幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度3篇
第1篇一、全园教职工必需严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前预备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
二、病假除急诊外，必需持有区县级以上医院医生开具的病假证明及药方，报告园领导经批准后方可病休，休息时间以看病之日起计算。
三、平常看病，先经班长同意并支配好班内工作，经园领导批准后方能看病，回来后凭病历到园领导处销假。
四、严格掌握请事假，如有特别状况需请事假，应事先支配好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
五、病假、事假休假期满后，必需在周五前销假。
因特别状况，临时不能赶回来请假者，事后要主动补假，并说明理由，否则按旷工论。
无特别状况，不请假者一律按旷工处理。
六、婚假、产假、探亲假、丧假均按工作规定条例办事，但探亲假只能利用休寒暑假探亲，可报销一次车费。
龙泰贝贝幼儿园老师考勤制度一、教职工应严格遵守幼儿园规定的上下班时间(早班老师7：10，中班老师7：20到岗，生活老师7：30到岗)不迟到，不早退，不中途离园，不无故缺勤。
二、上班时间内如因事离开幼儿园，须告知园领导，行到同意后，方可离开。
1、老师在带班时间里，不得离开幼儿园。
2、在班级缺人的状况下，不得离开幼儿园。
3、事前请假，就应按排好班级工作，保证各项工作不受影响，因急事请假，应电话准时通知幼儿园及班级老师，回园后补假条。
4、后勤人员因公外出的，要将必需处理的工作转交落实到人，不得影响正常工作。
1、幼儿园实行五天工作制，周六按排特色班。
三、工作时间早7：10 、 7：20 、 7：30上班中午12：00下班， 2：30上班，下午：5：30下班各班老师依据本班实际状况详细按排。
2、法定假日：员工享有下列带薪假：元旦1天，清明1天，五一国际劳动节1天，中秋节1天，国庆节3天，春节7天。
四、病假、事假、旷工病假：①连续3天以上必需出具医院证明，园长同意方可请假，病假每天扣当月日工资70%②急诊不能来幼儿园请假;应马上电话向幼儿园报告，康复上班后马上补办病假手续，报园长签字。
2024年幼儿园教职工考勤制度范本（二篇）
2024年幼儿园教职工考勤制度范本一、每学期，正式员工可申请两天的看病调休，非正式员工则为一天。
所有调休应确保不影响正常的教学、研究活动及政治学习。
调休申请应以半天为单位，且需在病假当天提出，否则将不被接受。
二、若在值班时迟到，不得用调休来抵消，对迟到的教师，除按规扣减考核分数外，由此引发的任何责任均由其本人承担。
对于非值班人员的迟到，可用调休单抵付，但需当天向园长解释原因。
三、后勤人员（如保育员、食堂工作人员、保健医生、财务人员）需自行调整工作安排，并经领导批准后方可申请调休，调休同样以半天为单位。
四、病假需提供医生证明，并提前一天通知幼儿园。
在编员工病假一天扣除____元，病假15天以下福利减至3/4，15天以上减至一半。
若连续病假超过____个月，将按长期病假处理，期间不享受任何福利。
事假每天扣____元，每学期上限为____天。
五、教师不得私自调整课程，如有特殊情况，需经领导批准。
若因此导致工作延误（如未安排代课教师、未交接教学材料），将扣除考核分数。
六、员工外出参加会议、培训等，需出示相关通知并经领导批准，同时需确保完成工作量，并在考勤记录中注明。
七、婚假、丧假、产假等将按照相关文件规定执行。
八、在规定的上班时间内，员工不得擅自离岗。
如遇个人紧急事务，需向领导请假并获得同意，同时确保工作已妥善安排，方可离开幼儿园。
2024年幼儿园教职工考勤制度范本（二）一、考勤规定1. 工作时间安排：全体员工每日工作时间为八小时，不包括特殊情况如临时召开的会议。
各部门人员需按照幼儿园的工作需求进行轮值安排。
2. 病假和事假审批：员工请假一天内，需副园长批准；三天内，需园长批准。
超出规定时间需向董事长办公室申请。
出勤记录由会计部门负责管理。
3. 考勤执行：员工每日上下班需亲自打卡记录考勤，未打卡或不在岗将被视为旷工。
4. 临时性工作：经园务会议批准的临时加班，将计入正常工作时间进行考勤。
5. 公假：公假期间不影响正常考勤。
幼儿园考勤管理制度(4篇)
幼儿园考勤管理制度（4篇）幼儿园考勤管理制度第一篇：教职工严格遵守上、下班时间，不迟到，不早退，不无故缺勤；行政副园长、业务副园长、行政值班员每天负责记录员工到岗情况，月底由行政副园长汇总。
一、病假制度：1、因病休息，需交的病休证明，急诊者除外（发烧38℃以上、肝、肾病要有化验单）。
2、有病先交假条，除不便行动外，不能捎假条或电话请假，病假时间从开假条之日算起（星期六、日在内）。
3、不交假条的病休，按事假处理。
4、凡在寒暑假生病的，不补假。
5、工作时间看病以小时计算病假。
6、病假超过六个月按国家规定执行劳保待遇。
二、事假制度：如有急事经领导批准以小时计算事假。
三、产假、婚假、丧假、工伤事故假、探亲假：1、产假按国家规定：晚婚晚育享受4个月产假；难产（剖腹产）享受4个半月；早育享受3个月，超过部分按事假处理，产假期只发放本人职务工资和津贴费，生产之前休息，如持有医院诊断证明及化验单（蛋白尿、髙血压、水肿等）按病假处理，否则算事假；未釆取长效节育措施（带环、结扎）者，怀孕做人流术者，休息时间按事假处理；采取了以上措施及早做人流术者，准予休息15天。
休产假期间享受国家规定的基本工资，连续病假超过一个月的长期病假只享受档案基本工资（孕期因须保胎不能上班者，按病假处理） 2、婚假：晚婚者享受7天，早婚者享受3天，超过部分按事假处理。
3、丧假：按国家规定，直系家属享受3天（不含路途），路途1―3天，超过部分按事假处理。
直系亲属去世可领取补助金200元。
4、工作事故假：须有现场人员证实（遵守安全操作程序、要求）医生诊断证明，如经工伤鉴定根据情况另定。
5、探亲假：一律利用寒暑假，假期已满因故不能按时上班时，需办请假手续，经领导批准方可续假，按双事假处理。
凡不请假或请假未准而逾期不归者，按旷工处理。
6、寒暑假：工作不满半年者，不享受寒暑假待遇。
四、旷工：1、凡无故不上班或未经批准撞自离开工作岗位超过30分钟以上者，均作为旷工处理。
幼儿园教职工考勤管理制度
幼儿园教职工考勤管理制度一、背景幼儿园是儿童教育的重要场所，教职工的工作纪律和出勤情况直接影响到教学质量和幼儿安全。
为了提高幼儿园的管理水平，确保幼儿园教职工的考勤情况规范和准确，需要建立一套科学、严格的考勤管理制度。
二、目的1.规范幼儿园教职工的出勤行为，加强工作纪律意识；2.提高教职工的出勤率，确保教学工作的正常进行；3.加强对教职工的考勤管理，保障教师队伍的稳定和幼儿的安全。
三、考勤规定1.教职工应按照幼儿园规定的上下班时间进行签到和签退，不得迟到和早退；2.教职工若因私事需要请假，应提前向所在部门提出请假申请，并在请假之日起的3个工作日内提供请假事由的相关证明，由部门审批通过后方可离开工作岗位；3.教职工连续3天未出勤，需提供医院相关证明或其他证明，若不能提供证明的，按旷工处理。
4.教职工在工作期间离岗需向所在部门提前请假，并由上级确定离岗时间和地点。
离岗期间需保持手机畅通，以免耽误工作，若遗漏重要事项则须进行相应处理。
四、考勤记录1.教职工应按规定的时间和地点进行签到和签退，并在签到处进行记录；2.签到记录应包含教职工姓名、岗位、签到时间等信息，签退记录应包含教职工姓名、岗位、签退时间等信息；3.考勤记录应每日上午9点前提交给所在部门，部门及时核实并记录考勤情况。
五、考勤管理措施1.对于迟到和早退的教职工，按迟到或早退的时间长度进行相应扣款，并在个人工资中进行扣除；2.对于请假事项未提供相关证明的，按照旷工处理，扣除相应工资；3.对于连续3天未出勤且未提供相应证明的，视为无故旷工，除扣除工资外，还将对其作出相应的纪律处分；4.对于频繁迟到、早退、请假的教职工，要核查是否存在工作纪律问题，并进行相应的教育和培训。
六、责任分工1.幼儿园管理部门负责制定和完善考勤管理制度，并监督执行；2.各部门负责对本部门的教职工进行考勤管理，并做好相关记录；3.相应的财务部门负责对扣款和工资的发放进行核算。
幼儿园员工考勤制度
幼儿园员工考勤制度一、目的与原则本考勤制度旨在规范幼儿园全体员工的出勤行为，确保教育教学工作的连续性和稳定性。
制度以公平、公正为原则，结合幼儿园工作特点，兼顾员工的个人情况，力求达到人性化管理与工作效率的平衡。
二、考勤范围与对象本制度适用于全体幼儿园教职工，包括园长、教师、保育员、后勤人员等。
每位员工都应严格遵守考勤规定，按时到岗，不得无故迟到、早退、缺勤。
三、考勤时间1. 正常工作日的考勤时间为上午8:00至下午5:00，中午休息时间为12:00至14:00。
2. 所有员工需在规定时间内签到，未按时签到者视为迟到。
3. 如遇特殊情况需要调整工作时间，将提前通知全体员工。
四、请假规定1. 员工因故不能按时到岗，应提前向直属领导请假，并说明请假原因。
2. 请假分为事假、病假、婚假、产假等，具体请假天数及审批流程按照国家规定执行。
3. 紧急情况下，员工可电话请假，但事后必须补交书面请假条。
五、迟到、早退与旷工1. 迟到或早退超过半小时者，记为旷工半天；超过一小时者，记为旷工一天。
2. 连续三次无故迟到或早退者，将给予口头警告；情节严重者，将根据情况进行扣款或其他处罚。
3. 无故旷工者，除按规定扣除当日工资外，还将视情节轻重进行相应的纪律处分。
六、加班规定1. 根据工作需要，员工可能需要加班。
加班需提前申请，经领导批准后方可执行。
2. 加班时间应以补休形式予以补偿，无法安排补休的，按国家规定支付加班费。
七、考勤记录与统计1. 幼儿园应设立专人负责考勤记录的管理，确保考勤数据的准确性。
2. 每月末将对考勤情况进行统计，作为员工绩效考核的重要依据。
八、其他事项1. 本考勤制度自发布之日起实施，由幼儿园管理层负责解释。
2. 对于特殊情况，管理层有权根据实际情况作出适当调整。
幼儿园教职工考勤制度(6篇)
幼儿园教职工考勤制度一、全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作，做到不迟到、不早退、不旷工。
二、病假除急诊外，必须持有县级及以上医院医生开具的病假证明，报告园领导经批准后方可病休，休息时间以看病之日起计算。
三、平时看病，先经年级组长同意并安排好班内工作，经园领导批准后方能看病，回来后凭病历到年级组长处销假。
四、严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
五、病假、事假休假期满后，必须在周五前销假。
因特殊情况，临时不能赶回来请假者，事后要主动补假，并说明理由，否则按旷工处理。
无特殊情况，不请假者一律按旷工处理。
六、婚假、产假、探亲假、丧假均按工作规定条例办事。
幼儿园教职工考勤制度（2）是指针对幼儿园教职工的出勤、请假、迟到、早退等行为制定的一套规范和管理制度。
这个制度的目的是确保教职工的工作纪律，提高工作效率，提升教育质量，保证幼儿园的正常运作。
一、考勤制度的内容：1. 工作时间：规定每周工作的时间和天数，比如一般情况下是每周工作5天，每天工作8小时，具体工作时间根据幼儿园的实际情况灵活调整。
2. 打卡制度：要求教职工按照规定的工作时间，在指定的考勤机或考勤卡上打卡记录自己的出勤情况。
同时规定了迟到、早退等情况的处理方式。
3. 请假制度：规定了请假的条件和程序。
教职工在确实需要请假的情况下，需要提前向幼儿园提交请假申请，并经过审核批准后方可请假。
根据请假的原因和天数，做出相应的假期给予。
4. 加班制度：规定了加班工作的条件和程序。
如果幼儿园需要教职工加班的情况下，需要提前通知并认真安排教职工的加班工作，并按照加班工作的时长和方式给予相应的补偿。
5. 休假制度：规定了年休假、病假、婚假、产假等各类假期的使用条件和程序。
教职工在享受休假期间需要提前申请，并经过审核批准才能休假。
二、考勤制度的目的：1. 维护工作纪律：严格的考勤制度可以帮助教职工养成良好的工作习惯，减少迟到早退等不良行为，保持对工作的高度责任感和敬业精神。
幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度幼儿园教职工考勤制度「篇一」（一）办公制度1、办公时间集中思想，认真工作，不看与本工作无关的消闲书，不干私活，不吃零食，办公室内不得大声宣哗，不影响同事的办公，提高办公效率。
2、上班时间不上网聊天、游戏、购物，不手机聊天；空班时间不串班，不在园内或宿舍打牌。
3、办公室、办公桌物品摆放有序，保持整洁，办公桌上不得有食品。
（二）当班制度1、准时或提前上班，不迟到，不早退。
2、严格按作息时间和工作计划组织开展一日活动。
3、当班时间一律穿平跟鞋、低跟鞋，不穿拖鞋，不穿细中跟鞋，不披肩散发，不戴耳环戒指，仪表整洁、大方得体。
4、当班时间不接待来客来访，尽量不使用通信工具。
5、当班时间不离开幼儿，确保所有孩子在老师的视线范围内，保证孩子的安全。
6、提前一天做好教学活动的各项准备，按计划开展各项教学活动，不随便更改活动内容。
（三）请假制度1、有事有提前或及时向园领导请假，自觉遵守请假制度。
2、请事假需事先向领导申请，并递交书面申请，经领导同意后方可执行。
特殊情况电话请假，但事后必须补交书面申请。
事假期间在外旅游，一经发现，作旷职处理。
事假满一个月的，不享受当月岗位奖全部及自筹奖金。
（事假期间如跨星期、节假日，则周六、周日、节假日都连续计算。
）3、请病假需及时向园领导说明，病历卡和病假条须在第二天或上班时主动交园领导。
如无病历卡和病假条则作事假处理，不向领导请假的'作旷职处理。
请假需有医生证明，并提前给保健医生查阅；特殊情况（住院、开刀）领导班子商量决定具体操作。
病假期间在外旅游，一经发现，作旷职处理。
特殊情况（特殊病例）由教代会讨论商议决定处理意见4、如有急事需要处理，在不影响工作的前提下可以请零星事假，零星事假应该提前向领导请假，每次不超过两小时，每月不超过两次累计三小时，不影响出勤奖；超过两次，则合并计入事假。
5、不经请假无故不来上班，或中途私自外出，一律按旷职处理。
6、婚、丧、产假按上级规定给假。
幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度一、总则为了规范幼儿园教职工的考勤行为，提高工作效率，制定本考勤制度。
本制度适用于幼儿园的所有教职工，包括教师、保育员、行政人员等。
二、考勤时间1. 幼儿园的上班时间为每周一至周五的早上8:00-下午5:00，中间有一个小时的午休时间。
教职工需按时到岗上班，不得迟到早退。
2. 每天的具体上下班时间由园长提前确定并通知全体教职工，教职工需按时上下班，不得擅自调整。
3. 幼儿园在周末或者节假日需要开展活动或者进行补课等工作时，教职工需根据工作安排提前到岗上班，不得请假或逾越规定工作时间。
三、考勤方式1. 教职工每天上班前需打卡进行考勤记录。
打卡设备由幼儿园提供，教职工需用自己的工作证或指纹等方式进行打卡。
2. 教职工如需请假或者因事外出等情况，需提前向园长或者主管领导请假，并填写请假单进行备案。
3. 异常情况下无法正常上班的教职工需在第一时间向园长或者主管领导请假，并提供请假原因以及预计恢复上班时间。
4. 教职工请假的时长超过三天的，需提供相关证明材料，并经过园长或者主管领导批准。
四、考勤管理1. 园长或者主管领导负责每日考勤情况的汇总和记录，并进行统计分析。
2. 对于经常迟到早退的教职工，将按照公司规定进行扣除相关的工资。
3. 对于违反考勤制度或者无故缺勤的教职工，园长或者主管领导将给予批评教育，并可以根据情况进行相应处罚。
4. 对于表现突出，工作认真负责的教职工，将给予相关奖励和表彰。
五、附则1. 本制度由园长或者主管领导负责解释和修订。
2. 幼儿园教职工应严格遵守本考勤制度，维护幼儿园的正常秩序和工作效率。
3. 如有教职工有其他特殊情况需调整考勤时间，需提前向园长或者主管领导说明并经过批准。
本制度自发布之日起生效，并由园长或者主管领导负责执行。
任何教职工如有违反考勤制度的行为，将受到相应处理。
希望全体教职工严格遵守制度，做好工作，为幼儿园的发展贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度
幼儿园教职工考勤制度
【幼儿园教职工考勤制度范文一】
1、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、教职工因事假必须经园长批准,病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
3、因事需临时调班,必须园长批准,无大事不能随便调班。
4、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者按旷工论处。
5、当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。
6、一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
【幼儿园教职工考勤制度范文二】一. 调休制度
1. 调休必须在不影响园内工作、学习的前提下进行。
离园前须在考勤表上写明调休时间。
早护导、早班迟到不能用调休替代，迟到时班级幼儿发生事故，有迟到者本人负责。
2. 在教研日，政治学习日，听课日，讲座日等，不得调休，如果有特殊情况调休者，需征得领导同意后，交调休单，方可休息。
3. 因病或有急事需调休一天者，需征得领导同意，本人安排好代班教师，并交8小时调休，方可休息。
每月最多可调休2个整天。
4. 带班时间内遇突发事件者，必须向领导请假，本人安排好代班教师，根据实际时间交出调休。
5. 外调人员或有多余调休结算按每小时
2.5元计算。
二. 看病及病假制度：
1. 教职工看病除急诊外，必须空班时间去医院就诊，特殊情况需带班时间内看病必须本人安排好带班老师，回园后交出就诊证明方可准假。
2. 病假者应事先交出病假单连同看病挂号单，结帐单，经教研组长审核后，由教研组长安排代班，病假单交园长。
连续病假者应隔天去医院就诊，并交出病假单及相应证明。
3. 病假代班;第一天为搭班老师，一周内本级组内解决，一周以上全园代班。
4. 病假后来上班无岗位者，在本单位待岗。
需服从学校统一安排。
三. 事假制度：
1. 凡需请事假者由本人提出书面申请，教研组长同意，园领导批准方可准假。
2. 事假代班：第一天为搭班老师，以后本级组轮流。
3. 一学期内累计病、事假，将按比例扣除寒暑假休息。
四.产假、婚假、丧假按有关政策休假。
五. 旷工制度：
1. 上下班不如实签到者，其迟到与早退时间作旷工处理。
2. 擅自调休一天者，视作旷工。
3. 在无调休单的情况下调休而缺勤视作旷工。
4. 在无病假单及相关证明或未经领导批准的事假单而缺勤的视作旷工。
5. 有旷工现象，甲方可解除岗位合同。
幼儿园教职工考勤制度相关内容:办公室值班工作制度
第一章总则第一条为了更好地开展本协会工作，树立协会在社会中的良好形象，严格加强并完善内部管理，特制定本制度。
第二条本制度遵守国家的法律法规，尤其是《xx协会章程》的规定。
房地产公司建设工程招标管理制度
总则
一、为了加强公司建设工程招标工作的管理，促进招标工作出顺利健康的进行，特制定本管理制度。
二、凡本公司报建的建设工程，建筑面积在XX㎡以上或投资额在50万元以上的，除特殊情况外，均须按本条件进行招标。
附送：
幼儿园教育实习报告
幼儿园教育实习报告
当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一
个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：
听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操
作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。
坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。
教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。
保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。
防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。
我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。
咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
只有不好的
老师，没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。
在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更。