课后作业习题讲解(任庆泰)
【人教版】生物选修一：5.1《DNA的粗提取与鉴定》课后习题(含解析)
【优化设计】2018-2019学年高中生物专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定课后习题（含解析）新人教版选修1课时演练·促提升1.下列有关DNA的粗提取与鉴定实验原理的叙述,正确的是( )A.DNA在NaCl溶液中的溶解度随NaCl溶液浓度的降低而减小B.利用DNA不溶于酒精的性质,可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNAC.DNA是大分子有机物,不溶于水而溶于某些有机溶剂D.在沸水中,DNA遇二苯胺会出现紫色反应解析:DNA在NaCl溶液中的溶解规律如右图所示。
DNA不溶于酒精等有机溶剂,据此可除去溶于酒精的物质。
在沸水浴条件下,DNA遇二苯胺会出现蓝色反应。
答案:B2.下列有关DNA的粗提取和鉴定实验的叙述,正确的是( )A.该实验先后两次加入的蒸馏水其作用完全相同B.质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液具有促凝血作用C.利用DNA不溶于酒精而蛋白质能溶于酒精的性质,可将DNA与蛋白质分离D.在溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中加入二苯胺后呈蓝色解析:该实验中第一次加蒸馏水的目的是使红细胞破裂释放出DNA,第二次加蒸馏水的目的是使NaCl溶液浓度降低,使DNA析出;质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠具有防止凝血的作用;鉴定DNA 时要将DNA溶解在物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中且需沸水浴加热。
答案:C3.向溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中不断加入蒸馏水,在这个过程中DNA和杂质蛋白质的溶解度变化情况分别是( )A.减小,减小B.增大,增大C.先减小后增大,增大D.减小,增大解析:DNA在物质的量浓度为0.14 mol/L的NaCl溶液中的溶解度最小,所以向溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中不断加入蒸馏水过程中DNA的溶解度先减小后增大。
蛋白质溶解度随NaCl溶液浓度的减小而增大。
答案:C4.在DNA的粗提取实验过程中,对DNA提取量影响相对较小的是( )A.使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,释放出DNA等核物质B.搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动C.在析出DNA黏稠物时,要缓缓加入蒸馏水,直至黏稠物不再增多D.要用冷酒精沉淀DNA,甚至可将混合液再放入冰箱中冷却解析:A项的做法是为了充分释放出核中的DNA分子,使进入滤液中的DNA量尽量多;C项是让DNA 充分沉淀,保证DNA的量;D项的道理同C项;而B项的操作并不能使DNA增多或减少,是为了获得较为完整的DNA。
2021-2022学年粤教版《传记选读》课后习题_10-12 Word版含答案
课时训练8 一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)水道两边,曾经经受风雨的杨柳照旧漂动,而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦片 ,只要你留心,总会有一些新的发觉。
(2)早晨的牦牛屯就给人不一样的感受,来给朱爷拜寿的人 ,全屯子里的人好像都沉醉在这样一个盛典的欢快之中。
(3)圆明园里的珍宝 ,可是经受了英法联军的洗劫,再加上后世军阀混战,战乱频仍,现在都荡然无存了。
A .应接不暇 俯拾即是 数不胜数 B.俯拾即是 应接不暇 数不胜数 C.数不胜数 俯拾即是 应接不暇 D.应接不暇数不胜数俯拾即是,看不过来。
后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
“俯拾即是”指只要弯下身子来捡,处处都是。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
“数不胜数”指数也数不过来,形容很多。
依据语境,可得出答案。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )A. 近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B. 最近几年,从中心到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车渐渐进入老百姓的生活。
C. 实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的大事进行传播的。
D. 广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
项,搭配不当。
“创业大街”与“启动”不搭配。
C 项,偷换主语。
依据句意,可在“是”前加主语“新媒体”。
D 项,句式杂糅。
应为“受……影响形成的”或“在……影响下形成的”。
3.填入下面横线处的句子,与上下文连接最恰当的一项是( )记得还是在今年深秋的一个周末,我们几个伴侣饭后闲逛 ,不经意间来到岷江边。
夕阳洒落了一江金波,一带秋水被微风吹皱。
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这幅岷江牧鸭图,就这样沉入了我记忆的海底。
【人教版】生物选修一：5.2《多聚酶链式反应扩增DNA片段》课后习题(含解析)
【优化设计】2018-2019学年高中生物专题5 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课后习题（含解析）新人教版选修1课时演练·促提升1.PCR技术扩增DNA,需要的条件是( )①目的基因②引物③4种脱氧核苷酸④DNA聚合酶⑤mRNA ⑥核糖体A.②③④⑤B.①②③⑥C.①②③④D.①③④⑤解析:PCR技术需要目的基因作为扩增的模板,耐高温的DNA聚合酶催化反应的进行,而引物的作用是使DNA聚合酶从其3'端开始连接脱氧核苷酸,4种脱氧核苷酸是该过程的原料。
答案:C2.DNA的合成方向总是延伸( )A.从DNA分子的左端向右端B.从DNA分子的右端向左端C.从子链的5'端向3'端延伸D.从子链的3'端向5'端延伸解析:DNA的合成方向是从子链的5'端向3'端延伸。
答案:C3.DNA的复制需要引物,其主要原因是( )A.可加快DNA的复制速度B.引物可与DNA母链通过碱基互补配对结合C.引物的5'端有助于DNA聚合酶延伸DNA链D.DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,只能从3'端延伸DNA链解析:DNA的两条链是反向平行的,为了明确地表示DNA的方向,通常将DNA的羟基(—OH)末端称为3'端,而磷酸基团的末端称为5'端。
DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,而只能从3'端延伸DNA 链。
因此,DNA复制需要引物。
当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后,DNA聚合酶就能从引物的3'端开始延伸DNA链,DNA的合成方向总是从子链的5'端向3'端延伸。
答案:D4.下图表示DNA变性和复性示意图,下列相关说法正确的是( )A.向右表示热(80~100 ℃)变性的过程B.向左的过程是DNA双链迅速降温复性C.变性与在生物体内解旋过程的条件、实质都相同D.图中DNA片段共有4个游离的磷酸基、4个3'端解析:变性后的DNA在缓慢降温后才会复性;变性与在生物体内解旋过程的条件不同、实质相同;任一DNA片段都有两个游离的磷酸基(5'端)和两个3'端。
【教材全解析】2016-2017学年高一语文人教版必修1课后作业10短新闻两篇 Word版含解析
课后作业(十) 短新闻两篇[语言运用层]1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()【导学号：91110116】(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及________、缠绵悱恻的唱腔。
(2)如今的书坛画坛________，且到处是圈起来的围墙篱笆。
若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要浩叹这个时代的荒芜来了。
(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，我________。
A．不瘟不火鱼目混珠无能为力B．不温不火鱼龙混杂爱莫能助C．不瘟不火鱼龙混杂无能为力D．不温不火鱼目混珠爱莫能助【解析】不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。
也可指表演既不沉闷，也不火爆。
不温不火：性格温和，销售行情不火爆。
①句主要谈的就是戏曲的表演，所以选“不瘟不火”。
鱼目混珠：比喻以假乱真。
鱼龙混杂：比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂。
②句强调的是花坛中人员的杂乱，所以选“鱼龙混杂”。
爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量达不到。
无能为力：力量够不上，多指没有能力去做好某件事或解决某个问题，③句强调没有能力改变母亲年迈的现实，所以选用“无能为力”。
【答案】 C2．下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：91110117】A．12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日，公祭仪式上的钟声在我们耳边久久回荡。
这钟声不仅向世界传递警示之音，更寄托着华夏儿女们的哀思。
B．我国驻苏丹维和官兵纷纷表示要拿出实际行动捍卫同胞利益，他们提出“同胞一天不安全，官兵一天不上岗”，并拒绝执行维和任务。
C．根据中国关于首次购买普通住房有关契税政策，对两人或两人以上共同购买90平方米及以下普通住房，其中一人或多人已有购房记录的，该套房的共同购买人均不适用首次购买普通住房的契税优惠政策。
D．2015年7月4日，在德国波恩召开的联合国教科文组织第39届世界遗产委员会会议上，中国“土司遗址”通过审议，成功列入《世界遗产名录》之列。
课时作业54：概括内容，分析形象
概括内容，分析形象(45分钟45分)题组一对点练阅读下面的文字，完成1～5题。
(30分)高雄素描许知远①从下午到傍晚，高雄一直在下雨，码头边的大风不断把手中的雨伞吹翻了面。
在旗津岛上，我在天后庙中躲雨，在一家叫鸭脚的海鲜店里吃螃蟹，老板祖籍江苏，他的父亲是1949年跟随国民党来台的老兵。
“能统一，”他听说我来自北京后说，“柏林墙两边能统一，海峡两岸为什么不行？”②也是在风雨中，我来到鼓山上游览“打狗”英国领事馆。
“打狗”是原住民的发音，英国人将之拼写成“Takow”，汉字则成了“打狗”。
那是个满是农业气息的台湾，北部的基隆被称作“鸡笼”。
当日本人入侵之后，“Takow”变成了高雄——“Takow”的发音与日文中“高大”“雄伟”的发音近似。
③“打狗”英国领事馆，是台湾卷入英国人争夺海上霸权的遗产。
我坐在露天平台的阳伞下，看着雨打院子里的海棠树叶，红楼旁的一面米字旗，被雨淋湿垂落在那里——帝国的年代早已退却。
④才过下午5点，天已近乎全黑。
狭长的高雄港，静谧祥和，对岸有集装箱的吊臂、亮着灯光的高楼以及观光的摩天轮。
往来于旗津岛和高雄码头间的渡轮内灯光通明，在墨蓝色的海面，它像是个巨型的灯笼，悠然地漂过洋面。
我忘记了，是谁唱过一首《港都夜雨》。
⑤在高雄的捷运站(地铁站)里，我碰到了一个热心的年轻人。
我们正在找高雄县体育馆那一站。
“是在凤山站下，你们是去看林怀民的演出吧，我也去。
”他头发短短的，脸圆圆的，上面青春痘的痕迹尚未褪尽，鼻梁上架一副黑色窄边眼镜，一脸学生的稚气。
⑥在车厢里，他坐在我们对面。
得知我们来自北京后，他的谈兴变得浓烈。
他今年25岁，刚刚从东沙岛服兵役归来，之前他在台北阳明山上的文化大学学习中国古典文学。
而现在，他正准备公务员的考试，他想当一名消防队员。
⑦“我喜欢苏东坡，”他说，“他写诗，旅行，喝酒，还修缮了西湖，活得真是潇洒。
”5年前，他去过江南的苏州与杭州，喜欢那里的小桥、流水和房屋上翘的飞檐，他也发现，上海很现代，比台北的楼更高，灯光更明亮，更富现代气息。
六年级上册语文作业讲析课件-第11课把掌声分给他一半_北师大版
能力节节升
一、课内阅读。
糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎 平年轻气盛，性子也直，老扣不死球，心里(焦急 性急)， 说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何 况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应 忍辱负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多 方面的，但自己与主攻手配合失调是一个不可(饶命
一位举世闻名的奥运会撑竿跳冠军，享有“撑竿跳沙皇” 的美誉。他曾35次创下撑竿跳世界纪录，并且他所﹒保持 的两项世界纪录，迄今无人打破。
在参加“国家勋章”的授勋典礼上，记者们纷纷提问： “你的成功秘诀是什么？”
他微笑着说：“很简单，每次撑竿跳之前，我先让自己 的意念‘跳’过横竿。”
作为一名撑竿跳选手，有一段日子，尽管他自己不 断尝试新的高度，但每次都以失败告终。他苦恼过，沮 丧过，甚至怀疑自己的潜力。
3.孙晋芳“悔恨”是因为__自__己__心__胸__不__够__宽__阔__，__与__郎__平___ _之__间__产__生__误__会__而__输__球__。____________________________
4.你从孙晋芳的悔恨中读懂了什么？ ___示__例__：__读__懂__了__个__人__的__喜__怒__哀__乐__、__情__绪__起__伏__会__直__接__影__响__
(填序号)
举世闻名( ④ )
新闻( ② )
丑闻( ① )
2.根据意思在短文中找出相应的词语。Leabharlann (1)阻挡前进的东西。( 障碍 )
(2)言辞诚恳，情意深长。( 语重心长 )
3.本文主要运用语言描写来刻画人物的作用是( A ) A.更直观形象地说明了人物的性格，反映了人物的心理
第17章 课后习题 答案 .doc
建一流科组创科组特色生物科组不仅拥有国内领先的一流教学设备，而且还具有一支善思考、肯吃苦、教研和科研能力强、高素质的教师队伍。
近几年来，生物科组在生物高考、生物竞赛、社团活动和科技创新方面屡创佳绩，成为我校的名牌科组。
一、生物科组教师专业资格生物科组共14位教师，4名研究生，学历达标100%，其中高级教师5人，占教师人数比例35.7%。
生物科组的教师来自全国各地。
二、生物学科教研组组织结构、活动时间及教研场地。
陈伟担任生物学科教研组长，涂斌任高三年级备课组长，吴迪金任高二年级备课组长，苏华武任高一年级备课组长。
生物科组的教研办公室在D402。
每周二下午为科组教研活动时间。
三、科组教学理念（一）.具有先进的生物教学理念，全面落实生物新课程目标1．提高生物科学素养生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，,提高每个高中学生的生物科学素养是我们落实新课程标准的核心任务。
2．注重与现实生活的联系生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。
倡导学生运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。
如空气质量问题引起了同学们的担忧：怀着这样的忧虑，生命科学社的同学从身边做起，试图通过对校门口一块草坪的保护，引起更多人对空气质量问题的关注。
大部分行人路过校门口草坪时，会图省事从草坪中央穿过；尤其在周末放学时段，不少同学和家长会拖着拉杆箱，从这块草坪上踩过，导致一块原本繁密如茵的草坪变得稀稀落落。
社团成员在骨干成员的组织下，开展了“守护绿地珍爱‘城市之肺’”活动，手拉手在这块草坪周围建起了一道人墙，阻止行人对草坪的踩踏，并对那些仍然试图穿越草坪的人进行了劝导。
活动中，同学们都带上了口罩，寓意着失去了绿色，城市的空气将无法呼吸。
活动进行得非常顺利，行人们纷纷从草坪两侧绕行。
市民们听说了这次活动的目的，纷纷赞扬这样的活动非常有意义，应当推广。
3．面向全体学生面向全体学生意味着尊重每一个学生，给每个学生提供同等的学习机会，都能在原有的基础上得到提高;意味着课程的内容呈现多样性，满足不同层次学生的需求;意味着教师在教学过程中因材施教，适应不同智力水平、兴趣、思维方式学生的需要;意味着教师对每一个学生的评价必须是公正的，同时注意帮助学生规划人生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，促进学生有个性地发展，为他们进一步学习和步入社会做准备。
课时作业16：第10课 牲畜林
10．牲畜林(时间：45分钟满分：50分)一、语言建构与运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)虽然科技不断发展，不过还是有很多已被列为非物质文化遗产的项目，其特质很难通过科技手段复制，也无法用科学数字丈量，随着人工耗费增大而市场需求的降低，生存已经________，不得不面对后继无人的尴尬局面，甚至有很多非物质文化遗产项目已经彻底地消失了。
因此，用影像记录下非物质文化遗产就格外有必要了。
这种影像的记录，既要保留完整的非物质文化遗产的精髓，又要具有________，以吸引观众，更好地流传。
因此，()。
譬如，一件工艺品的制成往往需要几天甚至几十天的时间。
拍摄者无法时刻在被拍摄内容旁等待捕捉镜头。
此时可与手艺人________，选取最具有代表性的步骤展示并记录。
对于影视而言，具体的创作不仅是偶然充满意外和惊喜，而且好的作品往往胜在细节是否用心。
面对非物质文化遗产，如何能够通过提升拍摄技巧和方法，出色地完成对于这一特定拍摄内容的拍摄和记录，把对于非物质文化遗产的记录，上升为一种________的文化保护。
或许只有这样，二者才能相得益彰。
既留下了珍贵的非物质文化遗产的影像，也完成了一部好作品。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)A．岌岌可危精确性勾通自发B．如履薄冰精确性勾通自觉C．如履薄冰观赏性沟通自发D．岌岌可危观赏性沟通自觉解析岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
强调危险程度重。
如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。
第一个横线处强调非物质文化遗产项目的危险程度，应填“岌岌可危”。
“观赏性”强调具有观看欣赏的价值。
“精确性”强调精密而准确。
第二个横线处强调“吸引观众，更好地流传”，应填“观赏性”。
“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
“勾通”指暗中串通，贬义词。
第三个横线处不应用贬义色彩的词语，应填“沟通”。
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机械加工工艺规程设计
存在问题：螺纹孔应该加工成通孔， 存在问题：螺纹孔应该加工成通孔，有利 于消气，保证螺纹连接的可靠性。 于消气，保证螺纹连接的可靠性。 改进方案： 改进方案：孔钻成通孔
机械加工工艺规程设计
存在问题：钻孔时， 存在问题：钻孔时，孔的底部应该有锥形部 分，如图做成圆柱形孔尾不便于加工。 如图做成圆柱形孔尾不便于加工。 改进方案：在孔底部增加锥形部分。 改进方案：在孔底部增加锥形部分。
机床夹具设计
c图X平面限定沿Z方向的移动，绕X轴转动，绕Y轴转动三 图 平面限定沿Z方向的移动， 轴转动， 轴转动三 个自由度，左边短圆柱销限定沿 方向的移动， 个自由度，左边短圆柱销限定沿X方向的移动，沿Y方向 的移动两个自由度。右边的V形块限定了绕 的移动两个自由度。右边的V形块限定了绕Z轴的转动和 两个自由度 三个自由度。 过定位， 沿X、Y方向的移动三个自由度。有过定位，可以把右边 方向的移动三个自由度 的V形块换成削边销。 形块换成削边销。
金属切削及机床基本知识
45号钢锻件粗车 45号钢锻件粗车 刀具材料选择： 刀具材料选择： 车刀 质合金 硬质合金钢 粗车 P30 钢锻件 P类硬
金属切削及机床基本知识
HT200铸铁件精车 HT200铸铁件精车 刀具材料选择： 刀具材料选择： 车刀 合金 硬质合金 精车 K01 铸铁件 K类硬质
金属切削及机床基本知识
机械加工工艺规程设计
存在问题：螺纹孔一边为通孔， 存在问题：螺纹孔一边为通孔，另一边为 盲孔，加工时需反转零件， 盲孔，加工时需反转零件，加工不便。 改进方案：将盲孔改为通孔， 改进方案：将盲孔改为通孔，以便于一次 加工成型。 加工成型。
机械加工工艺规程设计
9-7如图所示的毛坯，在铸造时内孔2与外圆1有偏心。 如图所示的毛坯，在铸造时内孔2与外圆1有偏心。 如果要求获得： 如果要求获得：①与外圆有较高同轴度的内孔应如何选 择粗基准？②内孔2的加工余量均匀，应如何选择粗基 择粗基准？ 内孔2的加工余量均匀， 准？
机械加工工艺规程设计
存在问题： 中央凸台未与外边缘对齐， 存在问题： 中央凸台未与外边缘对齐， 加工时需要调整刀具且加工困难。 加工时需要调整刀具且加工困难。 改进方案： 改进方案：将中央凸台的尺寸设计的和边缘 一样高。 一样高。
机械加工工艺规程设计
存在问题：孔设计不合理， 存在问题：孔设计不合理，孔底部无锥面 部分，加工困难。 部分，加工困难。 改进方案：将孔改为通孔。 改进方案：将孔改为通孔。
2
故：
q% =
q2 - q1 13.29% q1
这里你也可以根据指数0.26 0.41， 0.26注：这里你也可以根据指数0.26-0.41，算 出一个变化范围，答案是8.7%-20.6% 出一个变化范围，答案是8.7%-20.6%。 8.7%
金属切削及机床基本知识
丙三人高速车削 2-15 ：甲、乙、丙三人高速车削 σb=750N/mm2的碳钢。切削面积(asp × f )各 的碳钢。切削面积( 为10×0.2，5×0.4，4×0.5，三人的经济耐用 10×0.2， 0.4， 0.5， =60分钟 比较三人的生产率， 分钟， 度Tc=60分钟，比较三人的生产率，解释生 产率不同的原因？ 产率不同的原因？
查表2 查表2-5，X 总是大于或等于YFC（ 量相同时，应选择较大的进给量 、cn Fc k 量相同时，FC 总是大于或等于YFC（ Cf，v较、 Fc
Fc
只与被加工材料、加工刀具以及加工形式有关） 只与被加工材料、加工刀具以及加工形式有关） 小的被吃刀量a 。
sp
所以， １ 所以， FC１>FC２ ２
机械加工工艺规程设计
存在问题：轴上的退刀槽宽度不一样， 存在问题：轴上的退刀槽宽度不一样，切槽时需要 更换刀具；键槽的宽度也不相同， 更换刀具；键槽的宽度也不相同，加工时也需要更 换不同的刀具；加工起来费时。 换不同的刀具；加工起来费时。 改进方案：将退刀槽宽度改为一致， 改进方案：将退刀槽宽度改为一致，键槽宽改为 相同的宽度。 相同的宽度。
课后作业习题讲解
主讲教师： 主讲教师：刘英教授 助教： 助教：任庆泰 孙明杰
课堂作业:列出机床主运动传动链的传动路线, 并计算主轴最高、最低转速。
课堂作业
传动路线：
计算最高转速： 计算最高转速：1440 × 计算最低转速： 计算最低转速 1440 ×
33 22
×
34 32
×
176 200
= 2019.6r/min
机械加工工艺规程设计
存在问题： 存在问题：圆柱面和圆锥面均有粗糙度 要求，无越程槽，不便于加工。 要求，无越程槽，不便于加工 改进方案： 改进方案：在锥面和圆柱面相交部位增 开越程槽。
机械加工工艺规程设计
图存在问题：内孔的直径不同， 图存在问题：内孔的直径不同，均有粗 糙度要求，中间细，两端粗不便于加工。 糙度要求，中间细，两端粗不便于加工。 改进方案：将内孔的直径改为中间大， 改进方案：将内孔的直径改为中间大，两 端小。 端小。
金属切削机床基本知识
=10° =6° =6° 2-3：画出Y0=10°、λs=6°、α0=6°、 α’0 =6°、Kr=60°、 K’r=15°的外 =6° =60° =15° 圆车刀刀头部分投影图。 圆车刀刀头部分投影图。
金属切削机床基本知识
2-7：按照下列条件选择刀具材料类型和编号。 按照下列条件选择刀具材料类型和编号。
加工65HRC冷硬铸铁或淬硬钢 加工65HRC冷硬铸铁或淬硬钢 65HRC 刀具材料选择： 刀具材料选择： 加工材料的硬度>65HRC，属于硬态 加工材料的硬度>65HRC，属于硬态 >65HRC 切削，普通刀具无法满足加工要求。 切削，普通刀具无法满足加工要求。 这里，陶瓷刀具是最佳选择。 这里，陶瓷刀具是最佳选择。 是最佳选择
金属切削及机床基本知识
2-13：用P10的刀具材料，加σb=650N/mm2 13： P10的刀具材料， 的刀具材料 的碳钢， 增加1倍且f减小1倍时。 的碳钢，当 增加1倍且f减小1倍时。计算 两种情况下切削温度变化的百分数。 两种情况下切削温度变化的百分数。
金属切削及机床基本知识
解：由切削温度公式： 由切削温度公式：
金属切削及机床基本知识
2-12：甲、乙二人每秒钟切下的金属体积 12： 完全相同(即生产率相同)，只是甲的吃刀 完全相同(即生产率相同) 比乙大1 而进给量f比乙小1 量asp比乙大1倍，而进给量f比乙小1倍。试 切削力的大小， 比较二人主 切削力的大小，由此可得出什 么有益的结论？ 么有益的结论？
低速精车合金钢蜗杆 刀具材料选择要点： 刀具材料选择要点：
在加工淬火钢、高强度钢和高温合金时，以及 在加工淬火钢、高强度钢和高温合金时， 在低速下切削钢时，由于切削力很大， 在Байду номын сангаас速下切削钢时，由于切削力很大，易造成 崩刃，不宜采用强度低、脆性大的P类合金， 崩刃，不宜采用强度低、脆性大的P类合金，宜 采用韧性好的K类硬质合金。（P49）故选择K01 。（P49 采用韧性好的K类硬质合金。（P49）故选择K01
机床夹具设计
7-6：试分析图7-120中的定位元件所限制 试分析图7 120中的定位元件所限制 的自由度，并判断有过定位， 的自由度，并判断有过定位，对不合理的 地方提出改进意见。 地方提出改进意见。
机床夹具设计
a图中Z轴方向的两个V形块限定的自由度为：绕X轴的转动， 图中Z轴方向的两个V形块限定的自由度为： 轴的转动， 沿 X方向的移动，绕Y轴的转动，沿Y方向的移动；X轴方 方向的移动， 轴的转动， 方向的移动；
19 34
×
22 45
×
176 200
×
27 63
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17 58
= 43.5r/min
金属切削机床基本知识
=10° =6° =6° 2-3：画出Y0=10°、λs=6°、α0=6°、 α’0 =6°、Kr=60°、 K’r=15°的外 =6° =60° =15° 圆车刀刀头部分投影图。 圆车刀刀头部分投影图。
金属切削及机床基本知识
中速切削高强度淬火钢轴 刀具材料选择： 刀具材料选择： 加工材料：高强度淬火钢轴。 加工材料：高强度淬火钢轴。这种条 件下普通刀具已经无法满足加工要求！ 件下普通刀具已经无法满足加工要求！ 选择立方氮化硼 陶瓷刀具 氮化硼或 刀具！ 选择立方氮化硼或陶瓷刀具！
金属切削及机床基本知识
金属切削及机床基本知识
切除率Q=1000v 解： 切除率Q=1000vcaspf ； 由题意可知： 所以ｖ 由题意可知 在选择切削用量的时候, 有益结论：在选择切削用量的时候, ｖ 有益结论：：asp1=2asp2，f1=f2 /2，所以为c1=vc2
x yFc n Fc 主切削力经验公式为: Fc＝C Fc asp Fc f,在切除 主切削力经验公式为: 了减小切削力及劳动力的损耗, 了减小切削力及劳动力的损耗 vc k Fc
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高速精车调质钢长轴 刀具材料选择： 刀具材料选择： 车刀 精车 硬质合金 P01 调质钢 P类
金属切削及机床基本知识
高速精密镗削铝合金缸套 刀具材料选择： 刀具材料选择： 加工条件：高速、 加工条件：高速、精密镗削 加工材料： 加工材料：铝合金 应选择选择金刚石刀具加工！ 应选择选择金刚石刀具加工！
金属切削及机床基本知识
T＝
CT vc
1 m
解：刀具寿命计算公式为： 刀具寿命计算公式为： 刀具寿命计算公式为 故切削速度： 故切削速度：
vc＝
Cv yv
f
1 n
a sp
1 p
Tm f
x asp v
查表2 17得到参数m=0.2,y =0.15； 查表2-17得到参数m=0.2,yv=0.45,xv=0.15； 得到参数 所以， 所以，vc甲>vc乙>vc丙； 又因 Q=1000vcaspf 故Ｑ甲> Ｑ乙> Ｑ丙