高考各科复习计划重点(最后四个月)
高考最后一百天的学习计划
高考最后一百天的学习计划高考最后一百天的学习计划可以分为四个阶段：复习阶段、强化阶段、冲刺阶段和恢复阶段。
下面我们来分别详细介绍这四个阶段的学习计划。
一、复习阶段（100-80天）1. 制定学习计划：在这个阶段，学生需要根据各科的难易程度和自己的掌握程度，合理安排每天的学习时间，确保每一门功课都有足够的时间进行复习。
2. 复习重点：这个阶段的学习重点是复习基础知识和重点难点知识。
学生可以根据高考大纲和各科的知识点，找出自己比较薄弱的知识点，针对性地进行强化复习。
3. 做题练习：通过做各种类型的题目，检验自己的学习成果，并查漏补缺。
同时，要注意每道题的做题思路，解题方法，以便于在考试中举一反三。
4. 多练习真题：在这个阶段，学生可以适当地多练习历年高考真题，从而熟悉考试题型和出题规律，提高考试应变能力。
5. 合理安排休息时间：在学习中要注意合理安排休息时间，保证充足的休息和睡眠，保持良好的精神状态。
6. 科学饮食：在饮食上要合理搭配，保证营养均衡，力争在高考前保持良好的身体状态。
二、强化阶段（80-60天）1. 全面复习：在这个阶段，学生需要进行全面复习，巩固基础知识，加强对重点知识的理解和掌握，尤其是历年考试经常考到的知识点。
2. 梳理知识点：要做到梳理知识点，确保知识体系的清晰性，彻底掌握各学科的要点。
3. 做题巩固：多做一些中等难度的试题，发现自己的不足之处，并在解答问题中发现自己的问题，及时进行补充。
4. 多做模拟试题：针对每个学科的具体考点，多练习模拟试题，逐渐提高应试能力。
5. 注意心理调节：适当进行心理调节，保持良好的学习状态，保持乐观的心态，调整好学习和生活的节奏。
6. 注意身体锻炼：适当进行户外活动，增强体质，保证健康的身体状态。
三、冲刺阶段（60-30天）1. 加强题目练习：在这个阶段，学生可以适当增加练习题目的量，尝试做一些新的题型，提高自己的应试能力。
2. 精练查漏：逐渐过渡到查漏补缺的阶段，积极纠正存在的知识盲区和不足之处，做到心中有数。
高考各科复习计划重点(最后四个月)
高考各科复习计划重点（最后四个月）还有四个多月就是高考了，那么这四个多月的时间如何应用最合理，不同的先生应用方式也不同，但不论怎样，这段时间都是你做最好自己的最好时间段。
那么如何掌握好这四个月时间停止温习呢?下面依据各科的状况作出了一些建议。
语文温习方案：跨学科试题别无视关于重点的白话虚词、虚词、白话句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2021年试题中出现了一些新题型，如〝现代文明知识〞题和〝图文转换〞题，温习时要格外留意强化。
阅读题延续六年考察的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应注重文学类文本阅读的散文、适用类文本阅读的旧事报道和人物访谈等文体的温习。
另外，语文全国卷曾有一道阅读题«现代食品平安监管述略»，要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品平安监管方面的法律和管理阅历。
这类标题完全跳出了狭窄的语文范围，需求运用政治、法律、历史知识处置，因此跨学科试题还需求考生关注社会热点效果。
数学温习方案：立足课本、优化解题思绪数学的温习需求严谨的逻辑思想，紧跟教员的步伐，不可自觉地堕入题海战术，也不可疏忽练习。
注重典例，熟习高考中常考题型更为关键。
在基础知识的温习进程中，要学会研讨课本，这是高考温习的终点。
从高考的要求动身，把课本熟练化，概念能信口开河，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。
基此题型能借题发扬，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目的行进。
另外，解题思想一定要〝优化〞，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思绪要优化选择，解题方法要简捷途径，解题进程要最正确方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止〝小题大做〞〝一算究竟〞，这就要在往常的练习进程中留意经过一题多解找最优解，使解题思想具有灵敏性，流利性，深入性。
英语温习方案：传统文明也重要考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词，因此，词汇的记忆和了解就变得尤为重要。
高考最后冲刺阶段复习攻略
高考最后冲刺阶段复习攻略得数学者得天下，得英语者安天下，得语文者定天下。
语数外是高考的主科目，这三个学科的分数占高考总分数的比例非常大。
想要高考总分成绩高，语数外一定不能拖后腿，其他科目也要跟上，今天帮大家总结了一些九大学科高考冲刺的技巧，让我们一起来看一下吧！01、语文冲刺技巧语文成绩比较差的同学，主要是平时对各类知识的积累不够多，对于各类题型的答题思路和方法都不太了解。
同学们应该针对自己的薄弱环节来复习，哪里最弱就补哪里。
平时在学习的过程中多积累一些知识，比如文言文常考实词虚词、成语、诗歌鉴赏常考的表达技巧、修辞手法等，还有就是积累作文素材，提高写作能力。
02、数学冲刺技巧①刷试卷很多人觉得自己考不好的原因是基础太差，是有这方面的原因，基于此情况，建议直接刷高考真题试卷，一定要明白刷题是为了找到不会的题型和知识点，而不是为了做题而做题。
②正确理解“做对”与“做快”的关系数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味的追求速度，要狠抓基础题，先小题后大题，最大限度减少失误，尽可能把会做的题都做对、做完，这是考好数学的制胜法宝。
03、英语冲刺技巧①回归基础，提高能力要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，重视单词的词性变化、词义转化，注意熟词新意，这样能促进阅读和写作的能力提升。
注意知识性问题的积累，如固定词汇搭配、语法结构等，在训练巩固的同时，不仅要做到复习整理，还要进行总结和反思，以便发现自己的薄弱环节，更有针对性的进行复习和突破。
②记英语单高考考纲所要求的词汇量与实际考察相差较大，因此大家在掌握考纲所要求的范围以外，还要查看历年高考的高频词汇，背记单词时应以动词、形容词、非专有名词的顺序去掌握。
对于基础较差的同学，在记背的过程中一定要多读，熟读，达到大概的看一眼，几乎就能照着读音给写出来的程度，即使不完全正确，在日常做题中也够用了，在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。
高考最后冲刺复习计划(精选20篇)
高考最后冲刺复习计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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备战高考之三轮复习计划
备战高考之三轮复习计划备战高考是每个考生都必备的任务，而制定一个科学有效的复习计划则是高考备战的重中之重。
下面为大家提供一个简单明了的三轮复习计划，帮助考生高效备考，取得优异成绩。
第一轮复习（一月至三月）第一轮复习主要是对基础知识的梳理和巩固，为后续深入复习打下基础。
计划表：1. 制定详细的科目复习计划，按照时间段划分不同科目的复习内容。
2. 每天坚持自习，按照计划复习各科知识点，同时要深入理解、及时解决遇到的问题。
3. 多做一些选择题和简答题，提高对知识点的掌握程度。
4. 多进行一些时间模拟训练，适应高考的时间要求。
5. 注意复习方法，每门科目复习时间不宜过长，注意与休息时间的合理搭配。
第二轮复习（四月至五月）第二轮复习是对知识点的深入理解和强化巩固，同时进行练习巩固。
计划表：1. 对第一轮复习中有疑惑或掌握不牢固的知识点进行重点复习。
2. 对每个单元的知识点进行归类总结，形成知识框架，方便记忆和理解。
3. 多做一些题型的模拟训练，可以选择模拟试题或历年真题进行。
4. 对模拟训练中出现的错误进行分析，找出原因，并查阅相关资料进行补充性知识补充和强化训练。
5. 注意每天的时间安排，合理安排各科目的复习和休息时间。
6. 多进行一些高强度的模拟考试，适应高考的紧张氛围。
第三轮复习（六月至考前）第三轮复习是对知识点的最后把握和细节整理，同时进行模拟考试训练。
计划表：1. 对前两轮复习中的遗漏知识点进行补充。
2. 做好知识点的总结和复习。
3. 进行模拟考试，每天进行一套模拟试题或历年真题的定向复习。
4. 分析错题的原因，并加强相关知识的巩固。
5. 保持良好的心态，对自己有信心，对高考保持积极乐观的态度。
6. 不过分注意偏科，要做到全面复习。
以上是一个大致的三轮复习计划，实际根据个人情况以及学校的安排进行适当调整。
在复习过程中要注意合理安排时间，加强练习训练，增强自信心，保持良好的学习和生活状态。
相信只要坚持努力，考生一定能够取得令人满意的高考成绩！。
2023学校学生高考复习计划精选(10篇)
2023学校学生高考复习计划精选（10篇）学校同学高考复习方案精选篇1一、时间支配：1、第一阶段为重点学问的强化与巩固阶段，时间为3月1日-3月27日。
2、其次阶段是对于综合题型的解题方法与解题力量的训练，时间为3月28日-4月16日。
二、内容侧重点支配：依据高考对学问点的考察我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块，新东方一对一胡凯丽老师为同学们一一详解：专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重把握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。
这些性质通常会综合起来一起考察，并且有时会考察详细函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。
一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，学校阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行连接，依据抛物线的开口方向，与x轴的交点位置，进而争论与定义域在x轴上的摆放挨次，这样可以推断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。
不等式：这一类问题经常消失在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。
当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础学问点需把握，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，把握几种不等式的放缩技巧是特别必要的。
专题二：数列。
以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些学问点需要把握。
专题三：三角函数，平面对量，解三角形。
三角函数是每年必考的学问点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的相互转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。
向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的学问连接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。
专题四：立体几何。
立体几何中，三视图是每年必考点，主要消失在选择，填空题中。
备战高考！高三“语数英”三大主科复习计划表！
备战高考！高三“语数英”三大主科复习计划表！高三啦！开学第一件事就是做好各科的复习规划，纳思书院的小编为大家整理了语文、数学、英语这三大主科的复习计划。
大家可以参考下面的建议，给自己制定一个较为合理的复习计划哦！1、高三语文全年复习计划对于进入高三的学生，一方面在完成新的学习任务，同时还要复习以前的各个知识点，任务加重，课业量也相对加大，大多数同学都有点手忙脚乱应付不过来的感觉。
而相比于其他课程语文是这几门考试科目中新知识相对较少的一门，再加之基础知识——汉字的音形义、成语、病句的复习记忆量较大，考点相对分散，没有现成统一公式可照搬，比较枯燥，而且语文的得分与整体的把握和平时的积累关系极大，有时甚至一两个月的努力不一定立刻见功效。
这样，同学们在新鲜过后就极易产生厌烦疲倦之感，于是语文课得过且过，成了休息课也就不足为奇了。
语文学习也就处在了想起来就看看，想不起来就算了，靠老本应付应付的尴尬地位。
2、高三数学全年复习计划数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。
解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好———或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽如人意。
碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。
数学是很多人的短板学科，复习起来较为复杂，大家可以上纳思书院文二校区（杭州西湖区文二西路元茂大厦六楼）进行详细咨询哦！3、高三英语全年复习计划在英语学习方面，高三的同学们首先要做到的是“知己知彼”。
高考各科复习计划重点(最后四个月)
高考各科复习计划重点（最后四个月）还有四个多月就是高考了，那么这四个多月的时间如何利用最合理，不同的学生利用方式也不同，但不管怎样，这段时间都是你做最好自己的最好时间段。
那么如何把握好这四个月时间进行复习呢?下面根据各科的情况作出了一些建议。
语文复习计划：跨学科试题别忽视对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2019年试题中出现了一些新题型，如“古代文化常识”题和“图文转换”题，复习时要格外注意强化。
阅读题连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习。
另外，语文全国卷曾有一道阅读题《古代食品安全监管述略》，要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验。
这类题目完全跳出了狭隘的语文范畴，需要运用政治、法律、历史知识解决，因此跨学科试题还需要考生关注社会热点问题。
数学复习计划：立足课本、优化解题思路数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师的步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。
重视典例，熟悉高考中常考题型更为关键。
在基础知识的复习过程中，要学会研究课本，这是高考复习的起点。
从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。
基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。
另外，解题思维一定要“优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。
英语复习计划：传统文化也重要考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词，因此，词汇的记忆和理解就变得尤为重要。
第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。
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高考各科复习计划重点（最后四个月）
还有四个多月就是高考了，那么这四个多月的时间如何利用最合理，不同的学生利用方式也不同，但不管怎样，这段时间都是你做最好自己的最好时间段。
那么如何把握好这四个月时间进行复习呢?下面根据各科的情况作出了一些建议。
语文复习计划：跨学科试题别忽视
对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2019年试题中出现了一些新题型，如“古代文化常识”题和“图文转换”题，复习时要格外注意强化。
阅读题连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习。
另外，语文全国卷曾有一道阅读题《古代食品安全监管述略》，要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验。
这类题目完全跳出了狭隘的语文范畴，需要运用政治、法律、历史知识解决，因此跨学科试题还需要考生关注社会热点问题。
数学复习计划：立足课本、优化解题思路
数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师的步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。
重视典例，熟悉
高考中常考题型更为关键。
在基础知识的复习过程中，要学会研究课本，这是高考复习的起点。
从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。
基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。
另外，解题思维一定要“优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。
英语复习计划：传统文化也重要
考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词，因此，词汇的记忆和理解就变得尤为重要。
第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。
第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。
要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。
即便是外语(课程)的考察，近三年高考英语试卷也特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。
所以建议考
生备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉各种相关的体裁和句式;内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材，以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等，尤其对于一些传统文化的专有名词要加深记忆。
理综复习计划：善于建模，结合生活实际
全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。
理综的复习一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢。
考生在备考时既要扎实基础，还要适当地跳出原有的死记硬背模型公式的套路，在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。
对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。
在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。
生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门事件等，了解其中蕴藏的生物学知识。
文综复习计划：梳理脉络，紧抓社会热点
对于文综的复习，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。
政治科目的复习中，注重理论联系实际，关注时政热点。
政治考试每年都以最新时事政治作为背景材料，今年普遍二孩、中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利70周年、“一带一路”、天津海港爆炸、与马英九会面均是考生应注意的高频考点。
大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出，考生要学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以“人地关系”为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。
以图示材料作为载体提供信息，考查学生获取和解读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。
考生要以不同空间尺度的区域地图为载体，以热点问题为切入口，多角度展开综合分析评价。
在历史学科的复习中，要高度重视边角知识，在开放性试题中，要以公认的史学观评判事物，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。