新人教版小学四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学复习计划5篇
四年级下册数学复习计划5篇1.四年级下册数学复习计划(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二)复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三)复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
2024年四年级下册数学期末复习计划(精选篇)
2024年四年级下册数学期末复习计划（精选篇）什么是复习计划为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
四年级下册数学期末复习计划（精选14篇）怎样制定详细的复习计划，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那要怎么写好复习计划呢？下面是我精心整理的四年级下册数学期末复习计划（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册数学期末复习计划1一、复习目标：这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、复习时间：6月18日——6月28日三、复习形式：1、分章复习。
对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容：人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。
五、复习要求：第一部分：小数的认识1.?经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
2.?通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。
1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。
2024年小学四年级数学教学复习工作计划（五篇）
2024年小学四年级数学教学复习工作计划复习目标：1. 通过系统性的整理和复习，强化学生对小数概念和特性的理解，深化其对小数在日常生活应用的认知，进一步提升数感，掌握小数点移动对数值影响的规律，以及小数加减法的运算规则。
2. 在复习过程中，巩固学生对四则混合运算顺序的掌握，能熟练进行简单的整数四则运算；探索并理解加法和乘法的运算定律，以便在适当情况下进行简便运算，进一步提升计算技能。
3. 学生应进一步理解三角形的特性，能依据边角特征对三角形进行分类，同时掌握三角形的不等式定理（任意两边之和大于第三边）及内角和为180度的原理。
4. 通过复习，使学生更深入地理解折线统计图，熟悉其特点，初步具备根据图表分析数据变化趋势的能力，进一步认识到统计在实际生活中的重要性。
复习安排：1. 前一周主要进行单元复习，旨在帮助学生系统梳理各单元的核心知识点，确保知识的连贯性。
结合教材、练习册和历年期末试卷，重点讲解学生常犯错误的部分，以板书形式展示单元试卷，进行复检，找出错误的根源，引导学生自我总结。
2. 后一周以综合复习为主，根据前期单元复习的反馈，结合历年期末试题的题型，进行有针对性的重点复习。
加强典型题型的练习，以提升学生对问题的分析和解决能力。
3. 在整个复习阶段，关注学生的心理状态调整，鼓励优秀学生与学习困难学生之间的互助学习。
同时，进行个别辅导，针对不同学习困难学生的具体需求，制定查漏补缺计划，并与家长保持沟通，形成家校合作，以最大程度地帮助他们迎头赶上。
2024年小学四年级数学教学复习工作计划（二）考虑到班级学生的实际状况，以教学目标为中心，不仅要精心准备和讲授课程、批改作业、定期评估学生表现，更需实施课内外的强化教学策略，制定并执行强化教学计划，以高度的敬业精神投身于紧张的教学及个性化辅导工作中，力求取得优异的教学成果。
1. 强化思想教育的辅导工作。
定期与学生进行心灵交流，关心他们的需求，让他们感受到被重视，从而激发学习的主动性。
2024年人教版数学四年级下册复习计划（三篇）
2024年人教版数学四年级下册复习计划三、复习目标旨在通过综合复习，系统梳理本学期所学的知识，进一步巩固数的概念，提升计算能力和解决实际问题的能力，发展学生的空间观念和统计观念，使他们在数学能力的提升中获得满足感，全面达成学期教学目标。
1、知识与技能：（1）巩固加减乘除运算、运算定律及简算、小数的意义和性质、小数的加减法、位置与方向、三角形、统计等概念，深化理解，提高掌握程度。
（2）掌握混合运算的规则，熟练进行三步及以下的运算，运用运算定律进行高效计算，提升解决实际问题的能力。
（3）深入理解三角形的特性，明确其边角关系，更准确地进行三角形的分类，深化对等腰三角形和等边三角形的认识。
（4）理解小数的意义和性质，能比较小数的大小，理解小数点移动对小数大小的影响；掌握求小数近似值的方法，熟练进行小数加减法和混合运算，能运用这些知识解决实际问题。
（5）理解方向和距离在确定位置中的作用，能根据这些信息描述物体的位置和绘制简单的路线图。
（6）理解折线统计图的特性，能有效解读并从中提取信息，能基于折线统计图预测事物的发展趋势。
2、过程与方法：引导学生参与复习整理的过程，通过练习和交流活动，加深对知识的理解。
3、情感态度与价值观：（1）体验复习整理的过程，学习有效的整理和复习策略，初步理解复习的重要性，逐步形成自我整理学习内容的意识和良好的学习习惯。
（2）在复习过程中反思学习过程，享受与同伴交流和学习的乐趣，更深入理解数学知识和方法的内在联系，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点与难点：1、重点：（1）四则运算和运算定律的简算。
（2）小数的意义、性质及加减法的运用。
2、难点：（1）根据方向和距离准确确定物体的位置。
（2）灵活运用所学知识解决复杂实际问题。
五、复习策略与措施：1、采用多样化的复习方式，根据内容特点和学生理解程度，通过有效方式帮助学生整理和复习知识，以加深理解，形成知识体系。
2023年新人教版数学小学四年级下册复习计划
2023年新人教版数学小学四年级下册复习计划一、制定复习计划的目的小学四年级下册的数学内容较多，包括算术运算、几何形状、数据统计等知识点。
为了帮助孩子系统地复习掌握这些知识，制定一个科学合理的复习计划非常重要。
本文将详细介绍一个复习计划，旨在帮助孩子打牢基础，提高数学水平。
二、复习计划的安排1. 第一周：算术运算复习第一天：加法和减法复习复习小学三年级下册的加法和减法运算，包括竖式计算、分解数、进位借位等。
第二天：乘法和除法复习复习小学三年级下册的乘法和除法运算，包括口诀表、乘法表的背诵和应用、除法的口算和练习。
第三天：四则运算综合复习综合复习小学四年级上册和下册的四则运算，包括加减乘除的综合应用。
2. 第二周：几何形状复习第一天：平面图形复习复习矩形、正方形、三角形、圆形等平面图形的认识、性质和计算。
第二天：立体图形复习复习长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等立体图形的认识、性质和计算。
第三天：几何图形的相互转换复习平面图形和立体图形的相互转换，包括图形的展开图和还原图。
3. 第三周：数据统计复习第一天：图形和数据的关系复习柱状图、折线图等图形表示数据的方法，以及如何从图形中获取相关的信息。
第二天：数据的统计和分析复习数据的统计方法，包括频数、频率、众数等概念的认识和计算。
第三天：数据的整理和呈现复习数据的整理和呈现方法，包括表格、图表等的制作和解读。
4. 第四周：综合复习和总结第一天：单元知识点的复习1复习前三个单元的重要知识点，进行小结和练习题训练。
第二天：单元知识点的复习2复习后三个单元的重要知识点，进行小结和练习题训练。
第三天：综合复习和总结综合复习本学期已学的知识点，进行模拟测试，查漏补缺。
三、复习计划的注意事项1. 合理安排时间每天的复习时间控制在1~2小时为宜，避免孩子过度疲劳。
可以根据孩子的具体情况调整复习时间和内容的安排。
2. 注重练习和巩固复习计划中的每个知识点都要配套进行大量的练习题训练，巩固所学的知识。
人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）
四年级下册数学期末复习计划人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编精心整理的人教版四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。
四年级下册数学期末复习计划 1本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。
共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
复习目标：1.通过整理和复习，使学生进一步理解小数的'意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4.通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
复习安排：1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。
结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。
2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。
人教版四年级下册数学期末复习计划
人教版四年级下册数学期末复习计划一、复习内容与方法本册教材共编排了四则混合运算，乘法和除法的意义和练习，乘法口诀的运用和表内除法，万以内数的认识，克和千克的初步认识，以及综合应用。
1. 混合运算和应用题复习时重点让学生理解混合运算的运算顺序，并能熟练运用。
在复习过程中，应加强整数向小数过渡的训练。
复习混合运算时，注意解题策略的渗透与引导，鼓励学生灵活地运用所学知识解答千变万化的实际问题。
应用题教学是本册的一个重点，在复习时要紧紧抓住一些常见的数量关系，如“一共”、“剩余”、“飞出”、“飞进”等加强训练。
在训练中注重解题思路的指导，逐步提高学生的分析能力。
2. 口算和估算加强口算和估算练习，加强口算和估算技能的应用。
在复习口算时，要注意引导学生总结规律，理解口算的算理，继续强化记忆一些特殊数据的速算结果。
3. 万以内数的认识复习时继续加强数的概念的教学，注意数位对齐的意义。
同时还应复习千以内的数的大小比较。
结合具体情境感受“克”和“千克”，知道某些物品可以用“克”和“千克”做单位。
4. 综合应用综合应用以学生已有的生活经验、熟悉的人和事为背景素材编制问题，使学生感到亲切、自然，有探索的欲望。
鼓励学生大胆尝试、自主探索。
展示思路、方法和结果，体现学生是活动的主体。
注意培养学生初步的应用意识和解决生活中简单实际问题的能力。
二、复习目标1. 使学生比较熟练地进行计算。
2. 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；学会比较数的大小；掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地用口算求近似数；掌握加法和减法的一些运算定律和性质；初步建立估算意识，发展估算能力。
3. 初步掌握综合应用所学的知识和方法解决简单的实际问题。
4. 通过比较充分的练习掌握解答应用题的一些基本方法。
5. 培养学生的良好学习习惯和良好的心理品质。
三、复习措施1. 认真钻研教材，全面掌握教材的教学目标、重难点和知识结构。
2. 精心设计教学程序，选择适当的教学方法。
2024年四年级数学期末复习计划（3篇）
2024年四年级数学期末复习计划一、复习安排：自____月____日起至____月____日止。
二、复习方式：本次复习将采取分类复习与综合复习相结合的方式。
三、复习篇章：涵盖本册教材共____个单元，具体包括：1. 除法2. 角3. 混合运算4. 平行与相交5. 找规律6. 观察物体7. 运算法则8. 解决问题的策略9. 统计与可能性10. 大数的认识11. 认识计算器四、复习目的：本次复习旨在实现以下目标：1. 通过整理与复习，帮助学生深化对万级、亿级数的理解，掌握十进制计数法，学会使用万、亿为单位表示大数以及近似数的概念，构建完善的整数概念认知体系。
2. 通过整理与复习，进一步巩固学生除数是两位数的除法笔算能力，提升使用计算器进行大数计算及探索规律的操作技能，增强对计算器的了解。
3. 通过整理与复习，加深学生对直线、射线、线段特征的认识，理解角的性质，通过观察物体提高对物体及其视图的理解，进一步培养空间观念。
4. 通过整理与复习，提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并在解决实际问题的过程中深刻体会数学的实际价值。
为提高学生的学习兴趣和效果，将采取以下措施：鼓励学生参与出题、抢答、抽查及互批等活动。
加强对学习有困难学生的辅导，利用优秀学生的优势帮助后进生。
在课堂教学中，指导学生把握每个单元的知识要点，重点突破，强化问题解决能力的培养，并适时进行口算和估算能力的训练。
2024年四年级数学期末复习计划（二）一、教材复习概览：本学期的教材分为八个单元，涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）以及数学运用等四大领域。
具体包括以下内容：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。
其中，“走进大自然”单元旨在通过实际生活案例，引导学生体会数学的魅力，并未单独安排课程内容。
另外两个整理与复习单元穿插在乘法与除法学习之后，为知识的中段复习提供了有效的总结。
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新人教版小学四年级下册数学期末复习计划2017年小学四年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析：全班有学生37人，学生基础还可以。
目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下。
需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；2、知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。
3、大部分学生计算马虎，运算顺序模糊，算理不清楚，含糊不清。
4、部分学生解决问题技能太差，需要强化训练。
二、复习的目标1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
3、复习措施：1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课本中有关运算方法、算理的语句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中呈现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目标。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取优潜互助的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。
让潜能生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
注重对个别潜能生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
四、复习内容第一课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（一）教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法举行简便运算。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学过程：一、口算2500÷500.0×250.100÷25.58÷29.250×1.9×15.33÷3+1.6×7+51、说出下面各题的运算顺序（同桌互说再集体反馈）47×28-735÷49+7.47×28-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+72、说一说四则运算的计算顺序是什么？二、组织练习1、改错先说说错在那里，为何会错？该若何考订？235＋5×（200－100÷25）5×（12－12＋12＋12）240×（100÷25）=5×（＋12）240´×4.=5×12960.=602、说说运算顺序4300－（224÷7×8）（41－16）÷（89－64）（375＋31－16）×（89－64）3、小结：四则运算顺序4、小组讨论:下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？6点、4点、2点、3点三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（板书：用字母表示各个运算定律）2、课堂练习1)计算并运用运算定律验算578+3864=。
178×26=2)简算（并用字母表示所用的运算定律）25×12.514-389－111.87×201.125×8866×99.25×47×40.98×2723×37＋27×37.28×3＋28×5＋2×283)应用题（让学生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。
）A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交讲义费37元，一共要交多少钱？四、总结五、作业：计算下面各题，怎样计算简便就怎样算75×99+75.103×85.125×72.86×20141×25-25.99×36.25×32×40.47×63+37×47第二课时复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（二）教复习目标：1、使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，并能运用运算律进行简便计算；2、进一步提高使用数学知识和方法办理实践问题的能力，能灵动使用简便方法举行简便计算。
3、通过知识的梳理，使学生掌握进修方法，增强学好数学的自信心。
教学重点：理请运算顺序及简便计算的方法。
讲授难点：对一些易混题能正确辨析并灵动使用所学的简便方法举行计算。
讲授筹办：小卡片,小黑板复习过程：一、复习混合运算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类归纳运算顺序没有括号,先乘除后加减有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题（拓展在哪一个方面？）4、独立完成（给分步式整理成综合式）20×5=100.70-30=40.477-27=450150-100=50.15×40=600.450÷9=5050+25=75.27+600=627.4500÷50=905、按照指定的运算顺序，给上面的式子添上括号。
1）先算加，再算除，末了算乘：360÷10+2×52）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×53）先算加，再算乘，末了算除：360÷10+2×5二、复习简便计算：1、过关箱抽2题，让学生独立完成2、分类交流，复习各种运算律和简便方法，以及字母表示法。
3、归纳板书：加法交换律：a＋b=b＋a加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c（a-b）×c=a×c-b×c 除法的性子：a÷b÷c=a÷(b×c)减法性子：a-b-c=a-(b+c)4、分组练习：比较乘法结合律和乘法分配律，加深对乘法结合律和乘法分配律的理解。
（40×4）×25.25×2825×2840＋4）×25.=25×(4×7)。
=25×(20＋8)25×4)×7=25×20＋25×8100×7=500＋200700=7005、拓展箱抽1题，让学生独立完成6、交换反馈98×18+36.37×56+43×37+3745+54+63+72+81.321×4+963×3-642×2三、解决实际问题：1、出示例题：校园里有38棵松树，杨树的棵树是松树的2倍，柏树的棵树比杨树的棵数少24棵。
校园里有柏树多少棵？1）观察图意，学生独立解决书上的问题2）讨论：你还能提出什么问题？2、出示例题：学校舞蹈队购买了23套服装，每件上衣84元，每条裤子66元。
学校舞蹈队买服装共花多少元？（用两种方法解答）1）学生读题并独立列式解答2）学生交换说说考虑的进程。
四、课堂小结五、作业:简便计算298+135+102.372-72-28.88×25.56×125125×13×8.99×23+23.270000÷（125×3）25×32×125第三课时观察物体复习复习目标：1、能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状；2、认识的从统一名置观察不同的物体，看到的形状大概不异也大概不不异。
复习重点：从不同位置观察到的几何组合体的形状复习难点：从不同位置观察到的几何组合体的形状经典例题：例1、下面的图形分别是XXX从什么位置看到的？连一连例2、这3个物体，从哪面看到的形状不异？从哪面看到的形状不同？例3、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
课堂练习：一、填空1、在计算45+56÷8-45时，应该先算（）法，再算（）法，最后算（）法。
如果要先算加法，再算除法，最后算减法，应该合适的位置加上括号：2、（1）22与33的和减去56除以7的商，差是多少？算式是：2）88与22的和除以它们的差，商是多少？算式是：3、□里应该填几？5×（□－9）=60□×5－9=6（360÷□）－84=64、填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
5、如图：5、1）从（）面和（）面看到的形状是完全不异的。
（2）从（）面看到的形状是6、仔细观察，找一找。
1）（2）（3）（4）XXX通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：①从正面看，是图(A)的有()。
②从正面看，是图(B)的有()。
③从左面看，是图(B)的有()。
④从上面看，是图(B)的有()。
第四课时复习内容：小数的读法和写法(一)复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数意义、读法、写法、改写、化简）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。
复习难点：小数相关的一些灵活题。
复习重点：数位顺序表复习进程：一、复习概念：（将第四单元的概念画出，让学生归纳在练习本上。