部编版语文八上《诗词五首》之《饮酒(其五)》精品课件(共33张PPT)
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第26课《诗词五首——饮酒(其五)》课件(共32张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

(4)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ——辛弃疾
课堂检测
1、用原文语句填空。
(1)《饮酒(其五)》中“结庐在人境,而 无车马喧”的原因是:_心__远__地__自__偏___。
(2)《饮酒(其五)》中表现诗人怡然自得、 恬淡闲适的情怀的诗句是:_采__菊__东__篱__下___, _悠__然__见__南__山___。
学习目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、通过品词析句,感受陶渊明的悠然心 境。 3、学习诗人热爱自然,淡泊名利的人生 态度。
作者简介
陶渊明(约365—427),名潜,字元 亮,自称五柳先生,世称靖节先生,东晋 诗人,田园诗的开创者。曾祖陶侃曾任东 晋大司马,父曾任太守一类官职。渊明八 岁丧父,家道衰落,日渐贫困。41岁归隐 田园。其田园诗写农耕劳动,写与农民的 交往,写农村恬静优美的自然景色,着力 表现自己田园生活的怡然自得之乐。情意 真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味。
合作探究
主旨
作者通过对眼前景物的叙写,说明 “心远地自偏”的道理,表达了诗人远 离世俗,过着从容闲适生活的乐趣。
合作探究
诗题《饮酒》,而内容却未提一字“酒”, 为什么?
并不是诗人胡乱取了个题目,而是 诗人酒后偶然的歌咏,并非在于歌颂酒 好,而是酒后所见抒怀。而且这类《饮 酒》共20首,都是他归园田后所作。
闲适淡泊的样子
采菊东篱下,悠然见南山。
山间的云气
傍晚
山气日夕佳,飞鸟相与还。
说明
此中有真意,欲辨已忘言。
诗歌翻译
居住在人世间,却没有车马的喧嚣。 问我为何能如此,只要心志高远,自然 就会觉得居所偏僻安静了。 在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处 的南山映入眼帘。 山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞 鸟结伴归来。 这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨 识,却不知怎样表达。
课堂检测
1、用原文语句填空。
(1)《饮酒(其五)》中“结庐在人境,而 无车马喧”的原因是:_心__远__地__自__偏___。
(2)《饮酒(其五)》中表现诗人怡然自得、 恬淡闲适的情怀的诗句是:_采__菊__东__篱__下___, _悠__然__见__南__山___。
学习目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、通过品词析句,感受陶渊明的悠然心 境。 3、学习诗人热爱自然,淡泊名利的人生 态度。
作者简介
陶渊明(约365—427),名潜,字元 亮,自称五柳先生,世称靖节先生,东晋 诗人,田园诗的开创者。曾祖陶侃曾任东 晋大司马,父曾任太守一类官职。渊明八 岁丧父,家道衰落,日渐贫困。41岁归隐 田园。其田园诗写农耕劳动,写与农民的 交往,写农村恬静优美的自然景色,着力 表现自己田园生活的怡然自得之乐。情意 真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味。
合作探究
主旨
作者通过对眼前景物的叙写,说明 “心远地自偏”的道理,表达了诗人远 离世俗,过着从容闲适生活的乐趣。
合作探究
诗题《饮酒》,而内容却未提一字“酒”, 为什么?
并不是诗人胡乱取了个题目,而是 诗人酒后偶然的歌咏,并非在于歌颂酒 好,而是酒后所见抒怀。而且这类《饮 酒》共20首,都是他归园田后所作。
闲适淡泊的样子
采菊东篱下,悠然见南山。
山间的云气
傍晚
山气日夕佳,飞鸟相与还。
说明
此中有真意,欲辨已忘言。
诗歌翻译
居住在人世间,却没有车马的喧嚣。 问我为何能如此,只要心志高远,自然 就会觉得居所偏僻安静了。 在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处 的南山映入眼帘。 山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞 鸟结伴归来。 这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨 识,却不知怎样表达。
《饮酒(其五)》ppt课件

(3)此中有真意,欲辨已忘言。(“真意”, 即自然之趣和人生真谛。“忘言”写出诗人面对良 辰美景神往而又迷惘,诗人体会到的田园生活的乐 趣只能意会,不可言传。由此可以看出作者达到了 物我两忘、悠然自得的境界。)
菊花、南山、夕阳、飞鸟——优美、宁静、 惬意,组成一幅恬淡悠闲的田园生活图,使人心 生向往,这也正是陶渊明的追求。诗中看似没有 人的参与,却处处有人,人与自然相处和谐,达 到了“物我合一”的境界。
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
通过自由读、 同桌互读、小组 评读等方式熟读 古诗。
饮酒(其五)
读准字音、节奏 陶渊明
/ / xuān
结庐在人境,而无车马喧。
问 君/何 能 尔 ? 心 远/地 自 偏 。
文人的体内有两种液体,一种是泪,一种 是酒。泪酝酿为心中的诗情,酒挥洒出笔下的文 字,于是诗歌便氤氲出了酒的醇香。也就是说, 这组古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥 洒真情,实际上是借“饮酒”,表达对世事人生 的感慨。
抓诗眼,理清脉络
➢ 请同学们结合句式和关键词,思考诗歌的层
次。 开头四句为一层:作者虽然居住在“人境”
提示:(1)偶 数句入韵,押“ɑn” 韵。韵脚要根据语 境读到位。(2)语 调、语气和节奏都 应是舒缓的。
朗读指导:
①起句要平静些,转折句也可处理为平静的读 法,但要体现出得意感。
②“何能尔”设问,尔代指前句,写出了诗人 的反常,与众不同,故应读重音。“心远地 自偏”为全篇之骨,要读出自豪感,体现出 淡然而满足的精神状态。后三个字,应一字 一顿,而且要有余音。
《饮酒》序文: 余/闲居寡欢,兼/比夜已长①,偶有/名酒,
部编版(新)八年级语文上册诗词五首之饮酒(其五)-教学课件PPT

围。❸充分表达了作者(热爱自然、忧国忧民、思念亲友
等)
的情感(或豁达宽广胸襟)
理解分析
这四诗句描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样 的心境?
诗中的人和景: 篱笆、菊花、南山、夕阳、飞鸟、作者
❶这四句诗描绘了一幅优美的画面:傍晚时分, 作者在东边的篱笆下,正在专心致志、悠闲地采 撷(xié)着菊花,偶一抬头,无意间望见了悠远的 南山,看到夕阳西下时,山色十分美丽,成群的 飞鸟结伴而还。
饮
陶酒
渊 明
陶渊明,365-427,一 名潜,字元亮,谥号靖节, 人称靖节先生,自称五柳先 生。东晋文学家。浔阳柴 桑人。曾祖陶侃曾任东晋 大司马,父曾任太守一类 官职。渊明八岁丧父,家 道衰落,日渐贫困。曾几 度出仕,任过祭酒、参军 一类小官。四十一岁时弃 官归隐,从此躬耕田 园。 他是我国田园诗的鼻 祖,和山水诗的鼻祖—— 南朝宋的谢灵运合称“陶 谢”。
理解分析
理解:飞鸟相与还:的“还”
山气日夕佳,飞鸟相与还—陶渊明:饮酒(其五) 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊—陶渊明:《归园田居》
这句诗的含义是:鸟自飞倦勉了劝,也人知还家,可有些人呢? 为什么还要奔波于远龌离龊的尘官世场之纷中扰,不肯接受这种美 好的归宿呢?“相回与归”指自“然成群怀”抱,这时我们隐隐可 知诗人不光在勉励坚自守己“心还灵”,净还土在规劝其他人。
部编版(新)八年级语文上册诗词五 首之饮 酒(其五 )-教学 课件PP T【PPT 上课课 件】推 荐
理解分析
这四诗句描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样 的心境?
❶这四句诗描绘了一幅优美的画面:傍晚时分,作者在东 边的篱笆下,正在专心致志、悠闲地采撷(xié)着菊花, 偶一抬头,无意间望见了悠远的南山,看到夕阳西下时, 山色十分美丽,成群的飞鸟结伴而还。❷通过这几句诗, 作者营造了一种自然恬淡、安静祥和的氛围,构成了令人 神往的田园风光的图景。❸充分表达诗人热爱自然、悠闲 自适的情感和超然物外、豁达宽广的心胸。
第26课 诗词五首《饮酒(其五)》课件(共30张PPT).ppt

B.“悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人采菊时,未留心、不经意 间与南山美景相遇的随意与自然,侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。
应该是表现出诗人热爱自然、闲适、淡泊、恬静、悠然的心境。 C.“采菊”以下四句写诗人的所为和所见,俯仰之间见其高洁的情致。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之 “情”。
答: ①陶渊明爱菊,寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸 的品格; ②他也爱采菊悠然自得的生活,包含着诗人悠然 淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。
梅花——傲雪凌霜、不畏严寒 兰花——幽清高洁、洁身自好坚 贞不屈、不媚俗 竹子——谦逊坚韧,虚怀若谷、 坚毅顽强 菊花——耐寒坚贞,不畏强暴、 傲然不屈,淡薄名利、孤傲
C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然整合, 蕴含着深刻的 哲理。
D.“真意”与“忘言”的关系是说此情此景让人体会到生活的真谛,而 这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。
4.下列对这首诗赏析不恰当的一项是 ( C )
A.“结庐在人境,而无车马喧”一叙一转,写出了一种闹中取静的闲适 之美。
傍晚的时候,彩霞满 天,倦鸟纷纷飞回自→己 在山林的巢,多美的夕 阳归鸟图呀!就像厌倦 了官场生活的作者一样, 回归了田园。(家 返璞归真)
成果展示
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
表达了诗人对田园隐 居生活的赞美和热爱。
飞鸟 是陶渊明归返自然、躬耕自乐 的象征。
飞鸟 陶渊明
山林 田园
成果展示
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。
因为心情闲适,心志高 远,所以即使身处闹市,居 所也自然会显得偏僻安静。
车马 指达官贵人的高车骏马,代表着 官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
应该是表现出诗人热爱自然、闲适、淡泊、恬静、悠然的心境。 C.“采菊”以下四句写诗人的所为和所见,俯仰之间见其高洁的情致。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之 “情”。
答: ①陶渊明爱菊,寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸 的品格; ②他也爱采菊悠然自得的生活,包含着诗人悠然 淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。
梅花——傲雪凌霜、不畏严寒 兰花——幽清高洁、洁身自好坚 贞不屈、不媚俗 竹子——谦逊坚韧,虚怀若谷、 坚毅顽强 菊花——耐寒坚贞,不畏强暴、 傲然不屈,淡薄名利、孤傲
C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然整合, 蕴含着深刻的 哲理。
D.“真意”与“忘言”的关系是说此情此景让人体会到生活的真谛,而 这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。
4.下列对这首诗赏析不恰当的一项是 ( C )
A.“结庐在人境,而无车马喧”一叙一转,写出了一种闹中取静的闲适 之美。
傍晚的时候,彩霞满 天,倦鸟纷纷飞回自→己 在山林的巢,多美的夕 阳归鸟图呀!就像厌倦 了官场生活的作者一样, 回归了田园。(家 返璞归真)
成果展示
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
表达了诗人对田园隐 居生活的赞美和热爱。
飞鸟 是陶渊明归返自然、躬耕自乐 的象征。
飞鸟 陶渊明
山林 田园
成果展示
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。
因为心情闲适,心志高 远,所以即使身处闹市,居 所也自然会显得偏僻安静。
车马 指达官贵人的高车骏马,代表着 官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
《饮酒(其五)》ppt课件

象
境
意
美
(一) (二) (三)
拍摄取景 人物出场 片头标题
此中有真意
人生的真意,纯洁恬淡 的心情,不追名逐利的 意趣。
欲辨已忘言
只可意会不能言传 晴
请同学们把你对陶渊明那份看不见的感悟,用看得见 的文字作为纪录片的旁白表达出来。
晴
感谢观看 晴
结庐在人境,而无车马喧。
我把草屋建在人多聚居的地方,却晴 没有车马的 喧闹。
问君何能尔?心远地自偏。
要问我如何能够做到这样,心里远离世俗,自 然 就 觉 得 住 的 地 方 偏 僻晴 安 静 。
采菊东篱下,悠然见南山。
在房子东面的篱笆下采一朵菊花,悠闲自 在 地 看 见 南 晴山 。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
傲寒凌霜、卓尔不群
采菊东篱下
——
悠然见南山
望 ? 晴
有目的,有计划
有:回归大自然回归田园的人生理 想,还有一种高洁傲岸的人生志趣。
课外材料
陶渊明(约365—427),东晋诗人。一名潜,
字元亮,浔阳柴桑(今江西九江)人。 29岁以前,种田和读书 29岁-41岁,做过几次小官,三仕三隐 41岁-63岁,毅然隐退,田园生活。
象
境
(一)
拍摄取景
诗人心中的无
拍摄取景
任务一:你的镜头会捕捉什么?你觉得应该拍出什么样 的意境效果?
(可借助诗中形容词和动词讨论) 小组内讨论,一人记录
结
庐
菊
晴
东篱 南山
夕阳 山气
飞鸟
有
无
有
诗人的生活有什么?诗人的心中有什么? 晴
象
境
意
(一) (二)
拍摄取景 人物出场
《饮酒(其五)》PPT课件

5.真意”指的是什么?你感受到了作者怎样的心境 和情感?
“真意”指自然之趣和人生真谛。表现了诗人悠然自得、超脱 世俗的人生追求和对田园生活的热爱。 合,达到了物我合一的境界。 如果用“望”字,便是心中先有 南山,才有意去望,体现不出物我合一的境界。)
古诗主旨 二 读 诗 歌 , 借 注 释 知 内 容
采采菊菊/东东篱篱下下,,悠悠然然见/见南南山山。。 平声音长仄声短,
山山气气/日日夕夕佳佳,,飞飞鸟鸟相/相与与还还。。 韵字平仄皆回缓。
此此中中/有有真真意意,,欲欲辨辨已/已忘忘言言。。
诗歌大意 二 读 诗 歌 , 借 注 释 知 内 容
• 居住在人世间,却没有车马的喧嚣。 • 问我为何能如此?只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。 • 在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。 • 山中的云气与傍晚的景色十分美好,有飞鸟结伴归来。 • 这里面蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却不知怎样表达。
饮 酒 陶渊明
• 学习情景交融的写法,感悟深远的意境 • 抓住关键句,把握词的思想感情 • 体会诗的韵律特点,提高鉴赏词的能力
壹 常识积累
作者介绍
陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,自号 五柳先生,世称(谥号)靖节先生。东晋诗人、辞赋家。经 历了十位皇帝,三个朝代。在乱世中仍然保持着一股清流之 风。在六十多年的人生中,五次拜官、五次辞官,大多在贫 困的耕读中渡过,十几年的宦海沉浮,虽无显赫的功绩,但 他却活出了世人最向往的样子。愿大家也能把心静下来,享 受恬静的世界里,散淡而活,也愿大家都能:东篱有诗,南 山有酒。他开创了中国田园诗派,是中国第一位田园诗人, 被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写,表现了 诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映其厌恶官场,决 心归隐、超脱世俗的人生追求。
“真意”指自然之趣和人生真谛。表现了诗人悠然自得、超脱 世俗的人生追求和对田园生活的热爱。 合,达到了物我合一的境界。 如果用“望”字,便是心中先有 南山,才有意去望,体现不出物我合一的境界。)
古诗主旨 二 读 诗 歌 , 借 注 释 知 内 容
采采菊菊/东东篱篱下下,,悠悠然然见/见南南山山。。 平声音长仄声短,
山山气气/日日夕夕佳佳,,飞飞鸟鸟相/相与与还还。。 韵字平仄皆回缓。
此此中中/有有真真意意,,欲欲辨辨已/已忘忘言言。。
诗歌大意 二 读 诗 歌 , 借 注 释 知 内 容
• 居住在人世间,却没有车马的喧嚣。 • 问我为何能如此?只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。 • 在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。 • 山中的云气与傍晚的景色十分美好,有飞鸟结伴归来。 • 这里面蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却不知怎样表达。
饮 酒 陶渊明
• 学习情景交融的写法,感悟深远的意境 • 抓住关键句,把握词的思想感情 • 体会诗的韵律特点,提高鉴赏词的能力
壹 常识积累
作者介绍
陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,自号 五柳先生,世称(谥号)靖节先生。东晋诗人、辞赋家。经 历了十位皇帝,三个朝代。在乱世中仍然保持着一股清流之 风。在六十多年的人生中,五次拜官、五次辞官,大多在贫 困的耕读中渡过,十几年的宦海沉浮,虽无显赫的功绩,但 他却活出了世人最向往的样子。愿大家也能把心静下来,享 受恬静的世界里,散淡而活,也愿大家都能:东篱有诗,南 山有酒。他开创了中国田园诗派,是中国第一位田园诗人, 被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写,表现了 诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映其厌恶官场,决 心归隐、超脱世俗的人生追求。
《饮酒(其五)》ppt课件
饮 酒
(晋) 陶渊明
学习目标
走近作者
陶渊明(365—427),字元亮,一说
名潜,字渊明,自号五柳先生,浔阳柴
桑(今江西九江)人。东晋文学家,开
创山水田园派,并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主,千古隐逸之 宗”。
创作背景
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古
诗。为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是 借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共20首,
苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁 俗本皆作‘望南山’,则一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”
——金 · 元好问《论诗》绝句
品读赏析
山气日夕佳,飞鸟相与还
南山美妙的晚景
山林中的雾霭在夕阳之下升腾,若有若无,绕于峰际;成群的鸟儿相伴飞返 回巢。这就是自然的平静与完美,它不会世俗中的人那样焦虑不安,那样拼 命追求生命之外的东西。诗人好像完全融入了自然之中了,生命在那一刻达 到了完美的境界。“飞鸟”象征着诗人,诗人远离俗世,归隐山林。景中流 露出了诗人归隐后怡然自得的情怀,意境宁静恬淡。
品读赏析
“采菊东篱下,悠然见南山。”如果把 “见”改为“望”好不好?
“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是 一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起 头来看,山一下子就扑进了他的眼帘。所以 这个“见”字用的非常好,如果改成“望”, 则一片神气都索然。
品读赏析
以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”,有本子作“望”。
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的 喧嚣声,而应指“上层人士之间的交往,世俗往来的名利纷扰”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权 利、地位、财富、荣誉之类。
(晋) 陶渊明
学习目标
走近作者
陶渊明(365—427),字元亮,一说
名潜,字渊明,自号五柳先生,浔阳柴
桑(今江西九江)人。东晋文学家,开
创山水田园派,并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主,千古隐逸之 宗”。
创作背景
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古
诗。为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是 借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共20首,
苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁 俗本皆作‘望南山’,则一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”
——金 · 元好问《论诗》绝句
品读赏析
山气日夕佳,飞鸟相与还
南山美妙的晚景
山林中的雾霭在夕阳之下升腾,若有若无,绕于峰际;成群的鸟儿相伴飞返 回巢。这就是自然的平静与完美,它不会世俗中的人那样焦虑不安,那样拼 命追求生命之外的东西。诗人好像完全融入了自然之中了,生命在那一刻达 到了完美的境界。“飞鸟”象征着诗人,诗人远离俗世,归隐山林。景中流 露出了诗人归隐后怡然自得的情怀,意境宁静恬淡。
品读赏析
“采菊东篱下,悠然见南山。”如果把 “见”改为“望”好不好?
“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是 一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起 头来看,山一下子就扑进了他的眼帘。所以 这个“见”字用的非常好,如果改成“望”, 则一片神气都索然。
品读赏析
以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”,有本子作“望”。
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的 喧嚣声,而应指“上层人士之间的交往,世俗往来的名利纷扰”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权 利、地位、财富、荣誉之类。
部编版【教材】八年级语文上册《诗词五首》之《饮酒(其五)》-教学课件PPT
1.下面对《饮酒(其五)》的赏析,不正确的一项是 A.“结庐在人境,而无车马喧”一叙一转,写出了一
种闹中取静的闲适之美。 B.“问君何能尔,心远地自偏”一问一答,写出了一
种超尘脱俗的操守之美。
部编版【教材】八年级语文上册《诗 词五首 》之《 饮酒( 其五) 》-教学 课件PP T【PPT 上课课 件】推 荐
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C.“采菊东篱下,悠然见南山”一实一虚,写出了 一种超越时空的空灵之美。
D .“山气日夕佳,飞鸟相与还”一静一动,写出了 一种暮鸟飞还的温馨之美。 【答案】1.C(“一实一虚”错误,都是实景。)
世人对《饮酒(其五)》的评价
因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗 本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。
----苏轼
此诗大是妙境,第点出“心远”“真意”,翻觉
亦有痕。
---孙月峰
学习目标
1.诵读诗歌,体会其韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景,理解诗歌寄 寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
部编版【教材】八年级语文上册《诗 词五首 》之《 饮酒( 其五) 》-教学 课件PP T【PPT 上课课 件】推 荐
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2.下面对《饮酒(其五)》的赏析,不正确的一项是 A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而
C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。 D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句 “欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 【答案】2.D(“欲辩已忘言”表露了纯洁自然的恬淡 心情。)
种闹中取静的闲适之美。 B.“问君何能尔,心远地自偏”一问一答,写出了一
种超尘脱俗的操守之美。
部编版【教材】八年级语文上册《诗 词五首 》之《 饮酒( 其五) 》-教学 课件PP T【PPT 上课课 件】推 荐
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C.“采菊东篱下,悠然见南山”一实一虚,写出了 一种超越时空的空灵之美。
D .“山气日夕佳,飞鸟相与还”一静一动,写出了 一种暮鸟飞还的温馨之美。 【答案】1.C(“一实一虚”错误,都是实景。)
世人对《饮酒(其五)》的评价
因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗 本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。
----苏轼
此诗大是妙境,第点出“心远”“真意”,翻觉
亦有痕。
---孙月峰
学习目标
1.诵读诗歌,体会其韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景,理解诗歌寄 寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
部编版【教材】八年级语文上册《诗 词五首 》之《 饮酒( 其五) 》-教学 课件PP T【PPT 上课课 件】推 荐
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2.下面对《饮酒(其五)》的赏析,不正确的一项是 A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而
C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。 D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句 “欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 【答案】2.D(“欲辩已忘言”表露了纯洁自然的恬淡 心情。)
部编版八年级上册饮酒(其五)ppt
那就是人生不应该为功名利禄所累, 不应该在污浊的现实前迷失自我,而应 回归自然,坚守住心灵的净土。
诗五首·饮酒
这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活,表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
诗五首·饮酒
◆生活在闹市中,却没有车马的嚣喧。 ◆你问我为何能如此,心境高远,地自静偏。 ◆采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南 山映人眼帘。 ◆夕阳西落景更美,还有那飞鸟结伴儿归还。 ◆这其中蕴含人生之真谛,只因物我两忘而不 ◆知如何表达(只可意会不可言传)
八年级下·诗五首
饮 酒陶
渊 明
诗五首·饮酒
作者简介
• 陶渊明(365~427), 名
潜,字元亮,谥号靖节,人称 靖节先生,自称五柳Байду номын сангаас生。东
晋文学家。开创山水田园派, 并将其推向高峰。后世称 其“百世田园之主,千古 隐逸之宗”。和山水诗的鼻
祖——南朝宋的谢灵运合称 “陶谢”。
诗五首·饮酒
陶
( 选 自 钟 嵘 《 诗 品
* 他犹如一座山、一株树、一只鸟那样自 然而然的活着,他不急不缓、不左顾右盼,只 是专心地拉好自己的生命之车,并不留意于是 否落在他人之后,正是由于不争先恐后,才能 得到最后的胜利。
诗五首·饮酒
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续 写成的一组五言古诗。为酒后即兴之 作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际 上是借“饮酒”的题目,写对世事人 生的感慨。这组诗共20首,以这一首 的格调最为闲雅有致。写诗人如何从 大自然里悟出人生的真正意义,获得 恬静的心境。
诗五首·饮酒
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
居住在闹市,却听不到喧嚣的 车马声,你问我为何能这样,是因 为心情闲适,心境高远,所以居所 也显得偏僻安静
《饮酒(其五)》ppt课件
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。—— 《归园田居》 云无心以出岫,鸟倦飞而知还—— 《归去来兮辞》
鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊 的官场之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美 宁静的大自然的怀抱呢?诗人不光在勉励自己“还”,还在 规劝其他人,不妨也“还”吧。 表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。
所作,都是诗人酒后偶然的题咏,借以寄兴 抒怀并非单咏饮酒抒写了作者对现实的不满 和对田园生活的喜爱,充分表现了作者高洁 傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组 诗以酒寄意,诗酒结合,使作者自然地袒露 出生命深层的本然状态。课文选的是第五首, 是历来传送的名篇。
《饮酒(其五)》这首诗,属 于《饮酒》组诗二十首之五,陶 渊明自己在前面有个小序,说:
此中有真意,欲辨已忘言。这里面蕴含着人生的真正意义, 想要分辨清楚,却已忘了怎样 表达。
1.“结庐在人境,而无车马喧” 中的“人境”指什么? 这里的“车马喧”具体指什么?
人境指的是喧嚣扰攘的尘世
"车马喧",意味着上层人士间的交往,它代表了整个为 权位、名利翻腾不休的官僚社会。
1.诗人为何处人境而无车马喧的烦恼?作者这样写,想 表达自己什么样的情感?
再见
7、既然"此中有真意",诗人为什 么又说"欲辨已忘言"?
诗人归隐田园后,感受到自然风光的优美、
生活的闲适、恬淡和悠然自得,体味到生活 的真谛,而这种生活的乐趣,只能意会,不 诗人归隐田园后,感受到生活的闲适、恬淡和悠然自得,体味到
生活的真谛,就不再计较能否用语言表达出来了。
可言传。就不再计较能否用语言表达出来了。
三十五岁
四十岁
二十九岁
仕荆江二 州刺史桓
鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊 的官场之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美 宁静的大自然的怀抱呢?诗人不光在勉励自己“还”,还在 规劝其他人,不妨也“还”吧。 表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。
所作,都是诗人酒后偶然的题咏,借以寄兴 抒怀并非单咏饮酒抒写了作者对现实的不满 和对田园生活的喜爱,充分表现了作者高洁 傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组 诗以酒寄意,诗酒结合,使作者自然地袒露 出生命深层的本然状态。课文选的是第五首, 是历来传送的名篇。
《饮酒(其五)》这首诗,属 于《饮酒》组诗二十首之五,陶 渊明自己在前面有个小序,说:
此中有真意,欲辨已忘言。这里面蕴含着人生的真正意义, 想要分辨清楚,却已忘了怎样 表达。
1.“结庐在人境,而无车马喧” 中的“人境”指什么? 这里的“车马喧”具体指什么?
人境指的是喧嚣扰攘的尘世
"车马喧",意味着上层人士间的交往,它代表了整个为 权位、名利翻腾不休的官僚社会。
1.诗人为何处人境而无车马喧的烦恼?作者这样写,想 表达自己什么样的情感?
再见
7、既然"此中有真意",诗人为什 么又说"欲辨已忘言"?
诗人归隐田园后,感受到自然风光的优美、
生活的闲适、恬淡和悠然自得,体味到生活 的真谛,而这种生活的乐趣,只能意会,不 诗人归隐田园后,感受到生活的闲适、恬淡和悠然自得,体味到
生活的真谛,就不再计较能否用语言表达出来了。
可言传。就不再计较能否用语言表达出来了。
三十五岁
四十岁
二十九岁
仕荆江二 州刺史桓
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抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧)
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡)
浊酒一杯家万里,燕然末勒归无计。(范仲淹)
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参)醉里挑来自看剑,梦回吹角连营。 (辛弃疾)
饮
陶酒
渊 明
陶
( 选 自 钟 嵘 《 诗
古 今
渊 明
这两句诗的深刻含义是:鸟飞倦了,尚知归巢, 可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊的官场之中, 不肯接受这种美好的归宿呢?作者以飞鸟自喻,以 飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。用 “飞鸟相与还”的现象进行类比,暗示人应当“归 真返朴”。
研习第三层(9-10句)
“此中有真意,欲辨已忘言”,诗人从
这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出的 真意是什么呢?
主要作品
文:《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》
诗:《归园田居》 《饮酒》 《读山海经》
(分为田园诗和咏怀诗两类)
关于本诗
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成 的一组五言古诗,共20首。多为酒后即兴 之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上 是借“饮酒”的题目,写对世事人生的感 慨。
这里选的是第五首,是其中最著名的 一首。诗人写自己如何从大自然里悟出人 生的真正意义,获得恬静的心境。
走进创作室(写出我之感)
• 以“从……的中,我读出了……”为句式,写 一段话。
中国是一个以诗传世的古国,又是一个盛产 名酒的国度。
酒,是粮食的精华;诗,是情感的升华。在 中国,从远古以来,诗与酒就交织在一起,结下 了不解之缘,从而形成独具中国特色的“中国诗酒
复习归纳有关“酒”的诗句
明月几时有?把酒问青天。
(苏轼)
一秋曲新词酒一杯,去年天气旧亭台(。晏殊)
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(李白)
在东边的篱笆下,诗人正在悠闲地采菊花, 偶一抬头,无意间望见了悠远的南山。太阳下 山时,山色十分美丽,成群的飞鸟结伴而还。
篱笆、菊、山、鸟、日,由近及远,构成 了一幅自由恬淡、令人神往的田园风光的图景。
表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。
悠采 然菊 见东 南篱 山下
这是千年以来 脍炙人口的名句, 名句名在哪里?
他的一生经历可分为 三个阶段。
二十九岁以前家居时期,“猛志逸四海”, 有“大济于苍生”之志。
二十九到四十一岁或仕或隐时期“一心处 两端” 。
四十一岁辞彭泽令隐居躬耕时期。
东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代, 很多品质低下,才能平庸的人占据高位,一些 品德良好、才能出众的优秀人才却屈居低位。
当他任彭泽令时,郡里派一个督邮来县, 县吏叫他束带相迎,以示敬意,他说“吾不愿 为五斗米折腰向乡里小儿”。当天就离职回乡, 并写下了著名的《归去来兮辞》表示归隐的决 心。
“真意”我们可以理解为人生 的真正意义,那就是人生不应该 汲汲于名利,不应该被官场的龌 龊玷污了自己自然的天性,而应 该回到自然中去,去欣赏大自然 的无限清新和生机勃勃!
联系全诗,回答问题。
解释下列诗句,说说你的理解。 此中有真意,欲辨已忘言。
此情此境中的田园生活含有人生的 真正意义,想辨别出来,却忘了该用 怎样的语言来表达了。实际上,作者 的真正意思是:这其中含有的生活的 真意,又何必去辨别、去用语言表达 呢?
.朗读诗歌,初步感悟意境。
饮酒 陶渊明 结庐\在\人境,而无\车马\喧。 问君\何\能尔,心远\地-自-偏。 采菊\东篱\下,悠然\见\南山。 山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。 此中\有\真意,欲辨\已-忘-言。
做一回研究员(说出你的感悟)
从诗歌中,我们看到了什么?听到了 什么?想到了什么?
研习第一层 (1--4句)
1、陶渊明“结庐的人境”,并不是十分偏
僻的地方,怎么会听不到车马的喧闹呢? “车马喧”指“上层人士之间的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔波于俗世的官 绅名士、达官贵人,看淡了权力、地位、财富等。
2、“心远地自偏” 中,“远”的对象是
什么?
远离官场,远离尘俗,超凡脱俗。
“结庐在人境,而无车马喧”两句和“问君何能尔, 心远地自偏”两句是什么关系?
1周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之隐逸者也”,“晋 陶渊明独爱菊”。
2苏轼——荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝; 。 3元缜“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”
“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句属于什么描写? 有何深刻意义?
诗句的字面意思是:太阳下山时,山色十分美丽, 成群的飞鸟结伴而还,这两句是景物描写。
因果关系。只要思想上远离了那些达官贵人 们的车马喧嚣,其他方面也自然地与他们没有纠 缠了。(由果及因)
“心远地自偏” 一句,揭示了一个怎样的人生哲理?
哲理:心既远离尘嚣,那么处于众人集聚 之境,也就如同偏僻清净之地了。
“心远”是思想远离官场的意思。即本诗 的诗眼。
研习第二层
诗中5至8句描绘了一幅怎样的田园风光?表达了 诗人怎样的心境?
请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山” 妙在何处。(2分)(2010年河南省中考语文试题)
自己在东篱下采菊,不经意间看见了南山。 “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心 灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意 与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。
“见”改成“望”好不好?为什么?
一个“见”字生动描绘出作者在东篱下采 菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无 意所“见”,很好的表现出诗人悠然恬静 的心态。
写隐居的闲适生活为何偏采“菊”? “采菊”这 一动作包含着诗人怎样的志趣?
“采菊东篱下”,为何偏采“菊”? “采菊”这一 动作包含着诗人怎样的志趣?
陶渊明爱菊,常以菊自比寄寓了自己孤芳自赏、高洁 傲岸的品格;他也爱采菊悠然自得的生活,包含着诗 人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。
——
隐
逸
诗
人
之
品
宗
》
也
)
。
陶渊明
名潜,字元亮,人称靖节先生, 自称五柳先生。东晋文学家。浔阳 柴桑人。
曾祖陶侃曾任东晋大司马,父 曾任太守一类官职。陶渊明八岁丧 父,家道衰落,日渐贫困。
曾几度出仕,任过祭酒、参军 一类小官。四十一岁时弃官归隐, 从此躬耕田园。 他是我国田园诗的 鼻祖,和山水诗的鼻祖——南朝宋 的谢灵运合称“陶谢”。