拓印画
拓印画教案幼儿园
拓印画教案幼儿园一、教学目标通过本课教学，幼儿应该能够掌握以下技能：1.了解拓印画的基本概念和历史渊源；2.掌握不同材料的使用方法和注意事项；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.促进幼儿园儿童的音乐、美术、情感和思维的多方位发展。
二、教学前准备1. 教学材料白纸、印泥、棉签、白蜡、剪刀、卡纸、水彩笔、颜料、画刷等。
2. 教学环境教室内应有一定的音乐和美术氛围。
台式机电脑、方便干净的桌面和椅子、收纳整齐的画具、袋子等应有完备准备。
三、教学过程1. 热身环节1.1 音乐开场（约2分钟）在开始上课之前，播放一段优美的音乐，让幼儿放松心情，进入课堂氛围。
1.2 拓印画简介（约5分钟）老师可以介绍拓印画的历史和基本概念，让幼儿了解这种艺术形式，增强学生对这节课的兴趣和好奇心。
2. 示范环节2.1 示范（约10分钟）让老师给幼儿演示拓印画制作的过程。
在展示过程中，老师要注意演示每一个步骤并详细解释。
幼儿们可以跟随老师一起完成。
2.2 材料介绍（约5分钟）老师要向幼儿们介绍每种材料的使用方法和注意事项。
3. 实践环节3.1 练习（约15分钟）在实践环节中，老师可以让幼儿自由发挥，并辅导他们进行创作。
这可以锻炼幼儿的动手能力、创造力和想象力，促进幼儿的发展。
4. 展示环节4.1 作品展示（约10分钟）让每个孩子带着自己的作品展示给同学们看。
可以与学生们进行交流，分享他们的思考和感受。
四、教学总结在本次教学中，幼儿们通过接受拓印画的知识和技能的培养，进一步认识到艺术作为人类文明非常重要的一部分。
同时，通过这种动手实践的方式，幼儿们也掌握了基本的拓印画制作技巧，培养了自己的创造力和想象力。
希望幼儿们在以后的学习生活中，可以继续保持对艺术的热爱与学习。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
小朋友园大班美术教案《拓印画》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动，能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法，依据颜色进行大胆合理的想象，快来看看小朋友园大班美术《拓印画》含反思教案吧。
活动目标：1.能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。
2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。
3.依据颜色进行大胆合理的想象。
4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动预备：各种外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、观赏拓印画，感受拓印组合的美1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么外形组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵二、观看材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小朋友肯定也很能干，老师给每个小朋友预备了一份材料，你想用哪些外形变成什么?小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。
2.老师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的?小结：小朋友可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3.在拓印中要留意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。
当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。
当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、小朋友操作桌子上放了很多材料，小朋友可以选择各种外形的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。
四、集体观赏、沟通1.老师引导小朋友相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的画赐予鼓舞。
2.你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。
活动反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。
中班拓印画教案
中班拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第五单元“拓印画”，主要包括教材第13章“拓印画的制作方法与技巧”和第14章“拓印画创意表现”。
详细内容包括拓印画的起源、基本概念、制作方法、材料选择、拓印技巧以及创意表现等。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的起源、特点和基本制作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过拓印画创作，培养学生的审美观念和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的制作技巧和创意表现。
教学重点：拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、图片、示范作品、画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具等。
学具：画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示拓印画作品，引导学生欣赏并讨论拓印画的起源、特点和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解拓印画的基本概念、制作方法和材料选择，示范拓印画制作过程。
3. 实践操作（10分钟）：（1）学生分组讨论，设计自己的拓印画作品。
（2）学生根据设计稿，选择合适的材料和工具，进行拓印画制作。
（3）教师在旁边指导，解答学生遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅拓印画作品，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。
2. 拓印画制作步骤和技巧。
3. 学生作品展示和评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 作业要求：运用所学拓印技巧，充分发挥创意，表现出家庭的和谐氛围。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他拓印画题材，提高学生的美术创作能力。
拓印画幼儿园大班美术教案精选
拓印画幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及创意设计。
通过本节课的学习，让孩子们了解拓印画的艺术特点，掌握基本的制作技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解拓印画的基本概念，认识不同种类的拓印画，掌握拓印画的制作方法。
2. 技能目标：培养孩子们动手实践的能力，提高他们在美术创作中的创新能力。
3. 情感目标：激发孩子们对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的创意设计以及制作过程中的技巧。
教学重点：拓印画的定义、分类以及基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、图片、实物、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示拓印画作品，让孩子们初步了解拓印画的艺术特点。
2. 讲解拓印画的定义、分类（5分钟）讲解拓印画的定义，介绍不同种类的拓印画，让孩子们对拓印画有更深入的认识。
3. 演示制作方法（10分钟）演示拓印画的制作过程，重点讲解技巧和方法，让孩子们掌握基本的制作技能。
4. 创意设计（5分钟）鼓励孩子们发挥想象力，进行创意设计，指导他们完成作品。
5. 例题讲解（5分钟）选取一个简单的拓印画题目，进行详细讲解，让孩子们了解如何将创意运用到实际操作中。
6. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识和创意设计，进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 内容：（1）拓印画的定义（2）拓印画的分类（3）拓印画的制作方法（4）创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅拓印画作品2. 答案：（1）选择一个主题，如动物、植物等。
（2）根据主题进行创意设计。
（3）运用所学技巧，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注生活中的拓印画元素，提高他们的审美能力。
大班美术教案《拓印画》及反思
大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括拓印画的基本概念、制作方法以及不同图案的拓印技巧。
重点学习如何运用日常生活中常见的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解拓印画的基本概念，掌握基本的拓印技巧。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，如何运用不同物品进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、各种拓印物品（如树叶、瓶盖、海绵等）。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树叶、瓶盖等物品进行拓印，让幼儿观察拓印后的图案，引发他们的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印技巧和注意事项。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何运用拓印物品进行创作，讲解步骤和技巧。
4. 课堂实践（20分钟）幼儿分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（15分钟）让幼儿运用所学技巧，独立完成一幅拓印画。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：1）拓印画基本概念2）拓印技巧及注意事项3）示范作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用拓印技巧完成一幅作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方式，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧，提高了他们的动手操作能力。
但在课堂实践环节，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中的拓印现象，将所学技巧应用到实际生活中。
2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
大班拓印画教案反思
六、课后反思及拓展延伸
1.课后及时总结教学经验，针对学生的反馈进行调整，提高教学质量。
2.积极探索更多拓展延伸活动，培养学生的创意思维和审美能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2.例题讲解：教师现场演示拓印画创作过程。
3.作业设计：以“美丽的家园”为主题的拓印画创作。
4.课后反思及拓展延伸：培养学生的创意思维和审美能力。
详细补充和说明：
一、教学难点解析：拓印技巧的掌握和运用
拓印技巧是本节课的教学难点，对于学生来说，掌握这一技巧需要反复实践和指导。以下是具体的解析：
一、教学内容
1.在讲解拓印技巧时，可以结合学生的生活实际，举例说明，使理论更具说服力。
2.增加课堂互动，让学生在操作过程中互相交流心得，提高学习效果。
二、教学目标
1.注重培养学生的创意思维和审美能力，使他们在创作过程中不断提升。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学过程
5.作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
6.总结与反思（5分钟）
教师引导学生总结本次课程的收获，反思创作过程中的优点和不足。
六、板书设计
1.板书标题：拓印画
2.板书内容：
-拓印画概念
-拓印技巧
-创作步骤
七、作业设计
1.作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅拓印画。
1.教师在演示拓印技巧时，应分解动作，让学生清晰地看到每一步的操作，如：如何将模板固定在画纸上，如何均匀涂抹颜料，如何用适当的力度拓印等。
大班美术拓印画教案
大班美术拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“拓印画创作”。
具体内容包括：了解拓印画的定义及特点；掌握基本的拓印技巧；运用不同的材料和工具进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念、特点和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种拓印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍拓印画的定义、特点以及创作方法，讲解拓印技巧。
3. 实践（10分钟）：a. 学生分组，每组选定一个拓印模板。
b. 学生按照教师示范的步骤，进行拓印画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书大班美术拓印画2. 内容：a. 拓印画定义b. 拓印画特点c. 拓印画创作方法d. 拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，运用所学拓印技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成拓印画创作。
b. 组织学生参观美术馆、艺术展览，提高学生的审美素养。
c. 尝试运用其他材料和工具进行拓印画创作，拓展学生的创作空间。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
3. 实践环节：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
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活动名称：神奇的拓印画
活动目标：1、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印画。
2、了解拓印的基本知识和方法。
活动重点：感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印画。
活动难点：探索、了解拓印的基本知识和方法。
活动准备：装有立体图案的信封若干，喜洋洋图，油画棒，纸。
活动过程：1、向客人老师问好。
2、以“今天老师要当一个魔术师，给大家变个
魔术……”导入，并拓印喜洋洋图案。
3、讨论喜洋洋是怎么变出来的？
4、总结归纳拓印喜洋洋的过程和方法，并介绍
拓印的基本知识。
5、“有位神秘的小客人给每位小朋友送来一个
信，请小朋友先摸一摸这封信有什么感觉？”
6、总结幼儿说出的感觉。
7、小朋友拓印信封。
8、“小朋友这么喜欢小客人送你们的礼物那我们
也做一个礼物回赠给小客人。
”让幼儿自己在教
室里找可以拓印的东西。
9、幼儿制作礼物，教师随机指导。