2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习电离平衡水的电离和溶液的ph值
2023年高三化学水的电离和溶液的pH教案(精选3篇)
2023年高三化学水的电离和溶液的pH教案（精选3篇）教案一：水的电离与溶液的pH目标：1.了解水的电离反应和溶液的pH的概念及相关知识。
2.掌握计算溶液的pH值的方法。
教学步骤：步骤一：引入通过展示一个酸性和碱性溶液，让学生观察并思考水在其中扮演的角色，引导出水的电离和溶液的pH的概念。
步骤二：水的电离反应1.向学生介绍水的电离反应，即H2O ⇌ H+ + OH-。
2.解释水的自离平衡，即水中既有游离的H+离子又有游离的OH-离子。
3.展示水的离子平衡图，并引导学生进行讨论和思考。
步骤三：溶液的pH1.向学生介绍pH的概念和定义，即pH = -log[H+]。
2.解释pH的定义，并指导学生进行计算练习。
3.解释pH表并指导学生阅读和理解。
4.进行pH计算练习题，让学生巩固计算方法。
步骤四：巩固与评价1.组织学生回顾所学知识，回答问题。
2.布置相关作业。
3.评价学生在课堂上的表现和作业完成情况。
教案二：水的电离与pH的计算目标：1.了解水的电离及其在溶液中的离子平衡。
2.掌握计算溶液的pH值的方法。
教学步骤：步骤一：引入通过对开水和酸性溶液的观察，让学生思考和讨论其中的差异，引导出水的电离和溶液的pH的概念。
步骤二：水的电离反应1.向学生介绍水的电离反应，即H2O ⇌ H+ + OH-。
2.解释水的离子平衡图，并引导学生进行讨论和思考。
步骤三：溶液的pH计算1.向学生介绍pH的定义和计算方法，即pH = -log[H+]。
2.指导学生通过计算确定溶液的pH值，并进行计算练习。
3.引导学生思考pH值与酸碱性的关系。
步骤四：应用与巩固1.展示一组常见溶液的pH值，并让学生判断其是否为酸性、中性或碱性。
2.进行pH计算练习，让学生巩固计算方法。
3.组织学生进行小组讨论，总结和分享学习成果。
步骤五：评价与扩展1.布置相关作业。
2.评价学生在课堂上的表现和作业完成情况。
3.扩展讨论其他与pH相关的知识，如酸碱指示剂、酸碱滴定等。
2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习电离平衡盐类的水解
2020 届高三化学一轮复习精选教教案+分层练习电离均衡盐类的水解【考大纲求】1.理解得盐类水解的观点和致使盐类水解反响的本质缘由，能娴熟地写出盐类水解反应的化学方程式和离子方程式。
2.掌握电解质溶液中离子浓度大小的比较方法和微粒浓度之间存在的几种等量关系的应用。
3.掌握对离子共存咨询题的剖析与判断。
4.认识其余水解反响种类。
理解得水解反响可否进行究竟的条件。
教与学方案【自学反应】一、观点辨析1.盐类的水解：⑴观点：。
(2) 本质：。
⑶条件：⑷规律：①、②。
、③、④。
⑸特色：。
⑹水解反响方程式〔离子方程式〕的书写：2.水解种类：⑴ 强酸弱碱盐：⑵强碱弱酸盐：⑶弱酸弱碱盐：⑷能进行究竟的水解反响条件：。
举例：。
3.阻挡盐类水解的要素：⑴ 重要要素：⑵ 温度：。
⑶浓度：。
⑷外加酸碱：。
⑸其余要素：。
4.离子浓度的比较： (分不以 H2 S、 NaHS 、Na 2S 为例 )⑴离子浓度的大小比较：H2S、NaHS、Na2S。
⑵离子浓度的守恒关系：物料守恒、、；电荷守恒：、、；质子守恒：、、5.离子共存咨询题的剖析：⑴不可以与 H +共存的离子有、⑵不可以与 OH －共存的离子有、⑶不可以与 HCO 3－共存的离子有、⑷不可以与 Al 3+共存的离子有、⑸不可以与AlO 2－共存的离子有、⑹不可以与 Fe3+共存的离子有、⑺不可以与 Fe2+共存的离子有、⑻不可以与 ClO －共存的离子有、二、盐类水解的应用：⑴判断溶液的酸碱性：；⑵判断不一样弱电解质的相对强弱：；⑶比较溶液中离子浓度：①同一溶液中不一样离子浓度：、②不一样溶液中同样离子浓度：。
⑷讲明某些化学现象及在生产生活中的应用：。
【例题分析】[例 1]把 0.02mol ／ LHAc 溶液和浓度关系正确的选项是Ａ． c(Ac － )＞c(Na+ )Ｃ． 2c(H+ )＝ c(Ac － )－ c(HAc)解题思路 :0.01mol/LNaOH溶液等体积混淆，那么混淆溶液中微粒Ｂ． c(HAc) ＞c(Ac－)Ｄ． c(HAc)+ c(Ac－)=0.01mol/L。
高三化学一轮复习教案10——基本概念和基本理论水的电离和溶液的PH
水的电离和溶液的PH（原创）【备考目标】1．通过对水的电离、离子积、pH定义等重要知识和方法迁移应用的练习，提高认知能力；2．灵活解答水的电离平衡的相关问题；3．掌握混合溶液pH计算的方法，并能运用数学工具解决一些有关pH计算的综合问题【要点精讲】一、电离平衡1．电解质与非电解质（1）概念电解质：在熔融状态或溶液状态下能导电的化合物常见物质类别：酸、碱、盐、氧化物等。
非电解质：在熔融状态和溶液状态下都不能导电的化合物常见物质类别：大多数有机物、酸性氧化物（如C02、SO2等）、氨气等。
[探究]1．如何用实验区分电解质与非电解质？2．金属Cu常用作导线，NH3的水溶液能导电，能否说明Cu 、NH3是电解质？3．总结金属导电与电解质导电的区别。
（2）电解质溶液的导电其实质是电解质溶液的电解过程，其导电能力的大小取决于离子浓度的大小。
2．强电解质与弱电解质3．弱电解质的电离平衡（1）定义：一定条件下（温度、浓度），弱电解质电离成离子的速率和离子结合成分子速率相等的状态叫弱电解质的电离平衡。
弱电解质在溶液中达到电离平衡时，溶液里离子的浓度、分子的浓度都不再改变。
（2）电离平衡的建立（3）特征“等”：v电离= v结合“动”：动态平衡，v电离= v结合≠0“定”：平衡时分子、离子的浓度不再变化“变”：电离平衡是相对的平衡，外界条件改变，平衡可能要移动，移动的方向运用勒夏特列原理判断。
（4）影响电离平衡的因素①决定性因素——弱电解质的本性。
②外因：溶液浓度—同一弱电解质，物质的量浓度越大，离子浓度越大，电离度越小温度—由于弱电解质电离过程均要吸热，因此温度升高，电离度增大。
4、电离平衡常数（1）概念：在一定条件下，弱电解质的电离达到平衡时，溶液中电离所生成的各种离子浓度的系数次方之积跟溶液中未电离的分子的浓度系数次方之积的比是一个常数，这个常数叫电离平衡常数，简称电离常数，用K表示。
（酸的电离平衡常数也可用K a表示，碱的电离平衡常数也可用K b表示）（2）电离平衡常数的意义：K值越大，说明电离程度越大，酸碱也就越强；K值越小，说明电离程度越小，离子结合成分子就越容易，酸碱就越弱。
高考化学一轮复习 第8章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性教学案
【第二节水的电离和溶液的酸碱性】之小船创作考纲定位核心素养1.了解水的电离，离子积常数。
2．了解溶液pH的定义及其测定方法。
能进行pH的简单计算。
3．掌握酸碱中和滴定实验及其应用。
1.平衡思想——认识水的电离有一定限度，是可以调控的。
能多角度、动态地分析水的电离，运用平衡移动原理解决实际问题。
2．证据推理——根据溶液中的pH进行推导c(H＋)H2O或c(OH－)H2O的大小。
3．科学探究——利用中和滴定实验探究未知浓度的测定方法和原理。
交流实验成果和数据，进一步探究和改进实验设想。
4．科学精神——具有严谨求实的科学态度，不迷信权威数据。
考点一| 水的电离1．水的电离2．水的离子积提醒：在不同溶液中，c(H＋)、c(OH－)可能不同，但任何溶液中由水电离产生的c(H＋)、c(OH－)总是相等的。
在K w的表达式中，c(H＋)、c(OH－)均表示整个溶液中H＋、OH－总的物质的量浓度而不是单指由水电离出的c(H＋)、c(OH－)。
3．c(H＋)与c(OH－)的反比关系图像(1)A、B线表示的温度A<B。
(2)a、b、c三点表示溶液的性质分别为中性、酸性、碱性。
提醒：(1)曲线上的任意点的K w都相同，即c(H＋)·c(OH－)相同，温度相同；(2)实现曲线上点之间的转化需保持温度不变，改变酸碱性；实现曲线上点与曲线外点之间的转化一定改变温度。
4．外界条件对水的电离平衡的影响[应用体验]正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)纯水中c(H＋)随温度升高而增大，酸性增强。
( )(2)水溶液中存在K w＝c(H＋)·c(OH－)，该式中c(H＋)、c(OH －)一定是水电离出的。
( )(3)25 ℃，pH＝3的盐酸、NH4Cl溶液中，水电离出的c(H＋)H2O前者小。
( )(4)向水中加入酸式盐，溶液呈酸性，是因为促进了水的电离。
( )(5)25 ℃时，0.10 mol·L－1NaHCO3溶液加水稀释后，c(H ＋)与c(OH－)的乘积变大。
届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习电离平衡水的电离和溶液的ph值含答案教学提纲
第二课时水的电离和溶液的pH值【考纲要求】1. 从水的电离平衡去理解水的离子积和溶液pH值的含义，掌握溶液pH值跟氢离子浓度和溶液酸碱性的关系。
2.了解指示剂的变色范围，学会用pH试纸测定溶液的pH值。
3.掌握酸碱的pH值计算以及氢离子浓度和pH值的互算。
4.通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育。
教与学方案【自学反馈】一、水的电离和水的离子积1.水的电离和电离平衡：水是一种电解质，它能微弱地电离，生成和离子，电离方程式为，简写为：；ΔH<0。
在一定温度下，纯水电离生成的c(H+)=c(OH－)，实验测得在25°C时，c(H+)=c(OH－)= 。
此时水的电离度为。
2.影响水的电离平衡的因素：⑴温度：当温度升高时，水的电离平衡向方向移动，这时水中的c（H+）、c（OH－）如何变化？水的电离度。
⑵浓度：往水中加入酸或碱，水的电离平衡的移动方向是，水的电离度将；若往水中加入强碱弱酸盐或强酸弱碱盐，水的电离平衡的移动方向是，水的电离度将；3.水的离子积：在一定温度下，水中或中c（H+）与c（OH－）的乘积是一个常数，用Kw 表示，称为水的离子积常数，温度不同，Kw不同，在25°C时，Kw= = ；当温度升高时，Kw将，比如在100°C时，K w= ，此时水的电离度为。
在常温下，c（H+）=0.01mol/L的强酸溶液与c（OH－）=0.01mol/L 的强碱溶液中，Kw= ，水的电离度= 。
二、溶液的酸碱性和pH值1.溶液的酸碱性：25°C时：中性溶液c（H+）=c（OH－）= pH= ；溶液的酸碱性与溶液pH值是否等于7 （填有关或无关），与溶液中c(H+)和c(OH－)的有关。
酸性溶液；碱性溶液；2.溶液的pH值：⑴概念：。
⑵表达式：pH值适合于表示溶液的酸碱性，为什么？三、酸、碱批示剂及溶液pH值的实验测定方法⑴常用指示剂及变色范围指示剂：变色范围：甲基橙酚酞石蕊⑵测定溶液pH值方法：精确方法：pH计法常用方法：pH试纸法。
高三化学一轮复习 水溶液 酸碱中和滴定(一)教学设计
《水的电离 溶液的酸碱性》授课题目[课题： 《水的电离 溶液的酸碱性》拟 课时第 课时明确目标1、知识与技能：1、使学生了解水的电离和水的离子积，2、了解溶液的酸碱性与pH 的关系，3、学会计算酸碱的pH 值以及氢离子浓度和pH 值的互算，4、掌握pH 相同的强酸与弱酸的几个规律，5、了解指示剂的变色范围，学会用pH 试纸测定溶液的pH 值 2、过程与方法：、通过填写学案回归课本，加深理解3、情感态度与价值观：了解化学在生产、生活中的重要作用。
重点难点重点：使学生了解水的电离和水的离子积；难点：学会计算酸碱的pH 值以及氢离子浓度和pH 值的互算，课型□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它教 学 内 容 设 计师生活动设计 【高考知识点梳理】 一、水的电离与溶液的PH 值 1．水的电离 H 2O + H 2OH 3O + + OH — 简写为：H 2OH + + OH —实验测定：25℃纯水中 C(H ＋)=C(OH －)=1710-⨯mol/L100℃ C(H ＋)=C(OH －) = 1610-⨯ mol/L2．水的离子积常数 k w = C(H ＋)·C(OH － 常温下： k w = 3．影响Kw 大小的因素是：教师评讲例题，师生总结。
学生回顾相关内容，并练习《金版学案》对应内容注意：任何物质的水溶液中，在常温时，K W = ，K W 与溶液的酸碱性无关，只与： 有关。
提问：当温度升高时，K w 如何变化？（电离过程是吸热过程）1000C 时，K w = c （H +）·c （OH —）=1×10-12影响因素：温度越高，Kw 越大，水的电离程度越大。
对于中性水，尽管Kw 、电离度增大，但仍是中性水，[H +]=[OH -].（注：温度升高时K w 增大，所以说K w 时要强调温度。
）例1：某温度下，纯水中的c （H +）=2.0×10-7mol/L ，则此时溶液中c （OH -）为 ；若温度不变，滴入稀硫酸使c （H +）=5.0×10-6mol/L ，则c （OH -）为 。
2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习电离平衡酸碱中和滴定
2020 届高三化学一轮复习精选教教案+分层练习电离均衡酸碱中和滴定【考大纲求】1.理解得酸碱中和滴定的观点和原理2.掌握酸碱中和滴定过程中所使用的仪器名称和特色、对仪器清洗的要求3.掌握酸碱中和滴定实验的操作过程、本卷须知、批改剂的采用以及滴定终点确实定4．能正确进行数据剖析、数据办理和偏差剖析。
教与学方案【自学反应】一、观点辨析1.酸碱中和滴定：⑴观点：。
(2) 原理：。
⑶ 重点：① 正确测定；② 正确判断。
2.仪器：⑴酸式滴定管：① 结构特色：② 清洗要求：③ 不可以盛放的溶液：⑵碱式滴定管：① 结构特色：② 清洗要求：③ 不可以盛放的溶液：⑶锥形瓶清洗要求：⑷其余用到的仪器：3．试剂：⑴、、、、。
、、。
二、操作：1．预备：⑴、⑵、⑶、⑷、⑸、⑹。
2．滴定：⑴用移取必定体积的到中，加，在瓶底垫；⑵滴准时左手、右手、眼光凝望。
⑶终点判断：①、②、③、④。
⑷读数：注意：。
⑸重复滴定：① 目的、② 当第二次读数与第一次读数偏差特意小时，能否需要进行第三次滴定，当第二次读数与第一次读数偏差较大时，应当直到为止，此刻应该取作为运算标准。
三、偏差剖析：1.产生偏差的要素： (1) 标准溶液不标准、⑵仪器清洗未按要求、⑶滴定管气泡未排尽、⑷滴定管读数方法不正确、⑸ 滴定管漏液、⑹ 终点判断禁止、⑺滴定操作过程和读数过快等2.剖析原理：据 c 标·V 标·n 标 =c 待·V 待·n 待有 n 待 =。
3．剖析案例：在中和滴定操作过程中，对于以下各项因操作不妥惹起的实验误差，用〝偏高〞〝偏低〞或〝无阻挡〞等填空：⑴滴定管用蒸馏水洗净后，未用标准溶液润洗，使滴定结果__。
⑵锥形瓶用蒸馏水洗净后，又用待测溶液润洗，使滴定结果_________。
⑶标准液滴定管在滴定前尖嘴处有气泡，滴定终了无气泡，结果_______。
⑷滴定前平视，滴定终了俯视，使滴定结果___________。
【2020年高考一轮课程】化学 全国通用版 第25讲 水的电离及溶液的酸碱性教案
2020年专用高考化学专题复习一轮课程2020年高考一轮复习第二十五讲水的电离和溶液的酸碱性教材版本全国通用课时说明（建议）120分钟知识点水的电离；溶液的酸碱性与pH；有关pH的计算；pH试纸的使用。
复习目标1、了解水的电离，离子积常数。
2、了解溶液pH的含义及其测定方法，能进行pH的简单计算。
复习重点1、理解水的电离过程及其在不同条件下的变化。
2、理解水的离子积常数的计算与综合运用。
3、理解溶液pH的判断方法，计算方法。
4、理解酸碱中和滴定过程复习难点酸碱中和滴定及pH计算一、自我诊断知己知彼1、将纯水加热至较高温度，下列叙述正确的是()A.水的离子积变大、pH变小、呈酸性B.水的离子积变大、pH变小、呈中性C.水的离子积变小、pH变大、呈碱性D.水的离子积不变、pH不变、呈中性2、（2009四川理综）关于浓度均为0.1mol/L的三种溶液：①氨水、②盐酸、③氯化铵溶液，下列说法不正确的是（）A.c(NH4+)：③＞①B.水电离出的c(H+)：②＞①C.①和②等体积混合的溶液：c(H+)=c(OH-)+c(NH3•H2O)D.①和③等体积混合后的溶液：c(NH4+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+)3、(2017年江苏卷9)常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（）A.无色透明的溶液中：Fe3+、Mg2+、SCN−、Cl–B.c(H+)/c(OH+)=1×10−12的溶液中：K+、Na+、CO32−、NO3−C.c(Fe2+)=1mol⋅L−1的溶液中：K+、NH4+、MnO4−、SO42−D.能使甲基橙变红的溶液中：Na+、NH4+、SO42−、HCO3−4、（2017年云师大附中期中考试）某温度（T℃）时，测得0.01mol/L NaOH溶液的pH为11，则该温度下水的K W=______．则该温度______（填“大于”、“小于”或“等于”）25℃，其理由是______．此温度下，将pH=a的NaOH溶液Va L与pH=b的H2SO4溶液Vb L混合，通过计算填写以下不同情况时两溶液的体积比：（1）若所得混合溶液为中性，且a=12，b=2，则Va：Vb=______．（2）若所得混合溶液为中性，且a+b=12，则Va：Vb=______．（3）若所得混合溶液的pH=10，且a=12，b=2，则Va：Vb=______．5、（2015山东卷.13）室温下向10mL0.1mol·L－1NaOH溶液中加入0.1mol·L－1的一元酸HA，溶液pH的变化曲线如图所示。
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2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习电离平衡水的电离和溶液的ph值【考纲要求】1. 从水的电离平稳去明白得水的离子积和溶液pH值的含义，把握溶液pH值跟氢离子浓度和溶液酸碱性的关系。
2.了解指示剂的变色范畴，学会用pH试纸测定溶液的pH值。
3.把握酸碱的pH值运算以及氢离子浓度和pH值的互算。
4.通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育。
教与学方案【自学反馈】一、水的电离和水的离子积1.水的电离和电离平稳：水是一种电解质，它能柔弱地电离，生成和离子，电离方程式为，简写为：；ΔH<0。
在一定温度下，纯水电离生成的c(H+)=c(OH－)，实验测得在25°C时，c(H+)=c(OH－)= 。
现在水的电离度为。
2.阻碍水的电离平稳的因素：⑴温度：当温度升高时，水的电离平稳向方向移动，这时水中的c〔H+〕、c〔OH－〕如何变化？水的电离度。
⑵浓度：往水中加入酸或碱，水的电离平稳的移动方向是，水的电离度将；假设往水中加入强碱弱酸盐或强酸弱碱盐，水的电离平稳的移动方向是，水的电离度将；3.水的离子积：在一定温度下，水中或中c〔H+〕与c〔OH－〕的乘积是一个常数，用Kw 表示，称为水的离子积常数，温度不同，Kw不同，在25°C时，Kw= = ；当温度升高时，Kw将，比如在100°C时，K w= ，现在水的电离度为。
在常温下，c〔H+〕=0.01mol/L的强酸溶液与c〔OH－〕=0.01mol/L 的强碱溶液中，Kw= ，水的电离度= 。
二、溶液的酸碱性和pH值1.溶液的酸碱性：25°C时：中性溶液c〔H+〕=c〔OH－〕= pH= ；溶液的酸碱性与溶液pH值是否等于7 〔填有关或无关〕，与溶液中c(H+)和c(OH－)的有关。
酸性溶液；碱性溶液；2.溶液的pH值：⑴概念：。
⑵表达式：pH值适合于表示溶液的酸碱性，什么缘故？三、酸、碱批示剂及溶液pH值的实验测定方法⑴常用指示剂及变色范畴指示剂：变色范畴：甲基橙酚酞石蕊⑵测定溶液pH值方法：精确方法：pH计法常用方法：pH试纸法。
不能先用水潮湿pH试纸的缘故是。
【例题解析】例1常温下：(1)将pH=1的HCl溶液加水稀释10倍后，溶液pH= ；稀释100倍，pH= ；稀释10n倍后，pH= 。
(2)将pH=12的NaOH溶液加水稀释10倍后，溶液pH= ；稀释100倍，pH= 稀释10n倍后，pH = 。
(3)将pH=13的强碱溶液与pH=3的强酸溶液等体积混合，所得溶液的pH= 。
解题思路：。
易错点：。
例2某温度下纯水的c(H+)=2.0×10－7mol/L。
在此温度下，某溶液中由水电离出的c〔H+〕为4.0×10－13mol/L，那么该溶液的pH值可能是_ __。
解题思路：。
易错点：。
【考题再现】1.在含有酚酞的0.1mol·L－1氨水中加入少量的NH4Cl晶体，那么溶液颜色( )A.变蓝色B.变深C.变浅D.不变思维方法：。
展望高考：2. pH=13的强碱溶液pH=2的强酸溶液混合，所得混合液的pH=11，那么强碱与强酸的体积比是A 、11∶1 B、9∶1 C、1∶11 D、1∶9思维方法：。
展望高考：【针对训练】A．基础训练1.室温下，在pH=12的某溶液中，由水电离的c〔OH－〕为A.1.0×10－7mol/LB.1.0×10－6mol/LC.1.0×10－2mol/LD.1.0×10－12mol/L2.取pH=4的某电解质溶液1.0L，用Pt电极进行电解，通过一段时刻后，测得溶液pH=1，且阴、阳两极产物的物质的量之比为2∶1，那么该电解质溶液是A.盐酸B.氢氧化钾溶液C.硝酸银溶液D.硫酸铜溶液3.在室温条件下，酸和碱的溶液等体积混合后，pH值一定大于．．．．7的是A.pH=3的盐酸和pH=11的氢氧化钡溶液B.pH=3的醋酸〔电离度约为1%〕和pH=12的氢氧化钠溶液C.pH=3的硝酸和pH=11的氨水〔电离度约为1%〕D.pH=3的硫酸和pH=12的氢氧化钾溶液4.t ℃时饱和石灰水的密度为ρ(g·mL －3)，其pH ＝12，那么t ℃时氢氧化钙的溶解度为 A.g 74.0100074.0-ρ B.g 37.0100037.0-ρ C.g 37.0100037-ρ D.g 74.0100074-ρ 5.四种水溶液①HCI ，②FeCI 3，③KOH ，④Na 2CO 3其 pH 值依次为4、4、10、10，而溶液中水的电离度依次为α1、α2、α3、α4，那么它们的关系正确的选项是A.α1=α2=α3=α4B.α1＞α3＞α2＞α4C.α4=α2＞α3=α1D.α1=α3＞α2＝α46.下面的各讲法中正确的选项是A.在100°C 时，纯水中的pH ＝6，呈中性B.pH ＝5的稀醋酸，再加水冲稀100倍，溶液的pH ＝7C.0.3mol/L 和0.1mol/L 的两醋酸溶液中H ＋离子浓度之比为3∶1D.在Na 3PO 4溶液中(Na ＋)∶(PO 43－)＝3∶17.向一定体积的0.1摩/升的醋酸溶液中加入等体积的蒸馏水后，那么以下表达正确的选项是A.溶液的pH 值变小B.醋酸的电离度增大C.溶液的导电能力减弱D.中和此溶液所需的0.1摩/升NaOH 溶液的体积增加8.以下溶液，一定呈中性的是〔pOH ＝－lgc(OH －)〕A.由等体积、等物质的量浓度的一元酸跟氢氧化钠溶液混合后所形成的溶液B.c(H +)=1×10－7mol·L －1 的溶液C.pH=14－pOH 的溶液D.pH=pOH 的溶液B ．提高训练9.pH=5的盐酸和pH=9的NaOH 溶液以体积比11∶9混合，混合液的pH 值为A. 7.2B.8C.6D.无法运算10.室温时，假设0.1mol/L 的一元弱碱电离度为1%，那么以下讲法正确的选项是 〔 〕A.该溶液的pH=11B.该溶液的pH=3C.加入等体积0.1mol/L HCl 后，所得溶液pH=7D.加入等体积0.1mol/L HCl 后，所得溶液pH>711.25°C 时，某强酸溶液pH=a ，体积为V 1；强碱溶液pH=b ，体积为V 2；a+b=12，酸碱溶液混合后pH=7，那么V 1和V 2的关系为 〔 〕A.V 1=102V 2B.V 2=102V 1C.V 1=2V 2D.V 2=2V 112.用水稀释0.1摩/升氨水时，溶液中随着水量的增加而减小的是 A.32c()()OH c NH H O -⋅B.32()()c NH H O c OH -⋅C.c(H +)和c(OH －)的乘积D.OH －的物质的量13.室温下，在pH 值都等于9的NaOH 和CH 3COONa 两种溶液中，设由水电离产生的OH－ 离子浓度分不为A 摩/升与B 摩/升，那么A 和B 关系为A.A>BB.A=10－4 BC. B=10－4 A D. A=B14.在以下表达中，能讲明盐酸比醋酸酸性强的是A.将pH=4的盐酸和醋酸稀释成pH=5的溶液，醋酸所需加入的水量多B.盐酸和醋酸都可用相应的钠盐与浓酸酸反应制取C.相同pH 值的盐酸和醋酸溶液中分不加入相应的钠盐固体，醋酸的pH 值变化大D.相同pH 值的盐酸和醋酸分不跟锌反应时，产生氢气的起始速度相等C ．能力训练 15. 25℃时，假设体积为Va 、pH=a 的某一元强酸与体积Vb 、pH=b 的某一元强碱混合，恰好中和，且Va<Vb 和a=0.5b ，请填写以下空白；⑴a 值可否等于3〔填〝可〞或〝否〞〕_________，其理由是___________________ ⑵a 值可否等于5〔填〝可〞或〝否〞〕________，其理由是____________________ ⑶a 的取值范畴是_______________________________________。
16.25℃时0.1mol·L －1醋酸溶液的pH 约为3。
向其中加入少量醋酸钠晶体， 待晶体溶解后发觉溶液的pH 增大。
对上述现象有两种不同的讲明： 甲同学认为醋酸钠水解呈碱性， 增大了c(OH －)， 因而溶液的pH 增大； 乙同学认为醋酸钠溶于水电离出大量醋酸根离子， 抑制了醋酸的电离， 使c(H +)减小， 因此溶液的pH 增大。
你认为上述两种讲明中正确。
(〝甲〞或〝乙〞) (1)为了验证上述哪种讲明正确， 连续做如下实验： 向0.1mol·L－1的醋酸溶液中加入少量以下物质(填写编号)，然后测定溶液的pH 。
A.固体CH3COOKB.固体CH3COONH4C.气体NH3D.固体NaHCO3(2)假设(填〝甲〞或〝乙〞)的讲明正确，溶液的pH应(填〝增大〞、〝减小〞或〝不变〞)。
(：25℃时，0.1mol·L－1氨水的电离度为1.3%，0.1mol·L－1醋酸的电离度为1.3%) 17.酸雨要紧是燃烧含硫燃料时开释出SO2所造成的。
现取一份雨水样品，每隔一定的时刻测定其pH值，测定结果见附表：附表：雨水样品pH值随时刻的变化值测试时刻(h) 0 1 2 4 8雨水样品pH值 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55试讲明雨水样品pH值减小的缘故：。
D．奥赛一瞥18.硫酸的第一步电离〔H2SO4 = H＋＋HSO4－〕是完全的，但第二步电离HSO4－H＋+ SO2―4 并不完全。
假如25℃时，0.1 mol·L－1 H2SO4溶液中c(SO2―4 ) = 0.010 mol·L－1，0.1 mol·L－1 NaHSO4溶液中c(SO2―4 ) = 0.029 mol·L－1，试回答：⑴25℃时，0.1 mol·L－1 H2SO4溶液中pH = ；〔可用对数表示〕⑵为何0.1 mol·L－1的H2SO4 溶液中的c(SO2―4 ) 比0.1 mol·L－1的NaHSO4 溶液中小？⑶0.1 mol·L－1 Na2SO4溶液的pH值7〔填大于、小于或等于〕⑷固体NaHSO4与固体食盐混和共热至600℃，能否得到HCl气体？什么缘故？⑸常温下测得0.25 mol·L－1的CuSO4溶液的pH值为5，0.25 mol·L－1Cu(ClO4)2溶液的pH 值为4.5，其缘故是。
第二课时水的电离和溶液的pH值【例题解析】1.[解析]强酸强碱溶液在常温下每稀释到原体积的10倍，浓度变为原先的1/10，PH值向7靠近1个单位(假设稀释到原体积的2倍，那么靠近0.3个单位，有的表面是中和，却可近似看作是稀释的也符合)，然而，假设稀释的倍数太大，只能无限接近7，却不能越过7，否那么会显现酸被稀释成碱(或碱被稀释成酸)的荒唐结果。