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沟通的基本原理与基本要求(ppt 30页)PPT学习课件

沟通的基本原理与基本要求(ppt 30页)PPT学习课件
天堂没有战争
心不态要( 做❖M语i言n背d的es巨t)景人的,问行(题动的心矮子理环境、物理环境、社会环境、文化环境 ) 你需要他人的意见或建议
根据自身对内容的掌握程度及沟通目的来确定沟通对象的参与程度。 形式不当 (食堂买饭;
信息(直接或间接、正式或非正式) 你需要他人的意见或建议
❖ 第三讲 管理沟通的相关理论
参与

容 控
咨询


推销

告知


听众参与的程度

何时采用咨询/参与风格
❖ 你没有足够的信息 ❖ 你需要他人的意见或建议 ❖ 你需要听众提供或完善信息内容
何时采用告知/推销风格
❖ 你掌握了足够的信息 ❖ 你不需要他人的意见或建议 ❖ 你需要或想控制信息内容
沟通的方 式
你主 动 对方主 动
随堂练习
管理沟通
Manag中心
课程内容
❖ 第一讲 沟通概论 ❖ 第二讲 管理与沟通 ❖ 第三讲 管理沟通的相关理论 ❖ 第四讲 组织沟通 ❖ 第五讲 群体、团队沟通 ❖ 第六讲 会议沟通 ❖ 第七讲 面谈 ❖ 第八讲 危机沟通 ❖ 第九讲人际冲突处理 ❖ 第十讲 倾听 ❖ 第十一讲 非语言沟通 ❖ 第十二讲 口头沟通 ❖ 第十三讲 书面沟通 ❖ 第十四讲 压力沟通 ❖ 第十五讲 跨文化沟通 ❖ 第十六讲 未来组织的管理沟通
5、情绪的影响 例如:魏征每次讲完话,唐太宗都要出去散步。
❖ 认知偏误
使用的符号不当;内容有矛盾;渠道有干扰; 接受者有偏见——扭曲问题
如何克服沟通障碍
❖ 1、换位思考 有效的沟通者必学具备“同理心” 安慰有效否?可以解释名人交际故事中的
无奈! DO YOU LIKE CHINA? ❖ 2、掌握沟通节奏 组织初期是否适合开放式沟通?比如城市

沟通技巧培训课件PPT(共-43张)

沟通技巧培训课件PPT(共-43张)
微笑的三结合
与身体的结合
第四项修练:说
客户更在乎你怎么说, 而不是你说什么
案例:
一艘船遇到风浪,即将沉没,船长命令大副去取组织乘客穿上救生衣跳船逃生,几分钟后,大副回来报告:“他们都不跳。”于是船长亲自出马,几分钟之后,所有乘客都跳船逃生了,大副很是惊讶,就问船长是如何办到的,船长回答道:“我对英国人说,这是一项很绅士的体育运动,于是他跳了下去;我对法国人说,跳船的动作很潇洒很优美,于是他跳了下去;我对德国人说,这是命令;对苏联人说,这是革命活动。结果他们都跳下去了。”“那个美国人呢?”“我对他说,我们给你买了保险。” 从中你悟出了什么吗?
身体语言——从头到脚
嘴不出声也会“说话”—— 嘴唇闭拢,表示和谐宁静、端庄自然。 嘴唇半开,表示疑问、奇怪、有点惊讶、如果全开就有示惊骇。 嘴角向上,表示善意、礼貌、喜悦。
身体语言——从头到脚
手势——手到哪里,胳膊就跟到哪里
心态变 态度变, 态度变 行为变, 行为变 习惯变, 习惯变 人格变, 人格变 人生变。 ——日本哲学大师安冈正笃的行为演变过程
如何观察客户——看的技巧 如何拉近与客户的关系——听的技巧 如何提供微笑服务——笑的技巧 客户更在乎你怎么说——说的技巧 如何运用身体的语言——动的技巧
第一项修练:看
领先顾客一步的技巧
看的要求
1、观察顾客要求目光敏锐、行动迅速 可以从以下这些角度进行: 年龄 服饰 语言 身体语言 行为 态度等
沟 通 技 巧
何为沟通
沟通:双方有共同的话题,最后达成共识,一致的行动。 所以:对话、交谈都不是沟通。 沟通能力:对人的理解,只是结构。 沟通结构:提问、聆听、观察、表达。
沟通能够:
疏导人员情绪,消除心理困扰 排除误解,凝聚团队情感 建立相互间的了解,增进理解 建立信任,改善人际关系 收集信息,使团队共有 使思想一致,产生共识 提高个人与团队的生产力

有效沟通培训PPT课件

有效沟通培训PPT课件

非语言沟通技巧
总结词
肢体语言、面部表情、声音语调
详细描述
非语言沟通在沟通中同样重要。要注意自己的肢体语言,保持良好的姿态和动作。面部表情要自然、 友好,避免出现负面表情。声音语调要适当、有节奏感,避免过于平淡或激动。
反馈技巧
总结词
及时、具体、建设性
详细描述
反馈是有效沟通的重要环节。要及时给予反馈,让对方知道 自己的意见和看法。反馈要具体,指出具体的问题和改进方 向。同时,反馈要建设性,提出有建设性的建议和意见,帮 助对方改进和提高。
理解。
倾听与表达
倾听对方意见,清晰表 达自己观点,促进有效
交流。
提问与反馈
通过提问获取更多信息 ,通过反馈让对方了保持冷 静,避免沟通障碍。
适应不同沟通风格的技巧
权威型
尊重对方权威,避免挑战决策 。
民主型
鼓励对方发表意见,共同寻求 解决方案。
合作型
保持中立态度,协调各方利益 。
沟通的重要性
良好的沟通是建立人际关系、提 高工作效率、解决冲突和达成共 识的基础。
有效沟通的特点与原则
有效沟通的特点
明确性、准确性、完整性和及时性。
有效沟通的原则
尊重、开放心态、明确目标、双向交流和反馈。
沟通的障碍与解决方法
沟通障碍
语言障碍、文化差异、情绪影响、信 息过载等。
解决方法
提高语言表达能力、尊重文化差异、 保持冷静理性、筛选信息等。
跨文化沟通的技巧与策略
尊重文化差异
在跨文化沟通中,应尊重不同文化背 景下的语言、价值观、信仰、规范和 习俗。
提高语言能力
掌握目标文化的语言,包括口头和书 面表达能力,是进行有效跨文化沟通 的基础。

沟通原理与技巧ppt-课件(117页)

沟通原理与技巧ppt-课件(117页)
22
沟通的障碍
语言障碍: 语系、语义、语境 心理障碍:态度、个性、情绪 组织障碍:地位、结构 文化障碍:跨文化、代沟、性别
23
第二节语言沟通
词语:内涵和外延
抽象的具有内涵的此表达思想、感情/能力 具体准确的外延词/教科书
事物用词语来识别
对一件物品或一个概念的想法依赖于每一个人的经验
单位:CM
39
非语言沟通——距离
英尺
沟通相互作用距离
30 25
25
20
15
12
10
5
0
1.5
4
0
自我 亲密 人际 社会 公共
距离
40
非语言沟通(nonverbal C’)
非语言沟通的特点:
文化决定性 与语言信息的不完全一致性 情感态度紧密联系性——情态映射 无意识性
41
非语言沟通(nonverbal C’)
检视别人对你的反应 利用录像装置 角色检查 利用空间 利用时间 跨文化知识学习
4
内容大纲四
倾听
1倾听过程 2主动和被动倾听 3倾听障碍
获取信息式倾听 批判式倾听 情感移入式倾听
5
内容大纲五
公共场所沟通:报告和演讲(重点讲如何给 员工开早会)
1感性 2可视化 3多媒体 4资料搜集和准备 5利用信息源
所有沟通者在沟通中都扮演一定的角色。角色是在相互关系中, 个体所起到的特定作用和可以用一组规范来比照的行为方式。在 人际交往中,我们可能扮演学生、子女、教师、朋友、同党、上 级、下属这样的角色。
例子:Communicator or speecher 只顾发表言论不顾及听者的人。认为说到了,目的就达到了的人。
述一遍 7. 永远不要争辩 8. 先肯定后否定

有效沟通技巧专题培训课件pptx(2)

有效沟通技巧专题培训课件pptx(2)

封闭式提问
获取明确答复,用于确认或澄清信息。
引导式提问
引导对方思考,激发新想法和观点。
反思式提问
帮助对方回顾、总结并深化理解。
有效提问技巧
01
清晰明确
确保问题表述准确,避免模棱两可 。
尊重对方
尊重对方的观点和感受,避免挑衅 或攻击性问题。
03
02
适时适量
掌握提问时机,避免过多或过少提 问。
倾听与回应
声音和语调传递信息
音量
通过调整音量可以表达强调、激 动或平静、冷静等情感。
语速
语速快慢可以影响听众的理解和 感受,适当的语速有助于清晰表
达。
语调
语调的变化可以传递疑问、肯定 或讽刺、友好等不同的情感信息

冲突管理与协商解
06
决问题能力提升
冲突产生原因及影响分析
利益冲突
资源分配、权益维护等引发的冲突。
明确界定术语和概念
对于专业术语和概念进行明确界定和 解释,避免产生歧义。
提供实例和案例
通过具体实例和案例来说明问题,有 助于受众更好地理解和记忆。
鼓励反馈和确认
鼓励受众提出问题和意见,及时确认 对方是否理解自己的意思,以便及时 调整表达方式和内容。
提问与回答策略应
04

提问类型及作用
开放式提问
鼓励对方详细阐述,收集更多信息。
认真倾听对方回答,给予积极反馈 和回应。
04
回答策略及注意事项
认真思考
充分理解问题,思考后再作答。
明确简洁
回答应简明扼要,突出重点。
诚实可信
保持诚实,不回避或歪曲事实。
注意语气和态度
保持友好、耐心的语气和态度,展现专业素养。

第十四章沟通PPT课件

第十四章沟通PPT课件

链型
适中 适中 适中 适中 适中
Y型
较高 较快 高 适中 较低
轮型
很高 快 很高 高 低
环型 星型
低 较快 低 较高 高
很低 很快 很低 高 很高
13
2024/10/22
14
非正式沟通网络:小道消息传播路径
E
D
F
B
C
A
集束式
15
非正式沟通网络:小道消息传播路径
E
C
F
E
D
C
D
DE
F
B
A
F
C
A B
第十四章 沟通
❖ 沟通的原理
❖ 沟通的概念与重要性 ❖ 沟通的过程 ❖ 沟通的类别 ❖ 组织中的沟通与沟通网络 ❖ 组织间沟通
❖ 管理组织沟通
❖ 有效沟通的障碍 ❖ 有效沟通的实现
❖ 沟通艺术 1
一、沟通的概念与重要性
1、沟通的概念
沟通是指可理解的信息或思想在两个或两个以上人 群中传递或交换的过程。
Aபைடு நூலகம்
单向式
机率式
流言式
16
沟通网络的建设
❖ 正式沟通网络应当规范化、制度化、合理化。 ❖ 对非正式沟通网络要因势利导,以趋利避害。 ❖ 注重沟通中的民主参与和反馈,特别是下级
的意见、建议和要求。 ❖ 尽量采用现代化沟通工具。 ❖ 营造有利于沟通的组织文化(环境)。
17
五、组织间沟通
❖ 有效的组织间沟通是合作竞争时代企业生存 与发展的必要条件,也是组织间成功合作的 前提。
3
二、沟通的过程
1.信息
2.翻译 3.传递
4.接受 5.翻译 6.理解
噪音
接受者 6.理解 5.翻译 4.接受

沟通的基本原理(PPT 52页)


工具式沟通和满足需要的沟通
所谓工具式沟通主要是指为了传达情报, 同时也将传送者自己的知识、经验、意见 与要求告诉接受者,以便影响接受者的感 知及态度体系,进而改变其行为,以达到 组织目标。
2020/11/27
所谓满足需要的沟通其目的是表达感情, 消除内心的紧张,以求得对方的同情、支 持、友谊和谅解,从而确立和改善与对方 的人际关系,以满足个人精神上的需要。
2020/11/27
单向沟通与双向沟通
一般说来,单向沟通指没有反馈的信息传 递。
双向沟通指有反馈的信息传递,是发送者 和接受者相互之间进行信息交流的沟通。
2020/11/27
9.2人际沟通和组织沟通
人际沟通 组织沟通
2020/11/27
9.2.1人际沟通
• 口头沟通 • 书面沟通 • 非言语沟通
2020/11/27
• (3)圆式沟通方式: • 沟通各方地位平等,心情舒畅,便于鼓舞
士气,但沟通精确性不够,且沟通速度慢 ,缺乏沟通中心,不利于信息集中。 • (4)全通道式沟通方式: • 团体的民主气氛很浓,人际关系融洽,能 充分交流,通过协商解决问题。 • 但速度慢,不易集中控制。
2020/11/27
沟通的基本原理 (PPT 52页)
个案9-1 思想交流的作用
• 英国大作家肖伯纳曾经说过:“你有一个 苹果,我有一个苹果,彼此交换后,个人 手中仍然还是一个苹果。你有一种思想, 我有一种思想,彼此交流思想,那么我们 每个人便有了两种思想。”
2020/11/27
本章教学提纲
沟通的基本原理 人际沟通和组织沟通 有效沟通的障碍及其克服 有关沟通的当前问题
1.个人因素
(1)沟通主体的过滤 (2)有选择地接受 (3)个人沟通技巧 (4)情绪

沟通能力培训课件pptx


03
跨文化沟通中的语言和非语言交流
06
沟通能力的提升与培训建 议
提供沟通培训课程
沟通技巧培训
沟通障碍克服
提供沟通技巧的培训课程,包括有效 倾听、清晰表达、非语言沟通等方面 的技巧。
针对常见的沟通障碍,如误解、冲突 、沉默等,提供解决方案和应对策略 。
沟通风格培训
根据不同的沟通风格,如直接、委婉 、强势等,提供相应的沟通技巧和应 对策略。
共享信息
沟通有助于团队成员之间 共享信息,避免重复工作 和资源浪费,提高工作效 率。
解决冲突
及时、透明的沟通有助于 发现和解决团队内部存在 的矛盾和冲突,维护团队 的和谐与稳定。
提高工作效率
明确职责
通过沟通,每个团队成员 都能明确自己的职责和任 务,避免工作重叠或遗漏 。
优化流程
有效的沟通有助于发现和 改进工作流程中的瓶颈和 问题,提高整体工作效率 。
沟通能力培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 沟通能力的重要性 • 沟通技巧 • 沟通障碍与解决策略 • 沟通风格与适应性 • 沟通案例分析 • 沟通能力的提升与培训建议
01
沟通能力的重要性
促进团队协作
01
02
03
明确目标
通过有效的沟通,团队成 员能够明确了解团队的目 标和期望,从而更好地协 同工作。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
03
沟通障碍与解决策略
信息理解障碍
总结词:信息理解障 碍是指沟通双方在信 息传递过程中,由于 语言、知识背景或经 验等因素,导致对信 息的误解或不完全理 解。
详细描述
• 语言差异:不同地 区、不同文化背景 的人可能使用不同 的语言或方言,导 致信息传递时的误 解。

沟通原理(精选优秀)PPT


2021/6/3
10
客体沟通的内容
1、管理沟通的本质是沟通者能站在对方的立场思 考问题,成功的管理沟通是客体导向的沟通。
2、客体导向沟通最根本的前提要了解沟通对象 是谁、特点、动机。
3、沟通客体分析策略的三个问题:他们是谁? 他们了解什么?他们感觉如何?
2021/6/3
11
沟通客体分析基本问题
要了解沟通客体的需求和特征,可以 通过以下几个基本问题 他们是谁? 他们知道或需要什么? 他们感受如何? 如何激励或满足他们?
第二章沟通原理
内容导航
客体导向沟通的意义 沟通对象的特点分析 如何激发沟通对象的兴趣 受众类型分析和沟通策略 实训:管理者领导风格测试和练习
2021/6/3
2
ห้องสมุดไป่ตู้ 背景
《都市快报》报道:杭州市某家庭在1998年5月的一天 晚上发生了彩电爆炸,使得该用户在物质和心理两个方 面受到较大的损失。该事件已经引起媒体和市民的极大 关注。
问题
如果你是该彩电厂家驻杭州办事处的主任,碰到这种突 发事件,如何处理?
2021/6/3
3
外长助理刘建超赞韩国女国会议员是美女 在棒国引发争议
中国外交部长助理刘建超16日在首尔会晤南韩国会外交统一委员会委 员长罗卿瑗时,公开称赞其为“美女”,在南韩引发争议,被质疑有 失外交礼节。 南韩《朝鲜日报》今天报导指出,罗卿瑗16日会晤刘建超时表示, “我看过您(刘建超)的简历,担任发言人很久,我也在初选国会议 员时做发言人很久。我们有共同点。” 对此,刘建超回答称,“若我们两个人一起召开新闻发布会,记 者们可能都关注委员长(罗卿瑗)。因为您是美女。中国也对美女十 分关注,美女很受欢迎。” 罗卿瑗再回答表示,“跟我有共同点的您访问韩国,对此表示感 谢。” 报导指出,南韩国会外交统一委员会所属一位执政党新世界党国 会议员17日对此表示,“在听者耳里,这番话可能有失外交礼仪。” 此外,国会外交统一委员会所属另一位国会议员表示,在公开的 场所说“美女”,对方会觉得不知怎么回答。 另一位国会议员表示,“把这番话当做吉祥话,那不会成为大的 问题。” 罗卿瑗则表示,“我不太适合提及这件事。”
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为什么我今晚不带你去吃晚餐? 或许我们应该改为明日午
4、电子媒介
传真、电视、网络、电子邮件、即时通讯
优点:快速传递、信息量大、远程传递、 一份多人,成本低
缺点:缺乏情感、体态语言的表达,不能 及时反馈
网络
网内与网外网络连结
网内网络(intranet)是私密的,以组织 为界线的信息网络系统。
意义(meaning)的传递和理解
沟通首先是意义的传递 信息不仅要被传递到,还要被充分理解 有效的沟通是指双方准确地理解信息的含义 沟通是一个双向的、互动的反馈和理解过程
(二)沟通的作用 协调作用 激励作用 桥梁作用
二、沟通过程
沟通要素: 发送者、信息、编码、通道、解码、接收者、反
重,核实愈困难
2、书面
书面文字:报告、备忘录、信件、文件、 内部期刊、布告
优点:持久、有形、可以核实 缺点:效率低、缺乏反馈
3、非言语
体态语言、语调和物体的运用以及环境的布 置等方式。
优点:信息意义十分明确,内容丰富、灵活
缺点:传递距离有限、界限含糊、只可意会 不可言传
“问题不在于你说了什么,而在于你怎么说的。”
当调查人员考察了飞机驾驶舱中的磁带,并 与当班的机场管理员讨论之后,他们发现导 致这场悲剧的原因是沟通的障碍。为什么一 个简单的信息既未被清楚地传递,又未被充 分地接受呢?
首先,飞行员一直说他们“燃料不足”,机 场交通管理员告诉调查员这是飞行员们经常 使用的一句话。当被延误时,管理员认为每 架飞机都存在燃料问题。但是,如果飞行员 发出“燃料危机”的呼声,那么管理员有义 务优先为其导航,并尽可能迅速地允许其着 陆。一位机场管理员指出:“如果飞行员表 明情况十分危急,那么所有的规则程序都可 以不顾,我们会尽可能以最快的速度引导其 降落的。”遗憾的是,51航班的飞行员从 未说过“情况紧急”,所以肯尼迪机场的管 理员一直未理解到飞行员所面对的真正困境。
例:升迁快的人;担任重要职务的人;收 入高的人
b.老板喜欢重用具备良好沟通能力的员工
c.一般人更乐于为愿意沟通,知道怎样沟通 的主管工作
[求职]:
录取的关键:印象
“沟通能力”是印象的最大部分
第一节 沟通概述
一、沟通概念
(一)含义
沟通是一定组织的成员,将信息以可理解的方 式进行传递,以期对方作出某种心理和行为反 应的人际交互行为和过程。
为什么需要沟通?
(美)哈佛大学调查结果显示:在500名被解 职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不 称职者占82%。
(美)普林斯顿大学在1万份人事档案进行分析, 结果:智慧、专业技术、经验只占成功因素 的25%,其余75%决定于良好的人际沟通。
[现实社会]:
a.成功并非取决于我们多努力工作,也不在 于我们有多少学问,而是在于我们沟通的能 力好不好!
其次,51航班飞行员的语调也并未向管理员 传递有关燃料危机的严重信息。许多管理员 接受过专门的训练,可以在这种情境下捕捉 到飞行员声音中极细微的语调变化。尽管51 航班的机组成员表现了对燃料问题的极大忧 虑,但他们对肯尼迪机场传达信息的语调却 是冷静而“职业化”的。
最后,飞行员的文化和传统以及机场的职权也 使51航班的飞行员不愿意声明情况紧急。正式 报告紧急情况之后,飞行员需要写出大量的书 面汇报。另外,如果发现飞行员在计算飞行过 程需要多少油量方面疏忽大意,联邦飞行管理 局就会吊销其驾驶执照。这些消极强化物极大 阻碍了飞行员发出紧急呼救。在这种情况下, 飞行员的专业技能和荣誉感可以变成赌注。
9∶24分,51航班第一次试降失败。由于飞机高 度太低以及能见度太差,因而无法保证安全着陆。 当肯尼迪机场指示51航班进行第二次试降时, 机组成员再次提到飞机的燃料将要用尽,但飞行 员却告诉管理员新分配的飞机跑道“可行”。
9∶31分,飞机的两个引擎失灵。1分钟后, 另外两个也停止了工作。最终,耗尽了燃料 的飞机于9∶34分坠落于长岛,机上73名人 员全部遇难。

反馈
信息1
编码发送者通道解码信息2接收者
噪音
三、沟通种类
人际沟通: (一)沟通媒介:口头、书面、非言语、
电子媒介 (二)沟通反馈:单向、双向 组织沟通: (三)沟通方向:下行、上行、平行、斜
向 (四)沟通的组织系统:正式、非正式
(一)沟通媒介 1、口头
口头交谈:面谈、讲座、讨论会、电话等 优点:快速传递、快速反馈、信息量很大 缺点:传递中经过层次愈多信息失真愈严
言辞 7%
语调 38%
身体语言 55%
身体语言 语调 言辞
语调
为什么我今晚不带你去吃晚餐? 难道你和我同行有问题?
为什么我今晚不带你去吃晚餐? 我无法出席,你可和别人 一道前往
为什么我今晚不带你去吃晚餐? 并非明晚
为什么我今晚不带你去吃晚餐? 试着说明不应该找你相伴 的理由
为什么我今晚不带你去吃晚餐? 我要带的另有其人
第十章 沟通原理
本章学习内容:
沟通和沟通过程 沟通种类 沟通障碍
沟通障碍经典
该来的没来:该来的没来,那我们是不 该来的了
不该走的走了:剩下的客人,走了的是 不该走的,那我们这些没走的倒是该走 了
我不是叫他们走哇!(剩下最后一位) :那就是叫我走了!
阿维安卡51航班的悲剧
1990年1月25日晚7∶40分,阿维安卡 (Avianca)51航班飞机正飞行在美国南新泽西 海岸上空3.7万英尺的高空。机上的油量可以 维持近两个小时的飞行,在正常情况下飞机降 落至纽约肯尼迪机场仅需不到半小时的时间, 可以说油量充足且十分安全。然而,此后发生 了一系列的耽搁。
企业亦能建立网外网络(extranet),藉 此可连结内部员工与供货商、客户及策 略联盟伙伴。
晚上8点整,肯尼迪机场航空交通管理员通知 51航班的飞行员,由于严重的交通问题他们 必须在机场上空盘旋待命。
8∶45分,51航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告 他们的“燃料用完了”,管理员收到了这一消息。 此后,阿维安卡机组成员再没有向肯尼迪机场传 送任何情况十分危急的信息,但飞机座舱中的机 组成员却相互紧张地通知他们的燃料供给出现了 危机。在9∶24分之前,飞机仍没有被批准降落。
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