五年级下册语文课件语文百花园三《口语交际：个性与性别》｜语文s版(共13张ppt)

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部编版五年级语文下册《口语交际》知识点梳理PPT课件

事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表
一下自己对这条新闻的看法。 “雪龙2”号首次进入西半球 20XX-01-31 07:31
我们的祖国真强大！
要求我们写一条新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。
谢谢观看
示例:爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗? 我们还是把这些剩菜打活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。张老师是一个幽默的人。在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问:“都交齐了吗? 不会有漏网之鱼吧?”一位学生听罢，怯怯地说:“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗?”
知识点六：口语交际
3.小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一些小事无关紧要，没有必要做。
示例:不同意。一个人有远大的理想是好的，但 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢?
知识点六：口语交际
（1）老师话中的意思是什么? 是否还有人没交作业?
。（2）学生话里的意思又是什么? 老师，我没交，明天再交好吗?
。（3）老师又会怎么回答? 试着写一写。示例:天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不为例哟!
知识点六：口语交际
２.作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大
语文
五年级语文下册期末总复习
知识点六：口语交际
知识点梳理
知识点六：口语交际
一、下面四组对话中,语言得体的一组是( C )
Ａ. 甲:昨天我过生日,谢谢你送我一支笔! 乙:那支笔挺贵的,是在精品店买的,希望你喜欢. Ｂ.甲:你的作文没话说，肯定全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价吗? 我可是天天写日记的! Ｃ. 甲:谢谢你给我让座! 乙:不用谢，帮助老人，是我应该做的。Ｄ. 甲:欢迎你再次光临我们的商场。乙:东西太贵了，下次估计不会再来了。

部编版五年级语文下册第一单元口语交际、习作、语文园地一PPT

具体应该怎样写呢？
我们不仅要把事情的来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受。
1.选取典型事例，突出中心。 2.要详略得当，突出事情的重点。 3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。 4.写出自己的真实感受，做到以情动人。
1.选典型，突中心。
首先我们要如何选材呢？
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己心灵触动，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。
和同学谈感受：
莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。
法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！
和同学谈感受：
乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。向和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。
最真实的东西最能打动人。生活是怎样的你就应该怎样去写，写出自己内心的真实想法，既不能“造假”,也不能“矫情”。这样才能感染人、打动人。
佳作在线：
这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。❶

【语文S版】六年级上册语文课件：语文百花园三习作我的自传 (共13张PPT)

3、记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首
诗…….她高兴得再次拥抱了我。——《“精彩极了”和“糟
糕透了”》一结
1、这就是我，一个喜欢读书、喜欢打篮球、喜欢玩电脑游戏的我。
• 对未来的向往
2、现在的我虽然只是六年级的学生，但我会努力学习更多的知识，实现我
1、交流构想：同桌之间互相交流各自的写作内容，拓展思路。
2、说说你准备选择什么材料来写？
详略取舍
详写部分
• 重要的经历 • 最能体现你个人特点的典型事例
略写部分
• 对往事的看法
怎样写好开头？
• 简要的介绍自己 (姓名、身高、外貌、体型……
）
1、大家好，我就是这篇作文的主人公，我叫刘晓彤，今年十四岁了，是一
个楚楚动人的一个小女孩。我个子不高，但是我有一双雪亮雪亮的大眼睛，这双
大眼睛的下面还有一个不高也不挺的小鼻子，哦，对了，我还有一张樱桃小嘴，
我还梳着一个高高的像毽子一样的辫子。怎么样？我长得漂亮吧！ • 对自己有一个粗略、整体的评价
2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师——《詹天佑》一文的开头 • 按照时间顺序开头
我喜欢读书，每次妈妈给我的零花钱，我总是把它们攒起来，在偷偷的跑到书店买自己喜欢的书来读，而且我买回来的书我总是喜欢一口气把它们给读完，然后再读个十遍八遍，这个我都没有问题。每天我只要看到一些书，就会半天不出来，因为书是知识的海洋，在海洋里遨游，是我最大的快乐。因此，我就有了 “驻书虫”这个外号。
当医生的理想，挽救更多人的生命。
• 与文章前后照应
3、走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童
年的梦。——《永远的歌声》一课

(五下)语文训练课件口语交际部编版课件PPT1

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伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。
•
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。
（五下）语文训练课件口语交际人教部编版1 （五下）语文训练课件口语交际人教部编版1
第二单元
口语交际：怎么表演课本剧
（五下）语文训练课件口语交际人教部编版1
【交际内容】漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。

•
大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己的工作中实施。如果这种做法作为象征性的行动是值得张扬的，但对他的博士生人文素质提高有多少帮助、对整个教育中的人文教养的缺欠有多大补益是值得推敲的。
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所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。
（五下）语文训练课件口语交际人教部编版1
（五下）语文训练课件口语交际人教部编版1

人教统编版五年级下册语文第二单元口语交际课件(共34张PPT)

派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸
葛亮商议军事。）
周瑜：（不动声色）诸葛先生，我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好。周瑜：（严肃）对，先生跟我想的一样。但是现在军中缺件，我想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。
（周瑜下，诸葛亮上）诸葛亮: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃: （疑惑）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮：（泰然自若）请你借我二十条船，每条船上要三十多名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。旁白：（鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起来。鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和
交际指导
2.分配角色时，可以谈一谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势，最终大家商讨决定由谁来扮演哪个角色。
怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。
草船借箭
诸葛亮周瑜黄盖
小明小刚小齐
神机妙算妒才忌能忠厚老实
一起来总结：分角色时，我们要考虑
交际指导
4.排练演出。大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。排练时还可以选用一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩。
5.评议谁最棒。每个小组都上台表演排练好的课本剧，大家评议，选出优秀
的小组。
交际范例
我们准备表演《草船借箭》这个故事，为了演好，我们反复琢磨故事中的角色，对故事的内容进行了适当的修改，设计了符合人物性格特征的台词。如：船上的草人一边插满箭后，诸葛亮大声喊： “停止击鼓，传令！把船转个方向！”这里表现了诸葛亮胸有成竹的大将风度。

2张梅芬五年级下册百花园三口语交际《个性与性别》2(1)

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发表自己的观点，表达自己的观点时注意一下几点：
1、请先将自己的观点说出来，在举具体事实依据. 2、要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。 3、表达要有条理，强调自己的意见时，语气可适当加重。 4、使用文明用语。
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小结：
大家说的都有一定的道理，男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。希望大家能团结协作，让我们的班级成为一个更优秀的班级。
啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生;
小心眼、爱大惊小怪的女生; 总喜欢和男生找茬吵架的女生;
容易悲观、动不动就流眼泪的女生;
自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生 ;
8
女生最不喜欢的男生：
满口粗口话的男生; 吹牛皮的男生; 小气、心胸狭窄的男生; 粗心大意的男生; 过于贪玩的男生; 喜欢花钱的男生; 有小成功便沾沾自喜的男生; 遇突发事件时易鲁莽冲动的男生; 不做家务，说做家务是女生的事的男生.
大胆、勇敢的男生; 幽默的男生; 思维敏捷、善于变通的男生; 好学的男生; 团结同学、重友情的男生; 集体荣誉感强的男生; 有主见的男生; 热心助人的男生; 有强烈上进心的男生; 勇于承担责任的男生
4
畅所欲言2：
男生眼里的女生，有什么优点？
5
形容女生好的方面的词汇：
温柔、细心、善良、富有同情心、耐力比男生强、文静、感情细腻、善解人意、心灵手巧，认真谨慎、反应灵敏、观察细致……
九年义务教育六年制小学语文第十册百花园三
口语交际个性与性别都安县安阳镇第四小学 Nhomakorabea教师张梅芬
1
畅所欲言1：
女生眼里的男生，有什么优点？
2
形容男生好的方面的词汇：

语文S版五年级语文下册教案个性和性别

语文S版五年级语文下册教案个性和性别一、教学目标1.了解个性对语文学习的影响，培养学生积极乐观的学习态度；2.学习掌握性别角色平等的观念，培养学生的性别意识和性别平等意识；3.提高学生的综合语言运用能力和阅读理解能力。

二、教学内容1.个性对语文学习的影响；2.性别角色平等观念的培养；3.课文阅读和理解。

三、教学重点1.了解个性对语文学习的影响；2.培养学生性别角色平等的观念。

四、教学难点1.培养学生性别角色平等的观念；2.提高学生的阅读理解能力。

五、教学准备1.教材：语文S版五年级下册；2.课件：包括相关的图片和文本。

六、教学过程第一课时：个性对语文学习的影响1.进行导入，引导学生回顾并讨论个性对学习的影响；2.展示相关图片和文本，引导学生思考个性对语文学习的可能影响；3.分组讨论，学生分享自己的思考和观点；4.教师进行总结，强调个性对语文学习的重要性。

第二课时：性别角色平等观念的培养1.导入，介绍性别角色平等观念的定义和重要性；2.展示相关图片和文本，引导学生思考性别角色平等观念的形成和发展；3.引导学生讨论现实生活中存在的性别角色刻板印象；4.分组讨论，学生探讨如何培养性别角色平等观念；5.教师进行总结，强调性别角色平等观念的重要性。

第三课时：课文阅读和理解1.导入，复习前两节课的内容；2.学生分组阅读指定的课文，重点理解课文中的情感、人物性格和性别角色；3.学生展示自己的阅读理解和分析，互相提问和讨论；4.教师进行评价和点拨，帮助学生提高阅读理解能力；5.小结，总结课堂内容和学习收获。

七、教学延伸1.作业布置：要求学生写一篇关于个性对语文学习的影响或性别角色平等观念的作文；2.扩展阅读：引导学生阅读相关的故事、文章或新闻，对个性和性别角色进行更深入的思考和讨论。

八、教学评价1.教师通过观察学生的活动、讨论和表现来评价学生的参与度和理解程度；2.教师对学生的作业进行评价，包括作文的内容、观点和语言表达等。

S版五年级下册语文百花园三课件

琪琪：巾帼不让须眉的事例比比皆是：花木兰女扮男装，替父从军，丝毫不比男人逊色；居里夫人，两次获得诺贝尔奖，为科学事业做出了卓越的贡献……谁说女子不如男？
艳艳：男生和女生在性格上有一些差异，比如，女生比较胆小，男生通常较勇敢；女生做事很细心，男生可能会粗心一些。男生和女生成为好朋友，能取
自己的意见，事例要有说服力。表达要有条理，在强
调自己的意见时，语气可适当加重，增强表达效果。 3.评价。讨论交流后，评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要使用文明用语。
【交际示范】
明明：相对于同龄女生来说，男生的身体比较强
壮，体力好，力气大，我们班里的脏活累活都被我们男生承包了，我觉得还是男生有优势。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
【古诗大意】
不吝惜用千两黄金，去买一把锋利的宝刀；用珍
贵的貂皮换取美酒，这种行为狂放而豪迈，足以自豪。
应该多珍重这一腔革命者的热血，它喷洒而出，将化
作碧血波涛汹涌奔腾。
【古诗赏析】
这首诗前两句表现出作者追求革命、忠贞为国的
坚定意志和满腔豪情。后两句点明了诗的主题，充分
要典型，详略要得当，中心要突出。
第四步：思路。
第五步：方法。记叙为主，穿插议论，写出自己的真
情实感。
我是女孩，我骄傲
偶然的一次机会，听妈妈说老家的奶奶非常重男
轻女，我挺纳闷，女孩怎么了？慢慢长大了，我才了
解到，原来我们中国有“女子不如男”的思想，可我要用事实证明：校园因为有了女孩变得更加美丽；家庭因为有了女孩变得更加温馨。
体现了诗人爱国的豪情，洋溢着诗人壮志未酬誓不休
的豪迈气概。
口语交际
个性与性别
人们常说：“男生女生不一样。”这不单单指他们的性别不同，更多的是指男生女生在生活、学习中，

五年级下册心理健康课件-第三十五课男生女生｜北师大版 (13张PPT)

美国科学家曾发现一个有趣的现象，在太空飞行中，60.6％的宇航员会出现头
痛、失眠、恶心、情绪低落等症状。经心
理学家分析，这是因为宇宙飞船上都是清
一色的男性。之后，有关部门采纳了心理
学家的建议，在执行太空任务时挑选一位
女性加入。结果，宇航员先前的不适症状
消失了，还大大提高了工作效率。
男女搭配干活不累
男生女生
时装秀
要求：要穿上环保时装；用上百宝袋的用品
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变变变
每组派三位同学出来抽签，抽到的就对号入座。
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新时装秀
要求： 1、要有时装模特；要戴上头饰； 2、各小组起一个名字；设计一个口号； 3、展示必须全组同学参与，还要做一个造型
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男生女生交往中哪些是恰当，哪些是不恰当的？
1、小刚打电话给小玲，讨论学习上的问题。 2、小刚约小玲单独去看电影。 3、小玲有数学题不会做，请教数学课代表小强，小强怕同学笑话他，怕老师和家长误会他，他就不理睬小玲。
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男生女生交往注意些什么？
（1）自然、大方地交往。（2）尊重对方。（3）保持适当的距离
Page 7
资料大搜集
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不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
——普希金
我来说：
怎么样的女孩受男孩的欢迎？怎么样的男孩受女孩的欢迎？
《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出结论：
男孩最欣赏的女孩：
1．脸上经常有微笑，温柔大方； 2．活泼而不疯癫，稳重而不呆板； 3．清纯秀丽，笑起来甜甜的； 4．心直口快，朴素善良，随和； 5．聪颖，善解人意； 6．纯真不做作，有性格； 7．能听取别人意见，自己又有主见； 8．坦然，充满信心和朝气； 9．不和男生打架； 10．长头发，大眼睛，说话斯文。

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作业：
、与家长分享今天这节课的所思所得。、把发言小提纲补充完整，润色，为本单元习作积累素材。
送给男孩的话
勇于担当有责任心
送给女孩的话
坚强自立不提示：
、根据学习单上的表格，思考：课前从自身的体验和观察，就个性差异
、小组内交流。说出自己的看法，认真倾听
与同伴性的发别言，差评一异评谁在说得为好。人做事及学习上相比，哪一种
发言小明星
学习单
自我介绍：
发个人观点:我认为
言小
理由：
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文明有礼声音响亮观点鲜明
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事例有说服力 ☆
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情境模拟：
、英英正在家里看书，爸爸看见了，生气地说：
“女孩子会做家务就行，读那么多书有什么用？”
爸爸的观点正确吗？你想对爸爸说
？
、请你夸夸你身边的异性同学。
小锦囊我是好孩子，发言最有礼。你说我细听，评价要有理。多与人交际，会说更会写。超级演说家，我来挑战你！