关于大学生参加社团活动的情况调查

关于大学生参加社团活动的情况调查社团是大学特有的一种的组织形式，社团活动更是大学生活中极其精彩的组成部分。

大学里的社团形形色色，街舞、桌游、英语、文学……仿佛一切与我们大学生有关的名词都能成立一个社团，新兴如电子竞技社，古老如学生会、团委，热情如青年社，林林总总的社团已经进入了我们大学生活的各方各面，丰富着我们的生活。

然而面对如此之多，发展如此之快的社团，越来越多的问题也在不断地被我们发现；我们不禁开始反思：到底怎么样的社团才是我们需要和想要的为了了解大学生参加社团活动的情况，了解大学生对社团的种种看法，同时对于校园中社团的发展提出依据和建议，帮助同学们更好地参与社团活动、融入美好的大学生活，我们于2015年12月进行了关于大学生参加社团活动的情况调查。

调查对象涉及大一到大二的各年级大学生，其中以大一新生为主；我们利用自己编制的问卷（见附件1）对100位大学生进行了随机调查，回收有效问卷100份，其中大一学生61份，大二学生29份；男生占%，女生占%。

根据对回收的问卷进行了数据整理和统计，对调查问卷统计分析后，主要从各年级学生参加社团的情况分析，同时把不同年级的情况进行纵向比较，研究大学前两年同学们参加社团心理和现实上的变化，对不同年级的学生给出不同的建议。

1.对大一学生调查问卷数据的分析作为刚步入大学校园的新生，陌生的环境似乎丝毫也没有影响他们的积极性。

大家从高中过渡到大学，对社团充满了憧憬，怀有非常多的激情，激情澎湃地想参加很多社团，大展身手，或是锻炼一下自己，或想愉悦自己，百团纳新时如火如荼！据统计，%的新生已经参加或正准备参加学校的社团活动。

同时，%的同学认为参加社团的直接动力是锻炼能力,%的人参加社团活动是为了丰富生活,%源于兴趣爱好，%学生为进入社会做准备。

对于我校现存的社团,分别有%的同学愿意参加公益类，%参加娱乐和%参与实践类。

其中在社团职务大多为群众或社长。

学习与社团活动冲突时，有%的同学选择社团服从学习。

关于社团活动与能力锻炼方面，54%的学生认为社团活动提高了社会实践能力。

学生参与社团的目的主要有以下三种：第一是出于对社团活动的兴趣。

各校丰富多彩的社团为。

第二、增长知识，锻炼能力。

第三、丰富课余生活，结识更多朋友。

认为加入社团完全获得生活乐趣的占％，工作上有很大帮助占%，学习上有很多提高的占10％，完全没有帮助的占％；他们在活动中主要得到生活乐趣，科学知识，社交能力。

花费的时间也不尽相同。

学生社团是大学生活动的主要阵地，是活跃校园文化的主力军，而大一新生更是为主力军注入新活力，他们是社团的明天，新精神的沃土，也是学校实施素质教育的优良载体和学校精神文明建设的重要组成部分。

加入社团，对同学们培养兴趣爱好，扩大知识领域，增加交友范围，丰富内心世界，张扬个性具有重要作用。

大学是学生发展兴趣的最好时机，大多数学生都有一两种自己的兴趣爱好，各校丰富多彩的社团为学生提供了广阔的发展空间。

增长知识，锻炼能力、丰富课余生活，结识等众多提升自己将会使大一学生在未来四年的生活中面对生活学习感情是游刃有余，应对自如。

当然，在社团的参加程度与频率以及学习与社团活动发生冲突时需要探究寻找更好的解决方法，权衡利弊，做到有取有舍。

在参加社团的类型上爱心社，健体，创新社居多，从这一点看出参加社团有利于锻炼学生的综合素质，提高社会责任感，增强服务意识。

2.对大二学生调查问卷数据的分析已度过迷茫期的大二参加社团的比例有所下降，与此同时他们在社团中的角色主要以社长，部长为主。

如今经过一年多的锻炼，大二学长学姐英姿飒爽，自信昂扬。

目标更明确，观点鲜明。

据统计：%兴趣爱好，%处于提升能力，%处于充实生活。

对于我校已存在的社团中,大部分同学钟爱的仍然是公益、实践类、学术类、运动等。

其中他们认为社团获得生活乐趣据%，社交能力提高%，其他包括爱情或友情，锻炼身体，学习特长等。

经调查他们之中退社的原因也大多由于没有兴趣，或学习时间紧迫。

考虑到大二由于课内知识的增加，课程设置增多，使课余时间相对减少，多数同学认为参加已有退社的经历。

（右图注：1、有退时得到各种各样杂乱的收获。

3.不同年级大学生参加社团情况的比较及价值观异同的分析关于各年级学生参加社团的积极性很明显，各年级学生对社团活动都比较积极，在各年级比较积极的人数都超出了47%，反映出当代大学生具有渴求知识、锻炼自己的积极动机，社团在各年级大学生中认可度都非常高。

但是也可以明显看出，在比较积极的人群了，大一学生占人数更多，而高年级的同学比较不积极的同学则更多。

对于大一新生，一方面他们刚迈入大学校门，对各个事物都保持着较高的兴趣，另一方面，不少大一新生对大学生活存在着迷茫，迫切希望了解大学，因此对社团活动就会常积极参与。

对于高年级同学来说他们已经适应了大学生活，对社团活动也就有选择地参加了。

调查结果显示，在参加社团数量方面，大一参加1~2个的占%，参加3个以上的占%一个都未参加仅占%，而在高年级中，大二有%。

在“每周花在社团上的时间”方面,高年级同学中花时间在社团上少于1小的都高于45%，而大一仅有%。

大一课程较少，空闲时间较多，又对在高中少见的社团比较有兴趣所以大一新生会愿意花费较多的时间和精力在社团上。

但对于大二学生却不同。

首先与一些学生社团组织的活动内容单调、缺乏创意有很大关系。

没有吸引力,大家自然不愿参与其中。

另外,高年级同学对大学生活已较为熟悉，他们的课余生活更加丰富。

而且有些同学在此时也已另选了努力的方向，因此一些缺乏影响力和新鲜感的社团活动就很难成为学生选择的目标。

此外,由于现在大学生毕业后要自己找工作,随着年级的升高,就业的压力越来越逼近。

有的学生着手准备考研,有的开始四处联系工作。

因此,投入到社团活动中的时间和精力就越来越少。

各年级同学参加社团的动机根据调查结果可以看出各年级参加社团的主要目的都是把社团作为自我教育、自我管理、自我服务、自我创新的实践阵地，可见各年级学生自我成长的意识非常强烈。

走进大学之后,大部分学生都会选择加入学生社团以充分发掘自己的各种潜力,丰富自己的大学生活,并希望借此开阔视野,学习新鲜知识,培养和锻炼自己的能力,为将来走向社会打点基础。

特别是现在大学生毕业不包分配、就业市场化之后,大学生渴求知识、锻炼自己的动机较之从前更为强烈。

在当代高校,学生社团的影响面已经很广,社团文化已经成为了校园文化一个重要组成部分。

但是，也可以明显看出大一的同学更倾向于能力的提升、为进入社会做准备的社团，而大二更倾向于娱乐类社团。

不同年级学生参加社团活动的目的和动机已呈现出多样化,这是不同年级学生价值观多元化的表现。

现实生活中存在着多种价值观,受外部环境的影响,各年级学生的价值取向也有所不同。

大一同学刚进入大学，对大学生活和未来充满了抱负，希望在大学收获很多，为未来做准备，所以会选择参加一些培养能力方面的社团。

大二的学生由于在前几年已有所锻炼，加之学业繁重或已找到其他发展方向，就更愿意选择娱乐性质的社团来丰富自己的生活。

4.总结与建议校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。

为了加强学生们对学习生活的兴趣，我校建立了各种各样的社团。

社团活动不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。

适度的社团活动还是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”，不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大的进步，性格也变得更加开朗乐观了。

社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感受到实践出真知，长才干，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。

社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为全面发展的个体，自身也更加和谐。

通过以上调查结果的分析，结合自身的认识和理解，我给出以下几点建议，希望能帮助到正在社团中意气风发、大展拳脚的同学们有所帮助，让尚未进入社团、而对社团生活充满憧憬的同学们能够在以后更好的参与其中。

1.应对社团有一定的了解，加入社团时不要盲目跟风，不要急于选择，可通过咨询的途径；2.大学生应该根据实际情况调整自己选择的社团，由于专业兴趣的不同，我们应该根据自己学习，充实自己的生活；3.不同时期对社团选择有不同的要求，我们每个人都应该对自己的期望和需要有所了解，为了获得不同的能力和收获，我们应该选择不同的社团；4.社团并不是我们生活的全部，我们大学生活的重心还是应该是学习，所以我们切不可本末倒置，一味的参与社团活动，而放弃了其他更重要的事情，应该权衡再三，掌握好社团与其他活动的关系，统筹兼顾；5.考虑清楚，三而后行。

不可单凭一时的冲动或好奇等心理，草草报名，结果多是得不偿失。

分散太多的经历和时间，影响正常的学习和生活。

而这边社团也没有能达到最好；6.重精神价值的满足,注重志同道合,在社团中宣泄激情、指点江山,参加社团工作应与学业紧密结合；大学生应该把握好社团是高校学生出自兴趣爱好、个人信念和自身特长而组建的群众性组织这一宗旨，但与此同时海英注意这个主旨应以促进大学学业为前；。