生物-河南省兰考县第二高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试试题(解析版)
河南省兰考县第二高级中学高二生物下学期期末考试试题
兰考二中2015～2016学年下学期期末考试高二年级生物试卷一．单选题：(每小题只有一个选项最符合题意.35×2=70)1．下列有关基因工程的叙述，正确的是：（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B.目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2．下列关于基因工程的叙述，正确的是：（）A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体3．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对G AATTC 专一识别的限制酶，打断的化学键是：（）A．G与A之间的键 B．G与C之间的键C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键4．除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是：（）A．能在宿主细胞中复制并保存 B．具有标记基因，便于进行筛选C．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 D．是环状形态的DNA分子5.下列关于细胞工程的叙述，错误．．的是（）A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同6.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同7.通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
河南省兰考县第二高级中学高二生物上学期期中试题
兰考二中2015～2016学年上学期期中考试高二生物试卷（考试时间：80分钟，满分：90分）第Ⅰ卷（选择题，共35题，70分）1．人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（）A．淋巴 B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液 D．血浆和淋巴2．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会（）A．大致维持在6.10～6.45 B．远小于7.35～7.45C．大致稳定在3～4 D．大致维持在7.35～7.453．右图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分，A、B、C表示不同的细胞。
下列说法中正确的是（）A．①②之间的成分是可以相互转化的B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白C．B细胞的直接内环境是组织液D．图中①②③④构成了人体的内环境4．吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞 B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．组织液→血浆→组织液→靶细胞 D．血浆→组织液→靶细胞5.下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．血浆组织液淋巴 B．血浆组织液淋巴C．血浆组织液淋巴 D．血浆组织液淋巴6．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是( )A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强7．下列属于人在炎热环境中的身体变化是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③8．下列过程发生在人体内环境中的是（）A．神经递质与受体结合 B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D．胰岛细胞合成胰岛素等9. 镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体 B．突触间隙C．轴突 D．树突10．在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（）A．视觉语言中枢 B．躯体感觉中枢 C．听觉语言中枢 D．运动语言中枢11．右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应12．公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）A．甲状腺激素 B．雌激素 C．生长激素 D．雄激素13．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．非特异性免疫能力减弱 B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充14．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( )①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A．①②④⑤ B．①③⑤④ C．①②⑤④ D．①③④⑤15在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一反应和所利用的蛇毒分别是（）A．特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗体 D．非特异性免疫，抗原16．关于体液免疫的叙述中正确的是( )A．抗体是由T淋巴细胞分泌的 B．淋巴因子一般可以直接杀死入侵的细胞C．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞17．.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如下图所示。
河南省兰考二高2016-2017学年高二下学期期末考试数学(文)试题 Word版含答案
兰考二高2016—2017学年下学期期末考试高二年级数学试题（文）本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分．共150分．考试时间120分钟．第I 卷（选择题 共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U = ，集合{}2,3,5,6A = ，集合{}1,3,4,6,7B = ，则集合U A B = ð( ) A.{}2,5 B.{}3,6 C.{}2,5,6 D.{}2,3,5,6,82.下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是( )A ．y ＝x ＋1B ．y ＝(x －1)2C ．y ＝2－xD ．y ＝log 0.5(x ＋1)3. 已知向量a ，b 满足a ⊥b ，|a |＝1，|b |＝2，则|2a －b |＝( ) A ．0B ．2 2C ．4D ．84. 已知f (x )＝ax 2＋bx 是定义在上的偶函数，那么a ＋b 的值是( ) A ．－13 B.13 C.12 D ．－125. 设函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧1＋log 2 2－x ，x <1，2x －1， x ≥1，则f (－2)＋f (log 218)＝( )A ．3B ．6C ．9D ．12 6.cos 275°＋cos 215°＋cos75°cos15°的值是( )A. 54B.62C.32D.237. 要得到函数y ＝sin x 的图象，只需将函数y ＝sin(2x ＋π4)的图象上所有点的( )A ．横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变)，再向左平行移动π8个单位长度B ．横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，再向左平行移动π4个单位长度C ． 横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变)，再向右平行移动π4个单位长度D ．横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，再向右平行移动π4个单位长度8. 用二分法研究函数f (x )＝x 3＋3x －1的零点时，第一次经计算得f (0)＜0，f (0.5)＞0，可得其中一个零点x 0∈________，第二次应计算________．以上横线上应填的内容分别为( ) A ．(0,0.5)，f (0.25) B ．(0,1)，f (0.25) C ．(0.5,1)，f (0.25)D ．(0,0.5)，f (0.125)9. 设D 为△ABC 所在平面内一点 ，4BC CD =，则( )A.1433AD AB AC =-+B.1544AD AB AC =-+C.1455AD AB AC =+D.4133AD AB AC =-10. 若1e 和2e是表示平面内的一组基底，则下面四组向量中不能作为一组基底的个数( )○1． 1e 和 12e e + ○2．122e e - 和2142e e - ○3．12e e + 和12e e - ○4．122e e - 和2112e e - A . 0 B .1 C.2 D.3 11. 函数y =－x ·cos x 的部分图象是( )12．已知函数(2),2()11,22x a x x f x x -≥⎧⎪=⎨⎛⎫-< ⎪⎪⎝⎭⎩, 满足对任意的实数x 1≠x 2都有1212()()f x f x x x --＜0成立，则实数a 的取值范围为( )A ．(－∞，2) B.⎝⎛⎦⎥⎤－∞，138 C ．(－∞，2] D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫138，2第Ⅱ卷（非选择题 共90分）二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填在答题卷的横线上。
河南省兰考县第二高级中学高一生物下学期期末考试试题
兰考二中2015～2016学年下学期期末考试高一年级生物试卷第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列各组中不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和不抗病D.绵羊的长毛和细毛2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是自花传粉闭花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物3．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。
原因是（）A.甜是显性性状B.相互混杂C.非甜是显性性状D.相互选择4．下列关于同源染色体的叙述中，不正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方B．由一条染色体复制而来的两条染色体C．在减数分裂过程中联会的两条染色体D．形状和大小一般相同的两条染色体5．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（）A．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代6．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子7．关于染色体组的叙述，不正确的有（）①一个染色体组中不含同源染色体②人的一个染色体组中应含有24条染色体③一个染色体组中染色体大小形态一般不同④含有一个染色体组的细胞，一定是配子A．①③B．①④C．②④D．③④8.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病B．要研究某遗传病的遗传方式，可在学校内随机抽样调查C．先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多都是先天的D．遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生9．下列有关植物遗传的叙述，正确的是（）A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有4种B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和 RNAD．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1∶310．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。
河南省兰考县2016-2017学年高二第二学期期中生物试卷
河南省兰考县2016-2017学年高二生物下学期期中试题一、选择题（35小题，共70分）1、下列各项中，不是用基因工程方法生产的药品是（）A.干扰素B.白细胞介素-2C.青霉素D.乙肝疫苗2、关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是（）A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B．桑椹胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变C．桑椹胚的各细胞结构功能相同D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是复制水平上的差异3、既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是（）4、在基因工程中限制性内切酶是一种重要的工具酶，这种酶( )A．是一种RNA分子B．主要存在于真核生物中C．能识别基因中多种碱基序列D．本身的合成是受基因控制的5、下列有关限制性核酸内切酶的叙述，不正确的是（）A．从反应类型看，限制性核酸内切酶催化的是一种水解反应B．限制性内切酶的活性受温度、pH的影响C．一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列D．限制性内切酶作用的部位为碱基对间的氢键6、下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（）A．a与d可以用不同的限制酶进行切割B．b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开C．c使粘性末端处碱基互补配对形成氢键D．b代表的是限制性核酸内切酶，c代表的是DNA聚合酶7、我国从荷兰引进了十几头性状优良的乳牛，畜牧工作者为推广这一优良品种，利用若干本地的雌性黄牛，迅速繁殖出一大批纯种荷兰乳牛。
这种成熟的繁育方法最可能是( )A．基因工程B．动物细胞培养 C．胚胎分割移植 D．受精卵移植8、下列是关于基因工程的载体——质粒的相关说法，存在错误的是A．DNA分子上有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA基因插入其中B．质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外的特殊DNAC．质粒是具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子D．质粒DN A分子上都具有四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因9、以下关于生物工程应用的叙述，正确的是（）A．在胚胎移植技术中，精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌，再转入水稻细胞C．原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同10、生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
河南省兰考县第二高级中学2016-2017学年高二上学期单元检测生物试题
高二年级生物试题2016.10.29一、判断题（每题2分）(1)吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成，植物体中幼嫩的组织均可大量生成。
( )(2)燕麦胚芽鞘中生长素极性运输的方向是单向的，只能从形态学的上端向形态学的下端运输。
( )(3)生长素的横向运输受单侧光照和重力的影响，故牵牛花的茎缠绕在其他物体上生长的现象与生长素的分布无关。
( )(4)在受到单侧光照射时，植物茎的背光侧生长素浓度较高，细胞分裂较快，故能够向光生长。
( )(5)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同。
( )(6)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势。
( )二、单项选择题（每题2分）(1)如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( )A．不生长也不弯曲的是③④B．生长且向光弯曲的是②⑤C．生长但不弯曲的是①④D．生长且向左弯曲的是①⑤(2)科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。
请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化( )A．甲含有生长素、乙不含有B．乙含有生长素，甲不含有C．甲、乙都含有D．甲、乙都不含有(3)下列有关植物激素和动物激素的比较,正确的是( )A．植物激素和动物激素一样，都由内分泌器官所分泌B．植物激素和动物激素一样，都含量微少,但作用明显C．植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质D．植物激素和动物激素一样，都作用于特定的靶器官或靶细胞(4)甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是( )A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受抑制D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1(5)下面是有关生长素及其类似物的功能叙述，其中不正确的是（）A. 根的向地生长与茎的背地生长均受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果D．已知10－8 mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长（6）向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。
河南省兰考县学年高二下学期第一次月考生物试题 Word版含答案
兰考二高2016-2017学年下学期第一次月考高二生物试题一、选择题(每题2分,共50分)1、下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（）A．同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性B．运载体的化学本质与载体蛋白相同C．限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸D．DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键2、下列关于基因工程技术的描述中,错误的是( )A. 基因工程的操作水平属于分子水平,其原理为基因重组B 基因工程打破了物种与物种之间的界限C 运载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记使用基因D 常使用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒等3、下列有关限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的说法正确的是( )A 三种酶都是基因工程用到的工具B 三种酶作用的部位都是磷酸二酯键C 三种酶作用的底物都是脱氧核苷酸D 三种酶作用的结果相同4．EcoRI和SmaI限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成,但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割点（图中箭头处）分别如下图所示，请据图分析正确的是（）A．所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成B．SmaI限制酶切割后产生的是黏性末端C．用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样D．细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵5．DNA连接酶的重要功能是（）A．DNA复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键B．黏性末端的碱基之间形成氢键C．任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．以上三项均不对6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体,下列相关叙述中正确的是（）①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④ B．④→②→①→③C．③→①→④→② D．③→④→①→②8．有关PCR技术的说法，不正确的是（）A．PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B．PCR技术的原理是DNA双链复制C．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA9.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
河南省兰考县第二高级中学高二生物下学期期中试题
兰考二中2015～2016学年下学期期中考试高二年级生物试卷一、选择题（每题2分，共计50分）1、下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确( )A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性2．蛋白质工程的基本流程正确的是( )①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④ B．④→②→①→③C．③→①→④→② D．③→④→①→②3、如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是( )A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇C．过程④细胞的全能性提高D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性4．下列有关细菌质粒的叙述，正确的是 ( )A．质粒是存在于细菌细胞中的一种颗粒状的细胞器B．质粒是细菌细胞中能自我复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在侵入宿主细胞后在宿主细胞内才能复制D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行5、某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。
为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。
进行离体培养时不能采用该植株的( )A．茎尖 B．枝条 C．叶片 D．花粉粒6．结合图，判断下列有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是( )A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．切断b处的为限制性核酸内切酶7、下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是( )A、动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株8、动物细胞培养的顺序是( )①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A．③①② B．①②③ C．②①③ D．①③②9、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是( )A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞10、下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A.植物细胞融合必须先制备原生质体B.试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D.用于培养的植物器官或组织属于外植体11、下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（）A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术12．以下甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是( )A．甲方法可建立该细菌的基因组文库 B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料 D．乙方法需要逆转录酶参与13、与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在( )A.证明杂种细胞具有全能性B.克服远源杂交不亲和的障碍C.缩短育种周期,减少盲目性D.快速培育无病毒植株,保留杂种优势14．转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，如图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。
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河南省兰考县第二高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试试题一、单选题1. 如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是( )A. ①②④中能量数值最大的是②B. ③代表的物质名称是水C. 产生①②的场所是叶绿体D. 所有原核生物都不能完成图示全过程2. 下列有关酶的说法不正确的是( )A. 不是所有的酶都在核糖体上合成B. 酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C. 酶都是活细胞产生的D. 细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件3. 如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。
这说明( )A. 细胞和病毒的化学成分被破坏B. 细胞和病毒的结构特点一致C. 单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差D. 完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础4. 占大豆细胞干重最多的有机物是( )A. 糖类B. 蛋白质C. 脂肪D. 核酸5. 细胞中不能合成ATP的部位是( )A. 线粒体的内膜B. 叶绿体中进行光反应的膜结构C. 内质网的膜D. 蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构6. 下列有关脂质的叙述,正确的是( )A. 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B. 维生素和性激素不属于固醇类物质C. 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D. 脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成7. 组成生物体的化学成分中,蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者。
那么地球上最基本的生命系统是( )A. 核酸B. 细胞C. 10周的胚胎D. 生物圈8. 如图甲、乙、丙是自然界中部分生物细胞的模式图,它们依次可代表的生物类型是（）A. 动物、高等植物、单细胞藻类B. 高等植物、动物、单细胞藻类C. 动物、单细胞藻类、高等植物D. 单细胞藻类、动物、高等植物9. 生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是( )A. C、H、O、NB. C、H、OC. H、OD. N、P10. 组成蛋白质的基本单位是( )A. 氨基B. 羧基C. 核苷酸D. 氨基酸11. 下面是关于脂质的叙述,其中正确的是( )A. 磷脂由C\H\O三种元素组成,是构成液泡膜的主要成分B. 性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用C. 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其他部位和植物细胞中没有D. 企鹅体内的脂肪有减少热量散失,维持体温恒定的作用12. 最可能构成细胞膜的一组元素是( )A. 碳、氢、氧B. 碳、氢、氧、氮C. 碳、氢、氧、磷D. 碳、氢、氧、氮、磷13. 绝大多数植物所特有的最重要的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是( )A. 线粒体、核糖体B. 核糖体、内质网C. 叶绿体、核糖体D. 叶绿体、染色体14. 下列有关生物膜系统的叙述,正确的是( )A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B. 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜的生物就无法独立进行各种代谢活动C. 生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰15. 向猪膀胱注入质量分数为30%的蔗糖溶液,扎紧入口,然后将其浸入质量分数为5%的蔗糖溶液中,每隔半小时称一次质量,下列坐标图中,能正确表示测定结果的是( )A.B.C.D.16. 半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。
这表明,半乳糖苷酶的催化作用具有( )A. 高效性B. 专一性C. 稳定性D. 多样性17. 下列生理过程中,不需消耗ATP的是( )①暗反应②小肠吸收葡萄糖③蒸腾作用④呼吸运动⑤组织液中氧气进入肝细胞⑥有丝分裂⑦水分子进出细胞⑧兴奋在神经纤维上传导A. ①②③B. ④⑤⑥C. ⑤⑦⑧D. ③⑤⑦18. 在日光下,植物叶片中的叶绿素( )A. 大量吸收绿光B. 等量吸收不同波长的光C. 主要吸收蓝紫光和绿光D. 主要吸收蓝紫光和红光19. 对光合作用过程中的物质转变途径的叙述,错误的是( )A. 碳原子:CO2→C3化合物-葡萄糖B. 氧原子:H2O→O2C. 氢原子:H2O→ATP→葡萄糖D. 氧原子:CO2→C3化合物→葡萄糖20. 细胞有丝分裂后期的主要特点是染色体的平均分配,平均分配的结果是两组染色体的( )A. 数目不同,形态不同B. 数目不同,形态相同C. 数目相同,形态不向D. 数目相同,形态相同21. 人体小块擦伤的皮肤能重新长好,主要是由于细胞能进行( )A. 无丝分裂B. 减数分裂C. 有丝分裂D. 有丝分裂和减数分裂22. 下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述不正确的是( )A. 单细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老B. 多细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老C. 多细胞生物:个体衰老就是细胞的普遍衰老D. 单细胞生物:个体的衰老就是细胞的衰老23. 人的头发基部的黑色素细胞衰老时,头发就会变白。
其原因是( )A. 细胞内水分减少B. 细胞内酪氨酸酶活性降低C. 细胞膜通透性降低D. 细胞的呼吸速度减慢24. 在做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需要用到质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是( )A. 增大细胞膜的通透性B. 加速染色剂进入细胞C. 调节染色剂的PHD. 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离25. 细胞膜上一般不含( )A. 胆固醇B. 磷脂C. 糖蛋白D. 血红蛋白26. 下列有关体细胞有丝分裂的叙述,错误的是( )A. 细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长B. 分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C. 分裂中期,着丝点排列在赤道板上D. 间期发生DNA复制和蛋白质合成27. 对下列结构的叙述,不正确的是( )①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A. 菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤B. ①~⑤在绿藻体内都存在C. 除①②③外.其他在颤藻的体内都存在D. 大肠杆菌和蓝藻共有的结构是④⑤⑥28. 有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A. 所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B. 有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C. 病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子D. 病毒是目前发现的最简单的生物29. 下列有关衰老细胞特征的叙述,不正确的是( )A. 衰老的细胞新陈代谢速率减慢B. 在衰老的细胞内有些酶的活性降低C. 衰老的细胞呼吸速率减慢D. 细胞膜通透性改变,使物质运输功能加快30. 某二十二肽被水解成1个四肽,2个三肽,2个六肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是( )A. 6,18B. 5,18C. 5,17D. 6,1731. 干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞。
对如图的相关叙述中,错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B. b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用32. 有关全能性的叙述,不正确的是( )A. 克隆羊的诞生证明了已分化的动物的细胞核仍具有全能性B. 生物体内细胞由于分化,全能性不能表达C. 体细胞与受精卵相比,体细胞分化程度高，全能性低D. 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性33. 下列关于高倍镜使用的描述,错误的是( )A. 先在低倍镜下看清楚,再转到高倍镜B. 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节C. 把视野调亮,图像才清晰D. 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数34. 在体育锻炼中，人体消耗的能量主要来自（）A. 脂肪B. 磷脂C. 葡萄糖D. 蛋白质35. 下列细胞可能癌变的是( )A. 游离于组织中,形态改变B. 核增大,染色深C. 膜透性增大,运输功能降低D. 酶活性降低二、填空题36. 以下是人体某组织细胞示意图,请据图回答:（1）结构②的主要生理功能是________。
（2）若该图表示胰岛B细胞,则它分泌的信号分子1是________。
该分子从开始合成到分泌出细胞,必须经过的结构依次是________(填标号)。
（3）外来的信号分子2作用于该细胞时,首先与细胞膜上的________结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的哪一功能?____。
（4）该细胞中的生物膜系统包括________(填标号)。
在生物膜行使功能时,起主要作用的物质是________。
（5）在个体发育中,细胞出现形态、结构和功能的不同是________的结果。
37. 某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
据图回答问题（1）在12~24期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是_____呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是________,其产物是________。
（2）从第12到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会________,主要原因是________。
（3）胚根长出后,萌发种子的________呼吸速率明显升高。
38. 下列是有关细胞分裂的问题。
图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：（1）图中1中AB段形成的原因是____，该过程发生于细胞分裂的___期，图1中CD段形成的原因是______。
（2）图2中 ___________细胞处于图1中的BC段，____细胞处于图1中的DE段，甲细胞有___________对同源染色体组成。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】①是有氧呼吸第一阶段释放的能量，②是有氧呼吸第二阶段释放的能量，④是有氧呼吸第三阶段释放的能量，其中④有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，A错误；③是有氧呼吸第二阶段的反应物之一水，B正确；①是有氧呼吸第一阶段释放的能量，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，C错误；需氧型原核生物没有线粒体，也可以进行有氧呼吸，完成图示全过程，D错误。
【点睛】解答本题关键能理清有氧呼吸的三个阶段，特别要注意三阶段的场所。
2.【答案】D【解析】试题分析：绝大多数酶是蛋白质，在核糖体上合成，有极少数酶是RNA，不在核糖体上合成，A正确。
酶在反应中只起催化作用，在化学反应前后自身化学性质原和数量都不发生改变，B正确。
生物体的酶都是由活细胞内合成，C正确。
酶只要在适宜的环境条件下都可发挥作用，不是必须在细胞内，D错。
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
3.【答案】D【解析】试题分析：把细胞搅碎，细胞结构被破坏，把病毒搅碎，病毒结构也被破坏，它们都失去活性，说明完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础，故D正确。