3.3.2实时的信息交流方式
小学信息技术教案主题四即时的信息通信
小学信息技术教案主题四即时的信息通信即时的信息通信在当今信息化社会中扮演着重要角色。
随着科技的飞速发展，信息通信方式也得到了大幅度的改变。
对于小学生而言，掌握即时的信息通信技能不仅有助于他们获取知识，还能提高他们的学习效率和学习乐趣。
因此，本文将重点介绍小学信息技术教案主题四即时的信息通信的相关内容，并提供两个案例来帮助教师更好地设计教学。
首先，我们需要明确即时的信息通信是指通过计算机、手机、互联网等工具进行实时的、交互式的信息交流。
在小学课堂中，我们可以通过让学生了解各种即时的信息通信工具，并掌握其基本用法，来提高他们的信息获取和分享能力。
一方面，我们可以引导学生使用电子邮件进行即时的信息交流。
教师可以与学生一起注册和设置电子邮件账户，并教授他们如何编写邮件、添加附件等操作。
学生可以通过邮件与同学、老师进行交流，分享自己的学习心得、问题和建议，有效地扩展了学生的学习交流渠道。
同时，教师还可以通过邮件发送课堂作业、学习资料等，方便学生快速获取和提交作业，提高学习效率。
另一方面，我们还可以介绍学生使用即时通讯工具，如QQ、微信等。
通过这些工具，学生可以实时地与同学、老师进行交流，分享自己的生活、学习成果和问题。
教师可以创建一个班级群，方便学生相互之间的交流和互动。
此外，教师还可以利用即时通讯工具进行在线辅导，提供学生学习上的帮助和答疑，满足学生学习上的及时需求。
除了以上的即时信息通信工具，我们还可以引导学生使用各类信息交流平台，如论坛、博客等。
学生可以通过发帖、回帖、评论等方式积极参与到网络讨论中，与更多的人分享自己的见解和观点。
这样不仅可以提高学生的表达能力和逻辑思维能力，还能开启他们的思辨思维，培养批判性思维。
为了更好地教授即时的信息通信技能，以下是两个案例，供教师参考：案例一：电子邮件交流目标：学习使用电子邮件发送和接收邮件。
步骤：1. 教师与学生一起注册电子邮件账户，并设置密码。
2. 教授学生如何登录、编写邮件、添加附件等操作。
信息交流以及发布方式综述
专题八信息交流以及发布方式综述一、基础知识（一）信息的发布发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去，供他人分享，根本目的是借此实现人与人之间的交流。
1.信息发布的类型（1）个人信息发布，比如个人网站信息发布、班级演讲、教师讲课等。
（2）行业信息发布，比如企业通过互联网发布自己的产品信息；学校通过校园广播站、校园电视台、校园网发布校内新闻；某个体育爱好者协会创办的供内部交流的报刊等。
（3）官方机构信息发布，比如官方网站、官方新闻发布会等。
附：比较有影响的中文博客、播客、维客平台中国博客网 博客中国人 博客中国 博客网 搜狐博客 新浪博客 国际在线播客 土豆网（播客）华聚网（播客） 波普网（播客） 天下维客 维客网 互动维客 4.信息发布规范不同的人发布信息的方式往往不一样。
在发布信息的过程中，我们必须遵守一定的道德规范，才能够使信息的有效性、时效和真实性得到保证。
⑴未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产权。
⑵不得发布攻击、谩骂别人的言论。
⑶不得发布有黄、赌、毒方面的信息。
计算机网络容易传播黄、赌、毒的信息，那是一种犯罪的诱惑，不要以为偶尔放纵自己无所谓，不要因一念之差陷入罪恶的深渊。
⑷不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。
⑸不得发布有损国家形象的信息，不得泄漏国家的机密（二）信息的交流信息交流是人的基本生存需要。
通过交流人们可以相互了解彼此的想法与感受，可以加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。
信息交流是伴随着人类社会的进步而发展的。
中国古老的烽火台、澳大利亚土著人用来报警和捕猎的各种呼啸声，无不显示出文明初期人类信息交流多半是以自然的声、光为载体的。
这些信息交流的方式具有实时传播的特点。
文字的出现是人类文明史的开端，人们通过文字实现文明的传承。
而后来逐渐出现的报纸、电话、广播、电视等信息交流方式，延伸了人类的器官。
电脑与网络的出现，使得地球上任何一个角落的人们都有可能通过网络在同一时刻“面对面”的学习和交流。
谈谈新媒体的定义和意义
谈谈新媒体的定义和意义新媒体的定义和意义1、引言新媒体是指利用计算机技术和网络技术进行信息传播和交流的一种形式，包括但不限于互联网、移动互联网、社交媒体等。
新媒体应用的普及和发展，对人们的生活、工作和社会变革产生了深远的影响。
2、新媒体的特点2.1 实时性：新媒体可以实时传播信息，使人们能够及时了解和回应重要事件和话题。
2.2 互动性：与传统媒体相比，新媒体更加注重用户参与和交互，使得信息传播更加多向和多维。
2.3 多媒体性：新媒体整合了文字、图片、音频、视频等多种形式的信息表达方式，使得信息更加丰富和生动。
3、新媒体的意义3.1 提供快捷便利的信息获取渠道：通过新媒体，人们可以随时随地获取最新的新闻、资讯和知识，满足个人和工作需求。
3.2 拓宽思维和交流方式：新媒体的互动性和多媒体性促进了人们的思维方式的创新和交流方式的多元化，有利于知识和文化的传承与创造。
3.3 增强社会参与和公民意识：新媒体为公众提供了表达声音、参与社会讨论和监督权力的平台，有助于增强公民意识和社会参与意识。
3.4 促进经济发展和文化繁荣：新媒体的发展为文化创意产业和数字经济提供了新的机遇和发展空间，推动了经济发展和文化繁荣。
4、新媒体的挑战和应对4.1 信息过载：新媒体时代信息爆炸，人们需要具备信息筛选和评判能力，避免信息过载带来的认知负担。
4.2 虚假信息和隐私泄露：新媒体的便利性也使得虚假信息和个人隐私泄露成为问题，需加强信息真实性核查和个人信息保护。
4.3 信息孤岛和信息鸿沟：新媒体的个性化推荐算法可能导致信息孤岛和信息鸿沟，需要加强信息多样性和公平性维护。
附件：本文档涉及的附件包括相关调研报告、案例分析和相关实施方案。
法律名词及注释：1、互联网：是指全球范围内由各种电子设备和计算机网络互相连接起来的网络，是新媒体的重要基础设施。
2、移动互联网：是指通过方式、平板电脑等移动设备实现互联网连接和信息传播的一种形式。
3、社交媒体：是指基于互联网的社交平台，用户可以在平台上创造、共享和交互各种形式的内容，如微博、Facebook等。
信息交流方式课程设计
信息交流方式课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解并掌握常见的信息交流方式，如书面、口头、图像、数字等。
2. 使学生理解不同信息交流方式的特点和适用场景，提高信息传递的准确性。
3. 引导学生认识网络通信技术的基本原理，了解网络信息交流的安全性和隐私保护。
技能目标：1. 培养学生运用多种信息交流方式进行有效沟通的能力。
2. 提高学生利用网络资源进行信息检索、筛选、整合和分析的能力。
3. 培养学生团队协作精神，学会在小组合作中共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好品质，增强沟通意识。
2. 增进学生对网络信息交流安全性的认识，树立正确的网络道德观念。
3. 激发学生对信息科技的兴趣，提高学习主动性和创新精神。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的信息素养和沟通能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息素养基础，对信息交流方式有一定了解，但需进一步拓展和深化。
教学要求：结合学生实际情况，采用启发式、探究式和任务驱动式教学方法，注重培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应信息化社会的发展需求。
二、教学内容1. 书面信息交流方式：讲解书信、报告、电子邮件等书面交流方式的特点和写作技巧，结合教材相关章节，组织学生进行实践操作。
2. 口头信息交流方式：分析演讲、访谈、讨论等口头交流方式的要求，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口头表达能力。
3. 图像信息交流方式：介绍图片、图表、动画等图像信息交流方式，结合教材内容，指导学生运用图像处理软件制作简单的图像作品。
4. 数字信息交流方式：讲解数字音频、视频、网络直播等数字信息交流方式，组织学生进行网络搜索、音视频剪辑等实践活动。
5. 网络通信技术：分析互联网的基本原理、网络通信协议等，结合教材相关章节，使学生了解网络通信的安全性和隐私保护。
苏科版(2023)三年级下册信息科技第2课《即时的交流与分享》教案
促进团队合作
便捷的交流方式有助于团队成员更容易保持联系，促进协作，加强团队合作精神，提高工作效率。
便捷性
增加了人际交往的便利性，不受时间和地点的限制，有利于个人与团队之间的灵活互动。
五、做一做
1、如何将信息方便地发送给多个好友呢？
方法
描述
语音消息
使用支持语音消息功能的即时消息应用，录制并发送春节期间的所见所闻，更贴近个人能实时与好友分享春节期间的场景和体验，增强交流的互动性。
2、你觉得即时通信的交流效率怎么样？
优势
描述
快速性
允许即时发送和接收消息，促进实时沟通，有利于快速解决问题和协调工作。
即时获取信息
4、信息社会责任：掌握即时通信工具的“群”功能，了解电子邮箱的地址格式，用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。
重点
1、了解即时通信工具的概念。
2、了解如何提升即时通信的交流效率。
难点
1、掌握在即时通信工具中添加好友。
2、掌握即时通信工具的“群”功能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
随着信息科技的发展，即时通信的方式也越来越多，使得人们的沟通与交流变得更加高效与便捷。
听教师讲解，同时思考有哪些交流方式？
通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课
一、学习主题
观看视频《即时交流工具的意义》。
明确学习主题：即时的交流与分享。
即时的交流与分享使人们能够快速获得信息、互相连接，并加强彼此之间的沟通和理解。
4、实时发送的信息类型：
（1）文字；
（2）图片；
信息部内部知识管理方案
信息部内部知识管理方案1. 简介本文档旨在制定一份有效的信息部内部知识管理方案，以提升信息部成员的知识管理效率和协作能力。
通过合理的知识整理、存储和共享，可以更好地保护和传承团队的核心知识，为提高团队工作质量和效率提供有力支持。
2. 知识整理与分类为了更好地管理和利用团队内部知识，我们建议采用以下方式进行知识整理和分类：2.1 知识库建设建立一个统一的知识库，用于收集和整理团队的核心知识。
知识库可以采用在线文档、知识管理工具等形式，以方便团队成员随时查阅和更新知识。
2.2 知识分类将知识库中的内容按照不同的主题进行分类，例如技术文档、项目经验、行业动态等。
每个分类下再细分相关的子分类，以便于团队成员快速找到所需的知识。
2.3 知识标签为知识库中的每个文档添加标签，以便于对知识进行更精确的检索和归类。
标签可以根据文档的内容、关键词等进行设定，帮助团队成员有效地定位和获取所需的知识。
3. 知识分享与协作除了整理和分类知识，团队成员之间的知识分享和协作也是提高知识管理效率的重要一环。
3.1 内部博客和讨论区建立一个内部博客和讨论区的平台，供团队成员分享和交流知识。
成员可以主动发布自己的研究心得、项目经验等，也可以参与讨论区的讨论和解答，促进知识的交流和共享。
3.2 周知和培训活动定期组织团队内部的周知和培训活动，针对最新的技术、产品或项目进行分享和培训。
成员可以分享项目中的问题和解决方案，共同提升团队的专业素养和技能水平。
3.3 实时沟通工具使用实时沟通工具，如即时聊天软件或在线会议工具，方便团队成员之间的实时交流和协作。
通过快速的沟通方式，可以迅速解决问题，避免信息的滞后和重复。
4. 知识更新与维护为了确保团队知识的时效性和准确性，还需要定期更新和维护知识库。
4.1 定期审核定期对知识库的内容进行审核，删除过时或错误的知识，确保团队成员获取到的都是最新、准确的知识。
4.2 知识维护责任人指定团队中的知识维护责任人，负责整理、更新和维护知识库。
现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反驳理由总结
现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反驳理由总结现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反驳理由总结1. 引言现代社会，随着技术的发展和互联网的普及，信息交流方式如邮件、社交媒体、实时通讯工具等正在不断涌现。
一些人认为，这种进步会促进人与人之间的理解和沟通。
然而，也有人对这种观点持反对态度，并认为现代信息交流方式会削弱人与人之间的理解。
本文将从几个方面对这一观点进行反驳和总结。
2. 深度评估和分析2.1 增加信息获取途径：现代信息交流方式提供了更多获取信息的途径。
通过搜索引擎和在线平台，人们可以快速获取到各种领域的知识和见解。
这样，人们对特定主题的了解将更加全面，从而促进彼此之间的理解。
2.2 实时互动和交流：现代信息交流方式使人们能够随时随地进行实时互动和交流。
通过社交媒体和即时通讯工具，人们可以方便地分享自己的观点和经验。
这种及时的反馈和互动有助于人与人之间更快速地理解对方的意图和立场。
2.3 拓宽视野和交流范围：现代信息交流方式打破了地理和时间的限制，使人们能够跨越国界和时区进行交流。
这种跨文化和跨地域的交流有助于人们更深入地了解其他文化、价值观和观点，从而增进彼此之间的理解。
3. 逐步探讨主题现代信息交流方式提供了更多获取信息的途径。
在以往，人们获取信息主要通过阅读书籍、报纸或杂志等传统媒体，这种方式通常局限于特定的观点和知识范围。
而现代信息交流方式则通过互联网打破了这种限制，人们可以通过搜索引擎和在线平台获取到各种不同领域的知识和见解。
这使得人们对特定主题有了更全面的了解，有助于增进彼此之间的理解。
现代信息交流方式使人们能够进行实时互动和交流。
社交媒体和即时通讯工具的普及，让人们随时随地可以与他人进行交流。
这种及时的反馈和互动有助于人们更快速地理解对方的意图和立场。
通过社交媒体，人们可以分享自己的观点和经验，也可以看到他人的反馈和评论，进一步促进理解和沟通。
现代信息交流方式拓宽了人们的视野和交流范围。
因特网的信息交流
2.电子邮件的收发模式
▪ B/S模式。
➢ 直接通过浏览器（Brower）来收发。
➢ 用户名为姓名全拼，密码为123
▪ C/S模式。
➢ 需要安装客户端软件，常见的有foxmail、Outlook Express等。
➢ 配置foxmail收发信，单击“工具” →“帐户管理”→ 输入学校email地址→选择“邮箱类型”为POP3，同 时输入密码→修改两个服务器均为 10.22.8.250→测试 一下是否成功。
▪ 客户利用POP3协议从邮件服务器上收信。
二、实时的信息交流方式
▪ 即时消息（Instant Messaging）必须双方同时在 线。
▪ QQ实时交流过程
➢ 从QQ服务器上获取好友列表 ➢ 用户与好友采用UDP方式发送信息 ➢ 若无法直接联系，可用服务器中转
▪ 常见的实时交流有：
➢ QQ ➢ MSN ➢ IP电话、视频会议
2.电子邮件的收发模式
▪ 配置foxmail，给自己发一封电子邮件
➢ 单击“工具” →“帐户管理”→“新建” ➢ 输入你的内部email地址 ➢ 选择“邮箱类型”为POP3，同时输入密码 ➢ 修改接收和发送邮件的服务器地址均为 ➢ 测试一下是否成功。
3.电子邮件的传输过程
▪ 邮件先利用SMTP（简单邮件传送协议） 发信到邮件服务器上。
3.3因特网上信息交流
一、非实时的信息交流方式
▪ E-mail ▪ BBS(论坛) ▪ Blog(博客) ▪ 微博
@的பைடு நூலகம்来
▪ 1971年末，美国人汤姆林森（Ray Tomlinson）发明电子邮件的时候，他想到 了利用计算机键盘上@这个符号来分割使 用者的姓名和计算机的名称。
▪ 读音同at,取义“a tail”
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二、非实时的信息交流方式
1.2电子邮件的格式
思考： 电子邮箱用户帐号在一个电子邮箱中具有唯
一性，那么电子邮箱地址的因特网中是不是也 具有唯一性呢?
答案是肯定的，因为邮箱服务器的网站域名 在因特网也是唯一的。
二、非实时的信息交流方式
1.3电子邮件的收发
登录你的邮箱，给我的电子邮箱 xxx@发送一封带有附件的电子 邮件，并同时发给你的同桌
/
二、非实时的信息交流方式
4、微博
微博（围脖），即微博客（MicroBlog）的简称， 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台， 用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社 区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 最早也是最著名的微博是美国的twitter（推特）
思考：这两种模式各有什么优缺点？
三、实时的信息交流方式
2、聊天室
网络聊天室通常直称聊天室，是一种人们可以 在线交谈的网络论坛，在同一聊天室的人们通过 广播消息进行实时交谈。目前聊天室有两种，一 种是基于网页的，还有一种是需要安装软件的。
四、合理地选择交流工具
通过以上学习我们认识到实时交流工具与非实时交流工 具的特点，下面将以上交流工具的功能特点列出，我们可以 根据需求选择恰当的交流工具。
二、非实时的信息交流方式
1、电子邮件
电子邮件的内容：电子邮件不但传递文字 信息还可以附带传送图像、声音及影视片段等 多种媒体信息。
申请电子邮箱步骤：只要打开浏览器输入相 应的电子邮箱登录页面，依照注册向导来完成 注册，即可拥有一个电子邮箱。
二、非实时的信息交流方式
1.1电子邮件的格式 用户名@主机名.域名 电子邮件帐号中有一个@的符号，读音跟英文的 “at”一样，表示“在”的意思。如： xxx@126. com
三、实时的信息交流方式
如：腾讯QQ、阿里旺旺、YY语音等即时通信软件。 特点： 1.用户首先从服务器上获取好友列表， 以建立点对点的联系。 2.双方直接采用点对点发送信息。 3.即时知道对方给自己发的信息。
三、实时的信息交流方式
1、QQ
QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款 基于Internet的即时通信（IM）软件。腾讯QQ支 持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、 共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多 种功能。是目前使用最广泛的聊天软件（木有之 一）交流方 式及工具
交流双 方是否 同时在 线
一 对 一
一 对 多
多 对 多
文字 交流
在线 在线 可传 语音 视频 输文 交流 交流 件
非实时（如： 电子邮件）
实时（如：
√
QQ等即时通信
软件）
√√
√
√ √ √√
√ √ √√
讨论：E-MAIL会被实时通讯类软件所替代吗？
五、课堂讨论
实时的信息交流方式： （特点：要求双方同时在线。）
如：腾讯QQ、阿里旺旺、YY等即时通信软件
二、非实时的信息交流方式
E-mail，BBS，BLOG(博客)等
1、电子邮件
电子邮件（E-mail，也被大家昵称为“伊妹 儿”）是通过网络电子邮局为网络客户提供的网 络交流电子信息空间，是因特网上最早出现的和 应用最广的服务之一 。
因特网上的信息交流
【想一想】
在生活中你跟同学之间是怎样交流的，你 都用过哪些方式 ？
面对面谈话，电话是实时的交流方式，写 信是非实时交流方式。
在使用计算机网络时，你又用到了哪些信 息交流工具和方式呢？
一、因特网上信息交流方式
非实时的信息交流方式： （特点：用户交流不需要同时在线。 ）
如：E-mail，BBS，BLOG(博客)等
/
/
二、非实时的信息交流方式
3、博客
博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等， 是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网 站。能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博 客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主，仍 有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客 等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。
讨论：随着网络技术的不断发展，网络信息交流工具不断增多， 随之也出现了“网络诈骗”、“网络谣言”等负面影响，请同学 们结合所学知识，分组讨论
Ray Tomlinson（雷·汤姆林森）是Email的发明 者，人称“Email之父”。 Tomlinson从美国麻省 理工毕业后，到BBN公司从事电脑方面的研究工作。
1971年的某一天，在BBN科技公司的研究室里， Tomlinson把世界第一封电子邮件从他的一天计算 机发送到了毗邻的另一台计算机上。
二、非实时的信息交流方式
2、BBS论坛
BBS全称为Bulletin Board System，为“电 子布告栏系统”或“电子公告牌系统”。 是 Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块 公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可 发布信息或提出看法。它是一种交互性强，内容 丰富的Internet电子信息服务系统。
三、实时的信息交流方式
1、QQ
1999年2月，腾讯正式推出第一个即时通信软件——“腾讯 QQ”，QQ在线用户由1999年的2人（2人指马化腾和张志东） 到现在已经发展到上亿用户了，在线人数超过一亿。
QQ以前是模仿ICQ来的，ICQ是国际的一个聊天工具，是I seek you（我寻找你）的意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一 个字母O，但是遭到了控诉说它侵权，于是腾讯老板就把 OICQ改了名字叫QQ，就是现在我们用的QQ，除了名字，腾 讯QQ的标志却一直没有改。随着时间的推移，根据QQ所开 发的附加产品越来越多，如：QQ宠物、QQ音乐、QQ空间等， 受到QQ用户的青睐，腾讯也从一只小企鹅变成了现在的企鹅 帝国。
C/S与B/S模式
C/S模式 客户机（Clinet）/服务器（Server）模式 B/S模式 浏览器（Browser）/服务器（Server）模式
C/S模式 （传统模式）：需要安装专用的客户端程序， 客户 机（Clinet）/服务器（Server）模式 B/S模式 （新模式）：不需要安装客户端或专用的浏览器，使 用不同浏览器进行信息交流时不存在差异