高中2017-2018学年下学期教育教学教科研工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕xx市教育局指导方针和学校中心工作，坚持以高效堂探索为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以“科学化、规范化、精细化”建设为主旨，以“程建设、学生发展、教学改革、教师成长、教研服务”为主要内容，充分发挥教研组的教学研究、指导和协调功能，努力创新工作方法，全面提升我校办学水平，全力推进2017高考再创辉煌。
二、工作目标•紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效堂，全面提高教学质量。
2•进一步深化“主题教研”，完善我校的教研模式。
3.加强竞赛培训，完善命题机制，做实高三工作。
三、工作安排（-）搞好校木程开发工作充分利用学校内外资源，继续完善校本程体系建设，补充或编写校木教材，基本形成能满足实施新程需要的校本程体系。
（二）以常规教学为抓手，提升教育教学质量进一步加强教学常规管理，强化备组教学管理功能，提高工作质量。
.以主题教研为抓手，促进教学改革的开展。
本学期，主题教学、教研活动计划如下：二月中旬到二月底：教研组、备组微教研活动三月初到三月中旬：青蓝工程师徒结对展示三月中旬到三月底：备组微教研展示四月初到四月中旬：青年教师高效教学研讨2.加强听制度。
以每次考试为抓手，加强对于薄弱学科、薄弱班级的听。
做好每月薄弱班级、薄弱学科的听安排，包组领导要继续加大推门听力度，教研组长指导、备组长齐抓共管, 促使薄弱班级学科成绩的提升。
3•联系邀请知名专家，深入我校指导堂教学。
4•各级公开、优质比赛，认真准备，多派教师参加。
开展各种同学科、跨学科的教学堂会诊活动，培育学科名师。
（三）以教研组长、备组长为骨干力量，完善两级教研体系继续通过各种形式的活动，充分发挥教研组长、备组长的示范引领作用，并通过各种方式激发组长们的积极性和主动性, 将两级教研体系夯实。
•开好“两会”，组长做好协调工作形成每个年级每周的“备组会”和定期的“教研组长会议” 制度，在组长会议上统筹协调各项工作，并达成在教学层面上的思想统一。
2017-2018学年度第二学期高中物理教研工作计划
2017－2018学年度第二学期高中物理教研工作计划一、指导思想本学期物理教研工作以提升学科核心素养为研究重点，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习《普通高中物理课程标准》（2017版）、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点1．认真学习《普通高中物理课程标准》（2017版）和《课型范式与实施策略》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
4．认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
5．引导广大中小学教师深入开展“数字化学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
兰州市教育局关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知
兰州市教育局关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2019.01.11•【字号】兰教基〔2019〕15号•【施行日期】2019.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于对全市普通高中学校2017—2018学年教育教学绩效评价情况进行通报的通知各县区教育局、兰州新区教育文化体育局，各省属、市属高中、各市管民办高中：根据《关于开展2018年度全市初、高中教育教学绩效评价和“一体化办学”工作考核的通知》有关要求，2018年11月19日至11月30日，我局委托第三方社会评价机构甘肃沁园教育培训监测评估中心从各县区和各中学聘请教育教学管理人员，组成全市普通高中教育教学绩效评价考核组，对全市52所普通高中学校（含独立高中24所、完全中学26所、一贯制学校2所）2017—2018学年度教育教学绩效工作进行了量化考核评价，现将具体情况通报如下：一、基本情况依照《兰州市普通高中教育教学绩效评价方案（2018修订）》（兰教基〔2018〕423号），考核组积极发挥研究、服务、指导的作用，通过听取汇报、查看资料、深入课堂、座谈交流、问卷调查等方式，促进学校在整理中查缺补漏，在谋划中全面发展，有效提升现代化管理水平。
考核期间，共听取学校汇报52场次，查阅各种档案资料1000余卷（册），随机听课近百堂，访谈520余人次，问卷调查10000余张。
二、亮点与特色（一）教育实践高效落实德育目标落实《中小学德育工作指南》，各学校将社会主义核心价值观教育充分融入德育教育，通过课程开发、主题活动推动价值观教育常态化，达到入脑入心入行的效果。
1.善于借力，努力提高德育实效。
依据《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》，各学校形成符合实际的德育体系，德育工作有方案、有安排；共青团学生会活动丰富多样，初步形成学生自主管理模式，兰州四中成长式班级管理模式较为成熟，兰州五十中学生自主管理委员会卓有实效，创新高效；全员育人管理制度、工作职责网络基本形成，新舟中学全员育人工作扎实有特色，并借助文明校园、书香校园创建，营造校园读书氛围，培养学生良好习惯；德育校本课程的研发有方案，实施有保障，兰州七中《四生教育》德育校本课程的开展有声有色。
2017-2018第二学期高中学校工作计划
2017-2018第二学期高中学校工作计划㈠、毕业班工作抓好常规教学复习的同时，重点做好考试的组织安排，突出加强学生的心理疏导与激励教育。
1、做好考试工作安排。
本学期的考试主要安排24科次周考，5次模考，模考后及时进行成绩分析。
2、做好学生的激励教育与心理疏导工作。
正月初八召开高三学生励志暨高考百日誓师大会，对全体高三学生进行激励教育，增强信心。
开学第一周召开高三部分尖子生及其家长座谈会，帮助尖子生树立远大理想，勤奋学习，争取在合肥市取得好名次。
第二周召开临界生座谈会，激励临界生鼓足干劲，拼搏赶超，努力跨界上层次。
第四周召开高考百日誓师大会（正月初八已开过），对学生进行激励教育，增强信心。
第十二周召开高三学生广播大会，加强心理疏导和信心教育。
3、加强班主任工作。
根据工作需要适时召开班主任工作会议及时解决在学生教育和复习备考上存在的问题。
班主任利用班会等有效时间不断对学生进行宣传教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
利用主题班会和黑板报加强理想、前途教育，培养竞争意识拼搏精神。
班主任要时刻关注学生情绪，积极予以心理疏导。
4、加强备课组长工作。
开展集体备课，加强对“教学大纲”“考试说明”的研讨，加强对新课程卷、新高考方案的研讨，全面了解复习中知识点的重点、难点，保证复习工作的正确方向，加强对学生学习方法、解题技巧的探讨、指导、训练，及时指导学生在复习中补缺补漏，及时克服薄弱环节，及时解决在学生教育和复习备考上存在的问题。
5、做好家校联系工作，发挥家长作用。
班主任和授课教师要以开展“万名教师进万家”家访活动为契机对那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效6、开展专题讲座工作。
合肥二模考试后，高考前将开展学科专题讲座加强培优补缺，提高考试应试技能。
7、文科班增加晚读时间。
文科学生记忆内容多，就更得多用时间来记忆，本学期文科班安排晚读时间（晚自习前半小时）加强政史地基础知识记忆。
苏州市平江实验学校2017~2018学年度度第二学期
一、四年级数学老师
节次
科目
教学内容
执教人
班级
分管行政
1
数学
认识三角形
浦莹露
四（10）
负责行政（王斐）
2
数学
认识面积
顾紫怡
三（1）
3
数学
专家点评
（3）时间：4月10日上午9:00前报到（4/9周日接触学生）
课程:苏州市音乐学科带头人展示活动
课程:苏州市小学劳动与技术学科带头人展评活动
地点：苏州市吴中实验小学
对象：唐雯、郑蓓
4月12日（周四）
（1）时间：8:30——16:00
课程:苏州市“核心素养”背景下的区域小学数学创意课程专题研讨活动
地点：太仓市港城小学（太仓市浮桥镇平江路288号）
出席：王斐张卓燕王洁张莉
（2）时间：8:10——15:30
苏州市平江实验学校2017～2018学年度第二学期
第七周工作安排
学校寄语
希望我们的课堂洋溢着生命的活力、生活的气息、生长的律动，这样的教育流淌着学生的幸福、教师的幸福、家长的幸福，这是幸福教育追求的境界。
——吴惠副教导
年级寄语
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
8号楼班队课安排：（一二年级14:45-15:25,三-六年级15:25-16:00，拍照上传班主任微信群）
周一：二8（王静）周二：三7（刘盈）周四：一8（马燕萍）
周五：六5（夏红梅）
心理咨询室值班：
周一：赵文婷周二：范毓琛周三：陆亚琴周四：徐雯霞周五：王智浩
2017-2018学年学校教研室工作计划
2017-2018学年学校教研室工作计划指导思想暨工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化管理思路，深化教学服务、教学管理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质;继续做好高效课堂总结深化工作，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、认真组织学校和教师，学习和落实山东省“三个规范，一个意见”，规范学校办学行为。
2、进一步修改和完善《玉山镇学校教学工作考核细则》、《教师常规管理细则》、《教学常规管理意见》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
3、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。
4、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“关键在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
5、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
6、继续组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
7、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、继续以“高效课堂”为目标，深化教学改革，促进教学过程优化。
8、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
2017-2018学年度第二学期学校教科研工作计划
2017-2018学年度第二学期学校教科研工作计划一、指导思想围绕年度学校主要工作目标，结合学校教育教学工作实际，突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面重点工作，探索具有xx实验学校特色的幸福课堂教学模式。
借助学科组活动、校级专题课研讨活动两个研修平台，以百草园读书会、百草园论坛、百草园名师工程三个特色项目为抓手，着力建设教师发展共同体，探寻教师最佳成长路径。
充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，优化教科研管理机制，创新教师发展工作举措，着力提高教师教研水平，促进教师队伍的成长，为学校提升办学品位，实现内涵发展提供人才保障和技术支撑。
二、主要目标任务1.创新教研方式，提高研修实效创新教研方式，加强教师校本研修过程管理，激励教师投身教育科研和课程改革，有效提高教育教学水平，引导教师主动发展。
推进百草园名师工程建设，积极主动地承办各级教研活动，请进来，走出去，加强教科研交流，为骨干教师搭建成长平台。
2.探索幸福课堂，关注课堂生态以培养学生“自主、合作、分享”的意识与习惯为目标，以百草园专题研讨课活动为舞台，基于教学中的实际问题，开展专题研讨，深化“泰微课”应用研究，优化自主课堂学习体系，提升课堂教学品质，继续探索“幸福课堂”模式，努力构建有儿童味、学科味、文化味的幸福课堂，切实提高学校教科研工作实效。
3.做实课题研究，促进专业发展围绕教育局中心工作，结合市教科所工作计划要点，以课题管理为工作重点，以新课改研究为依托，规范各级课题研究工作的开展，找准课题研究与教育教学实践的结合点，将课题研究与课堂改革及学校特色建设相结合，以课题研究促进教师专业发展，提升学校办学品位。
4.培育研修共同体，提升师资水平在百草园读书会、百草园讲坛、百草园专题研讨课、百草园名师工程等多形式研修活动中，开展深度阅读、深层磨课、同课异构、优课点教、骨干带教等活动，使得教研活动人人参与、献计献策、合作攻关，培养教研组的团队精神。
打造学习型、研究型教师队伍。
高中2017~2018第二学期教学工作计划
高中2017~2018第二学期教学工作计划指导思想：深入贯彻落实学校工作计划，严格教学常规管理，努力提升教师队伍整体素质；以“两考”工作为中心，积极推进课堂教学模式改革，努力探索适合高考改革的教学管理策略，稳步提升教育教学质量。
具体工作：一、继续加强教师队伍建设，提高教师思想觉悟与专业素质。
加强教师思想教育，树立正确的价值观，爱岗敬业，用心钻研业务，潜心学习，利用一切学习资源丰富内化修养，提升素质。
努力建立一支工作作风优良、专业知识深厚、思想端正、乐于奉献、善于学习、心胸宽阔、充满正能量的教师队伍。
二、加强教研组和备课组建设，提高教研活动的实效性。
（1）深入贯彻落实组长负责制，严格规范教研组和备课组活动管理，使其制度化、常态化。
各教研组要认真研究学校及教学工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证活动有序开展。
认真规范与加强集体备课工作，既要做到重点突出，又要兼顾不同层次学生的特点，努力提高集体备课效果。
组内公开课研讨要认真及时，具有针对性，不流于形式。
(2)教导处将继续搭建平台，以校级公开课、组内教师公开课、骨干教师示范课、青年教师展示课等为载体，提高教师互相学习，努力钻研业务的能力。
各教研组要认真组织教师积极参加各项活动，认真开展听评课活动。
评价要实事求是，重点突出；严禁投机取巧，照抄教案等现象。
外出听课要写好听课记录并在组内研讨，并把校教研内容及时上传校园网站，同时，结合学习内容，展开组内公开课。
各级优质课评选要实行个人申报——组内听课评选——上报教导处的制度，提高优质课的示范性，杜绝急功近利现象。
（3）加强学生发展指导，尊重学生个性差异，积极探索综合素质评价的科学方法，努力使各层次学生都得到健康、优质、均衡的发展。
（4）实施教研组长例会制，及时召开教研组长会议，及时反馈教研活动的得失，切实发挥教研组在课堂教学研讨和质量提升方面的主导作用，努力营造温馨、团结、勤于探究、积极向上的文化氛围三、严格常规管理，加强课堂调控。
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高中2017-2018学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续强化教学常规管理，加强细节管理，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高校本教研质量，构建优质高效课堂。
教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，促使我校教育教学质量再上新台阶。
二、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：一是以“突出学科素养，打造高效课堂”为抓手，进一步推进课堂教学改革的深入实施；二是以“抓实教学常规督导与检查工作”为抓手，进一步认真落实教学常规，切实抓好教学常规考核，；三是以“规范校本教研”为抓手，提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有基础年级月考和高考。
三、工作内容及主要举措（一）做好各项准备工作，确保开学后教学秩序井然有序工作内容：1.下发三表；2.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。
3.召开教研组长、备课组长联席会议，布置本学期工作安排；4.召开学校教学会议，布置、协调各校区、各年级教学工作。
（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设工作内容：1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程，加强校本课程及综合实践课程的开设。
严格执行省“五严”规定，本学期教务处人员将进行不定期检查，促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。
2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。
要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课、体育训练工作、自习课、晚自习，要进一步规范要求。
3、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播教室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。
各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。
(三) “突出学科素养，构建高效课堂”课堂教学改革工作内容：本学期在课堂教学中要仅仅围绕“考纲”和“考试说明”进一步突出学科素养，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的课堂面貌再有一个大的变化。
主要围绕以下几方面展开：1、编制高质量的导学案；2、进一步强化合作学习活动小组建设，促进学生学习方式的转变；3、建立校本化的课堂活动操作模型及流程。
我们的目标定位是以下三方面：（1）学生层面：增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。
（2）教师层面：彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底的陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。
（3）学校层面：提升教学品位，形成特色品牌，丰富学校内涵，加速教育转型，提高办学质量。
主要举措：1、总结反思，明确工作思路，制定工作方案。
反思上学期课堂教学工作，总结经验与教训，根据本学期的特点，制定“课堂活动操作模型及流程”工作方案。
2、进一步发挥骨干教师的引领作用。
本学期继续开展“同课异构”以及“骨干教师高效课堂活动操作示范课”，不断积累经验。
广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”，把教学改革不断推向深入。
强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究。
3、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。
本学期在课堂中仍要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。
分学科、分课型进行探索，精化出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。
4、以不同课型为抓手，组织“三校固定课型同课异构”。
5、以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。
（四）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量工作内容：落实教学常规是提高教学质量的基本保证。
新学期教务处将进一步强化对备课、上课、课后辅导等环节的督查力度。
教务处定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决。
全校教师要持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量做不懈努力。
主要举措：1、监控全面化。
加强对教学工作的监控管理：加强巡课，建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。
2、考核规范化。
继续实施并完善教学常规考核制度：做好数量、质量和反馈三个方面的工作。
做到及时考核，及时反馈，及时整改，进一步提高教学常规管理的时效性。
3、辅导高效化。
要求教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作。
重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，发挥合作学习小组的作用。
各年级要有培优补差措施。
各科教师及时整理完善学生学习档案，建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度，让所有学生的潜能都得到发挥，智慧得到启迪。
4、加强课堂教学监控，狠抓教学常规。
本学期继续推行中层以上领导承包教研组制度，开展推门听课以及学生定期评教活动，结合课堂检查进行教学指导和调节，有效规范教师的课堂教学行为，突出学生主体地位，确保学生参与课堂的广度和深度，提高课堂教学的时效性。
(五)充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展工作内容：本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。
把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。
主要举措：1、抓教研组备课组建设。
对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责，将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。
增强教研组、备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的意识。
2、抓听评课质量。
一要加强教育理论学习；二要专心听课；三要客观评课。
实行开课点名制、听课点名制、教研组活动点名制。
每节校级公开课均为高效课堂的研讨课，上课教师要认真准备，尽可能到录播室上，录像课放在校园网内供老师们学习。
继续举行各种层次的公开课、研讨课，确定研究主题，进行“真听课、真交流”，严禁只听不评的现象。
3、抓实校本教研质量。
第一，要研究真问题；第二要问题真研究。
本学期将评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文，并在学报展示，供全校评读。
4、抓课堂研究。
在以往的基础上，进一步拓宽课堂研究新渠道，使课堂研究落到实处。
充分利用好录播室，让老师在办公室随时可以听课，教师可以把自己的课堂教学录制下来，课后仔细研究，或在备课组、教研组内交流研讨。
通过丰富听课形式，加强交流沟通，共同进步。
5、抓好备课组建设。
本学期要求每周开展一次本学科的“实用性教研活动”。
备课组要做到：“一个结合”——集体备课和个人备课相结合；“两个发挥”——发挥骨干教师的作用，发挥集体的智慧和优势；“三个统一”——统一习题，统一测试，统一评讲；“四定”——定时间，定地点，定主题，定主讲；“五备”、“五精”——即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。
备课记录要求按时上传学校资源库。
6、构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。
通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能；实行教师学术交流、专题培训、多种形式的校本培训；进行经常化、系统化的教学反思，提升专业能力，拓宽视野，激发追求超越的动机。
积极开展与鹤高中学互助共同体工作，深化与联谊名校结对活动，为教师成长搭建平台。
(六)加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作工作内容：面对2018年高考，我们要加强研究，积极应对。
我们不但要准确把握高考方向，不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。
主要措施：1、研究《2018年高考说明》，提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。
即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。
3、研究“三题”。
认真研究高考试题、例题及练习题。
历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。
掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。
4、及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。
5、本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生养成自主学习能力及良好的学习习惯；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他三门学科教学的平衡。
本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。
本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。
本学期，教务处将按照学校的要求，组织和协调好各项教育活动，保证各项活动、考试圆满完成。
在学校的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
附：行事历鹤壁高中2017—2018学年第二学期教务处工作安排表三月份：召开学校教学工作专题会，安排布置本学期教学工作。
2．收集各教研组、备课组教学计划；3. 检查电教室、图书室、实验室等的准备工作，保证开学工作正常进行；4. 做好开学前的各项准备工作；5. 高二参加联考；6. 高一尖子生联赛7. 高三、高二参加精英对抗赛。
四月份：1. 三套压轴卷出炉；2. 高三级进入“考试月”；3. 基础年级月考；4. 同课异构按照布置有序进行；5. 校本教研：听评课研讨；新的教学模式的研讨。
6. 骨干教师示范课；7. 三校同课异构；8. 高三精英对抗赛鹤壁高中站。
五月份：1. 积极应对高三年级的全真模拟考试；2. 校本教研：对学习小组的作用发挥、教学模式等进行研讨。
3. 基础年级月考；4. 召开教研组长、备课组长第二次联席会议；5. 高三年级高考全力冲刺，做好学生的各项工作；6. 调试高考各种设备。
六月份：1. 做好高考前的一切工作，全力备战高考。
2. 高考；3. 召开教师调整会议；4. 全力备战期末统考，提高教学质量。
5. 高二年级校际间联考。
七月份：1. 高三年级反思高考得失；2. 期末工作安排，做好材料收集工作。
3. 组织期末考试；4. 完成放假前的各项工作；5. 教研组、备课组学期考核；6. 上报学期领导听课记录和教研材料汇总；7. 学期总结、学年总结。