部编版肥皂泡ppt
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部编版三年级语文(生字课件)肥皂泡
根据部编版教材整理 三年级语文下册
zào
皂
Z
上下
白
7
肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
láng
廊
L
半包围
广
11
走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
剩shèn
g
S
左右
刂
12
剩下 剩余 所剩无几
笔顺：
wǎn
碗
W
左右
石
13
饭碗 碗筷 破碗破摔
笔顺：
yōu
悠
Y
上下
心
11
悠闲 悠久 悠然自得
笔顺：
ruò
若
R
上下
艹
8
假若 若是 若隐若现
笔顺：
tòu
透
T
半包围
辶
10
透过 穿透 玲珑剔透
笔顺：
jiāo
娇
J
左右
女
9
娇小 撒娇 娇生惯养
笔顺：
chě
扯
C
左右
扌
7
扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
yǎng
仰
Y
左右
亻
6
仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
串chuàn
C
独体
丨
7
一串 贯串 走街串巷
笔顺：
yīng
婴
Y
上下
女
11
婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：xī希X Nhomakorabea上下
巾
7
希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
zào
皂
Z
上下
白
7
肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
láng
廊
L
半包围
广
11
走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
剩shèn
g
S
左右
刂
12
剩下 剩余 所剩无几
笔顺：
wǎn
碗
W
左右
石
13
饭碗 碗筷 破碗破摔
笔顺：
yōu
悠
Y
上下
心
11
悠闲 悠久 悠然自得
笔顺：
ruò
若
R
上下
艹
8
假若 若是 若隐若现
笔顺：
tòu
透
T
半包围
辶
10
透过 穿透 玲珑剔透
笔顺：
jiāo
娇
J
左右
女
9
娇小 撒娇 娇生惯养
笔顺：
chě
扯
C
左右
扌
7
扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
yǎng
仰
Y
左右
亻
6
仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
串chuàn
C
独体
丨
7
一串 贯串 走街串巷
笔顺：
yīng
婴
Y
上下
女
11
婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：xī希X Nhomakorabea上下
巾
7
希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件
课堂小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺 序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。
深入探究
朗读课文第5自然段，说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的？ 有什么特点？
深入探究
为什么说是 五色的浮光？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮 光，在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤 橙黄绿青蓝紫。
深入探究
从哪些方面 写了肥皂泡？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
识字方法
加一加：白+七=皂 女+乔=娇
字理识字： 越
易写错
书写指导
tòu
透
先写“秀”，撇捺 要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
易写错
书写指导
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路， 好像要倒了似的。
深入探究
这三个
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中
样子逼 真的写
飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精品PPT课件
和 hé（ 和气 ） huó（ 和面 ）
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
三年级下册语文课件《肥皂泡》课时部编版1
品读鉴赏
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福 与美好，所以才有冰心作品中对母爱、对童真 的歌颂，对大自然的热爱。
品读鉴赏
理层次
美
好 点明主题（1—2）——最爱玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因 欢
乐
肥
制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 的
皂 泡 具体介绍（3—5） 肥皂泡的特点：美丽、神奇
童 年
吹肥皂泡的心情：快乐、自豪、骄傲
(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 答案：这一段共有四句话，前三句话写了肥皂泡的美丽，第四句话写了小朋友们看肥皂泡的样子。 制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；
②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 小小的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦想飞向远方。
品读鉴赏 （1）结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。
在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
（2）运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
“轻清透明”可以拆开成“轻＋清＋透明”来理解。“轻” 是指分量很小，可以在空气中飘浮；“清”是指洁净、澄 清；“透明”是指能透过光线。这个词语说明肥皂泡分量 轻又透明干净的特点。
品读鉴赏
1.边读第五自然段，边想象画面，再回答问题。 提示：(1)两个“轻轻地”，第一个体现了孩子们吹肥 皂泡时动作的小心翼翼，第二个写出了肥皂泡飞起时轻 盈的状态，要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
品读鉴赏 (2)读四个“那么”时，要读出孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 因为这梦幻般的肥皂泡是孩子们小心地吹出来的，又轻轻飞 起，所以朗读时要读出他们内心的欣喜，朗读时重音、语势 要层层加强。
示例：送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去 使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
三年级语文下册课件---《肥皂泡》(第一课时)部编本
这是肥皂泡在风下 的奇妙形态。讨论一下 怎样读能读出这种意境 呢？
课文朗读
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出 了眼泪。
朗读时语气要轻柔、舒缓，“停着 呼吸”后面要有停顿哦！
课文朗读
读好关于肥皂泡的想象。
认识生字
láng huò ruò jiāo
廊和若娇
báo chàn wēi diān yīng
薄颤巍巅婴
看谁读得又对又好！
认识生字
廊若娇薄颤巍巅婴 廓苦骄博擅峨峰要
比一比，识记生字。
谈话导入
同学们，大家都喜欢玩游戏吧！说一 说你平时都喜欢玩什么游戏啊。
丢手绢
找朋友 老鹰抓小鸡
谈话导入
同学们，请你阅读课文，想一想 课文写了什么游戏？这个游戏是怎样 玩得呀？
吹肥皂泡
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画 出肥皂泡是怎样吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。
肥皂泡
第一课时ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课 你玩过“吹肥皂泡”的游戏吗？
导入新课
冰心，原名谢婉莹，中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散文家。笔名 冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品有《繁星》《春水》《 纸船——寄母亲》等。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出你觉得有趣的地方。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡 过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟 睡中的婴儿的头发上……
课文朗读
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出 了眼泪。
朗读时语气要轻柔、舒缓，“停着 呼吸”后面要有停顿哦！
课文朗读
读好关于肥皂泡的想象。
认识生字
láng huò ruò jiāo
廊和若娇
báo chàn wēi diān yīng
薄颤巍巅婴
看谁读得又对又好！
认识生字
廊若娇薄颤巍巅婴 廓苦骄博擅峨峰要
比一比，识记生字。
谈话导入
同学们，大家都喜欢玩游戏吧！说一 说你平时都喜欢玩什么游戏啊。
丢手绢
找朋友 老鹰抓小鸡
谈话导入
同学们，请你阅读课文，想一想 课文写了什么游戏？这个游戏是怎样 玩得呀？
吹肥皂泡
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画 出肥皂泡是怎样吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。
肥皂泡
第一课时ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课 你玩过“吹肥皂泡”的游戏吗？
导入新课
冰心，原名谢婉莹，中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散文家。笔名 冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品有《繁星》《春水》《 纸船——寄母亲》等。
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出你觉得有趣的地方。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡 过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟 睡中的婴儿的头发上……
部编版三年级语文下册(生字课件)20.肥皂泡
笔顺：
造句：妹妹喜欢在爸爸面前撒娇。
chě
扯
音序：C
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
组词：扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
造句：这件事也牵扯到了你。
yǎng
仰
音序：Y
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
组词：仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
造句：我仰望着树上的小鸟。
音序：C
结构：独体
串chuàn
偏旁：丨 笔画数：7 组词：一串 贯串 走街串巷 笔顺：
zào
皂
音序：Z
结构：上下
偏旁：白 笔画数：7
组词：肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
造句：浴室里有一块香皂。
láng
廊
音序：L
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：11
组词：走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
造句：我们教学楼的走廊非常洁净。
音序：S
结构：左右
剩shèn
g
偏旁：刂 笔画数：12 组词：剩下 剩余 所剩无几 笔顺：
造句：那一串葡萄熟透了。
yīng
婴
音序：Y
结构：上下
偏旁：女 笔画数：11
组词：婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：
造句：婴儿的皮肤细腻而柔软。
xī
希
音序：X
结构：上下
偏旁：巾 笔画数：7
组词：希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
造句：青少年是祖国的未来和希望。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是天牡开丹放花源自；，而选有择
新部编版三年级下册语文20 肥皂泡 课件
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿 ，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
部编版三年级下册语文
精品课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗
？ 你觉得怎么样？
部编版 语文 三年级 下册
20
肥皂泡
第一课时
第二课时
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代 女作家，儿童文学作家。原名谢 婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们 把春天吵醒了》、《樱花赞》、 《拾穗小札》等。
你感受到作者怎样的情感？
感受到 ： 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美
丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落
到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充
满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好
生活的向往之情。
结构梳理
做肥皂泡：和弄和弄 融化
肥 皂 泡
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
碗 扯
娇 仰
识字方法
加一加：白+七=皂
女+乔=娇
字理识字 ：
越
易写错
tòu
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景
透
色秀丽。
yīng
“女”的一横要长 。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
【人教部编版】三年级语文《肥皂泡》优质课ppt课件
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
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•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like节，不能到山上海边去玩，母亲总教 我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
人教部编版小学语文三年级
20 肥皂泡
手
引入新课
肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩 表面的空心形体的肥皂水的膜。它 的存在时间通常很短，会因触碰其 它物体或维持于空气中太久而破裂。
我会读
láng ruò jiāo báo
廊若娇薄
长廊 假若 娇软 薄球 chàn
走廊 宛若 娇小 厚薄 颤
wēi
diān
yīng
看拼音，写汉字。
láng zi 1、母亲总教我们在（廊子）上吹肥皂泡。
ruò shì
jiāo
2、（若是 ）扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑（娇）软的小球。
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
“然后……再……”写出了制 肥皂泡的先后顺序。
动作轻：两个“轻轻……” 、 一个“慢慢……”。
肥皂泡很轻：轻悠悠。
课文讲解
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个 大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大 家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这 光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
第二部分 吹肥皂泡时的心情和美好的想象。
主题思想
本文通过介绍冰心童年时玩吹肥皂泡游戏的方法、 过程及玩的心情和美好的想象，为我们展现了一个 无忧无虑、幸福畅想的儿童世界，表现了童年生活 的美好。
拓展延伸
和“轻悠悠”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。
轻悠悠
（
）
（
）
（
）
课后作业
你会填吗？
我会写
笔画数：10 部首：辶 结构：半包围结构 组词： 透过 透明
我会写
jiāo
娇
chě
扯
yǎng
仰
chuàng
串
娇小
扯出
仰头
一串
yuè yīng
xī
越婴希
超越
婴儿
希望
课文讲解
肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中 我最爱玩的是吹肥皂泡。
“最爱”说明“我”对肥 皂泡喜欢的程度。
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。
四个“那么”体现了作者对 肥皂泡的喜爱，也写出了肥 皂泡的美丽。
快乐是因为看到了如此美丽的 肥皂泡。
骄傲是因为这是自己的杰作。
肥皂泡不断上升让“我”心 里充满了希望。
第二部分
（2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及吹肥皂泡时 的心情和美好的想象。
课堂小结
第一部分 （第1自然段）写作者喜欢吹肥皂泡。 （2－5自然段）介绍吹肥皂泡游戏的方法和过程，以及
巍 巅婴
颤巍巍 颤巍巍 山巅 婴儿
颤抖 巍峨 巅峰 婴孩
huò
和
和弄
我会写
笔画数：7 部首：白 结构：上下结构 组词： 肥皂 皂角
我会写
笔画数：11 部首：广 结构：半包围结构 组词： 走廊 长廊
我会写
笔画数：13 部首：石 结构：左右结构 组词： 饭碗 木碗
我会写
笔画数：8 部首：艹 结构：上下结构 组词： 若是 若干
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
“轻清透明”说明肥皂泡很美丽。
“玲珑娇软”体现了作者对 肥皂泡的喜爱之情 。
“悬着心，仰着头，停着呼吸” 体现了大家紧张、专注、担心、 期待的心情 。
课文讲解
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是 我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个美熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们， 我心里充满了快乐、骄傲与希望。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。