幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇（一）教学目标：1. 通过歌曲《小乌龟》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 让幼儿体验音乐的节奏感，通过拍手、拍腿等方式进行身体的运动。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察歌曲中描述的乌龟的形象。
4. 通过合唱歌曲，培养幼儿的集体协作意识。
教学准备：1. 歌曲《小乌龟》的录音。
2. 乐器：小号。
3. 图片或实物：乌龟。
教学过程：1. 引入展示一幅乌龟的图片或实物，并让幼儿观察，问幼儿：这是什么动物？它有什么特点？引导幼儿讨论，鼓励他们参与。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《小乌龟》，让幼儿仔细听歌曲，感受其中的节奏感，引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手。
3. 歌曲学唱教师带领幼儿一起唱歌，分几个小节逐步教唱《小乌龟》。
重复多次，让幼儿熟悉歌曲。
4. 角色扮演让幼儿分角色进行角色扮演，一部分幼儿扮演小乌龟，一部分幼儿扮演小朋友或者音乐家。
通过动作和表情来表达歌曲中描绘的情境和感情。
5. 乐器伴奏利用小号伴奏，让幼儿跟随乐器的音调和节奏进行动作表演，并加入合唱。
6. 舞蹈创编让幼儿自由创编舞蹈动作，围绕乌龟的形象和歌曲的节奏进行创作，鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
7. 教学总结引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿自己总结学到了什么，有什么收获。
鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对歌曲《小乌龟》产生了浓厚的兴趣，积极参与了角色扮演和舞蹈创编活动。
他们通过跟随歌曲的节奏进行身体的运动，培养了音乐的节奏感。
而乐器的伴奏增加了音乐的层次感，让幼儿更加有参与感和成就感。
在本节课中，幼儿发挥了自己的创造力，通过自由创编舞蹈动作，展示了自己的想象力。
总体来说，本节课的教学效果良好，幼儿在愉悦的氛围中学到了音乐知识，培养了音乐兴趣。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的社会认知能力，了解滑梯的作用和使用方法。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，提高幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小乌龟》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
难点：音准、节奏的把握，以及集体合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、歌曲课件、音乐乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 新歌学习：教师播放《小乌龟》歌曲，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏和韵律。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
3. 唱歌练习：教师分成若干小组，让幼儿分组练习唱歌，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 集体表演：教师组织全体幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲旋律，提高幼儿的音乐素养。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏问题，及时给予指导和纠正。
2. 在集体表演环节，要注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 音乐游戏要结合歌曲特点设计，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
4. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学方法和教学内容，使其更适合幼儿的学习需求。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可讲述关于小乌龟的其他故事，如《小乌龟和兔子赛跑》，让幼儿了解小乌龟的勇敢和智慧。
2. 艺术创作：邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现小乌龟的形象，培养幼儿的审美和创造力。
七、家园共育：1. 家长可在日常生活中引导幼儿观察身边的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 家长可与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在唱歌技巧、集体合作等方面的进步。
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀教案
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀教案幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀教案11、乐于参加活动，体验歌曲活泼、欢快的心情。
2、熟识歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能仿照老师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
老师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、老师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿观赏。
1、老师清唱歌曲《小乌龟》。
2、老师依据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。
1、老师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、老师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟原委在干什么，它背着什么?4、老师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、老师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、老师边演唱歌曲边做动作，幼儿仿照老师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、老师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、老师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、老师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、老师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演，老师赐予激励。
活动延长：老师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。
教学反思：这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过嬉戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作改变，从而产生开心的心情。
运用嬉戏的方式干脆进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时运用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。
在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也供应给幼儿自我表现的机会。
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀教案
幼儿园小班《小乌龟》音乐优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《小乌龟》。
通过学习歌曲《小乌龟》，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《小乌龟》的内容包括小乌龟的外形特点、生活习惯以及它们如何勇敢地面对困难。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，让他们在音乐活动中发挥想象力。
3. 教育幼儿要勇敢、坚强，不怕困难。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、挂图、小乌龟玩偶。
2. 学具：幼儿音乐教材《小乌龟》、小乌龟手偶、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小乌龟，用生动的语言和动作介绍小乌龟的外形特点、生活习惯，以及它们如何勇敢地面对困难。
引导幼儿观察小乌龟的动作，让他们想象自己就是小乌龟，体验小乌龟的勇敢和坚强。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》，教唱旋律和歌词，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正发音和节奏错误。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿互相交流、学习，提高演唱能力。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师邀请部分幼儿扮演小乌龟，进行歌曲表演，培养幼儿的表现能力。
（2）让全体幼儿参与表演，鼓励他们大胆表现自己。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师分发彩纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿创作关于小乌龟的手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计板书内容：小乌龟板书设计：在黑板上画出小乌龟的形象，旁边标注歌曲《小乌龟》的关键词，如“勇敢、坚强、友谊、快乐”等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小乌龟》的内容，并演唱给家长听。
2. 家长协助幼儿完成关于小乌龟的手工作品，并拍照留念。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》：歌词及旋律。
2. 乌龟的手工制作：学习制作小乌龟的手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点：乌龟的形象表现，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示小乌龟手偶，引导幼儿观察乌龟的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）学习歌曲《小乌龟》：教师范唱，引导幼儿跟唱，熟悉歌词及旋律。
（2）动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
（3）手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿制作小乌龟，培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
（1）教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）在动作表现环节，教师要注重培养幼儿的节奏感，可适当增加难度，挑战幼儿的能力。
（3）在手工制作环节，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
（4）教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。
2. 教师评价：自我反思教学过程中的优点与不足，持续改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思
小朋友园小班音乐教案《小乌龟》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小乌龟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情，让小朋友学会小乌龟这首儿歌，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看小朋友园小班音乐《小乌龟》含反思教案吧。
活动目标1、让小朋友学会小乌龟这首儿歌。
2、让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动小朋友都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果（卡片）小山背景活动过程一：开头部分导入（手指嬉戏）大乌龟小乌龟老师带领小朋友复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗？二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么？他们都带上了什么好吃的东西？小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音？3：学习歌曲老师在小朋友对唱词了解后，（小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗？）引导小朋友学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖小朋友蛋糕和糖果的方式，使小朋友连续学习歌曲。
4：小嬉戏（乌龟爬山坡）待小朋友熟识歌曲后，请小朋友扮演小乌龟，在老师身后转圈状爬坡。
三：结束部分天黑了，小乌龟都要回家了，我们回家了吧。
教学反思1：教具预备充分，很喜迎小朋友眼球2：在开展活动时，还需要更加的夸张有激情3：在后面嬉戏时，留意小朋友平安小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思一、教学目标：1.能够认得乐曲《小乌龟》；2.了解曲调的节奏和节拍，感受歌曲的情感；3.通过唱歌、跳舞、表演等多种形式，全面进展幼儿的语言、动作、本领和情感。
二、教学准备：1.录制好乐曲《小乌龟》；2.准备好乐器：小型钢琴或简易打击乐器；3.准备好服装道具：玩具乌龟、帽子、披肩、长裙等；4.准备好单词卡：turtle（乌龟）。
三、教学过程：1.铺设“海洋”场景，提前准备好玩具乌龟，让幼儿了解海洋的奇妙之处，感受海浪声的舒缓和翻滚的波涛。
2.播放乐曲《小乌龟》，听完后让幼儿发表感受：乐曲中的旋律是怎样的？歌曲中的情感是什么？3.通过察看和仿照老师的动作和发音，引导幼儿快速把握歌曲里的单词turtle（乌龟）。
4.老师以动作为主导，引导幼儿跟随歌曲节奏，做出适当的舞蹈动作，呈现不同途径的情感体验。
5.随着乐曲的节奏，老师唱出《小乌龟》的歌词，让幼儿跟随唱。
6.引导幼儿想象，通过装扮成小乌龟的形象进行角色扮演，让幼儿依据课程形式与乐曲互动，从而加深对唱曲的理解和记忆。
四、教学反思：1.没有对幼儿进行充足的身体活动：假如老师在教学过程中重视身体动作的趣味性和多样性，能够很好地激发幼儿的学习爱好，达到更好的教学效果。
2.过多的单词教育：单词是尤其紧要的部分，同时也是枯燥的环节，假如老师想要让幼儿更好地把握单词，需要通过生动的语言、有趣味的动作将单词融入到整个课程当中，让幼儿用本身的方式感受到单词的意义。
3.没有给幼儿充分的想象空间：幼儿在接受音乐教育的过程中是极具想象天赋的，因此老师需要充分放手，予以幼儿更多的想象空间，更好地发挥他们的制造力，让他们的想象力成为课程的一部分，让创新和想象力成为老师的新思维。
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案
幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟》，能用动作表现乌龟的特征。
难点：歌词的理解和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、歌曲《小乌龟》音频、乌龟手工材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 新歌学习：播放歌曲《小乌龟》，教师带领幼儿一起学唱，注意讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授乌龟的动作，如乌龟爬行、乌龟转身等，让幼儿跟随音乐进行动作练习。
4. 歌曲巩固：分组进行歌曲演唱，或者举行小乌龟爬行比赛，增加幼儿对歌曲的熟悉度。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制作乌龟手工，加深对乌龟的认识。
2. 家长协助幼儿在家练习歌曲《小乌龟》，加强幼儿的记忆。
3. 观察周围还有哪些动物，下节课分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、做动作等。
2. 歌词记忆：检测幼儿对歌曲《小乌龟》的歌词记忆情况。
3. 手工制作：评估幼儿在家与家长共同制作的乌龟手工创意及完成度。
七、家长沟通：1. 通知家长下节课的主题和内容，鼓励家长参与。
2. 请家长反馈幼儿在家练习歌曲和制作手工的情况。
3. 提醒家长关注幼儿对周围动物的观察，并鼓励幼儿分享。
八、课程延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找乌龟和其他动物的踪迹。
2. 让幼儿用自己的方式（如绘画、讲述）表达对乌龟和其他动物的认识。
3. 开展“小小动物学家”活动，让幼儿展示自己的观察和了解。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法，使歌词记忆和动作协调更加容易掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
【活动目标】
1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
【活动准备】
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
【活动过程】
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句，(教案出自：教案网)幼儿演唱"嗨嗨哟"和"嗨嗨嗨嗨哟"处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词"乌龟"，带入歌曲，进行演唱。