专题四：词语
浙江省2020版高考语文复习专题四词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用学案(含解析)
词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用(一)实词1．机敏敏锐机敏：机警灵敏。
敏锐：灵敏尖锐。
机敏和敏锐的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
2．焦躁浮躁焦躁：着急而烦躁。
浮躁：轻浮急躁。
焦躁和浮躁的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
3．优美幽美优美：美好。
幽美：幽静美丽；幽雅。
4．领略领悟领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
领悟：领会；理解。
5．繁杂繁复繁杂：事情多，繁琐而杂乱。
繁复：繁多复杂。
6．凝重厚重凝重：浓重；端庄、庄重；(声音)浑厚。
厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。
7．波动波澜波动：起伏不定；不稳定。
波澜：波涛，多用于比喻。
8．溶化融化“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广。
9．沟通勾通沟通：使两方能通连，中性词。
勾通：暗中串通，勾结，贬义词。
10．喧哗喧闹“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。
11．萌动涌动萌动：(植物)开始发芽，比喻事情刚起头。
涌动：呈现出某种动态的现象。
12．调节调剂调节：从数量上和程度上调整，使适合要求，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。
调剂：侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。
13．抑止抑制抑止：制止。
抑制：控制约束行为或意识，使不能为所欲为。
14．防止防治防止：预先设法制止(坏事的发生)。
防治：预防和治疗(疾病、病虫害等)。
15．滋味趣味意味韵味滋味：a.味道；b.比喻某种感受。
趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。
意味：意义和情趣。
韵味：声韵所体现的意味；情趣、趣味，多与文学作品相关。
16．踱遛逛晃踱：慢步行走，步态优雅。
遛：慢慢走，散步；牵着牲畜或带着鸟慢慢走。
逛：外出散步；闲游；游览。
晃：闲逛、无所事事，含有贬义。
2020年高考语文必背知识点专题04 正确使用词语(实词、虚词)(二)
高考必背口袋书专题四：正确使用词语(实词、虚词)（二）清单二常见易混虚词辨析A[按照依照遵照]“按照”重在引进动作行为的凭借和根据,如“按照事实说话”;“依照”重在强调以某事为根据完全照办,法律条文多使用“依照”;“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。
B[本来原来]二者都是副词。
“本来”强调理应如此,一直如此;“原来”强调过去不知道,或对情况有所认识。
[必然必定一定]三者都表示肯定,都含有“非……不可”之意,表示对判断、推理的肯定,都经常作状语。
“必然”“必定”表示客观事物发展“肯定会这样”的趋势或结果,它们在一般情况下可以互换;而“必然”和“偶然”对举,“必然”是形容词,偶尔作名词用,表示“客观事物的规律性”,它还可以作定语,如“必然规律”。
“必定”是副词,常用于主观的分析、肯定。
“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断,也可以表示人们的意志和愿望,或表示一种命令的语气;还可以作形容词,表示“特定”或“相当”的意思。
[毕竟到底]“毕竟”表示追根究底所得的结论,强调事实或原因;“到底”表示经过种种变化或曲折最后出现某种结果,用在疑问句中表追究。
[不免未免]二者都是副词,都作状语,都用双重否定表示肯定。
区别是:“不免”是“免不了”之意,用来加重句子的语气;“未免”用来缓和句子的语气。
C[曾经已经]二者都是副词。
“曾经”表示从前有过某种行为或情况;“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。
[常常往往经常]三者都是副词,表示多次、多数、不断发生。
区别是:“常常”除有“多次、多数”的意思外,还有“时常、不断”的意思,它既表示时间,又表示频率,在一般情况下,可以与“往往”互换。
“往往”除有“多次、多数”的意思外,还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况,如“我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的,可是一遇到具体问题,往往就把这个基本观点忘掉了”。
“经常”也表示“常常”“往往”的意思,但还有“连续不断、经久常行”的意思,可以构成“经常性”“经常不断”等词组。
2022版高考语文一轮复习专题四词语包括熟语的识记理解和正确使用第一节第2讲掌握判断成语运用正误的步
……中国著名语言学家周有光先生曾这样说:“我们应当从世界来看国家,不应当
从国家来看世界。这样能够扩大我们的视界,扩大我们的视野。”这就是说,应当 学会用世界语言来讲述好中国故事。中国已是世界第二大经济体,发展成就举．世． 瞩．目．,我们有能力取得这样的成就,难道还讲述不好成就背后的故事?况且中国道
“春不老”,清清爽爽一款菜,就得像农妇那样,一．本．正．经．地腌,腌得坚定爽利, 气．定．神．闲．。
A.玉振金声
B.恻隐之心
C.一本正经
D.气定神闲
【解析】选 C。一本正经:形容很规矩,很庄重。此处指“腌”的动作,应使用“一 板一眼”。 一板一眼:形容言语行为有条理,合规矩,不马虎。
3.下面语段中加点的成语,使用不恰当的一项是(3 分) ( )
⑥贝多芬《第七交响乐》旋律优美庄重却处理得哀．而．不．伤．,在略带伤感的曲调中,
低音的弦乐旋律部分随着音乐的前进不断积蓄着力量。
A.①②④
B.①③⑤
C.②⑤⑥
D.③④⑥
【解析】选 C。①振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。与“分享”“人生经 验”的语境不符。②细大不捐:小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。也 指考虑全面。使用正确。③不蔓不枝:原指莲茎不分枝杈,现形容文章等简洁。不 合语境。④甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含 贬义)。用在此处褒贬不当。⑤上下其手:指玩弄手法,暗中作弊。使用正确。⑥ 哀而不伤:形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度,也比喻适中,没有过分与不及之 处。此处为第一种意思。使用正确。
A.以身许国 B.以身试险 C.以身许国 D.以身试险
多难兴邦 多难兴邦 一言兴邦 一言兴邦
不屈不挠 不卑不亢 不卑不亢 不屈不挠
2020年一轮复习散文阅读专题四：理解文中重要词语、句子的含义
专题四理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1 理解词语含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。
所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。
散文阅读中要重点把握以下三类词语：①与文章的核心内容密切相关的词语。
在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。
不正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。
②表达功能特别强烈的词语。
有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要词语。
③理解上容易发生偏差的词语。
既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就可以说没有读懂文章。
命题角度“3步法”解答词语含义理解题第一步：审视词语特点一看其自身特点，关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数，其上下文有无提示。
第二步：扣住语境理解其义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义，就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义，它有两类：一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义；另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。
第三步：把握理解思路——由实到虚从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。
(此步骤有时可省略)答题套路：词语的表现手法(技法)＋词语的语境义＋词语描写对象的特点＋作品中人物或作者的情感。
题型2 理解句子含意重要句子主要包括：意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴涵某些深层含意的句子；含有比喻、比拟等修辞格，需要明白本体或喻体真正含意的句子；由一定的语境赋予临时意义，言在此而意在彼的句子；在表达效果上有特殊作用，结构比较复杂，理解有一定难度的句子；富有哲理性、起到警策作用的句子等。
全国中考语文真题汇编：专题四 词语(成语)运用
专题四词语（成语）运用1. （2016·临沂）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）⑴传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。
他不想让颠沛在外的同乡阴影。
⑵2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界了社会主义核心价值观。
⑶谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不，又要有全国视野，不盲目乐观。
A.蒙受弘扬妄自菲薄B.蒙受宣扬妄自尊大C.承受弘扬妄自尊大D.承受宣扬妄自菲薄【答案】A【解析】“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。
2．（2016·重庆）下列句子中加点成语运用不当．．的一项是（）A．聪明的重庆人因地制宜．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增．．．．，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
【答案】 B【解析】“戛然而止”形容声音突然中止，用在这里不恰当。
3．（2016·重庆）下列依次填入横线处的词语最恰当．．．的一项是（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健 B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮 D．飞扬闪射强健【答案】 D【解析】“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态；“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强；“强健”更能表现“风姿”的美好。
4．（2016·金华）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A．顾．野有麦场，场主积薪其中三顾．臣于草庐之中B．虽杀臣，不能绝．也奇山异水，天下独绝．C．中间．力拉崩倒之声又间．令吴广之次所旁丛祠中D．且欲与常马等不可得，安．求其能千里也子非鱼，安．知鱼之乐【答案】D【解析】A．第一句翻译：（屠户）回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
2014高考复习专题四 正确使用词语(实词 虚词)
专题四正确使用词语（实词、虚词）考纲专题解读考点题组训练第1步1.（2013·北京）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）①文学艺术创作来源于生活。
作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作而成的。
②一辆装载盐酸的火车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。
③保险丝是电路安全的报警器。
当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形处置融化B.原型处治融合C.原型处置熔化D.原形处治熔化2.（2012·山东）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。
A.溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹C.融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹3.（2011·山东）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）办公人员的座椅高度是非常讲究的。
专家，许多人办公椅的高度都尊在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度，然后再根据自身情况来调整座椅的高度。
A.提出产生适合B.提出引发合适C.提醒产生合适D.提醒引发适合4.（2010·全国Ⅱ）从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入下面文字中的画线处。
选词不得重复。
停止损害设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。
先期试点的六家网络企业将建立服务页面，①专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供②与服务。
家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络企业③之后，将根据家长的要求，依法限制或④对该未成年人提供相关的网络服务。
专题四 正确运用一般词语、成语-
专题四正确运用一般词语、成语考点透视词语的理解与运用是初中语文学习的重点，也是中考的重点。
常考的知识点有：成语的理解与运用、同义（近义）词的辨析。
关联词语的运用、具体语境中词语含义的理解。
主要题型有三种：一是选择题，二是填空题，三是结合具体语境表述题。
方法点拨一、解释词语六法词语解释是一项繁重、艰难而细致的工作，释义必须遵循“科学、准确、明白”三个原则。
下面是几种常见的释义方法。
1．定义法定义法就是给词语下定义，用简练的语言对词语所反映的概念的本质特征做确切的说明。
这是辞书中主要的释词方法。
一般情况是说出概念所属的类和它与同类中其他概念在属性上的差别。
例如：梏（gù）——古代木制的手铐。
视野——眼睛看到的空间范围；眼界。
2分解法（又称拆合法）有些合成词的各个语素意义非常明确，可先分别解释各个语素，然后再综合起来讲。
例如：简明——简单明了，沉勇——沉着勇敢。
3．以词解词法利用同义词进行解释。
例如：自诩——自夸，良——好。
用反义词的否定式释词。
例如：陌生——不熟悉，齷龊——不干净。
4．描绘法对一些表示状态、行为的词，用话语描绘它们的样子。
例如：褴褛---形容衣衫破烂，窈窕——（女子）文静而美好的样子。
5．引用例句，结合作品进行解释法“等闲”在《现代汉语词典》中的解释：①形容词，平常。
如“等闲视之”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
②副词，随随便便；轻易。
如“莫等闲白了少年头，空悲切”。
③副词，无端；平白地。
如“等闲平地起波澜”。
6．互文释词法互文常用于成语之中，例如：含辛茹苦、治国兴邦、夙兴夜寐、深入浅出。
就互文的词义关系看，有两类：①同文或近义关系。
如：辛苦：国邦。
②反义或相对关系。
如：夙、夜；入、出。
以上介绍的几种释词方法不是孤立的，为了准确揭示词的含义。
通常是几种方法结合使用。
二、关联词语运用三法1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容。
语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
四年级关联词
专题四：复习关联词语、一. 关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
专题04 词语的辨析、搭配与归类-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
要点提示
Knowledge network
一、近义词辨析
1.词义的轻重。如：“热爱”“酷爱”。 2.范围的大小。如：“战斗”“战役”。
1.从共同词素的词语中找。 “疲劳”近义词“疲惫、疲倦” 等。
3.适用的对象。如：“关心”“关怀”。
2.从词的意义上去找。“轻
视”意思是看不起，可以找
4.搭配的习惯。如：“改善生活”“改进方法”。 到“轻蔑、蔑视”。
【考点：词语辨析】依次填入句子括号里最恰当的一组词是（ B ）
①爸爸问：“这么高的山，你能爬得上去吗？”我（ ）地说：“肯定能！” ②我对老师说的话（ ）不疑。 ③那位叔叔不管严寒酷暑，每天都按时给我们送牛奶，非常（ ）。 ④只有履行自己的诺言，做一个诚信的人，才能赢得大家的（ ）。
A.信赖 自信 守信 坚信 B.自信 坚信 守信 信赖 C.坚信 自信 守信 信赖 D.自信 坚信 信赖 守信
考点解析
Question type analysis
【考点：词语搭配】依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（C）
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________， 至今还在我心中留下_____________的印象。 A、品德 风度 深刻 B、习惯 态度 深远 C、品质 胸怀 深刻 D、习气 意志 深厚
立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ），冰雪（ ），草木 （ ），各种花儿次第（ ）。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放 C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
真题演练
Real exercise
下列每组词语中有一个与其它不是同一类，用斜线划掉不是同一类的词语。
A.宋江 贾宝玉 晴雯 林黛玉 薛宝钗
词语(包括熟语)
实词
高考考查的实词，主要包括同音近义词和双音近义词。
这里所说的同音近义词是指读音相同而意思相近的词，它 的特点是词语的读音相同或相近，有一个语素字形相同， 另一个语素不同，且词义相同或稍有差异，应用范围等有 所不同。
如“遏制”和“遏止”，这两个词中第一个语素是完 全相同的。“制”和“止”都多少含有“使停止”的意思， 但“遏制”是指压抑控制，使不发作，对象多是自己的情 绪，有时也指敌人或某种力量。而“遏止”对象多是“战 争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事 件。二者的使用对象和范围不同，辨别时可以据此区分。 双音近义词是指充当语素的字音全不相同或部分不同 而词语的意义有相近之处，但也有细微差别的词。如“吩 咐”和“嘱咐”，二者都有自上而下进行交代的意思，但 “嘱咐”是指前辈对晚辈交代的话；“吩咐”是指上级对 下级交代的话。二者的使用对象不同。
无论哪一种近义词类型。其词义上的细微差别一般表 现在形体不同的语素上。考查特点是“同中有异”或“大 同小异”，去同存异，仔细辨别，才能准确运用。辨析近 义实词可以从以下三个层面入手。
实词
词义理解
语境功能
色彩变换
一、准确理解词义 1．辨析词语的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，但表达的内容常 有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比 较其异同。例如：“骄气”和“娇气”，“骄气”指 自大、自满、傲慢；“娇气”指柔嫩，脆弱，也指怕 苦怕累。对这两个词的意义理解得准确，使用时就不 会出错了。
上的变化，比喻腐化、堕落，程度较重。
3．辨析词语的适用范围和对象 有些近义实词虽指同一事物，适用范围却有大有小，对 象也不同，区分这些词义范围和适用对象就能准确地辨析出 来。例如：
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专题四词语根据考试大纲，词语部分主要考查正确使用词语（包括熟语）。
就近几年考试的情况看，主要考的是近义词的使用、成语的使用（2004年考熟语使用）和虚词的使用，考查的题量在三题左右，占9分。
考查的内容与形式近年来没有什么的变化。
词语考查题的题型均为选择题，主要有下面几种情况：1、词语应用正误辨析选择题。
如1991年题和1994年题。
2、近义词填空选择题。
1995年到2001年每年均有这样的题目。
3、辨析同音异义词选择填空题。
如1991年题。
4、虚词使用正误辨析题。
如1997年题和1999年题。
5、虚词使用填空选择题。
如1996年题和1998年题。
6、成语、熟语使用正误辨析选择题。
如2004年题，1997—2001年题。
7、成语应用选择填空题。
如1994年题和1996年题。
词语使用的考查题尽管题型多种，但万变不离其宗，关键在于弄清词义。
[例1]2004年全国高考试题：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这只是个人不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作判断。
②世界上生产维生素C最先进的两步酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉堵”和“罗氏”也不得不这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。
A、毕竟沿用鉴赏B、毕竟采用鉴别C、究竟沿用鉴别D、究竟采用鉴赏[答案] B[解析]毕竟—表示追根究底得的结论；究竟—表示结果，原委。
这里“毕竟”有分清主次的意思，故选用“毕竟”。
采用—认为合适而使用，沿用—继续使用（过去的方法、制度、法令等）；“沿用”往往用于一个比较长的历史过程，“沿”有历史承袭的意思，故这里用“采用”。
鉴别—辨别（真假好坏），鉴赏—鉴定和欣赏（艺术品、文物等），“鉴赏”必须具备较高的修养和水平，这里有一个最基本的识别能力，故应采用“鉴别”。
这种类型的题具有两上答案题出发点。
其一是同义词辨析，主要是辨析两个词素中不同的词素（字），例如“鉴别”和“鉴赏”关键是区分“别”和“赏”。
其二是根据语句的上下文的语言环境进行选择。
[例2]2004年全国高考试题：下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A、这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可．．．忍．，不得不承认偷了商场的物品。
B、世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代的潮流完美的融为一体，既充满反差，又相得益彰．．．．。
C、根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜．．．．寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了解这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D、虽然中国队小线赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意．．．．。
[答案] A[解析]“忍无可忍”的意思是“再也不能忍受下去了”，而A句的下文有“不得不承认”字样，自相矛盾，故“忍无可忍”使用不当。
“差强人意”的现在的意思是“勉强还能够使人满意”。
[例3]2004年广东高考试题下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）A、老张今年65年，短小精悍．．．．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
B、这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊．．．．抢购。
C、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆．．．．，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D、他三天两头到厂长办公室磨洋工．．．，希望厂里解决职工女子学难问题。
[答案] A[解析]A、短小精悍“形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
这里形容夸张，适合。
B慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
不能用来形容女士舍得花钱抢购首饰。
C、弹冠相庆：指一人当了官或升官，同伙也互相庆驾，将有官可做。
含贬义，感情色彩不对，也不能用来形容女排获胜。
D、磨洋工：指消耗拖延时间，不出力，工作懒散拖沓，不能用来形容反复请求厂长解决问题。
[例4]2003年全国高考试题第3题：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的拼搏精神。
A、莅临计划不仅是/而且是B、莅临规划不是/而且C、亲临规划不仅是/而且是D、亲临计划不是/而是[解析]该题重点考查结合语境，准确使用实词和虚词的能力。
能务层级为D级。
该题的正确选项为C项。
“亲临”和“莅临”都有“来到”的意思，但“亲临”强调“亲自到达”，如“亲临现场”“亲临指导”“亲临抗洪前线”等，而“莅临”是个敬词，多用于贵宾，如“敬请莅临指导”。
“莅临”强调行为者对事物的重视，可用于第三方对事情的转述或报道。
①句强调孙穗芳女士对“孙中山研究”的重视，而且“报载”一词表明该句是对事情的报道，所以①句选用“亲临”更为切合语境。
[例5]2003年全国高考试题第4题：下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一，是违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘．．．．。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥者现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪．．．．的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽．．．．，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍．．．．。
[解析]该题重点考查正确使用成语的能力。
能力层级为D级。
A项中，“捉襟见肘”语出《庄子.让王》,意思是”提一下衣襟就露出胳膊时,形容衣服破烂。
引申为“顾此失彼，困难重重”该句中，执法的难点有二：一是违法者众多且分布广泛，二是管理部门人手不足。
这就导致了执法顾此失彼，困难重重。
所以用“捉襟见肘”完全符合文意。
B项中，“未雨绸缪”语出《诗经.幽风.邸鹗》意思是“趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。
比喻事先做好准备”。
该句中，正是因为交通部门在“头场雪”前做好了各种准备，才使得“头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象”。
所以用“未雨绸缪”完全符合文意。
C项中，“自惭形秽”语出《世说新语.容止》，原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
该句用以说明一部分男性因自己的收入低于妻子而感到惭愧。
是完全符合文意的。
D项中，“如数家珍”的意思是“像数家藏珍宝那样清楚。
比喻对所讲事物十分熟悉”。
该句中，“老王”向慕名来访的参观者介绍他多年收藏的各种老旧钟表，就是在“数家珍”，再在前面加上“如”就显得赘余了。
该句在使用“如数家珍”这一成语时，没有注意到成语意义的整体性，只断取了“数家珍”之义，犯了“断词取义”的错误。
因为题干要求选出成语使用不恰当的一项，所以这道题的正确答案为D项。
[例6]2001年全国高考试题第3题：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教学书作为学校的教材，必然使日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A、庄重演练引导B、郑重演示引导C、庄重演示导致D、郑重演练薄导致[解析]本题重点考查结合语境准确选用词语的能力。
能力层级为D级。
本意的正确选项为D项，应选用“郑重”，“演练”、“导致”。
①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞我方战机的事件进行事态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮，如“态度庄重”、“神情庄重”等。
用“庄重”来形容外交发言人的谈话显然就不合适了。
排除了“庄重“，A、C两项就可以被掉除了。
②句中是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有“民警与保安”“迅速出击”等信息，就决定了这里只能用“演练”，而“演示”意指利用实验成实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使入有所认识或理解，这显然与句意不合。
这样，B项又可以被排除了。
③句是说日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然使“日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实”，所以应该用“导致”，而“引导”指带着人向某个目标行动，用在这里显然不如“导致”更准确。
本题所选用的材料，①③句都是国际政治方面的，②句涉及学校安全问题，既有一定的现实意义，又有显示语文与生活的紧密联系。
所选的三个词语也很常见，具有一定的代表性。
[例7]2002年全国高考试题第5题：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①中美关系动荡,不符合双方的根本利益。
②你比他只是差一点，其实两人不相上下。
③这几年我接到一些莫名其妙的电子邮件。
A、一再多少往往B、再三多少常常C、一再稍微常常D、再三稍微往往[解析]本题重点考查考生结合语境准确选用虚词的能力。
能力层级为D级。
本题与往年考查准确选用是同义或近义实词的形式相同，但考查的内容改为虚词，而虚词的考点是副词。
与考查实词的用法相类似，考查虚词，特别是副词，也主要是考查考生对具有相近意义的副词的正确理解和恰当运用的能力。
试题中给出的3组副词就是这种意义和用法非常接近的副词。
[例8]2000年全国高考试题第4题：下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋离尽致，使观众深受教育。
C、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
[解析]本题重点考查正确使用成语的能力。
能力层级为D级。
本题的正确选项为B项。
“淋淳尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。
其中“淋淳”指酣畅、尽情；“尽致”指达到极点，无以复加。
“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。
A项是说古人中有很多刻苦学习的楷模，对教育青年学生刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的意义。
但“汗牛充栋”显然使用不恰当。
因为“汗牛”指用牛拉车，牛累得出汗，“充栋”指堆满了屋子。
“汗牛充栋”形容书籍极多，而不能用不着来形容古人刻苦学习楷模。
C项是刊物广告用语，但“洗心革面”使用不当。
“洗心革面”也可以说成“革面洗心”，“洗心”指清附邪恶的心思，“革面”指改革旧的面目。