7.3 探究物体不受力时是怎样运动(无答案
7.3探究物体不受力时怎样运动
力是维持物体运 动的原因。
亚里士多德
伽利略
笛卡儿
物体的运动不需要力来维持
物体在运动方向上受到的阻力变 小时,运动的路程将会发生怎样的变 化.
实验方法 1、实验中用同样的小车从相同的高度滑下,目的 是使小车到达水平面上的速度相同。
2、观察小车不同水平面上的运动距离。
3. A. B. C. D.
下列说法正确的是 [ D ] 物体不受力作用就一定静止。 物体不受力作用就一定是匀速直线运动。 物体受力才能运动。 以上说法都是错误的。
6、 用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周 运动，当绳子突然断裂，小球将 [ B] A. 保持原来的圆周运动状态 B. 保持绳断时的速度作匀速直线运动 C. 小球运动速度减小，但保持直线运动状态 D. 以上三种都有可能
7、牛顿第一定律的得出是（ C ） A、大量实验得出的结论 B、理论 推导出来的 C、大量实验的基础 上经理论推导出来的 D、牛顿独 自推理出的
8、我们骑自行车下坡时，即使不 踩踏板，自行车的速度也会越来越 重 力作用； 快，这是由于受到____ 而一旦到了水平路面，如果不踩踏 板，自行车最终会停下来，这是由 于受到____ 摩擦 力作用。
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的， 而是在大量实验的基础上用推理的方法概 括出来的。不能用实验直接证明。
由牛顿第一定律可知
１、乒乓球在上抛到最高点时，假如它受到的所 有的力突然全部消失，它将（ ） A、先上升，后下落 B、匀速上升 C、保持静止 D、可以向各个方向运动
ｃ
２、 原来作曲线运动的物体，突然 匀速直线运动 去掉所有外力，物体作_____ ___ 运动。
7.3 探究物体不受力时怎样运动
结论:
静止的物体受力就运动, 不受力就不运动。
结论:
运动的物体受力就继续运 动,不受力就会停止运动
关闭了发动机的火车. 踢出去的足球，虽 然会继续 “飞行”，虽然能继续向前运行. 但它总是会停下来 一段距离，但它最后 总会停下来. 的.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力时 才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
驾驶员和前排乘客为什么要佩带安全带?
为了避免紧急停车时，驾驶员和乘客由于 惯性继续向前运动而被车身撞伤。
讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再 投弹，还是提前一段距离？为什么？
用尺迅速打出下面的棋子， 上面的棋子由于惯性还保持静止 状态，于是落在下方。
一、牛顿第一定律的内容： 二、惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫 做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固 有的属性。 一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢 、匀速变速。
运动和力的关系
力不是维持物体运动的原因，
而是改变物体运动状态的原因。
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力 的作用的时候，总保持静止状态或匀速 直线运动状态。 2、力不是维持物体运动的原因，力是改变 物体运动状态的原因 3、牛顿第一定律的研究方法：实验+科学推 理。先后经历了伽利略、笛卡尔、牛顿三位 科学家的共同努力。 4、伽利略首先提出理想实验模型。
如果汽车腾空飞出后所受到的一切外力都突然 消失,他的车将会怎样运动呢?
保持静止或匀速直线运动 状态，这是物体的一种性质，就
像物体有质量一样，谁也不能改 变它。
惯性 物体保持静止或匀速直线运动状态
的性质叫做惯性
牛顿第一定律又叫惯性定律。
7.3 探究物体不受力时怎样运动
谁由于惯性保持了什么样的运动状态 结果如何
公交车开始处于静止状 态，当车突然起动时， 车上 乘客的脚随车向前运动，而 身体的上部由于惯性还要保 持原来的静止状态，因此， 乘客就会向后倾倒。
公交车处于 运动状态 ， 当车紧急刹车时， 车上乘 客的脚随车 停止运动 ，而 身体的上部由于 惯性 还要 保持原来的 运动状态 ，因 此，乘客就会 向前倾倒 。
三、惯性
观察并思考下列现象
一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。 物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态
的性质叫做惯性。因此，牛顿第一定律又叫惯性定律。
A、在玻璃杯上放一张塑料板，塑料板上放一个鸡蛋， 当用小棒猛击塑料板时,看到什么现象？
现象：塑料板飞出，鸡蛋掉入水中。
实验说明了什么？ 静止的鸡蛋有惯性。
实验中用同样的小车从同一斜面的同一高度自行滑下。
（2）实验器材：
斜面、粗糙程度不同的平面、小车、刻度尺等
3、进行实验与收集证据
实验数据记录
实验 运动表面 粗糙程度 摩擦力 运动路程 速度变化
1 绒布表面 非常粗糙 最大
最短
最快
2 木面表面 较粗糙 大
长
慢
3 冰面表面 光滑 小
最长
小
分析论证，得出结论：
是维持物体运动的原因。
亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带 来的错误认识．
伽利略观点： 运动物体会停下来是受到摩擦力
的缘故，设想没有摩擦，物体将保持恒定不变的速 度永远运动下去。物体的运动不需要力来维持。
伽利略理想斜面实验的意义 力是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因
物体不受力
7.3探究物体不受力时怎样运动导学案精品
都昌三中理化学科导学案课题7.3探究物体不受力时怎样运动年级初二备课人汪隆智审核人学习目标1，探究运动和力的关系。
2，惯性。
3，生活中的惯性现象。
学习重点难点重点：牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。
难点：牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。
知识回顾：1、比较物体运动快慢的两种方法：相同时间比_________；相同________比__________2、速度公式：v=_________ 单位换算：1m/s=________km/h3、物体的机械运动，按照运动路线分为：__________和__________ 在直线运动中，按照速度是否改变分为：___________和_____ ___聚焦点一：探究运动和力的关系1、阅读课本P47第一段：2000多年前亚里士多德认为运动和力的关系是 。
2、提出问题：关于运动一定需要力来维持，你同意亚里士多德的看法么？请小组交流讨论。
3、猜想与假设：根据课本提示，结合自己生活经验、实验，你觉得运动和力之间的关系有哪几种可能？ 猜想一：运动需要力来维持；理由是 猜想二： ；理由是 猜想三： ；理由是4、制订计划与设计实验：阅读课本P48“制定计划与设计实验”内容，思考以下问题：问题一：平面上的小车给它一个推力它就能运动，放手后为什么运动一段距离以后会停下来呢？ 。
问题二：小车在水平方向受到哪些力作用？ 。
问题三：有什么办法让小车在水平面上运动的距离增大？ 。
问题四：这个实验应该采用的实验方法是 。
问题五：怎样控制变量----小车的速度一定，只让摩擦力对小车的运动距离有影响？ 。
问题六：怎样改变水平面上的摩擦力的大小？（联系探究影响摩擦力大小的因素实验） 。
5、进行实验与收集证据：将实验结果填写在课本P51的表格中。
6、分析与论证：通过对表格中的实验结果分析，你的发现是：水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车的速度减小得越 ,小车运动的距离就越 。
7.3探究物体不受力时怎样运动
8、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向 上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间,物体将 向上运动,这是由于物体具有惯性.物体向上运 动一段距离后,又向下运动,这又是因为物体受 重力。
9、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体 向前跌倒（图甲）;过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮， 身体向后摔倒（图乙），对这两种情景，下列解释合理 的是（ A ） A、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来 运动状态B、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍 保持原来运动状态C、前者上身的运动状态改变，而脚由 于惯性仍保持原来运动状态;后者脚的运动状态改变，而 上身由于惯性仍保持原来运动状态D 、前者脚的运动状 态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态;后者上身 运动状态的改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态
利用惯性2
投掷铅球 投掷标枪 1、球原来随手 运动 （静止或运动），当手停止运动后， 运动 球由于 ，要保持原来的 状态，继续 ， 惯性 向前运动 所以掷在远处。 2、球原来在手里时受到手的推力向前运动，当球离手后 手对球 没有 （有或没有）推力，但能继续向前运动，是 由于球具有 惯性 。
利用惯性3
实验器材：斜面、粗糙程度不同 的平面、滑块、刻度尺等
牛一律实验（好）.avi
相同条件：同样的球，同一高度 ；不同条件： 阻力
。
1、小球要从斜面的 相同 （相同、不同）高度滑下，是 为了使球落到斜面底部时的速度 相等 。 2、阻力越小，小球运动的距离越 远 ，这说明小球受到 的阻力越 小，速度减小得 慢，运动的距离越 远 。 3、如果小球受到的阻力更小，它运动距离更 远 。推论： 如果运动的物体不受阻力，它将一直 做匀速直线运动 。
惯性的利用例子有：1、跳远和跳高的助跑 2、拖 拉机头的带动轮子 3、把锤柄的后端撞几下，锤 头就紧了 4、用力甩一下，雨伞上的水少了。 防止惯性的例子有：安全带、飞机投弹要提前、汽 车不能急速拐弯、汽车启动时最好扶紧扶手 脱水
73探究物体不受力时怎样运动
结论1： 静止的物体，在没有受到外力作用时，总保持 静止状态。
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态。
归纳： 牛顿第一定律 一切物体在没有受到外力作用的时候，总 保持匀速直线运动状态或静止状态。
（1）“一切物体”——所有物体普遍适用； （2）“没有受到外力”——特定条件； （3）“总”——总是这样，没有例外； （4）“或”——两者必居其一，且只
作
用
效 果
使物体的运动状态发生改变
演示1：放在桌上的物体，假 如不对它施加力的作 用，会不会运动？
结论1： 静止的物体，在没有受到外力作用时，总保持静 止状态。
2、运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？
提出问题：
物体的运动一定需要力来维持吗？
猜想与假设：
A.物体运动一定需要力来维持； B.有时需要用力有时不需要用力； C.运动不一定需要力的作用来维持。
是其一，并不是同时存在
深刻理解：
A.牛顿第一定律由实验+科学推理得出(无法用实验验证)。
B.当物体不受外力时:原来静止的物体—保持静止； 原来运动的物体—保持匀速直线运动。
C.运动不需要力来维持，力只是用来改变物体的运动状态。
二、惯性
惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。
牛顿第一定律也叫做惯性定律.
4、骑自行车下坡时，即使不踩踏板，自行车速度也会越
来越快，是由于受到_重___力作用；到了水平路面，如果不 踩踏板，自行车最终会停下来，这是由于受到_摩__擦_力作用。
5、研究“牛顿第一定律”实验中，用同一辆小车，分别 从相同高度沿斜面自由滑下，让小车在三种不同材料水平 路面上运动一段距离后，分别停在如图所示位置上，则： (1)小车从斜面的同一高度下滑，是为了使小车在三种不 同材料的水平面上开始运动的速_度___相同，使实验条件相同。 (2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时受 到的阻_力___不同，力是改变物运体动__状__态___的原因，使小车运 动的距离不相同．
7.3探究物体不受力时怎样运动
7.3探究物体不受力时怎样运动一学情分析这节课的教学对象是本校八年级的学生，大约15岁，学生的观察、分析的能力都很有限，推理的能力更显的缺乏，但他们的思维都很活跃，喜欢新鲜事物，喜欢挑战，喜欢动手做实验，充分利用学生的这些特点，教师逐步引导来激发他们思维能力的进一步完善。
学生在完成了前面章节的学习内容后，对力有了一定的认识，对力的作用效果也有了较深的认识，为本节的学习做了一定的铺垫，学生是第一次接触用科学推理探究物理规律的方法，有较大的思维障碍，因此应该在尊重学生思维方式和认知规律的前提下，开展以学生为主体，教师为主导，小组自主合作探究为主的学习活动。
二教材分析此节内容是本册教材的第七章的第三节，本节主要内容有:科学探究——物体不受力时怎样运动,牛顿第一定律,惯性及其应用。
1.课程基本理念：(1)注重多样化的教学方式：通过亚里士多德观点与伽利略思想实验的观点质疑，提出了一种纠正前概念的学习方法--矛盾冲突法。
(2)贯彻从生活走向物理，从物理走向生活：教材首先从牛顿第一运动定律出发，给出惯性的概念（注意惯性和惯性定律的区别）；然后从生活经验的角度，提供一些惯性现象来说明无论运动的物体或静止的物体都具有惯性，既帮助学生认识惯性现象的普遍存在，又有助于提高学习兴趣．通过对交通事故的分析，不仅使学生了解了惯性现象的危害，还提高了学生的交通安全意识．(3)注重科学探究:实验探究"牛顿第一运动定律"提供了学生经历实验与数据分析、分析论证、交流与合作，自我表述，培养科学方法、实践能力的条件，"惯性小实验"帮助学生学习实验验证方法，并有助于学生对"物理与生活"的认知。
2. 2.地位和作用：本节是描述力和运动关系的规律，是本章乃至物理学重要内容，它既是对运动和力的关系的深刻描述，又为二力平衡的探究做了理论准备，通过探究物体不受力时怎样运动概括出牛顿第一定律，并对学生进行科学方法论的教育。
7.3、探究物体不受力时怎样运动wzw
7.3、探究物体不受力时怎样运动教学目标➢知道牛顿第一定律，并能用语言表述。
➢理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
➢知道日常生活中的惯性现象，能分析惯性现象在生活中的利用和危害。
➢经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。
➢通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。
教学重点➢牛顿第一定律、“理想实验”法。
➢认识一切物体在任何情况下都有惯性。
教学难点➢牛顿第一运动定律的表述和理解。
➢正确认识惯性现象。
教学方法观察法、实验探究法、讲授法器材准备视频资料、斜面、小车、长木板、毛巾、棉布、棋子若干、平玻璃杯、小纸条、硬币、笔帽、木块等等。
教学过程一、创设情境、引入新课引导学生回忆前面讲过的知识：力可以使静止的物体运动，可以改变物体的速度，力是改变物体运动状态的原因。
提问：如果物体不受力的作用，情况将会怎样？二、进行新课1、牛顿第一定律：[讨论活动]：问题1：请同学们观察这个小车处于什么状态？（将小车放在水平桌面上不动）问题2：小车如果在水平方向上不受任何外力的作用，小车会不会运动？为什么？问题3：生活中的物体都需要用力才能运动吗（存在摩擦力和阻力）？师生一起讨论得出结论：①小车不会运动，将永远保持静止状态。
②因为力可以使物体运动状态发生改变，但小车在水平方向没有受到力的作用。
③是的，因为存在摩擦力和阻力。
对以上问题分析我们可以得出这样的结论：物体不受外力作用将保持静止状态，物体运动状态改变是由于受到了力的作用。
根据上述的问题分析让同学们猜想然后做实验：装置如图7－25所示注意：(1)用同一小车做三次实验，每次都使小车从静止开始由同一斜面的顶端下滑，保持小车滑到三种水平表面时的初速度相同；(2)告诉学生由于水平表面的材料不同，小车沿水平面运动时受到的摩擦阻力不同，沿毛巾表面运动受到的阻力最大，沿水平木板运动受到阻力最小。
演示结果：在第一次实验中，小车沿垫着毛巾的水平表面滑行，阻力f最大，滑行的距离最短，运动的时间也最短，显然速度减小得最快。
八年级物理-7.3_探究物体不受力时怎样运动
7.3 探究物体不受力时怎样运动学习目标1.在实验的基础上进行科学推理,用自己的语言表述牛顿第一定律的内容。
2.重点:体验牛顿第一定律的探究过程,体会理想实验方法在物理学中的应用。
3.通过对牛顿第一定律的探究,激发求知欲和大胆探索的精神,领悟实验加推理的科学研究方法,同时培养小组协作的团队意识。
预习导学探究运动和力的关系1.观看下面的图片思考:生活中还有哪些类似的现象?2.运动的物体为什么会停下来?古希腊哲学家亚里士多德是怎样认为的?你是怎么认为的?3.实验探究运动和力的关系。
实验的设计思路是:分别将小车放在斜面的同一高度让其自行滑下,观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动,比较小车运动的,得出阻力对物体运动的影响关系:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车的速度减小得越,小车运动的距离就越。
进而进行科学的推理,如果平面足够光滑,小车受到的摩擦阻力为零,小车将。
4.伽利略在实验基础上经过推理得出了什么结论?5.牛顿概括了伽利略等人的研究成果,总结出:。
这就是牛顿第一定律。
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过和出来的。
6.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂,小球将()A.保持原来的运动状态做圆周运动B.保持绳断时的速度做匀速直线运动C.小球运动速度减小,但保持直线运动状态D.以上三种都有可能7.*下列说法正确的是()A.物体不受力的作用就一定静止B.物体不受力的作用就一定做匀速直线运动C.物体受力才能运动D.以上说法都是错误的合作探究1.探究活动:阻力对物体运动的影响是怎样的?用如图所示的器材进行实验。
步骤:(1)让小车从斜面顶端滑下,滑到表面粗糙的水平木板上,记录小车运动的距离;(2)用同样的方法,记录小车在较光滑和很光滑的水平木板上运动的距离。
将实验结果填入表格中:接触面摩擦力的大小(选填“大”“较大”或“小”)小车运动的距离(选填“大”“较大”或“小”)粗糙的木板较光滑的木板很光滑的木板2.小组讨论:(1)探究阻力对物体运动的影响实验中,为什么每次都要让小车从斜面的顶端滑下?(2)实验中,小车在水平面上运动的距离远近说明了什么?如果水平面绝对光滑,小车的速度还会减慢吗?分析与论证:表面越光滑,小车运动的距离越,说明小车受到的摩擦力越,速度减小得越。
7.3探究物体不受力时怎样运动（沪粤版初二物理）
7.3探究物体不受⼒时怎样运动（沪粤版初⼆物理）2、⽔平桌⾯上，物体在⽔平⼒F作⽤下向右运动，当它离开桌⾯时，假如所受的⼀切外⼒同时消失，那么它将（）A.沿竖直⽅向下落B.沿⽔平⽅向向右作匀速直线运动C.作曲线运动D.⽆法确定运动情况B3、⽤绳⼦拴住⼀个⼩球在光滑的⽔平⾯上作圆周运动，当绳⼦突然断裂时，⼩球将（）A.保持原来的圆周运动B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.⼩球运动速度减⼩，但保持直线D.以上三种都有可能B亚⾥⼗多德的观点：如果要使⼀个物体持续运动，就必须对它施加⼒的作⽤。
伽利略的观点：物体的运动并不需要⼒来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻⼒。
维持物体运动需要⼒吗？2课时亚⾥⼠多德物体的运动需要⼒去维持！必须有⼒作⽤在礼物箱上,才能使礼物箱继续运动,没有⼒的作⽤,物体就要停下来。
第⼀课时推⼒撤掉，还要向前运动⼩球：静⽌——运动——静⽌。
两个过程中是否都有⼒存在？在这两个过程中⼒的作⽤是维持原来的运动状态还是改变运动状态？结论：1、静⽌的物体若不受到⼒的作⽤就运动不起来2、运动的物体若去掉推⼒，物体就会停下来亚⾥⼠多德观点：必须有⼒作⽤在物体上，物体才能运动，停⽌⽤⼒，物体就会停下来。
⼒是维持物体运动的原因。
⼀、⼒和运动关系的探究⼩车实验⼀伽利略物体的运动真的需要⼒来维持吗？伽利略却认为：运动物体如果不受外⼒的作⽤，其运动会是匀速的。
为了证实结论的正确，他设计了⼀个斜⾯⼩车实验⼩车实验⼆实验运动表⾯粗糙程度摩擦⼒运动路程速度变化1⽑⼱表⾯2棉布表⾯3光滑⽊板⾮常粗糙较粗糙粗糙最⼤⼤⼩最短长最长最快慢⼩⼆、伽利略理想实验实验结论假设推理结论2：运动的物体在没有受到外⼒作⽤时，总保持匀速直线运动状态。
在相同条件下，平⾯越光滑，⼩车受到的阻⼒越⼩，前进就越远。
课堂训练关于伽利略理想实验,下列说法正确的是完全是理想的,没有事实为基础B.是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻反映⾃然规律的C.没有事实为基础的,只是理想推理D.以上说法都不对B亚⾥⼠多德观点：必须有⼒作⽤在物体上，物体才能运动，停⽌⽤⼒，物体就马上静⽌下来。
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7.3 探究物体不受力时是怎样运动
一、选择题
1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）
A、立即停下来
B、先慢下来，然后停止
C、做匀速直线运动
D、改变运动方向
2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（） A、跳远运动员跳远时助跑
B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带
D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上
3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（）
A、子弹受到火药推力的作用
B、子弹具有惯性
C、子弹受到飞行力的作用
D、子弹受到惯性力的作用
4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（）
A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好
B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上
C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行
D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒
5、关于惯性，下列说法中正确的是（）
A、静止的物体才有惯性
B、做匀速直线运动的物体才有惯性
C、物体的运动方向改变时才有惯性
D、物体在任何状态下都有惯性
6、.对于物体的惯性，下列正确说法是 [ ］
A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大
B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大
C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小
D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性
7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（）
A.在目标的正上方
B.在飞抵目标之前
C.在飞抵目标之后
D.在目标的正上方，但离目标距离近些
8、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（）
A、右侧通行
B、系好安全带
C、限速行驶
D、保持车距
9、在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（）
A.位于起跳点后面
B.位于起跳点前面
C.落于起跳点左右
D.位于起跳点处
10、在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则他（）
A、向前跳将更远
B、向后跳的更远
C、向旁边跳得更远
D、向前向后跳得一样远
11.在光滑的水平面上，使原来静止的物体运动起来以后，撤去外力，物体将不断地继续运动下去，原因是 [ ］A.物体仍然受到一个惯性力的作用B.物体具有惯性，无外力作用时，保持原来运动状态不变
C.由于运动较快，受周围气流推动
D.由于质量小，速度不易减小
12.关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [ ］
A.物体只有在力的作用下才能运动
B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马上就停下了
C.力是维持物体运动的原因
D.力是改变物体运动状态的原因
二、填空题
13.在下面现象中，物体的运动状态是否发生了变化？(填上“变化”或
“不变化”)小朋友荡秋千_________。
雨点竖直匀速下落_________。
关
闭发动机后汽车向前滑行__________。
14、.桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示，用手推
一下瓶子，气泡将__________，如果使瓶子在桌面上匀速运动时，气
泡将__________。
15、牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律，其内容是__________________。
16、正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_________仍然向前运动，但汽车的速度将________（选填“变
大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到________的缘故。
17、马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会________倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向_______倾倒，这两个现象都是由于人有_______而造成的。
18、节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动一段距离后又向下运动，这又是因为________________。
19、在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体_________惯性。
（没有/仍具有）
20、虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在___________的基础上的，经过________而得出的，因而是正确的。
21、在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在____________行驶。
（填“加速”或”减速”）
22、.坐在汽车车箱内靠左侧车窗的乘客，车突然开动时，身体将________，当汽车刹车时，身体将______________，当向右转弯时，身体将_____,转弯时乘客产生这种现象的原因是：__________。
23.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以____的作用，力是___物体运动状态的原因.
24.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变.
25.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律.又叫做______.
26.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.
27.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）
28.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）
A.立即停下来
B.先慢下来，然后再停下来
C.改变运动方向
D.沿原来的运动方向做匀速直线运动
29.关于惯性，以下说法正确的是（）
A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性
B.物体运动速度越大，其惯性越大
C.物体惯性的大小与运动状态有关
D.任何物体在任何情况下都有惯性
30.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)（）A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定
319.下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）
A.用手拍打衣服上的灰尘
B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下
C.运动员采用助跑跳远
D.骑自行车时为了减速捏车闸
32.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害（）
A.车速太快
B. 车速太慢
C.突然起动
D.紧急刹车
33.牛顿第一定律是（）
A.是通过斜面小车实验直接得到的结论
B.只是通过理论分析得出的规律
C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论
D.是日常生活得出的结论
34．有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将 [ ]A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落；
C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对．
35．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将[ ]
A．变小； B．不发生变化； C．变大； D．立即变为零．
36．关于物体的惯性，下列说法中正确的是 [ ]
A．物体在静止时的惯性比运动时的大；B．物体的惯性随速度增大而增大；
C．物体受到的力越大，它的惯性也越大；
D．物体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系．
37．在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛出一个小球，小球落下时[ ]
A．落在小孩的前面； B．落在小孩的后面；
C．落在小孩的手里； D．无法确定．
38.如图11—8所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力
________，它的速度减小得______；表面越光滑，摩擦阻力______，
它的速度减小得______，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做
______运动.。