高考语文一轮复习 素材积累十一 新人教版
2020高考语文一轮基础夯实练11含解析新人教版-精装版
教学资料范本2020高考语文一轮基础夯实练11含解析新人教版-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新高考语文一轮基础夯实练11含解析新人教版李仕才一、语言基础知识运用1、下列各句中，没有语病的一句是( )A．“地坛书市”曾经是××市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减.B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展.C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准.D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外.解析：本题考查辨析病句.A项，偷换主语，“依旧热情不减”的主语应为“××市民”.C项，一面对两面，把“能”改为“能否”.D 项，语序不当，应改为“讲述一生中种种苦难和幸福的经历.答案：B2、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是 ( B )①昨天上午，无动力伞飞跃长江挑战赛本应顺利进行，但由于天气因素，5名高手经数次努力，最终还是遗憾地铩羽而归.②即使她在上访期间出现一些过激行为，我们也要考虑她作为受害者家属的情绪，对她的不情之请给予最宽大的包容.③他们只关注自我感受而漠视规则约束，只强调个体价值而忽略奉献精神，高尚精神在这些人的观念里已经是大音希声了.④中日双方围绕钓鱼岛问题的争端不断升级，双方武装力量频繁在钓鱼岛附近出没，西方媒体有关擦枪走火的议论一直不断.⑤没有去过西藏的人，无法想象西藏环境的恶劣程度.那里绝大部分高海拔地区都因高寒少雨，几乎寸草不留.⑥这样的挫折让谁遇到，都很难不以为意地一笑而过，但经历过人生大起大落的老陈却能坦然面对，保持了良好的心态.A．①②④B．②③⑤C．①⑤⑥D．③④⑥[解析] ①“铩羽而归”指失败或不得志而归.使用正确.②“不情之请”，不合情理的请求，用于自己提出请求时的客气话.使用对象不当.③“大音希声”指最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的.成语意义使用不当.④“擦枪走火”原指在擦枪时发生走火事件，现多指两支部队、两个国家或地区的军队之间，发生性质单一的、简单单纯的交火事件.使用正确.⑤“寸草不留”指连小草都不留下，形容遭到天灾人祸后破坏得非常严重的景象.使用场合不当.⑥“不以为意”指不把它放在心上.表示对人、对事抱不重视态度.使用正确.3、下列各句中，表达得体的一句是 ( A )A．此文只是出于兴趣而作而已，文中出现的错误与纰漏望勿见笑，敬请各位不吝赐教.B．舍母今年八十多岁了，耳不聋眼不花，就是掉了几颗牙，精力旺盛，身体健康.C．火车在奔驰，他的心早已飞向了久仰的家乡，飞向了慈祥的母亲和善良的邻居们.D．服务员：“请慢走，欢迎下次光临.”顾客：“谢谢，我一定慢走，下次还要光临.”[解析] A“见笑”是被人笑话的意思，谦辞.B“舍”用于对别人称比自己小的家人，不能称比自己大的家人.这里应为“家母”或“家慈”.C“久仰”是客套话，表示仰慕已久，用于初次见面时，一般用于人，不能用于“家乡”.D“慢走”用于送别，相当于“再见”，不能用于被送别；“光临”，敬辞，称宾客来到，不能用于自己.4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( B )很多人喜欢饭后马上吃水果，__①__这是不很科学的.饭后马上吃水果容易形成胀气，日久还会导致消化功能紊乱.__②__水果中含有不少的单糖类物质，极容易被小肠吸收，__③__人刚吃完饭，食物进入胃里，必须经过1～2小时消化，__④__才被慢慢排出，这样以来，饭后吃进的水果就会滞留在胃里，__⑤__停留过久就会引起腹胀、腹泻或便秘.__⑥__，水果最好在饭后2小时或饭前1小时吃.① ② ③ ④ ⑤ ⑥A / 由于因为然后而所以B 其实因为由于然后/ 因此C 因此/ 由于其后只要所以D 那么因为/ 以后如果因此[解析] ①前后是解证关系，据此可以排除“因此”“那么”项.②前后是前果后因的因果关系，备选的四个项似乎都能表示因果关系，但“由于”不合语言习惯，“/”显得句间松散.③前后是前果后因的因果关系，备选的四个项似乎都能表示因果关系，但“因为”语气偏重，不如“由于”更为合适；“/”显得句间衔接不够紧密.④“然后”“其后”“以后”都能表示顺序先后，但“其后”书面语强，不合语体；“以后”口语性强，不合语体.⑤添加任何成分，都会有不简明连贯的感觉.⑥“因此”“所以”都能表示因果关系，从上下文看，“所以”不如“因此”更为严肃庄重.5、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式.说明另外两处问题.房子是用来住的，不是用来炒的.以“围剿”炒房客为重要目的的调控政策，产生了积极的效力.然而有些地区名曰调控，实则抱着土地财政不放，继续充当高房价的推手.这种行为如不及时刹车，势必酿成市场大祸.现在，有关部门已经开始重视这个问题，这样就可以消除炒房暗流，只要房子不被炒了，人们就都能够住上新房了.①抱着土地财政不放，不一定酿成市场大祸.②__有关部门重视了这个问题，不一定就清除了炒房暗流__.③__房子不被炒了，人们也不一定都能住上新房__.[解析] 5分，答对一处给3分，答对两处给5分.6、下列对文化知识相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“以文会友”是古代文人交往、交友的礼俗.文人相交轻财物而重情谊、才学，故多以诗文相赠答，扬才露己，以表心态.唱酬是通行的方式，即以诗词相酬答.B．古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、独居，戒其嗜欲，以示心地诚敬，这些活动叫“斋戒”.“斋”又称“致斋”，致斋三日，宿于内室，要求“五思”(思其居处、笑语、志意、所乐、所嗜)，这主要是为了使思想集中、统一.C．“八股文”是汉代和明朝科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文.这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定.D．“鼎甲”指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲.状元居鼎甲之首，因而别称鼎元.解析：“八股文”是明清科举考试制度所规定的一种文体.答案：C二、文言文阅读下面的文言文，完成文后题目.彭时，字纯道，安福人.正统十三年进士第一，授修撰.明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务.闻继母忧，力辞，不允，乃拜命.释褐逾年参大政，前此未有也.天顺元年，入阁，兼翰林院学士.阁臣自三杨后，为帝所亲擢者，唯时与正二人.而帝方向用李贤，数召贤独对.贤雅重时，退必咨之.时引义争可否，或至失色.贤初小忤，久亦服其谅直，曰：“彭公，真君子也.”帝命贤尽用北人，南人必若时者方可.贤以语时.俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之.”已，选十五人，南六人与焉.门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣.”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之.且曰：“贤去，时不得独留.”语闻，帝意乃解.成化改元，进兵部尚书.四年，时言：“大臣黜陟，宜断自宸衷，或集群臣佥议.不可悉委臣下，使大权旁落.”帝虽不能从，而心嘉其忠.五年，得疾在告.逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参.畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞.京师米贵，请发仓储五十万石平粜.并从之.时以旧臣见倚重，遇事争执无所避.而是时帝怠于政，大臣希得见.七年，疾复作，乞致仕.帝慰留之，不得去.时每因灾变上言，或留中，或下所司，多阻隔，悒悒不得志.十一年正月，以秩满进少保.逾月卒，年六十.时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟.有所论荐，不使其人知.燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉.非其义不取，有古大臣风.(节选自《明史·彭时传》，有删改)1．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．贤以语时语：告诉B．去贤，行专用时矣行：即将，将要C．大臣黜陟陟：提升D．帝趣赴阁视事趣：(有)兴趣2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．在皇帝因为李贤忤旨而想罢免他时，彭时站出来为李贤说话，并表示如果罢免了李贤，自己也要辞职.B．彭时是自三杨以后皇帝亲自提拔进入内阁的寥寥数人之一，他在朝为官多年，很得皇帝信任.C．彭时认为南方人中比自己强的不少，不应压制，他的主张和他的坚持使后来朝廷多选拔了一些南方人.D．彭时建议皇帝揽权，认为大臣官职的变动不能全部委托臣子，而应由皇帝的心意来决断或聚集群臣商议.3．把文中画线的句子翻译成现代汉语.(1)贤雅重时，退必咨之.时引义争可否，或至失色.译文：(2)时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之.译文：4．彭时具有哪些品质？请简要概括.答：【参考答案】1．D [“趣”通“促”，“催促”的意思.]2．A [“因为李贤忤旨”错误，原文是“门达构贤”，即门达诬陷李贤.]3．(1)李贤一向看重彭时，退朝后一定会向彭时咨询.彭时引用义理与他争辩可否，有时到变了脸色的地步.(2)彭时惊惧地说：“李贤有经国济世的才干，怎么可以罢免？”因此极力替他申冤.4．诚实耿直，忠正为国，体恤百姓，顾全大体，俭约自律.解析解答此题，要重点分析传主的主要事迹，如彭时与李贤争辩、抗议罢免李贤、建议皇帝揽权、奏请免税、平粜粮食、劝谏皇帝勤政、服御俭约、非义不取等，从中可概括出传主的品质.参考译文彭时，字纯道，是安福人.正统十三年考中进士第一名，被任命为修撰.第二年，郕王代理朝政，命令彭时与商辂进入内阁，参与国家机要事务.听到继母去世的消息，他极力推辞，不被允许，这才接受了任命.从平民担任官职一年就参与大政，在这之前是不曾有过的.天顺元年，进入内阁(任职)，兼任翰林院学士.阁臣自三杨之后，被皇帝亲自提拔上来的，只有彭时与岳正二人.而皇帝正趋向任用李贤，多次召见李贤单独问话.李贤一向看重彭时，退朝后一定会向彭时咨询.彭时引用义理与他争辩可否，有时到变了脸色的地步.李贤最初对他有些抵触，时间长了也就服了他的诚实正直，说：“彭公是真正的君子啊.”皇帝命令李贤全都任用北方人，南方人必须像彭时这样的才可任用.李贤把这话告诉了彭时.不久，中官牛玉宣布圣旨，彭时对牛玉说：“南方的士人水平超过我的有很多，怎么可以压制他们.”不久，选拔了十五个人，南方人有六个.门达诬陷李贤，皇帝为此困惑，说：“罢去李贤，将要专门任用彭时了.”有人将这话传给彭时，彭时惊惧地说：“李贤有经国济世的才干，怎么可以罢免？”因此极力替他申冤.并且说：“李贤离开，我彭时也不会单独留下来.”这话传到皇帝那儿，皇帝罢免李贤的想法就消除了.成化改元，彭时升任兵部尚书.成化四年，彭时说：“大臣的升降，应该由皇帝的心意来决断，或者聚集群臣议论.不能全部委托给臣子，使大权落在他人手中.”皇帝虽然没有听从，但从内心里赞许他的忠诚.成化五年，彭时因生病休假.过了三个月，皇帝催促他入阁工作，免他上朝参见.京城附近、山东、河南发生旱灾，他请求免去夏税和盐钞.京城的米价昂贵，他请求打开粮仓拿出储存的五十万石平价卖出.皇帝都听从了.彭时凭借旧臣的身份被倚重，遇到事情争执不回避.而这时皇帝怠于政事，大臣很少能见到皇帝.成化七年，彭时疾病复发，请求辞官.皇帝安慰挽留他，彭时没能离职.彭时常常借着灾变上书劝谏，(这些奏章)有的被留在宫中，有的被下发给主管官吏，大多受到阻隔，他因志愿不能实现而忧愁不安.成化十一年正月，因任职期满晋升为少保.过了一个月去世，时年六十岁.彭时在朝为官三十年，孜孜不倦地为国尽忠，保持公正顾全大体，办完公后不曾把政事告诉子弟.有所议论推荐，不让家里人知道.闲居没有懒散的神情，服饰器用俭朴节约，没有声乐的侍奉，不合乎道义的他不接受，有古代大臣的风范.三、现代文阅读下面的文字，完成1～3题.阿弟黎晗她第一次来，他在看一份文件，没注意到她.她在窗外探了探头，轻轻地喊了声：“阿弟.”他吓了一跳，抬头看到了一张干瘦而谦卑的脸.他惊得差点从椅子上站起来.她在窗外站着，摩挲着双手，挺局促的样子.“有没有废纸旧报纸卖，阿弟？”“哦.”他犹豫了片刻，脸上终于放松下来.“有啊，你进来吧.”她走进来，很快就把那些旧书旧报刊归到了一起.看到她麻利的动作，他想了想，又从书橱上翻出了些旧杂志，轻轻地放在了那堆她摆放得整整齐齐的旧报刊上.“一斤两毛钱，阿弟.我去拿秤子.”她满脸堆笑地说.“送你，都拿去吧.”他轻声说.她再进来的时候，手上多了一个拖把.“我帮你拖一下地吧！阿弟你人真好……”她的脸上又有了那份谦卑.他心里突然烦躁起来.“不要了，你去吧.我要做事情了！”他板着脸说.“好好好.这个阿弟人真好……”她麻利地把那些旧报刊塞进麻袋，一只手拖着袋子，另一只手举着拖把出去了.办公室一下子空了下来，他什么事情都做不下去了.她的声音，她的样子，她的动作，她消瘦的背影，她脸上谦卑的表情，太像他已经去世多年的母亲了……母亲去世的时候，就是她现在这个年纪.她现在的这个样子，就是母亲最后留在他记忆中的样子……从这以后，他留了心，别人来收旧报刊，他一概回绝.他把所有的旧报刊都留给了她.屋角的报刊堆得有点高了，偶然间看到，他会在心里突然想起她.有一回，他到另外一栋楼去开会，看到过道上堆满了旧报刊，他忍不住停下脚步观望了一下.果然是她的收获，她正在帮人家拖地板呢.她突然看到他，抬手捋了捋垂下的发绺，有点害羞地笑了.他也笑着点了点头.刚好旁边有同事看到了，很奇怪地看了他一眼.他迅速收起脸上的笑意，很快走开了.她对他还是一副唯唯诺诺的表情.“阿弟，你人真好！”她总是这样说.他笑笑，没有接她的话.“阿弟”是这个地方父母对儿子的称呼，也是哥哥姐姐对弟弟的称呼，在更大的范围内，只要是年纪小的男性，都可以这样叫.母亲一直到临终，都是这样叫他的.她的声音太像母亲了.她渐渐在机关大院混熟了，生意越做越顺.要过年的时候，他看到她购置了一辆破旧的三轮车，每天都载着满满一大车废品，吃力地骑出机关大院.年前的最后一天，她带了个小学生模样的男孩.看到那个男孩，他眼睛一亮，慢慢地走了过去.她骑在三轮车上，小男孩跟在车后面.“阿弟，你扶住，别让东西掉下来！”她嚷嚷着.他就站在车的后面.小男孩发现了他，不经意地看了他一眼.小男孩和他小时候一样瘦，但跟他长得一点也不像.他有些失落，却长嘘了一口气.他要走开时，三轮车突然刹住了.她和她的三轮车被门卫拦住了.是一个新来的保安，态度非常强硬.她忙不迭地解释着.“阿弟，我跟你讲，我一直在这里面收东西的……阿弟，我不骗你……”“谁是你阿弟！”保安不耐烦地呵斥她，“你这东西怎么来的？啊，我怎么知道你是买的还是怎么的！”他看到了那个小男孩眼里藏着的泪光，捕捉到了那泪光中的委屈和愤怒.他想起了自己的童年.这时候她看到了他.“阿弟……”她朝他虚弱地喊了一声.他毫不犹豫地走了上去.他胸前的工作牌子让那个保安的声音小了下去.她和她满满的一车废品慢慢地出去了，小男孩跟在后面.他心里涌出了一种酸楚……过了年上班以后，他突然被任命为机关事务管理局的局长.过了几天，那个新来的保安唯唯诺诺来找他.“领导，不好意思，那天……那天我刚来，不知道那个女的是您家亲戚……”“你说什么？”他脸上瞬间布满了怒气.保安走了之后，他把保卫科科长喊了过来.从此，她再也没有出现在这个机关大院.半个月以后，那个保安被炒了.(选自北京十月文艺出版社《朱红与深蓝》，有删改)1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( D )A．第一段中“他惊得差点从椅子上站起来”通过动作描写，表现了他看到收废品的女人时的惊异，为后文写那女人的样子很像他早年过世的母亲做了铺垫.B．当收废品的女人带着谦卑的神情说要帮他拖地时，本来态度很好的他“突然烦躁起来”，这可能是因为她让他想起自己的母亲也曾在人前这样谦卑，心里很不是滋味.C．小说中插入“‘阿弟’是这个地方父母对儿子的称呼”这句话，与小说开头他听到轻轻一声“阿弟”就“吓了一跳”相照应，使小说的情节发展更入情入理.D．那个唯唯诺诺向他道歉的保安被辞退，应该是他授意的结果，小说结尾这看似赘余的一笔却深刻揭示了他睚眦必报、公报私仇的狭隘.[解析] “深刻揭示了他睚眦必报、公报私仇的狭隘”理解不恰当，保安被辞退的原因可能是他担心保安到处说这个收废品的女人是他的亲戚而有损他的形象，也可能是他恼恨保安这样说让他不得不叫保卫科长禁止她入内，导致他再也见不到她，找不到那种仿佛看到母亲的感觉了.2．类似“阿弟，你人真好”这样的话在文中多次出现，有什么作用？请简要概括.(5分)答：__示例：①表现了她谦卑恭谨的形象.②表现了她对他的由衷感恩之情.③与他后来对她的行为形成对比(恰恰是这个“人真好”的阿弟，仅仅因为别人怀疑收废品的她是他的亲戚而禁止她进机关大院，断绝了她在这里经营了很久的生意)，这种对比让他的行为和复杂心理更耐人寻味.__[解析] 5分，答出一个要点给2分，答出两个要点给4分，答出三个要点给5分.意思对即可.3．收废品的女人后来再也没有出现在那个机关大院，应该是他吩咐保卫科科长不让她进的，这样的情节安排符合情理吗？请结合文本阐述你的理由.(6分)答：__示例：(1)符合情理.理由：①他只是因为她的样子和声音特别像自己早年过世的母亲而对她怀有亲近感，忍不住关心牵挂她，并不是他真的对一个收废品的女人怀有怎样的深情.②他并不愿意让别人看出自己对这个收废品的女人怀有亲近感，或与她有什么关系，所以当同事很奇怪看着他对她点头微笑的时候，他就“迅速收起脸上的笑意，很快走开了”.③在一个等级观念还很浓厚的环境中，没人理解他作为一个机关干部为何会对一个不相干的下层女人那样亲切和关照，猜测她是他的亲戚，有损他的面子，他采取这种方式显示自己跟她毫无关系是很正常的.④从小说中看，机关单位是不能让外人随便出入的，在大家怀疑她是他的亲戚的情况下，继续让她自由进出大门，会给人利用个人权力为亲戚开绿灯的嫌疑，所以他不得不用这种方式消除嫌疑.____(2)不符合情理.理由：①从前文看，他第一次看到这个女人，就觉得她特别像自己的母亲，她的样子、声音都让他勾起对亡故母亲的鲜活记忆，他把对母亲的思念、对童年的回忆投射到她和她的儿子身上了，他对她的牵挂、关注和同情是真诚的，他母亲和他的早年生活也不容易，他不至于狠心到剥夺她本已艰难的生计.②女人能进出机关大院并不是因为他的格外关照，而是因为她凭借自己的谦卑、勤奋和灵活跟职员们和门卫都混熟了，即使有人怀疑他跟她有亲戚关系，也是很好解释的.③从机关同事看他对她点头微笑时的奇怪眼光和新来保安的话来看，在他升职之前，大家应该就已经怀疑收废品的女人是他的亲戚了，但这并没有给他带来任何不好的影响，也没有妨碍他的升迁，他没有必要这样刻薄地对待一个于己无害的女人.__ [解析] 6分，“观点”1分，“理由”答出一点给2分，两点给3分，三点给5分，只答观点没有理由的不给分.。
2019届高三语文新课标人教版一轮复习11.2名篇名句默写PPT课件(共55页)
3．区分同音异形字 读音相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也屡见不鲜， 是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。
(1)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅 之情的名句是“______________，______________”。
(1)《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句 子有“______________，______________”，村中闻有此人， 咸来问讯。
(2)荀子在《劝学》中用“______________， ______________”两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成 就的人只不过是善于借助外物力量的道理。
(2)《逍遥游》中“______________，______________”， 指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
【解析】 (1)“常、作”易与同音字“长、做”混； (2)“辩”易与同音字“辨”混。其实这些同音字的字形根本不 同，只要联系语境，就可以区别开来。
【答案】 (1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)若夫 乘天地之正 而御六气之辩
14．苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的 句子是______________，______________。
15．从李白《蜀道难》一诗中“______________， ______________，______________！”的长叹中，我们似乎也 感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
【解析】 (1)“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”； (2)“得兼”易错写为“兼得”。
【答案】 (1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (2)二者不 可得兼 舍生而取义者也
人教版高考语文一轮总复习课后习题 知识清单5 高中教材和课标推荐背诵篇目
知识清单高中教材和课标推荐背诵篇目必修上册劝学《荀子》君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
师说韩愈古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
高考语文一轮复习 晨背11 新人教版
晨背 11一、必背篇目三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
二、文言实词1.度(1)孤不度德量力，欲信大义于天下(《隆中对》) ( )(2)度我至军中，公乃入(《鸿门宴》) ( )(3)猿猱欲度愁攀援(《蜀道难》) ( )(4)试使山东之国与陈涉度长絜大(《过秦论》) ( )(5)背绳墨以追曲兮，竞周容以为度(《离骚》) ( )(6)群臣惊愕，卒起不意，尽失其度(《荆轲刺秦王》) ( )(7)闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋(《滕王阁诗》) ( )(8)秋月春风等闲度(《琵琶行并序》) ( )2.非(1)登高而招，臂非加长也(《劝学》) ( )(2)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(《六国论》) ( )(3)备他盗出入与非常也(《鸿门宴》) ( )(4)觉今是而昨非(《归去来兮辞并序》) ( )(5)举世非之而不加沮(《逍遥游》) ( )3.复(1)使秦复爱六国之人(《阿房宫赋》) ( )(2)呜呼！师道之不复，可知矣(《师说》) ( )(3)明年复攻赵，杀二万人(《廉颇蔺相如列传》) ( )(4)山重水复疑无路(《游山西村》) ( )(5)复道行空，不霁何虹(《阿房宫赋》) ( )(6)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(《出师表》) ( )4.负(1)颁白者不负戴于道路矣(《寡人之于国也》) ( )(2)均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) ( )(3)秦贪，负其强(《廉颇蔺相如列传》) ( )(4)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) ( )(5)相如度秦王虽斋，决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》) ( )(6)故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》) ( )(7)使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》) ( )(8)肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》) ( )(9)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力(《逍遥游》) ( )答案：1.(1)揣度，衡量(2)推测，估计(3)翻越，越过(4)量，计算(5)法度、准则(6)常态(7)量词，次、回(8)度过2.(1)不，没有(2)不是(3)非与常连用，意外的变故(4)不对的，错误的(5)非难，诋毁，毁谤3.(1)又(2)恢复(3)再，又(4)往复(5)复叠，重复(6)复兴4.(1)背着东西(2)使……担负，使……承担(3)凭借，倚仗(4)辜负，对不起(5)违背，背弃(6)失败(7)承载，支撑(8)背着(9)承载三、文化知识【谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称。
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累1.袁隆平：拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
培育超级水稻成果世界领先，引导新一场的“绿色革命”。
2.探界者钟扬：植物学家，科普达人，教育专家，援藏干部。
在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界。
3.屠呦呦：科研求索之路无止境，屠呦呦团队数十年如一日的努力,结出累累硕果。
她和她的团队没有因此停下探索的脚步。
从他们身上读懂科学家精神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。
4.毛泽东早在青少年时期就“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，确立为祖国、为革命奉献一切的理想，并为之不懈奋斗。
敬爱的周恩来总理从小就“为中华之崛起而读书”，5.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。
冰心说过：“成功的花人们只惊羡她现实的明艳，但是当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。
”6.王泽山院士献身科研六十载，风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，矢志奋斗为华夏。
犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。
7.“天问一号”发号施令的人——鲍硕：身为我国首次火星探测任务的北京总调度，鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。
发射前一个月，为了调整作息，她每天只睡4个小时，扛住高强度的工作节奏，业务熟练，遇事不慌。
”8.江梦南：在无声世界里吹响奋斗号角，绽放最美人生——“人生是一场马拉松，谁都不会输在起跑线上。
”半岁失聪、学习唇语与人交流、从小异地求学；坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了人生的“困难模式”，靠着数倍于同龄人的努力，一路“升级打怪”，书写出了不屈不挠的奋斗篇章。
9.五石之瓠：惠子得到魏王赏赐的大瓠之种，种出五石的大瓠，却不知道拿它怎么用，庄子转变思路，发掘出其独特的价值：以为大樽而浮乎江湖。
10.钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。
11.南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”；水保专家朱显谟固守二十余年，一生圆梦黄河清；“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠黄沙，守着中华文化12.河南暴发洪水，一度经营惨淡的鸿星尔克出手捐助5000万；贵人鸟集团刚刚面临破产重组，也悄悄捐了3000万，这些民族品牌生动的诠释了民族大爱、大义与担当，“君子喻义”就如暖流一般温暖国人心。
【高考第一轮复习语文】写作素材积累
写作素材积累1、荀子《劝学》（1）写作素材：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
（荀子）角度点拨：借助于外物往往能让理想早日成为现实（2）写作素材：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（荀子）角度点拨：①持之以恒；②优势与劣势（3）写作素材：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（荀子）角度点拨：积累的重要作用（4）写作素材：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（荀子）角度点拨：专心努力才能成功。
2、韩愈《师说》（1）写作素材：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（韩愈）角度点拨：①做任何事必须有一个准则；②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果（2）写作素材：圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈）角度点拨：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人3、苏轼《赤壁赋》（1）写作素材：方其（曹孟德）破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼）角度点拨：“短暂与永恒”的思索（2）写作素材：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
（苏轼）角度点拨：①“选择”决定于生活的态度；②人要善于寻求精神的寄托；③自然是人类最可靠的朋友。
2021版高考语文一轮复习教材梳理练新人教版必修1
教材梳理烛之武退秦师一、文言实词1.多义实词(1)鄙(2)许(3)说(4)辞(5)微答案:(1)把……当作边邑/边远的地方/浅陋,这里指目光短浅/自谦之词;(2)答应/表处所,地方/赞同/表约数;(3)通“悦”,高兴/陈说/杂说,一种文体;(4)推辞/告别/推脱;(5)没有,用来表示一种否定的假设或条件/隐约/稍微,略微/低贱,卑下。
2.通假字(1)无能为也已．( )(2)行李之往来,共．其乏困( )(3)秦伯说．( )(4)失其所与,不知．( )答案:(1)“已”同“矣”,了;(2)“共”通“供”,供给; (3)“说”通“悦”,高兴;(4)“知”通“智”,明智。
3.古今异义词(1)若舍郑以为东道主．．．今义:请客的主人古义:(2)行李．．之往来今义:出门所带的包裹、箱子等古义:(3)共其乏困．．今义:疲劳古义:(4)微夫人．．之力不及此今义:妻子古义:答案:(1)东方道路上(招待过客)的主人;(2)出使的人;(3)缺少(的东西);(4)那人,指秦穆公。
4.词类活用(1)晋军．函陵,秦军氾南( )(2)越国以鄙．远( )(3)既东封．．郑( )(4)与郑人盟．( )(5)越国以鄙远．( )答案:(1)名词作动词,驻军;(2)名词意动用法,把……当作边邑;(3)名词作状语,在东边;名词使动用法,使……成为疆界;(4)名词作动词,结盟;(5)形容词作名词,边远的地方。
二、文言虚词1.以2.而3.焉4.其5.之答案:1.连词,因为;介词,拿,用;连词,表顺承;连词,表顺承;介词,把。
2.连词,才,表顺承;表修饰,连词;表顺承,连词。
3.啊,句末语气词,表感叹;疑问代词,为什么;疑问代词,哪里;兼词,于之。
4.代词,指代“使者”;代词,指代“越国以鄙远”那件事;代词,自己的;语气词,还是,表商量。
5.代词,他们,指秦军;结构助词,的;主谓间助词,取消句子独立性,不译;宾语前置的标志,不译。
三、文言句式1.夫晋,何厌之有( )2.以其无礼于晋( )3.晋军函陵( )答案:1.宾语前置句;2.状语后置句;3.省略句。
高考备考资料精编 人教版新课标2021届高考语文一轮单元复习必
高考备考资料精编人教版新课标2021届高考语文一轮单元复习必高考备考资料精编-人教版新课标2021届高考语文一轮单元复习必人教版新课标2021届高考语文一轮单元复习必修三考点知识巩固古文诗歌写作07271917必修3[教材篇目]《寡人之于国也》《义学》《过秦论》《师说道》一、理解常见文言实词在文中的含义1．写出下列通假字的本字，并解释其义《寡人之于国也》(1)直不百步耳通___________，____________________．(2)则无力回天民之多于邻国也通在___________，____________________．(3)颁白者无愧于戴于道路矣通___________，____________________．(4)涂有饿莩通___________，．____________________(5)以为轮通___________，____________________(6)虽有槁暴，不复挺者通___________，____________________．．《义学》(7)知明而行无过矣通___________，____________________．(8)君子生非异也通___________，．____________________《过秦论》(9)合从郑如兰交通___________，．____________________(10)倔起阡陌之中通___________，．____________________(11)输粮而景从通___________，．____________________《师说道》(12)所以传道受业解惑也通___________，．____________________(13)或师焉，或不矣通___________，____________________．2．表述以下句中加点的实词《寡人之于国也》(1)河内凶：．_____________________________________________________________________(2)不违农时：．___________________________________________________________________(3)数罟未入闯进兀海．．．_______________________________________________________________(4)涂有饿莩：．．___________________________________________________________________(5)非我也，岁也：．_______________________________________________________________(6)谨庠序之教：．．_________________________________________________________________(7)申之以孝悌之义：．．_____________________________________________________________《劝学》(8)君子博学而日参省乎己：．．______________________________________________________(9)金就砺则利：．________________________________________________________________(10)不积跬步：．．_________________________________________________________________《过秦论》(11)于是秦人拱手而取西河之外：．．_________________________________________________(12)氓隶之人：．_________________________________________________________________(13)然秦以区区之地：．．___________________________________________________________《师说道》(14)句读之不知：．．_______________________________________________________________(15)君子不齿：．．_________________________________________________________________3．解释下列加点的古今异义词的古义《寡人之于国也》(1)寡人之于国也．．________________________________________________________________________今义：形影孤独之人。
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高考语文一轮复习素材积累十一新人教版一、聚沙成塔成语集锦19．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
20．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
21．独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
22．粉墨登场：既指化妆上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。
23．顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。
24．规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且，品行方正。
25．呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
26．昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人思想混乱、生活荒唐。
27．冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。
28．冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
29．例行公事：既指只重形式、不讲实效的工作，也指按照惯例处理公事。
30．另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。
31．绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
32．难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。
33．奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
34．谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚、能够严格要求自己的人。
35．穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。
36．如虎添翼：既比喻恶人得到帮助后更加凶恶，也比喻强者得到援助后更加强大。
二、含英咀华诗文集萃（一）名句名篇义务教育课程标准中推荐背诵的篇目1．《孔子语录》①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”④子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”⑤子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”⑥子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”⑦子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”⑧子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”2．鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3．生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
4．曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（二）诗词赏析归朝欢[宋]柳永别岸扁舟三两只。
葭苇萧萧风淅淅。
沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。
渐渐分曙色。
路遥山远多行役。
往来人，只轮①双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔。
转觉归心生羽翼。
愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。
岁华都瞬息。
浪萍风梗②诚何益。
归去来，玉楼深处，有个人相忆。
注：①只轮：代指车。
②梗：草本植物的枝茎。
【赏析】此词以白描和铺叙的手法，情景相生地抒写作者冬日早行而怀念故乡的思绪和浪迹江湖的苦闷情怀。
作者工致地以白描手法描绘旅途景色，创造一个特定的抒情环境。
前四句以密集的意象，表现江乡冬日晨景，所写的景物都是主体真切地感受到的。
“路遥山远多行役”为转笔，由写景转写旅人。
柳永失意无聊，辗转浪迹江南，也同这群赶路的人一道披星戴月而行。
“一望乡关烟水隔”，承上片的写景转入主观抒情，写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。
柳永是一个充满矛盾的人：他离家后事实上再也没有回到故乡，但思乡之情却往往异常强烈；他在京都的烟花巷陌与许多歌妓恋爱，但怀念妻子的深情却时时自然地流露。
三、见贤思齐素材锦囊“竞争”话题（一）名言诵读事无大小，人无高低，均在竞争中生存。
当没有对立面时，人们甚至会造出一个对立面来与之竞争。
——大松博文竞争心与嫉妒心是互为表里的关系。
要胜过比自己出色的人，不愿被同级的人胜过自己，以及不愿输给比自己更低一格的人的竞争心，都与嫉妒心有着密切的关系。
——诧摩武俊好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。
——斯宾诺莎对心胸卑鄙的人来说，他是嫉妒的奴隶；对有学问、有气度的人而言，嫉妒却化为竞争心。
——波普由于竞争者在财富、名誉或其他好事方面取得成功而感到忧愁，同时又奋力自强以图与对方匹敌或超过对方，则谓之嫉妒。
——霍布斯（二）素材选萃“铁娘子”玛格丽特·撒切尔玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家，她有一位非常严厉的父亲。
父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。
撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。
后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。
鲶鱼效应挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价会比死鱼高出许多，所以，渔民们千方百计想让鱼活着抵港，但种种努力都归于失败，然而有一艘渔船却总能带着活沙丁鱼回到港内。
这艘渔船的方法很简单，就是在鱼槽里放进一条鲶鱼。
原来，鲶鱼进入鱼槽后，会因环境陌生而四外乱游，挑起摩擦。
大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动。
这样一来，就一条条活蹦乱跳地到达渔港。
此现象即为“鲶鱼效应”。
“鲶鱼效应”说穿了就是竞争。
竞争使人感到了压力，更使人充满活力。
公平的竞争30年前的美国新闻界，《华盛顿邮报》和《华盛顿明星新闻报》是一对竞争非常激烈的死对头。
1972年，水门事件最初被《邮报》披露。
为了表示惩罚和恐吓，总统尼克松表示只接受《新闻报》独家采访，而把《邮报》记者赶出了白宫。
机会就这样无声无息地摆在了《新闻报》的面前。
就在这时，《新闻报》却发表了一则大大出乎白宫意料的社论，称它不会作为白宫泄私愤的工具来反对自己的竞争者，并言之凿凿地宣称，假如《邮报》记者不能进入白宫，他们也将停止采访。
（三）观点阐述1．人生充满竞争。
人生其实就是在踢一场足球，球门便是一种永恒的诱惑，只要你一息尚存，就必须去争抢，去冲撞，去射门，摔倒了要爬起来，受伤了得咬紧牙关……赢球的疯狂，输球的痛苦，平球的遗憾，这就是竞争！竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展。
2．投机只靠运气，竞争则靠勇气加智慧。
成功的竞争者，总是在思考中将风险考虑周全，而在行动中却想方设法使风险降到最低程度，或者是极其巧妙地避开风险。
懂得激流勇进者，便懂得毅然退出；懂得如何减少损失者，便懂得及时改变方向。
从这个意义上讲，一个人具备了判断风险的能力，也就具备了竞争的能力。
只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅是一种陶醉，而是一种渴望和期待！不要只喜欢看着别人去竞争，而自己却不敢去竞争；不要只喜欢与比自己弱的对手竞争，而不愿与比自己强的对手竞争。