人教新版英语四上Unit3It’sapineappleLesson14-
人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 14)ppt课件
情景交际 1.当你想知道某件物品时，你可以说： A.What’s this ? B .What’s your name? C.Where is it? 当你想知道某物的英文名时，你应该说： A.What’s that in English? B..Do you like it? C.I like it. 3.当你想知道离自己远的物品时，你可以说： A..What’s this? B .What’s that ? C.How are you? 4.西瓜又大又甜，你想请高伟一起吃，你可以说： A.Let’s eat an apple. B.Let’s eat a pear. C.Let’s eat the watermelon,Gao Wei. 答案：1.A 2.A 3.B 4.C
What’s this ?
It’s a pineapple.
lemon
What’s this ?
It’s a lemon.
watermelon
What’s this ?
It’s a watermelon.
Kiwi fruit
What’s that?
It’s a kiwi fruit.
将下列的单词与对应的翻译连起来
Lesson 14
apple apple
pear
pear
orangeorangeb Nhomakorabeanana
banana
What’s this ?
It’s a watermelon
.
kiwi fruit. kiwi fruit.
What’s that ? It’s a kiwi fruit.
pineapple
Unit 3 It’s a pineapple Lesson 14课件人教精通版四年级上册英语
Look and guess Guess! What’s that?
It’s a kiwi fruit.
Pair work
两人一组，看图并仿照本课对话，编写一段新的对话。
Practice
Let’s sing
Summary
本课学习的水果类单词有:
orange
banana
watermelon
kiwi fruit
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
Presentation
Let’s learn
a watermelon
watermelons
Presentation
Let’s learn
kiwi fruit
kiwi fruit 单复数同形
Practice
Game rmelon kiwi fruit
人教新版 四年级上册
Unit3 It’s a pineapple.
Lesson 14
Review
Play a game What’s this?
Presentation
Let’s learn
a banana
bananas
Presentation
Let’s learn
an orange
oranges
Practice
四年级上册英语教学设计-Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 14)｜人教
四年级上册英语教学设计－Unit 3《It’s a pineapple》（Lesson14）｜人教（精通）一、教学目标1.能够听懂、读懂、理解并背诵课文，掌握本课单词和句型结构。
2.能够运用本课所学单词和句型结构，描述水果的外形特征。
3.能够在日常生活中正确使用所学单词和句型结构，增强学生的英语口语表达能力。
二、教学重点和难点教学重点1.掌握本课单词和主要句型结构。
2.发展学生听说能力。
3.提高学生的自我学习能力。
教学难点1.学生对于一些不熟悉的单词的正确发音和使用。
2.学生口语表达的流畅度和准确性。
三、教学准备1.PPT课件。
2.音频材料。
3.学生音频设备。
4.水果模型、水果图片等实物模型。
四、教学过程1. 自我介绍（5分钟）教师向学生介绍自己，并让每位学生依次介绍自己的姓名和兴趣爱好。
2. 导入新课（10分钟）1.几种常见的水果：banana、apple、pineapple、orange、pear等。
2.热身练习：通过PPT呈现不同水果的图片，让学生尝试用英语说出水果名称，并逐一核对。
3. 听力训练（20分钟）1.听音、选图：播放音频，在PPT屏幕上展示出4个图片，要求学生听音，然后在图片中选出与所听音频对应的水果图片。
2.听音、填空：播放音频，让学生听音，填空。
4. 单词学习（10分钟）1.PPT展示单词图片及单词。
2.向学生讲解每个单词的发音和用法，并在黑板上写出单词，让学生跟读。
5. 句型练习（20分钟）1.带着孩子们看图或者场景，手捧水果模型，抽出其中一件，问孩子们这个是什么，然后按照思路素材给出相关句子，考察学生的理解和运用能力。
2.玩游戏：制作场景卡片，先给小组A展示一个卡片上的场景（例如：这是一个果摊，老板问你要不要选橙子），然后再给小组B展示一张卡片上的水果图片（例如：橙子），小组B需要按照场景描述自己手中的水果，给出句子描述。
6. 课堂小结（5分钟）教师对今天的课堂学习进行总结，并留下一些练习作业，以便学生复习巩固知识。
人教精通版英语四年级上册Unit3 It's a pineapple(Lesson14)课件
Summary
如何询问距离远的物品是什么 并做相应回答呢？
—What’s that?
（那是什么？）
—It’s a/an ...
（它是一个.......。）
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你
噢，它是一个大西瓜。
Presentation
this
this“这，这个”
指代距离近的物品。
that“那，那个”
指代距离远的物品。tFra bibliotekatwatch listen and read
两人一组，根据课文角色表演，其他同学评价。
Good
模仿动画中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Game 1 魔法手指
orange
banana
watermelon kiwi fruit
Practice
Game 2 What’s missing?
Presentation
Look and say
What are they talking about?
Presentation Listen and read
Let’s learn
a watermelon
watermelons
Presentation
Let’s learn
kiwi fruit 单复数同形
例：I have a kiwi fruit.
kiwi fruit
I have two kiwi fruit.
listen and read