区别，故B 项错误；根据材料不难看出，董仲舒的理论明显是对孟子君臣论的一种颠覆而非继承，故C 项错误；一方面，董仲舒的“君权神授”理论是对孔子理论的发展与创新，另一方面，其理论又是对孟子思想的彻底否定与颠覆，故D项正确。
2．(2018·临汾模拟)在价值层面上，贵族化是宋明理学的根本特征，理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值，而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定“财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用”，是“吾人禀赋之自然”。
这说明()A．经济发展导致思想变化B．世俗化是明末儒学主流C．理学认为人性违背天理D．明末市民文学得到发展解析：选A根据材料“贵族化是宋明理学的根本特征……明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定‘财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用’”，结合所学，随着明清之际，资本主义萌芽的出现，思想领域发生了一定的变化，故A项正确。
3．(2018·衡水模拟)王阳明认为：“凡看经书，要在致吾之良知。
取其有益于学而已，则千经万典，颠倒纵横，皆为我之所用”。
据此，王阳明()A．强调学习儒家经典的目的B．指出发现良知的主要途径C．认为儒学可激发内在情感D．主张用儒学经典指导实践解析：选A根据材料“王阳明认为：‘凡看经书，要在致吾之良知’”可知，王阳明认为学习经书等儒家经典的目的就在于“致良知”，故A项正确；材料并没有指出发现良知的主要途径，故B项错误；“认为儒学可激发内在情感”，这属于脱离材料的主观臆断，故C项错误；“实践”问题题干材料并没有提及，故D项错误。
高考历史一轮总复习13第十三单元近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果检测(必修3)
第十三单元近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果综合过关规范限时检测时间：50分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1．(2019·福建南平期末)19世纪中叶以后，当西学在日本成为全民族注意的中心时，在中国却被限制在通商口岸范围之内和办理“洋务”的官员之中，大多数的士大夫仍然生活在传统的精神世界里。
这说明近代中国( A )A．求新求变的思想意识不足B．缺乏维新变法的社会基础C．士大夫固守传统文化模式D．自强求富运动的成效不大[解析] 根据题干可知，19世纪中叶以后，日本民族危机加深，实行明治维新，全面学习西方文化制度，而中国此时开展了洋务运动，以“中体西用”为指导思想，创办洋务工业，忽视对西方制度的关注，体现了近代中国传统士大夫的变革意识不足，故A项正确。
B 项，维新变法的社会基础为民族资本主义的发展、民族资产阶级力量的壮大，题干与维新变法的社会基础无关，排除。
C项，洋务运动时期中国学习西方创办近代工业，故“固守传统文化模式”表述有误，排除。
D项，题干旨在对中日变革意识作比较，未涉及洋务运动的成效，故排除。
2．(2019·湖南湘东六校联考)下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出( C )B．外来冲击推动近代中国转型C．民族危机推动学习西学的深入D．中西方近代化道路趋向一致[解析] C项正确，材料体现了近代中国从“开眼看世界”，到学习器物，再到制度，不断加深。
A项错，材料未体现“融合”，更多是一种学习借鉴；B项错，材料重在强调了解、学习西方，并未涉及现实实践的问题，与材料关联不大；D项错，中西方道路不通，与史实不符。
3．(2019·北京西城区六校联盟)从“中体西用”到“进化论”，再到“阶级斗争论”，反映了中国社会对近代科学文化的理解和选择。
这一选择一以贯之的主题是( D ) A．否定儒家正统思想B．进行反帝反封建斗争C．弘扬科学与理性精神D．探索国家独立与富强[解析] 不论“中体西用”、“进化论”还是“阶级斗争论”均是在挽救民族危机，均是在探索国家独立与富强的道路，但“中体西用”是在维护封建统治而非进行反帝反封建斗争，也非否定儒家正统思想，更非弘扬科学与理性精神，所以本题只有选项D是符合题意的，正确。
新人教版新高考历史一轮复习 第十三单元 近现代中国的先进思想与现代中国的科教文化 第42讲 马克思主
第42讲马克思主义的传播与中国化的理论成果(建议用时：40分钟)一、选择题1．1918年7月，李大钊发表《法俄革命之比较观》一文，指出：“俄罗斯之革命，非独俄罗斯人心变动之征兆，实20世纪全世界人类普遍心理变动之征兆。
”“吾人对于俄罗斯今日之事变，唯有翘首以迎其世界的新文明之曙光。
”表明李大钊( ) A．认识到俄国革命的时代意义B．萌发了成立中国共产党的想法C．总结了辛亥革命的历史教训D．主X实行联合苏俄的革命政策解析：选A。
题干材料“吾人对于俄罗斯今日之事变，唯有翘首以迎其世界的新文明之曙光”强调的是俄国革命的时代意义，故选A项。
材料无法体现建党的思想，排除B项；“李大钊发表《法俄革命之比较观》”与辛亥革命无关，排除C项；材料不能体现联俄的政治主X，排除D项。
2．1920年，梁启超说：“欧洲为什么有社会主义？是由工业革命孕育出来……在没有工业的中国，想要把他们悉数搬来运用……最苦的是搔不着痒处……进步有等级，不能一蹴而就。
”梁启超( ) A．质疑否某某方资本主义文明B．坚持资产阶级维新变法道路C．反对马克思主义在中国的传播D．回归儒学传统，挽救人类文明解析：选C。
在1919年之后，马克思主义在中国广泛传播，而马克思主义的归宿是社会主义，根据材料表述可知，梁启超认为中国没有实行社会主义的工业基础，说明他反对马克思主义在中国的传播，故C项正确。
3．1921年2月，蔡和森在《新青年》撰文指出：“对于初期的社会主义，乌托邦的社会主义，不识时务穿着理想的绣花衣裳的无政府主义，专注经济行动的工团主义，调和劳资以延长资本政治的吉尔特社会主义，以及修正派的社会主义，一律排斥批评，不留余地。
”这一论述反映了( ) A．中共成立初期的思想分歧B．新文化运动阵营内部的思想分化C．早期共产党人的理论选择D．马克思主义传播早期的概念混乱解析：选C。
根据材料“对于初期的社会主义，乌托邦的社会主义，不识时务穿着理想的绣花衣裳的无政府主义，专注经济行动的工团主义，调和劳资以延长资本政治的吉尔特社会主义，以及修正派的社会主义，一律排斥批评，不留余地”不难得知，早期的共产党人同各种资产阶级思想进行了坚决的思想斗争，故选C项。
广西专用高考历史一轮复习单元质检十三近现代中国的思想解放潮流和理论成果(含解析)新人教版
单元质检十三近现代中国的思想解放潮流和理论成果(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,60分)1.(2021四川德阳一模)“格物致知”是中国古代儒家思想中的一个重要概念,其内涵随时代变化而变化。
1861年,冯桂芬指出西学中“如算学、重学、视学、光学、化学等,皆得格物致理”。
“格致”一词正式指称西方科学并流行起来。
冯桂芬提出“格致”的新词义( )A.减少了洋务运动开展的阻力B.提供了“中体西用”的理论依据C.促进了传统儒学向近代转型D.改变了“华夷之辨”的传统观念2.(2021西南三省联考)1891年,康有为应陈千秋、梁启超之请,在广州长兴里万木草堂讲学。
讲学内容主要是“中国数千年来学术源流、历史政治沿革得失,取万国公法比例推断之”,“大发求仁之义,而讲中外之故,救中国之法”。
这反映了康有为主张( )A.托古改制B.在中国建立资产阶级君主立宪制C.“中体西用”D.将西方政治学说和儒家思想相结合3.(2020江苏南京模拟)对1898年张之洞发表的《劝学篇》,光绪皇帝极为赞誉,下令广为刊行,其中明确提出“中学为内学,西学为外学,中学治身心,西学应世事”“西学之中,西艺非要,西政最要”等观点。
翌年梁启超的《自由书》中评价此文:“不三十年将化为灰烬,为尘埃野马,其灰其尘,偶因风扬起,闻者犹将掩鼻而过之。
”对此理解正确的是( )A.张之洞发展了洋务派的体用观,具有历史折衷性B.张之洞依然固守封建伦理纲常,反对学西方制度C.光绪帝赞同张之洞的维新主张,推行君主立宪制D.梁启超否定中学为内西学为外,倡导民主与自由4.(2021广西桂林二模)1901年,梁启超在《国家思想变迁异同论》一文中提出:“国家者,由人民之合意结契约而成立者也。
故人民当有无限之权,而收府不可不顺从民意……其为效也,能确立法治之主格,以保团体之利益。
”这反映出梁启超( )A.赞同地方自治B.反对人民主权C.鼓吹君主立宪D.主张以法治国5.(2021广西玉林二模)有观点认为:“戊戌维新之较同治维新(洋务运动)进步者,在觉悟徒恃西技不足以图强,而提出借鉴西教,易法更制之主张。
2020版高考历史一轮复习近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果和现代中国的科教文化检测试题含解析人民
专题十三近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果和现代中国的科教文化检测试题(时间:40分钟满分:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.20世纪初,梁启超一方面吸收了启蒙运动中的自由、民主、人权思想,另一方面又认为作为群体自由基本前提的个体自由不存在了。
影响他出现这一思想的主要因素是( )A.深受专制思想的影响B.君主立宪的立场决定C.民族主义的历史使命D.保皇思想仍根深蒂固解析:C 根据材料所给时间“20世纪初”,再结合所学可知,这一时期中国面临严重的民族危机,这种危机一方面来自国内专制,所以梁启超吸收了“自由”“民主”“人权”思想;另一方面,更为严重的危机是外部侵略,中华民族面临生死存亡的危机,这种危机的严重程度超越了国内危机,所以梁启超又强调群体自由而相对忽视个体自由了,所以C项正确。
梁启超是资产阶级君主立宪派,反对君主专制,故A项错误;资产阶级立宪派主张个人自由,故B项错误;材料未体现保皇思想,故D项错误。
【新知生成】近代中国民族主义的主要内容(1)恢复民族自强自信的内容。
恢复对中华固有文化的自信,可以说是近代民族主义最重要的表现。
(2)陶铸国魂,培养人民尚武精神的内容。
陶铸国魂的问题实际上就是重铸民族精神的问题。
国魂,实际上就是誓死以守祖国的爱国主义精神。
(3)群体至上的国家主义内容。
近代爱国者无不强调“公德”“合群”对于国家强盛的重要性。
强调国家的独立和自由,这是中国近代民族主义最具特色的理论内核。
具体讲就是,重国家的独立自由胜于个人的独立与自由。
(4)维护国家主权和民族尊严的反帝爱国内容。
(5)全面赶超西方的内容。
这是中国近代民族主义独有的内容之一。
2.(2018·安徽“皖南八校”三模)1872年,外国教习为同文馆拟订了“八年课程计划”。
前三年的课程侧重学习外语,后五年则偏重学习科学技术知识。
据此,该“课程计划”直接( )A.背离了“中学为体”的思想B.有利于中国教育近代化进程C.推动了民族资本主义的发展D.促使中国的教育走向殖民化解析:B 洋务运动之“中体西用”就是以维护封建伦理纲常,肯定封建制度为本,利用西方科学技术来实现“自强”和“求富”,而材料中并没有提及封建统治,故A项错误;根据材料“前三年的课程侧重学习外语,后五年则偏重学习科学技术知识”可知,这种近代化的教育体制有利于促进中国教育事业的近代化,故B项正确;偏重于学习西方科学技术尤其是军事科技的近代教育事业的发展与民族资本主义的发展并没有直接的关联,故C项错误;学习西方先进的教育思想和体系并不是使近代中国教育走向殖民化,故D项错误。
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 5 专题质量检测(十三
专题质量检测(十三)(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2020·百师联盟大联考)魏源曾经建议清政府建立造船厂和火器厂，聘请外国人当指导，仿造西洋船舰火器，以及火轮机、火轮车、自来火等各种民用器具。
他还建议在科举考试中增加水师科，对于能制造西洋船舰、水雷、奇器的人，授予科甲出身。
当时有人批评他的建议过于“失体”。
据此可知，这些建议( )A．具有离经叛道的色彩B．带来了深刻的思想解放运动C．主X制度层面的变革D．肯定了西方先进的文明体系解析：选A。
此时期程朱理学仍然占据主流地位，清朝“天朝上国”的美梦还没有完全破碎，而提出学习西方的这些科学技术无异于离经叛道的“异想天开”，故选A项。
2．曾国藩认为儒学的学问分为四个方面：“有义理之学，有词章之学，有经济之学，有考据之学”，四者缺一不可，既强调义理为儒学之本，又使经济之学为义理所统辖。
曾国藩此举的主要目的是( )A．为“中体西用”寻找理论依据B．缓和与顽固派的既有矛盾C．宣传西学，挽救民族危机D．开始以全新眼光审视世界解析：选A。
材料中曾国藩对儒学的认识，说明当时主X学习西方的技术是有理论依据的，故选A项；洋务派和顽固派的主要矛盾是对西学的态度，且二者的目的都是维护封建统治，排除B项；当时洋务派的主要目的是维护封建统治，不是挽救民族危亡，排除C项；材料中体现的仍是以中学为根本，不是以全新眼光审视世界，排除D项。
3．(2020·某某省长郡中学调研)下表为清末民初某某竹枝词中不同类型知识分子涉及民族观念的词汇检索及频次表。
A．具备开放的近代视野B．摆脱了自身传统观念C．具有鲜明的时代特征 D．西化的水平领先全国解析：选C。
材料“夷”“洋”“西”“其他中性词”等词汇使用情况，反映了半殖民地半封建社会的中国，中西文明的碰撞，故C项正确；“西”“洋”使用较多体现了一定的近代民族观念，但“夷”“其他中性词”的使用，也体现了一定的保守性，故A项错误；根据表格可知，仍有很多知识分子使用“夷”一词，体现了一定的传统夷夏观念，故B项错误；材料不能反映全国不同类型知识分子涉及民族观念的词汇状况，故D项错误。
高考历史：近现代中国的思想解放潮流和理论成果
高考历史：近现代中国的思想解放潮流和理论成果主旨解读近代中国向西方学习经历了从学器物到学制度再到提倡思想文化的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程，探索中国的富强之路则贯穿于整个过程之中。
在近代中国思想解放的潮流中，马克思主义与工人运动的结合诞生了中国共产党，中国共产党则在马克思主义与中国国情的结合中相继创立了重要思想理论成果。
线索一：开明地主阶级的救亡图存思想。
鸦片战争后，林则徐、魏源等从“天朝上国”的迷梦里惊醒，他们开始“开眼看世界”，萌发了“向西方学习”的思想。
第二次鸦片战争后，洋务派掀起了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。
线索二：民族资产阶级的思想变革。
随着中国资本主义的初步发展，资产阶级登上了历史舞台。
维新派提出“维新变法”思想，并进行了戊戌变法。
革命派领导了辛亥革命，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和思想深入人心。
线索三：马克思主义思想的传播与实践。
激进的民主主义者掀起了新文化运动，猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到了空前解放。
在五四运动时期，马克思主义得到传播并与工人运动相结合，使无产阶级有了领导革命的指导思想。
线索四：马克思主义中国化的三大理论成果。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命和建设的具体实际相结合的产物，丰富并发展了马克思列宁主义，他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
线索1西学东渐——在继承中发展的近代中国思想解放潮流发展线索时期发展历程19世纪四五十年代“开眼看世界”(1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；程朱理学的束缚(2)代表：林则徐、魏源(3)阶级：地主阶级抵抗派(4)主张：师夷长技以制夷(5)影响：引导中国人关注世界形势19世纪60～90年代中体西用(1)背景：清朝面临内忧外患(2)代表：奕 、曾国藩、李鸿章(3)阶级：地主阶级洋务派(4)主张：自强、求富(5)作为：创办军事工业、民用工业(6)影响：是中国近代化的开端19世纪60～90年代维新思潮(1)背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展(2)代表：王韬、康有为、梁启超(3)阶级：民族资产阶级维新派(4)主张：倡导君主立宪(5)影响：是中国近代的思想解放潮流20世纪初民主、科学(1)背景：袁世凯尊孔复古(2)代表：陈独秀、李大钊(3)阶级：民族资产阶级激进派(4)主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学(5)影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义的传播创造了条件20世纪初马克思主义(1)背景：新文化运动；十月革命胜利(2)代表：李大钊(3)阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子(4)主张：学习俄国，改造中国(5)影响：第一次举起了社会主义的大旗深化历史理解1．近代向西方学习的特点(1)学习目的：为了实现中国的独立、民主和富强。
高考历史一轮复习单元质检13近现代中国的思想解放潮流和理论成果含解析新人教版
单元质检十三近现代中国的思想解放潮流和理论成果(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,60分)1.咸丰十年(1860年),曾国藩上书皇帝说:“自古外夷之助中国,成功之后,每多意外要求。
……驭夷之道,贵识夷情。
……目前资夷力以助剿济运,得纾一时之忧;将来师夷智以造炮制船,尤可期永远之利。
”由此可知,曾国藩( )A.继承了“师夷制夷”思想B.认为应全面向西方学习C.强烈的“天朝上国”思想D.主张“中体西用”思想答案:A解析:根据材料,可知曾国藩认识到了解西方、学习西方技术制造炮船会给中国带来永远的利益,他继承了魏源的“师夷制夷”思想,故A项正确。
材料只提到学习西方技术制造炮船,并非强调要全面向西方学习,B项错误。
材料主要反映了解西方、学习西方技术的重要性,而非“天朝上国”思想,C项错误。
材料反映出曾国藩主张学习西方技术,未涉及“中体”的内容,排除D项。
2.1896年,李鸿章在英国旁听了议员们的辩论,觉得那简直是一窝蜂似的吵架,“无甚可观”;对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题,李鸿章回答说:“清国政府欢迎任何资本到我国投资……但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。
”这表明李鸿章( )A.确立了亲美远英的外交路线B.政治上倾向于欧美的代议制C.坚持“中体西用”的思想观念D.向西方学习扩大到制度层面答案:C解析:题干材料反映的是李鸿章对英国议员辩论和美国资本在中国投资的态度,并没有确立外交路线,故A项错误;李鸿章对英国议会辩论表示不屑,这表明李鸿章并不赞同欧美的代议制,故B项错误;李鸿章对英国议会辩论表示不屑,而对外国资本到中国投资表示了极大的兴趣,明显反映了“中体西用”的思想,故C项正确;根据前面分析并结合所学知识,可知其向西方学习还停留在技术层面,故D项错误。
3.19世纪60年代末,清朝官员志刚在《初使泰西记》中对欧洲政治制度有如下评述:“泰西立君,虽不拘于男女,然为君而不能尽君道者,国人不服,则政令有所不行,不得安其位矣。
高考历史一轮复习 单元验收评估(十三)近现代中国的思想解放潮流与理论成果(含解析)新人教版必修3-新
单元验收评估(十三) 近现代中国的思想解放潮流与理论成果(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》：一位清朝官员用一X纸条(上面写着“西方先进技术”)粘在墙上。
下列表述与该漫画的讽喻意义一致的是( )A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹”B．“遗其体而求其用”C．“然欲自强，必先理财”D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”2．(2015·某某诊断)郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本，自以为安。
”这表明他主X学习西方的( )A．器物层面B．制度层面C．文化层面 D．实践层面3．(2015·永州模拟)康有为曾说：“拟请设立上下议院，无事讲求时务，有事集群会议，议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏。
可行者，酌用；不可行者，置之事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。
”据此推断，其中的“上下议院”应是( )A．皇帝的随从顾问 B．国家的权力中心C．朝廷的咨询机构 D．政府的执行机构4．(2015·某某模拟)“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。
”材料评述的是( )A．经世致用 B．“中体西用”C．维新思想 D．“兼容并包”5．(2015·某某联考)梁启超是近代历史上“多变”的典型，经常处在“今日之我与昨日之我战”的状态。
除梁启超外，康有为、严复、孙某某等很多人均是“多变”的代表，这几乎是中国近代史上的一个普遍现象。
这在本质上体现了( )A．中国的现代化发展迅速B．近代中国社会的变迁剧烈C．西方文化冲击日益深入D．旧某某主义革命陷入绝境6．(2015·某某二模)“特观吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。