高中地理 世界地理 大洋洲、南北极地区教学案一体化 鲁教版
2022版新教材高考地理一轮复习第15单元世界地理第2节世界地理分区学案鲁教版
第二节世界地理分区[地理必备考点]东南亚、西亚－北非、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区的位置、X围以及自然地理和人文地理特征。
[学科核心素养]综合思维：学会运用比较法、综合法分析世界某地区的地理特征。
区域认知：掌握世界主要地区的自然地理和人文地理突出特征。
[知识体系导图]一、亚洲1．亚洲(1)地理位置①海陆位置：东临a太平洋、北临b北冰洋、南临c印度洋，西侧通过黑海、d地中海与大西洋相通。
❶②经纬度位置：大致地处10°S～80°N、30°E～180°，主要位于北半球、东半球，是跨纬度最多且东西距离最长的大洲。
❷❶亚洲的主要X围东北：以白令海峡与北美洲为界；西北：以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡与欧洲为界；西南：以苏伊士运河、红海、曼德海峡与非洲为界。
❷亚洲的主要分区按地理方位，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
(2)自然环境特征地形以高原、山地为主，中部高，四周低气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广❸河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，水能资源丰富❸亚洲气候复杂的原因(1)纬度位置：亚洲大致位于10°S～80°N，跨寒、温、热三带，故既有温带气候，也有热带、寒带气候。
(2)海陆位置：东临太平洋，南临印度洋，靠近海洋，受海洋湿润气流的影响，形成湿润气候；也有因距海较远，难以受到海洋湿润气流影响的地区，从而形成干旱气候。
(3)地形因素：亚洲地形复杂，地势起伏很大，同一纬度地带海拔不同，气温、降水均有差异。
海拔3 500米以上的地区，气候呈现垂直方向上的变化。
(3)人文地理特征①人口稠密：东亚、东南亚、南亚是世界人口稠密的地区。
②多样的地域文化：面积大，自然环境多样，文化类型多样。
③经济发展差异：大部分属于发展中国家。
2．东亚(1)位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，大部分位于北温带。
高考鲁教版地理一轮复习第十四单元第2节世界重要地区学案
第2节世界重要地区考点呈现体系构建亚洲、东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区的位置、范围及自然地理和人文地理特征必备知识自主诊断一、东南亚1.位置和范围地处亚洲通往大洋洲,太平洋进入印度洋的“十字路口”,马六甲海峡扼守其咽喉之地。
东南亚主要由和两部分组成。
2.自然地理环境3.经济——以初级产品输出为主的经济二、西亚和北非1.位置和范围:“两洋三洲五海”之地。
两洋:A和B。
三洲:C、D欧洲和E非洲。
五海:①、②红海、③地中海、④黑海和⑤。
重要海峡和运河:⑥霍尔木兹海峡、⑦直布罗陀海峡和⑧。
2.自然环境特征3.社会经济特征三、欧洲西部1.位置和范围大部分位于35°N与北极圈之间;位于欧洲西半部,西临A,南临B地中海,北临北冰洋。
2.自然环境和人文环境特征四、撒哈拉以南非洲1.位置和范围位于以南。
马达加斯加岛是非洲最大岛屿。
最南端为著名的好望角。
2.自然环境特征3.经济发展(1)经济特征:以输出为主的经济。
(2)人口、粮食、环境问题比较突出。
五、极地地区1.南极地区和北极地区概况2.极地科考续表关键能力学案突破考向一东南亚思路·典题透析【典例】(2019北京卷,36)中国与东南亚山水相连,人文相通,跨境合作不断加深。
读图,完成下列各题。
(1)说明图示区域地震多发的原因和主要危害。
跨境经济合作区在促进相邻国家经济发展中具有重要作用。
(2)阐述建立跨境经济合作区对当地减少贫困的积极作用。
老挝是一个传统的农业国家,工业薄弱。
近年来,该国优质玉米、香蕉、咖啡豆等农产品出口量增加。
(3)分析老挝发展多种优质农产品的有利条件。
琅勃拉邦自然风光优美、地域文化独特,游客多选择在1月至2月期间前往旅游。
(4)简述游客选择该时段出行的理由。
【思路分析】(1)地震的发生与地壳运动有关。
东南亚位于板块与板块交界处,地壳活跃,多地震。
地震灾害的危害主要表现为对人类生命财产造成的巨大损失,破坏生态环境。
鲁教版地理必修一教案
鲁教版地理必修一教案鲁教版地理必修一教案第一节课：地理学的基本概念•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理学的基本概念，并能够正确使用相关术语。
•教学内容：–地理学的定义与研究内容–地理学的学科分类–地理学的发展历程•教学重点：地理学的定义与研究内容•教学方法：课堂讲授与小组讨论相结合•教学准备：–PowerPoint课件：地理学的基本概念–黑板、粉笔、教案、学案第二节课：地球的形成和演化•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地球的形成和演化过程，并能够理解地球上的动态变化。
•教学内容：–地球的形成–地壳构造与板块运动–地球的内部结构和地壳演化•教学重点：地壳构造与板块运动•教学方法：课堂讲授与实物展示相结合•教学准备：–PowerPoint课件：地球的形成和演化–地表地质实物模型–黑板、粉笔、教案、学案第三节课：地球的界面和层序•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地球的界面和层序，掌握地球界面的特征和层序的划分方法。
•教学内容：–地球的大气层和水圈–地球的地壳和地幔–地球的外核和内核•教学重点：地球的大气层和水圈•教学方法：课堂讲授与小组练习相结合•教学准备：–PowerPoint课件：地球的界面和层序–平面示意图：地球的层序–黑板、粉笔、教案、学案第四节课：地球的大运动•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地球的自转、公转和倾斜运动，并能够解释地球上季节的变化原因。
•教学内容：–地球的自转和公转–地球的倾斜运动和季节变化•教学重点：地球的倾斜运动和季节变化•教学方法：课堂讲授与实验演示相结合•教学准备：–PowerPoint课件：地球的大运动–倾斜模型和灯具–黑板、粉笔、教案、学案第五节课：地理信息技术•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理信息技术的基本概念和应用，并能够简单运用地理信息系统进行空间数据的分析。
•教学内容：–地理信息技术的基本概念–地理信息系统的应用–地理信息系统的数据分析方法•教学重点：地理信息系统的应用•教学方法：课堂讲授与实际操作相结合•教学准备：–PowerPoint课件：地理信息技术–电脑实验室预约–黑板、粉笔、教案、学案第六节课：地理图谱与地图制作•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理图谱和地图制作的基本知识，并能够制作简单的地图。
鲁教版高中地理必修一教案
鲁教版高中地理必修一教案地理教案一、教学目标1. 理解地理学科的基本概念和研究对象；2. 了解地球的形状和结构，并能够用适当的语言和图形进行表达；3. 掌握地球经纬度的概念及其在地理位置确定中的应用；4. 了解地球的运动规律，并能够运用地球运动规律解释一些地理现象；5. 了解地图的基本知识，包括地图的分类、制图方法和使用方法。
二、教学重点1.掌握地球的形状和结构；2.理解地球经纬度的概念及其应用；3.了解地球的运动规律。
三、教学难点1. 理解地球的运动规律；2. 理解地图的制图方法。
四、教学过程1.引入活动通过给学生展示一张地球仪，引导学生思考地球的形状和结构，由此引入本节课的主题。
2.知识讲解（1）地球形状和结构通过讲解地球的形状和结构，包括地球的球形和其内部结构的层次性，让学生对地球的基本特征有一个整体的认识。
（2）地球经纬度讲解地球经纬度的概念和作用，包括地理位置的确定、经纬度的表达方式等，并通过实例和练习让学生掌握经纬度的运用。
（3）地球运动规律讲解地球的自转、公转等运动规律，以及由此引起的季节变化、昼夜交替等地理现象，让学生了解地球运动对地理环境的影响。
3.知识运用（1）地球仪的使用通过给学生演示地球仪的使用方法，让学生学会使用地球仪查找地球各个地区，并进行地理位置的确定。
（2）地图的制图方法讲解地图的制图方法，包括比例尺、图例、指北针等要素的介绍，让学生了解地图的基本构成和使用方法。
4.练习与巩固（1）解答问题通过给学生提出一些问题，让学生运用所学知识进行思考和回答，及时纠正和巩固所学内容。
（2）练习题提供一些与所学知识相关的练习题，让学生进行练习和巩固，检验所学知识的掌握情况。
五、教学反思本节课通过引入地球仪和实例展示的方式，使学生对地球的形状、结构和运动规律有了更直观的认识。
通过以问题和练习为主的教学方式，使学生能够主动参与到学习中，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，通过课堂练习和巩固，可以及时发现和纠正学生的问题，巩固所学内容。
鲁教版(五四制)地理六年级上册《第一节 大洲和大洋》教学设计1
鲁教版（五四制）地理六年级上册《第一节大洲和大洋》教学设计1一. 教材分析《大洲和大洋》是鲁教版（五四制）地理六年级上册的一节内容。
本节课主要让学生了解世界上的大洲和大洋的分布情况，理解大洲和大洋的定义及分类，掌握各大洲和大洋的位置、面积、特点等基本知识。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和记忆。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界地图有一定的认识。
但是，对于大洲和大洋的详细知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解、直观的地图和有趣的活动，帮助学生理解和记忆大洲和大洋的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解大洲和大洋的定义及分类，掌握各大洲和大洋的位置、面积、特点等基本知识。
2.过程与方法：通过地图观察、小组讨论等方法，培养学生的观察能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：大洲和大洋的分布情况，各大洲和大洋的位置、面积、特点。
2.难点：大洲和大洋的分类及命名规律。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察世界地图，让学生了解大洲和大洋的分布情况。
2.小组讨论法：让学生分组讨论大洲和大洋的特点，培养学生的合作能力。
3.讲解法：教师生动的讲解，帮助学生理解和记忆大洲和大洋的知识。
4.实践活动法：让学生动手绘制大洲和大洋的分布图，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.世界地图若干份，用于学生观察和练习。
2.大洲和大洋的资料卡片，用于学生分组讨论。
3.黑色签字笔、彩色粉笔，用于板书和绘制分布图。
4.投影仪，用于展示世界地图和大洲和大洋的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示世界地图，引导学生观察大洲和大洋的分布情况。
提问：你们知道哪些大洲和大洋？它们分布在哪里？2.呈现（10分钟）教师讲解大洲和大洋的定义及分类，介绍各大洲和大洋的位置、面积、特点等基本知识。
高中地理鲁教版教案设计(精编版)
高中地理鲁教版教案设计高中地理这一被称为理科中的文科，它是研究地理环境的形成、发展与区域分异以及生产布局的科学。
这次给大家整理了高中地理鲁教版教案设计，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
高中地理鲁教版教案设计1教学目标一、知识目标1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。
2.通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性,说明地理环境整体性的形成。
二、能力目标1.通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现;三、情感目标树立事物之间是普遍联系的,是统一的整体等观念。
认识陆地环境的复杂多样和规律性,树立科学的环境观。
教学重难点正确理解地理环境的整体性,能够用整体性原理解释实际问题。
教学过程【导入新课】同学们你们学过地理学吗?【学生回答】学过,初高中都学过!【教师讲解】你们还没学过地理学!你们只学了第一章行星地球属于地球概论学,第二章地球上的大气属于气象气候学,第三章地球上的水属于水文学,第四章地地表形态的塑造属于地质地貌学。
今天要学的第五章自然地理环境的整体性和差异性才真正进入了地理学的殿堂。
地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。
它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。
【教师总结】自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。
这些要素并非简单地汇集在一起,或偶然地在空间上结合起来,而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互制约和相互联系的整体。
【板书】第一节自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换【指导读书】请大家阅读教材P92阅读材料“生物循环”,思考生物循环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用?【学生讨论回答】略。
【教师简单讲解】(一般了解即可)生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物(主要是糖类),并且释放出氧,同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。
(新课标)高中地理补充单元第三课世界地图(行政区划、地形图)导学案鲁教版必修1(2021年整理)
（新课标）高中地理补充单元第三课世界地图（行政区划、地形图）导学案鲁教版必修1
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第三课世界地图（行政区划、地形图）
2.牢记亚洲、欧洲西部、北美洲、南美洲的地形地势。
合作探究。
2021版高考地理一轮复习 第13单元 世界地理 第1讲 世界地理概况教案 鲁教版
第一讲世界地理概况(对应学生用书第262页)世界的陆地和海洋1．世界海陆分布(1)填图：在上图方框中填写大洲、大洋的名称。
(2)填表：对照上图，填写各大洲的界线。
大洲分界线亚洲与欧洲A乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲B巴拿马运河非洲与亚洲C苏伊士运河亚洲与北美洲D白令海峡南美洲与南极洲E德雷克海峡(1)陆地地形的类型与特征(2)海底地形的类型与特点海底地形特点大陆架大陆向海洋延伸部分，水深不超过200米，蕴藏着丰富的石油、天然气大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡，多火山、地震大洋底部洋盆大洋底部，有锰结核分布海岭板块的生长边界海沟海洋中最深的地方，板块的消亡边界3.世界的地形(1)世界主要地形区①世界两大山系：阿尔卑斯—喜马拉雅山系；科迪勒拉山系(落基山、安第斯山)。
②主要高原亚洲：青藏高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、中西伯利亚高原等；非洲：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原等；南美洲：巴西高原、巴塔哥尼亚高原等。
③主要平原亚洲：东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、恒河平原、图兰平原等；欧洲：西欧平原、波德平原、东欧平原等；北美洲：中央大平原；南美洲：亚马孙平原、拉普拉塔平原等。
④主要盆地：刚果盆地、巴黎盆地、大自流盆地等。
(2)七大洲的地形特征大洲地形图特征亚洲地形复杂，起伏大，山地、高原面积广；地势中部高四周低非洲地形以高原为主；东部有世界著名的“东非裂谷带”北美洲三大地形区：西部高山区、中部平原、东部高原山地区南美洲西部高大山脉南北纵列；东部平原、高原相间分布欧洲地形以平原为主，山地分布于北部和南部；平均海拔最低的大洲大洋洲(澳大利亚) 三大地形区：西部低矮高原、中部平原、东部山地南极洲平均海拔最高的大洲；冰川广布图例4．海陆变迁(1)六大板块：A南极洲板块，B印度洋板块，C美洲板块，D非洲板块，E太平洋板块，F亚欧板块。
(2)一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震多集中分布在板块交界地带。
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课题：大洋洲、两极地区一、教材分析本节内容是世界区域地理的最后一节，重点掌握大洋洲的位置范围战略意义，两极地区气候地形及战略意义。
二、教学目标1、大洋洲的位置和范围，位置在交通和战略上的重要性；2、澳大利亚地形、气候和人口分布的主要特点；3、澳大利亚现代农牧业和工矿业的发展特点，以及它的煤、铁资源出口在世界上的重要地位；4、南极洲地形、气候的主要特征5、两极地区丰富的自然资源和科研价值，南极洲的自然环境保护[读图识记]1.南极圈；2.周围海洋、大陆（大洲）；3.长城站、中山站；4.南极半岛、乔治王岛；[识图要求]1.南极点、南极圈；2.67°W、20°E、147°E；3.地球自转方向。
三、学情分析到此节课，高二世界区域地理基本结束，最后这一节算是对世界地理的一个总结，本节也是考试中常常涉及的内容，特别是战略意义方面，但是对自然环境的熟练掌握才是准确分析问题的前提。
四、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法五、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习六、课时安排：1--2课时七、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）复习提问，导入新课（三）合作探究，精讲点拨【学生活动】读世界大洲图，找出面积最小的大洲【结论】1．世界面积最小的一洲---大洋洲大洋洲位置介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位。
2、【学生活动】读大洋洲图，找出大洋洲的各个组成部分【结论】大洋洲由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛组成。
居民绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为黄种人和黑种人。
3、【学生合作】在澳大利亚图上找出澳大利亚植被分布及气候分布情况【结论】南回归线穿过澳大利亚中部，大部分地处副热带高压带，以下沉气流为主，除东部山地迎风坡降水较多外，大陆中部及西岸降水较少，沙漠面积广大，形成热带沙漠气候。
东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入，也是本地区干燥面积广的重要原因。
另外大陆西岸流经的西澳大利亚寒流对其西岸荒漠的形成起了一定的作用。
大陆北部夏季受西北季风的影响而多雨，冬季受东南信风的影响而干燥，细形成热带草原气候。
大陆东南部内陆，介于亚热带季风性湿润气候和热带沙漠气候之间，年降水量自东向西逐渐减少，形成热带草原气候。
大分水岭靠近澳大利亚东部沿海，对东部洋面上来的水汽有明显的阻挡作用。
东南信风受东北部山地的抬升，降水丰富，在澳大利亚东北角形成全年高温多雨的热带雨林气候。
南回归线以南的东南沿海形成亚热带湿润气候。
大陆东南角及塔斯马尼亚岛常年受西风带控制，形成温带海洋性气候。
澳大利亚西南角及墨累河河口附近受副热带高压带和西风带交替控制形成冬雨夏干的地中海气候。
4、【合作探究】结合必修二学过的知识及地图册，分析澳大利亚墨累-达令盆地混合农业的区位因素及其优势。
【提示】区位因素从地形、水源、人口密度、交通、市场、科技、政策等方面分析；优势回顾课本上对澳大利亚混合农业优势的总结5．南极洲地球上位置最南的大洲，南极洲几乎全部在南极圈内。
四周被太平洋、印度洋、大西洋包围。
面积为世界第五大洲。
它是未来南半球各大洲横越南极空中交通的惟一中间基地冰雪高原：南极洲是平均海拔最高的一洲，冰层平均厚2000千米，有“冰雪高原”之称寒极和风库，它的特点是：酷寒、干燥、烈风。
原因：纬度高、地势高、位于高压中心，冰面反射太阳光。
暖季：11月～次年3月资源和科研宝地，淡水资源体积占冰体积的90%以上，是世界上淡水资源最丰富的大洲、周围海洋上多冰山。
矿产资源：煤（维多利亚地）、铁（印度洋沿岸）储量最丰富。
生物资源：磷虾、鲸、海豹、企鹅。
原始的自然环境，最广阔的天然实验室最好考察时间：每年9月～次年3月，极昼、暖季。
我国的南极考察站：长城站（不在南极圈内）、中山站（在南极圈内）。
南极条约，其主要内容是南极利用只限于和平目的，禁止一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。
4.北极【学生活动】读北极地区图，找出北极地区的各个组成部分（1）北极地区——主要由北冰洋、周边陆地以及岛屿组成，而所有陆地分属俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、瑞典、和芬兰8个环北极国家。
(2).北极地区的特征——浮冰世界洋面：常年不化的冰盖（占 2 / 3 ）海面：从东向西漂流的冰山和浮冰（夏季最多），巴伦支海受北大西洋暖流分支北角暖流影响，常年不封冻。
岛屿：冰川和冰盖遍布。
沿岸：永久冻土带（达数百米）。
（3）.北极地区的气候特点：寒风、多风，天气易变，但没有南极那么寒冷。
【思考】北极地区寒风、多风，天气易变，但没有南极那么寒冷的原因？【结论】原因：①纬度高，接受阳光少；②西风飘流阻止了热量交换。
☆北冰洋范围内气温低的原因：①北冰洋位于北极圈以内，冬半年有漫长的极夜，散失掉大量的热量。
②极昼期间尽管光照时间很长，但太阳高度角很小，单位面积获得的太阳辐射能量很有限。
③同时，在极昼期间由于积雪和海冰的融化要消耗大量的热能。
④再加上白色的冰雪对太阳辐射有很强的反射作用。
（如新雪的反射率达到90％以上）我国第一个北极科学考察站－中国北极黄河站在（78°55′N，11°56′E）的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建成并于2004年7月28日投入使用。
中国科考的原因：①中国大陆直接受北极地区气候影响：②北极地区的公共资源属于全人类，中国有责任、也具备能力；③经济和社会发展对北极选区自然资源有需求；④北极地区是科学研究领域的理想场所。
（4）北冰洋突出的特征①世界上面积最小、最浅的大洋：面积为1230万平方千米，不到太平洋的l／4。
②世界最寒冷的大洋：极寒的气候，使北冰洋上有广布的常年不化的冰盖，约占北冰洋的2／3；大洋的周围多浮冰和冰山漂移。
③大陆架面积辽阔：北冰洋的大陆架占北冰洋的36％，其他大洋还不到10％。
④北冰洋海岸线曲折，岛屿众多：世界第一大岛格陵兰岛；还有少数岛屿有常居人口，如：格陵兰岛、斯匹次卑尔根群岛、新地岛、埃尔斯米尔岛等。
☆北冰洋地区主要的矿产资源主要有石油、天然气、海底中的锰结核以及—些金属矿等。
（5）北冰洋虽然海运困难，但其上空是重要空中要道和捷径北冰洋周围由亚洲、欧洲和北美三大洲环绕，北冰洋上空是亚洲北部（日本、中国，韩国、俄罗斯远东部分）、北美北部（美国、加拿大）、欧洲北部（北欧、东欧、西欧）三个地区之间来往的重要空中走廊和最短的航线。
如：从日本东京一北极一丹麦的哥本哈根的航空线，由15600千米缩短了2700千米。
☆我国黄河站、中山站和长城站哪个有极昼极夜现象？哪个最长？我国黄河站和中山站有极昼极夜现象。
其中黄河站要长，因为，黄河站的纬度位置比中山站纬度位置要高，在极圈以内纬度越高，极昼极夜时间越长；又因为夏半年，地球绕日公转速度慢，所需的时间比冬半年长，北极圈以内极昼的时间也长。
☆北极地区——主要由北冰洋、周边陆地以及岛屿组成，而所有陆地分属俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、瑞典、和芬兰8个环北极国家。
（6）北极黄河站我国第一个北极科学考察站－中国北极黄河站在（78°55′N，11°56′E）的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建成并于2004年7月28日投入使用。
选址原因：人类干扰较少，是科学研究的天然试验室；这里是一个国际平台，便于国际交流。
7.我国黄河站、中山站和长城站的对比我国黄河站和中山站有极昼极夜现象。
其中黄河站要长，因为，黄河站的纬度位置比中山站纬度位置要高，在极圈以内纬度越高，极昼极夜时间越长；又因为夏半年，地球绕日公转速度慢，所需的时间比冬半年长，北极圈以内极昼的时间也长。
八、反思总结，当堂检测中山站时间2009年2月2日9时25分，我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站(80。
25’0l”S，77°06’58”E)正式开站，至此，我国已在南极建成了三个科考站，前两个为长城站(62°12’59”S，58°57’52W)和中山站(69。
22’24”S，76°22’40”E)，读图l 完成1～4题1．昆仑站与中山站之间的距离约为A．1000千米 B．1200千米C．1400千米 D．1600千米2．昆仑站正式开站时A．北京正值日出B．长城站的工作人员已进入梦乡C．全球正好有一半区域处于2月2日D．巴勒斯坦地区天气炎热干燥3．从科学考察和极地活动的角度看，南极地区有4个必争之点：极点、冰点、磁点和最高点。
我国的昆仑站占据了A．最高点 B．冰点C．磁点 D．极点4．图1左下小图中A国最不可能发展的农业地域类型是A．混合农业 B．商品谷物农业 C．热带种植园农业 D．大牧场放牧业读澳大利亚图回答5-8小题5. 12月22日前后①②③④地中太阳辐射最强的是A．① B．② C．③ D．④6. ①②③④地中盛产苹果的是A．① B．② C．③ D．④7. 关于①地叙述正确的是A. 风向随季节变化而变化，属热带季风气候B. 风向随季节变化而变化，属热带草原气候C. 风向不随季节变化而变化，属热带草原气候D. 风向不随季节变化而变化，属热带雨林气候8. 我国目前每年要从该国进口大量的矿产资源，进口的主要矿种是A．铁矿石、石油 B．铜、铁矿石C．煤、铜、铀 D．铁矿石、稀土金属9.读澳大利亚地图，完成下列要求：(1)写出字母代表的气候名称：B___________、C___________、D___________、E___________、F___________。
(2)据气候分布分析，该区降水量分布是从北、东、南三面向中心呈___________状递减。
植被由森林逐渐过渡为草原、荒漠。
(3)简述图中最大国家人口、城市分布特点及与环境的关系：__________________________________________________________________________。
(4)澳大利亚的养羊业十分发达，原因是：地势___________。
草原___________，气候___________，饮水___________。
羊的数量很多，被称为：“___________”的国家。
九、发导学案、布置预习。
今天这节课，我们结束世界区域地理的学习，在下一节课我们一起来学习中国地理疆域和行政区划。
这节课后大家可以先预习这一部分，对这节课有一个感性认识。