2017考研备考方略：暨南大学新闻传播硕士学位研究生培养方案(2)
新闻与传播硕士专业培养方案
新闻与传播硕士专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有新闻与传播理论与实践的高级专门人才，具备扎实的马克思主义新闻观、传播观和人文社科基础，具备良好的人文素养和品德修养，具备较强的新闻与传播的理论研究能力和实践能力，能适应国家和地方决策、企事业单位发展和传媒行业发展的需要。
二、培养要求1.具备扎实的基础理论知识和熟练的研究方法技能，掌握新闻与传播的基本理论、基本常识和基本技能；2.具备良好的文化素质和人文基础，具备较强的国际视野、跨文化沟通能力，熟悉传媒产业形态和运行机制，了解当代国内外新闻与传播领域的最新发展；3.具备新闻传播领域独立进行科学研究的能力，能够提出研究问题、制定研究方案、掌握研究方法和技术，具备新闻与传播的理论和实践的深造能力；4.具备较强的组织和管理能力，能够在新闻媒体、传媒企业、研究机构等单位从事新闻与传播的管理和创新工作。
三、培养内容1.学科基础课程：包括新闻学、传播学、文化学、社会学等相关学科的基础理论与方法课程，以及马克思主义新闻观和传播观的学习；2.专业核心课程：包括传媒经济学、媒介技术与应用、媒体与社会变革、媒介伦理与法律等专业核心内容的学习；3.专业选修课程：包括媒介管理、新闻采编、新闻写作、传播策划、新媒体运营等专业方向的选修课程，学生可以根据自身的兴趣和职业发展方向进行选择；4.实践环节：包括实践教学、社会实习、毕业实习等实践环节，旨在培养学生的实际操作能力和实践经验；5.科研训练：包括科研课程、科研项目参与等科研训练，培养学生具备科学研究的能力和素质。
四、培养方法本专业采用多种教育教学方法，包括课堂教学、案例教学、实践教学、讨论类教学等，以培养学生的理论和实践能力。
教学过程中注重培养学生的创造性思维、团队合作和实际操作能力，鼓励学生参与学术研究和社会实践活动，提高学生的综合素质和能力。
五、质量保证为了保证培养质量，专业教师在教学过程中坚持理论与实践相结合，注重实践教学和科研训练，定期组织专业课程评估和教学质量评估，及时总结教学经验，改进教学方法。
【5A文】2017考研备考方略：北京师范大学新闻传播硕士学位研究生培养方案
2017考研备考方略：北京师范大学新闻传播硕士学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求1.培养目标适应当代新媒介环境和文化产业发展需要，具备现代新闻传播理论和文化创意思维能力以及媒体实践经验，能够从事多种媒体专业工作的应用型人才。
培养方向包括两个：媒介文化传播、编辑出版。
2.基本要求1.热爱新闻传播事业，具有高度的社会责任感和综合的人文素质，具备新闻传播工作者者的职业道德和法律法规意识。
2.掌握新闻传播学的基本知识，具备选题策划和实践创新的能力，胜任新闻传播媒体的骨干业务工作。
3.了解媒体发展的动态信息，掌握基本的数字化操作技术。
4.掌握一门外语，能够熟练阅读与本专业相关的外文资料。
二、学制1.学习年限：一般为2—4年。
全脱产2年，在职2—4年。
修满学位课程，完成毕业学分，完成学位论文。
2.招生对象：新闻传播学及相关专业的应届或往届本科生(接受部分保送生);有媒体及相关职业工作经验，有国家承认的本科毕业学历和文凭，符合专业硕士招生条件的考生。
年龄一般不超过40周岁。
3.招收人数：计划招收30人。
4.收费：分两个阶段收费，第一阶段学位课程学习阶段2万，第二阶段专业实习和学位论文写作答辩阶段1万，共计3万元。
三、培养方式建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外兼职导师为辅。
校外兼职导师为新闻出版业界具有高级专业技术职务的专家学者，参与学术前沿讲座、专业实习指导、论文指导等多个教学环节的工作。
课程学习注重新闻传播理论与新闻传播实践的紧密结合，突出案例分析和实际调查研究的教学方法。
四、课程设置及学分要求开课时间为1年，课程学习实行学分制。
总学分为37学分。
其中学位基础课17学分;选修课16学分;媒体实习4学分。
五、媒体实习1..实习时间：在第三学期集中到媒体实习，一般不少于4个月。
占4个学分。
2.实习方式：由校内和校外导师共同负责，采取到指定实习基地与自主选择实习单位相结合的方式。
有媒体工作经验的在职学生可以适当减少实习时间。
暨南大学新闻与传播硕士考研的方向
暨南大学新闻与传播硕士考研的方向暨南大学新闻与传播硕士学费总额为2.4万元，学制三年。
新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
其方向有：01新闻传播实务02广播电视与新媒体03广告与品牌传播考试科目具体是①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新新闻与传播专业基础本文系统介绍暨南大学新闻与传播硕士难度，暨南大学新闻与传播硕士就业，暨南大学新闻与传播硕士辅导，暨南大学新闻与传播硕士参考书，暨南大学新闻与传播硕士专业课五大方面的问题，凯程暨南大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！一、暨南大学新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年，暨南大学新闻与硕士硕士计划招收105人。
总体来说，暨南大学新闻与传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从暨南大学内部统计数据得知，暨南大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、暨南大学新闻与传播硕士就业怎么样？暨南大学新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且暨南大学在新闻与传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
据暨南大学就业办公室的老师介绍，暨南大学每年的就业率都保持在92%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。
暨南大学新闻与传播专业硕士培养方案
新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案一、学科简介暨南大学新闻传播学科创办于1946年，历史悠久，发展快速，优势明显。
1986年获新闻学硕士学位授予权点，2001年获传播学硕士学位点，2006年获新闻传播学一级学科硕士点和新闻学博士点，2011年获新闻传播学一级学科博士点，已建立了完善的本-硕-博人才培养体系，在新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等学科方向上，均拥有良好的办学条件，雄厚的师资力量，特色鲜明的人才培养模式和扎实丰硕的科研成果。
现有学科发展平台包括：广东省名牌专业和教育部特色专业新闻学专业，广东省和国务院侨办重点学科新闻学学科，广东省第一个文科研究生创新培养基地“华南新闻传媒研究生创新培养基地”，国家级实验教学示范中心“媒体实验中心”，及新闻传播学博士后科研流动站。
在52位专任教师中，现有博导6人、教授19人、副教授15人。
教师中有教育部新世纪优秀人才2人，教育部新闻学学科教学指导委员会委员1人，新闻出版总署“行业领军人才”1人，中国新闻史学会副会长1人，中国新闻教育学会副会长1人，中国传播学会副理事长1人。
“十一五”期间，共承担国家社科基金项目5项、省部级项目30多项，在核心期刊发表论文近600篇，出版专著及教材50多部，获国家级科研奖励2项、省级1项，获国家级精品课程1门、省级2门。
本学科特别重视与主流媒体强强联合，创新教学模式，致力于培养创新型高素质传媒人才，如与南方报业传媒集团等合作举办的“暨大准记者南方训练营”、“传媒领袖讲习班”等，在学界业界产生了广泛的影响。
二、培养目标本专业为有中国特色的社会主义新闻传播业培养德才兼备、具有现代传播理念与国际化视野、了解中国基本国情、熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次人才。
具体要求为：（一）掌握马克思主义基本原理与方法，具有良好的政治素养和政策水平；遵守法律、能够把握现代新闻传播职业理念，恪守新闻传播职业道德；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感；具有一定的职业理想，勇于创新，敏于实践，敢于担当。
2017年暨南大学新闻及传播学院科学学位硕士各专业
2017年暨南大学新闻与传播学院科学学位硕士各专业新闻传播业务考试大纲Ⅰ.考查目标考查学生对新闻传播业务大体原理、方式和技术的把握程度和应用能力。
要求考生能系统地识记本科时期所学新闻传播业务基础课程的内容，关注新闻传播业务的前沿实践，把握新闻采写编评、广告文案与公关策划的实操技术。
Ⅱ.考查范围本科目要紧考查本科时期所学的“新闻采访”、“新闻写作”、“新闻编辑”、“新闻评论”、“广播电视节目制作”、“广告策划”、“广告文案写作”、“公共关系实务”共8门课程的大体内容。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷总分数及考试时刻本试卷总分值为150分，考试时刻为180分钟二、答题方式三、答题方式为闭卷、笔试四、试卷内容结构新闻业务（45%左右）传播业务（35%左右）综合运用（20%）四、试卷题型结构（一）名词说明（选做4题，每题5分，共20分，多项选择不给分）（二）简答（选做3题，每题10分，共30分，多项选择不给分）（三）论述（选做2题，每题25分，共50分，多项选择不给分）（四）实务（选做1题，共50分，多项选择不给分）Ⅳ.试题例如一、名词说明（每题5分，选答4小题，共20分，多项选择不计分）1.闭合式提问2.消息结构3.报纸定位与设计4.画面的对列组成5.广告战略6.舆情处置二、简答题（每题10分，选答3小题，共30分，多项选择不计分）1.简述测试新闻来源可信度的方式。
2.简述新闻特写的报导技术。
3.新闻评论如何处置破与立的关系。
4.简述电视画面中表现空间的规律。
5.简述公共关系中组织形象的要紧作用。
6.危机传播中如何正确处置“堵”与“疏”的关系？三、论述题（任选做2小题，每题25分，共50分，多项选择不计分）1.结合案例谈谈当前娱乐新闻报导中显现的问题及其计谋。
2.结合案例论述新闻报导如何把握好“时、度、效”？3.结合实际从画面编辑角度论述电影、电视和电话视频的转变。
4.结合实际论述“跨频互动广告”的进展现状及前景。
暨南大学新闻与传播硕士考研经验及心得
暨南大学新闻与传播硕士考研经验及心得本人本科是广州的一本某学校，广告学，考研是暨大新传专硕，政治79，英语二78，业务123，史论129。
这个分数比我预期要高。
政治英语应当是在预料之中，而且我觉得英语应该再高一点的，毕竟题目很简单，业务和史论分数就比较出乎意料了，其实他们给分还是挺松的，言之有理皆可，比较开放，学文科的同学有优势。
一、为什么选暨大?我准备考研是从3月份开始的，在2月份寒假的时候就一直在查资料，包括学校、初试题目、招生人数、报录比、专业目录、参考数目等等，本来是想考武大，但是觉得武大的题目不太适合我，而且我一直在想着，如果考上了，需要有很好的实习机会，毕竟广州的传媒还是发达许多，最后选了暨大。
那些信息在暨大网站上可以查看，其他信息也可以通过论坛寻得。
如果要问暨大好不好?那我得说，如果想在广州发展，暨大是个不错的选择，暨大与南方报业有千丝万缕的联系，暨大的新闻学非常好，传播稍弱一点，但是暨大地处广州，有很多优势，并且我考的是专硕，暨大专硕是有一个学术界导师，一个业界导师，这都将成为你今后就业的筹码。
二、专业课暨大的参考书目比较多，但是呢，我们本科老师说，最重要的是研究真题，其实他们很大一部分是想卖书。
确实有道理，因为我买的书有一些根本没碰过……暨大已经取消参考书目了，能够找到的是10年的，虽然书目很多，有很多人都是被这书单吓跑的，但是别怕，其实看起来还是挺容易的，这些书目都是比较基础的，很容易看懂，我认为这比有些学校列出来的深奥书目要容易许多。
①《新闻采访学》林如鹏，，暨南版。
这本书内容很简单，不是跨专业考研的孩子可以不用买，找份笔记背背要点就可以了，大概最多3天可以完成。
②《当代新闻写作》，周胜林等，复旦版。
③《当代新闻写作》薛国林，暨南版，这两本书选一本看着就可以了，最好是暨大这本，毕竟你考的是暨大嘛，内容也不难理解，大学是新闻学的孩子看大学的课本也可以，消息写作是必须掌握的一部分，考研的时候大多数人会选择写消息而不是写文案，毕竟一个好的文案是要花很多时间思考的，所以不管是考新闻还是传播，都要好好练习消息。
2017考研备考院校详解：新闻传播硕士专业学位设置方案
2017考研备考院校详解：新闻传播硕士专业学位设置方案一、为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求，完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培养模式，提高新闻与传播人才培养质量，特设置新闻与传播硕士专业学位。
二、新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC。
三、新闻与传播硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。
四、新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求，掌握基本的研究方法，着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。
教学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、模拟训练等方法。
五、新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
六、新闻与传播硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。
重视吸收来自新闻与传播实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
七、学位论文须与新闻与传播实践紧密结合，体现学生运用新闻与传播及相关学科理论、知识和方法分析、解决新闻与传播领域实际问题的能力。
论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。
学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有新闻与传播实践领域具有专业技术职务的专家。
八、修满规定学分、完成新闻与传播专业实习并通过论文答辩者，授予新闻与传播硕士专业学位。
九、积极推进新闻与传播硕士专业学位与新闻与传播类职业资格考试的有效衔接。
十、新闻与传播硕士专业学位由经国家批准的新闻与传播硕士专业学位研究生培养单位授予。
十一、新闻与传播硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
凯程教育：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
新闻传播学硕士学位研究生培养方案
新闻传播学硕士学位研究生培养方案
学科、专业代码 0503名称新闻传播学
一、本学科主要研究方向及学术队伍
二、培养目标
三、研究生课程学习及学分的基本要求
总学分 36分
其中公共学位课必修 3 门共 7 学分专业（或专业基础）学位课必修 5 门共 10 学分
非学位课须修 7 门共 14 学分
必修环节：社会实践共 2 学分
论文选题(开题报告) 共 1 学分
学术活动共 1 学分
发表论文共 1 学分
五、实践环节（社会实践）基本要求（包括时间安排、内容、
工作量、考核方式）
六、学术活动（学术交流与学术报告）环节的基本要求（包括
次数、内容、考核方式）。
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2017考研备考方略：暨南大学新闻传播硕士学位研究生培养方案(2)
五、课程体系与学分要求
根据培养目标，本专业的课程设置注重理论与实践相结合，注重应用性、实务性。
课程体系由公共学位课、专业学位课、非学位课三种类别组成。
实行学分制，修读总学分为34学分，其中公共学位课8学分，专业学位课9学分，非学位课程17学分。
其中，新闻传播实务前沿讲座为限定选修。
实践教学为全日制研究生的必修环节，计4学分。
非学位课程可以跨一级学科选修不超过4学分。
跨一级学科选修是指可选修除新闻传播学以外的暨南大学其他学科专业的硕士研究生课程，学时、学分、开课时间、考核方式都遵循相应院系培养方案的有关规定。
选课在网络上进行。
在网络上选修的课程，应在规定的学期内完成学习，并记入学习成绩;未完成课程学习而又无特殊原因的，该门课程成绩以零分计，并记入成绩单。
《新闻传播实务前沿讲座》为讲座课程，限定选修，可在1-3学期内任选听20场专题讲座，也可以是暨南传媒学术大讲坛或是与南方报业传媒集团、广东电视台、广东省广告公司等机构合作开办的各类“专业训练营”中的讲座。
每次须携听课证完成相应考勤登记，在此基础上独立撰写听讲心得报告，交指定教师评定成绩。
学科前沿讲座考核合格计1学分。
对跨学科、专业招收的硕士研究生，若确需补修本科课程，应在导师的指导下以研究生自学为主进行。
六、实践教学
实践教学是全日制专业学位硕士研究生培养区别于科学学位硕士生培养的重要环节。
应届本科毕业生及未在新闻与传播行业工作满一年以上的非应届本科毕业生攻读本专业学位期间，必须保证参加不少于6个月的实践教学;已在新闻与传播各行业工作满一年以上的非应届本科毕业生攻读本专业学位期间，不必安排专门的实践教学，但应按实践教学的要求提交相关作品及其心得报告。
实践教学考核的依据是所在实习单位开出相关鉴定材料，及一份本人的实践教学报告。
七、中期考核
中期考核在第三学期进行。
考核内容包括：学生的政治思想表现、学位课程成绩和所修总学分、实践教学环节等情况。
具体参照《暨南大学研究生中期考核办法》进行。
根据《暨南大学研究生学业成绩考核管理规定》，学位课程成绩不低于70分为合格，可获得相应学分;非学位课程成绩不低于60分或考查及格，即可获得学分。
学位课程平均成绩不得低于75分。
对严重违纪或有严重思想、学术道德问题或不具备科研潜质的硕士研究生，将予以中期淘汰，进行退学处理。
中期考核合格后，方可进行学位论文的开题报告。
八、开题报告
硕士研究生通过中期考核，可进行开题报告。
开题报告时间原则上安排在第三学期末进行。
学位论文选题应坚持理论联系实际的原则，论文内容应来源于工作实践，面向新闻传播业的实际问题，具有良好的实践应用价值。
九、学位论文
学位论文应在导师指导下独立完成。
学位论文类型可以是学术性学位论文，也可以是调查报告、案例研究、专业作品等多种形式的学位论文。
学术性学位论文须完成一篇一万五千字以上的学位论文。
论文既要有一定的理论意义和学术价值，又要考虑科学研究的可行性以及社会应用价值。
调查报告、案例研究、专业作品等形式的学位论文，须提供由学生本人完成的高水平系列报道、深度报道、调查报道，或广告、公关策划方案及其实施过程与成效，以及传媒经营管理的创新个案，一万字以上;同时完成对自己本次系列报道、深度报道、调查报道，或广告、公关策划方案及其实施过程与成效，以及传媒经营管理的创新个案进行全面总结与理论阐释的专业论文，不少于五千字。
评价学位论文水平主要考查其综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，看其内容是否有独创性的见解，或者看其已经产生的实际价值和经济效益。
学位论文的评审、答辩等工作按《暨南大学学位授予工作实施细则》执行。
十、学位授予
完成课程学习及实践环节，取得规定学分，成绩合格，并通过论文答辩者，经暨南大学学位评定委员会审核，授予新闻与传播硕士专业学位。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方
面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。
例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。
此外，最好还要看一下他们的营业执照。