高一语文知识点：语文必修一基础知识
高一必修一语文知识点必背
高一必修一语文知识点必背高一是学生进行高中学业的起点，语文作为一门基础课程，其知识点的学习和掌握对于学生的语言表达、阅读理解以及写作表达能力的提高具有重要作用。
下面是高一必修一语文知识点必背的内容：1. 文言文常用句型和固定搭配：例如：“大展宏图”、“博大精深”、“汗牛充栋”等。
这些固定搭配具有特定含义，对于理解和阅读古代文学作品非常有帮助。
2. 古代文学名篇和作者：学习古代文学名篇以及关于作者的背景知识，如《红楼梦》（曹雪芹）、《西游记》（吴承恩）等。
这些作品代表了中国古代文学的巅峰，对于了解中国文化和历史具有重要意义。
3. 文言文的基本语法：包括词类、成分、句子结构等。
掌握文言文的基本语法，能够更好地理解古代文学作品，提高阅读理解和写作能力。
4. 唐诗宋词的赏析和背诵：高一必修一中包含了一些著名的唐诗宋词，如杜甫的《月夜忆舍弟》、苏轼的《江城子·密州出猎》等。
背诵这些古诗能够培养学生的审美情趣，同时也提高了词汇量和写作能力。
5. 修辞手法的理解和运用：如比喻、夸张、排比等。
掌握修辞手法有助于理解古代文学作品中的意象和意义，同时也可以在自己的写作中有意识地运用这些修辞手法，提升文采和表达能力。
6. 文学常识：包括古代文学史、文学流派、文学名著等。
了解文学常识可以增加对文学作品的理解，拓宽学生的视野，丰富个人的文化修养。
以上内容是高一必修一语文知识点必背的概括。
通过学习和掌握这些知识点，学生能够更好地理解古代文学作品，提高语言表达、阅读理解和写作能力，为将来的学习打下坚实的基础。
同时，高一阶段也是培养学生文学兴趣和文化修养的重要时期，希望同学们能够用心学习，全面提升自己的语文水平。
高一语文必修1知识点总结
高一语文必修1知识点总结高一语文必修1知识点总结高一语文必修1是学生高中语文教材的第一册，主要内容包括文学常识、文言文阅读和写作、现代文阅读和写作等方面的内容。
本文将对必修1中的知识点进行总结，以帮助学生系统地掌握这些知识点。
一、文学常识1.文学的概念：文学是人类社会的文化形态之一，通过语言艺术地表达人们的思想、感情和意志。
2.文学的分类：包括古代文学和现代文学，古代文学又可分为文言文和白话文，现代文学又可分为小说、散文、戏剧和诗歌等。
3.文学体裁：指文学作品按照构成形式、内容特点和表现手法等方面的不同而划分出的一种作品类型，如议论文、记叙文、描写文、说明文等。
二、文言文阅读和写作1.文言文的特点：文言文是古代的汉语文学体裁，有一定的古雅和庄重之美，包括古文常用的文体特点、词语特点以及句式特点。
2.文言文的阅读技巧：包括理解古文的字义、熟悉古文的词义、理解古文的句法以及把握古文的思想和主题等。
3.文言文的写作技巧：包括积累古文词汇、模仿古文写作、多读古文名篇以及培养独特的古文写作风格等。
三、现代文阅读和写作1.现代文的特点：现代文是指近代以来的文学形式，相较于古代文言文而言，现代文更注重表达个人情感和思想，更加自由灵活。
2.现代文的阅读：包括理解现代文的字面意思、理解现代文的修辞手法、理解现代文中的符号和象征等。
3.现代文的写作技巧：包括培养敏锐的观察力、锻炼自己的表达能力、学习修辞手法和修辞技巧等。
四、古诗词和现代诗的赏析1.古诗词的特点：古诗词通常由五言、七言或其他字数构成，形式上要求和声韵格律，内容上常包括对自然景物的描绘和表达个人情感。
2.古诗词的赏析：包括欣赏古诗词的艺术特点、理解古诗词的意境和情感、解读古诗词中的文化内涵等。
3.现代诗的特点：现代诗是近现代以来的一种文学形式，形式上不拘泥于五言或七言，内容上更注重个人的内心世界和情感表达。
4.现代诗的赏析：包括欣赏现代诗的艺术风格、理解现代诗的暗示和象征、解读现代诗中的意义和价值等。
高一语文必修一最全知识点
高一语文必修一最全知识点高中语文是中国教育体系中的一门重要课程，它不仅仅是为了培养学生的语言表达能力，更重要的是培养学生的思维能力和人文素养。
在高一的第一学期，学生们将学习语文必修一，这是语文学习的基础，为后续的学习打下坚实的基础。
下面是高一语文必修一最全知识点。
第一部分：《诗经》《诗经》是中国古代文学的重要组成部分，它是中国文学的开端。
学习《诗经》不仅能了解古代文化，还能提高学生的鉴赏能力。
学生需要掌握《诗经》的基本知识，例如，它分为风、雅、颂三个部分，每个部分又包括多个篇章，每个篇章都有特定的表达手法和艺术特点。
第二部分：《史记》《史记》是中国古代史书的代表作之一，它是司马迁的巨著，被誉为中国古代史学的鼻祖。
学生需要了解《史记》的编纂背景和作者的写作意图，同时还要学习一些重要的历史事件和人物。
通过学习《史记》，学生可以增长历史知识，提高历史思维能力。
第三部分：古诗文古诗文是中国古代文学的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
学生需要掌握一些重要的古代诗人和他们的作品，例如杜甫、李白、白居易等。
同时，学生还需要学习古诗文的艺术特点和表达技巧，以提高自己的文学素养和语言表达能力。
第四部分：现代文阅读现代文阅读是高中语文教学的一项重要内容，它有助于学生解读现代文学作品，培养学生的阅读能力和思维能力。
学生需要学习一些重要的现代文学作品，例如《茶馆》、《红高粱》等，同时还要学习现代文学的发展脉络和文学批评的基本方法。
第五部分：论述文写作论述文是高中语文考试中常见的一种文体，学生需要学会写出有逻辑性和条理性的论述文。
在写作过程中，学生需要注意提出明确的观点，合理运用修辞手法，并且能够结合具体的事例进行论证。
通过练习论述文写作，学生可以提高自己的逻辑思维和表达能力。
第六部分：古代文言文阅读古代文言文是中国传统文化的重要组成部分，学生需要学会理解和阅读古代文言文。
在学习文言文的过程中，学生需要掌握古代汉语的基本语法和常用字词，同时还要了解古代文化和思想。
高一必修一知识点归纳
高一必修一知识点归纳一、语文。
1. 现代文。
- 字词积累。
- 重点生字词，如“彷徨（páng huáng）”“寂寥（jì liáo）”等，要准确掌握其读音、字形和字义。
- 词语辨析，像“遏制”与“遏止”，“遏制”着重于控制，“遏止”侧重于阻止。
- 文学体裁与手法。
2. 文言文。
- 实词虚词。
- 常见实词，如“爱”有“爱护”“喜爱”“吝惜”等义项，在“不爱珍器重宝肥饶之地”中是“吝惜”的意思。
- 虚词“之”的用法多样，可作代词（“君将哀而生之乎”中的“之”指代“我”）、助词（“师道之不传也久矣”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、结构助词（“古之学者必有师”中的“之”相当于“的”）等。
- 句式。
- 特殊句式包括判断句（“廉颇者，赵之良将也”）、被动句（“六艺经传皆通习之，不拘于时”）、倒装句（宾语前置“何陋之有”、状语后置“青，取之于蓝，而青于蓝”等）。
二、数学。
1. 集合。
- 集合的概念与表示。
- 集合是由一些确定的、不同的对象所组成的整体。
可以用列举法（如A = {1,2,3}）、描述法（如B={xx>0,x∈ R}）来表示集合。
- 集合间的关系。
- 包含关系：若集合A中的元素都在集合B中，则A⊆ B。
当A⊆ B且B⊆A时，A = B。
- 真包含关系：A⊂neqq B表示A是B的真子集，即A中的元素都在B 中，但B中存在元素不在A中。
- 集合的运算。
- 交集A∩ B={xx∈ A且x∈ B}，例如A = {1,2,3}，B={2,3,4}，则A∩ B = {2,3}。
- 并集A∪ B={xx∈ A或x∈ B}，对于上述A和B，A∪ B={1,2,3,4}。
- 补集，设全集为U，A是U的子集，则∁_UA={xx∈ U且x∉ A}。
2. 函数。
- 函数的概念。
- 设A,B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y = f(x)与之对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。
高一语文知识点归纳必修一
高一语文知识点归纳必修一高一语文必修一是高中语文课程中的第一个学习模块，内容涵盖了中国古代文学和现代文学的经典作品，是培养学生文学素养和阅读能力的重要阶段。
本文将对高一语文必修一中的知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地掌握这些内容。
一、古代文学知识点1. 古代文学的起源和发展：介绍古代文学的起源背景，包括先秦文学、汉赋、魏晋风度、唐诗宋词等不同时期的文学形式和代表作品。
2. 先秦时期文学：包括《诗经》、《楚辞》等经典诗歌，介绍其内容、体裁和艺术特点，让同学们了解先秦时期文学的重要地位。
3. 唐诗宋词：介绍唐宋时期的古代诗歌，包括诗人李白、杜甫、白居易等的代表作品，让同学们欣赏唐诗宋词的艺术魅力。
4. 古代散文：介绍古代散文的起源和发展，包括骈文和笔记体散文等不同体裁的代表作品，让同学们体会散文的独特魅力。
二、现代文学知识点1. 新文化运动和五四时期文学：介绍新文化运动和五四时期的文学思潮，包括鲁迅先生的代表作品和影响等，让同学们了解现代文学的发展脉络。
2. 现代散文：介绍现代散文的发展和特点，包括《边城》、《红楼梦》等作品，让同学们体会散文作品中的思想内涵和艺术形式。
3. 诗歌和小说：介绍现代诗歌和小说的发展和特点，包括鲁迅的《呐喊》、《狂人日记》等作品，让同学们深入了解其中的思想内涵和艺术风格。
4. 戏剧和电影：介绍现代戏剧和电影的发展和特点，包括曹禺的《雷雨》、陈凯歌的《霸王别姬》等作品，让同学们体会戏剧和电影在文学艺术中的独特魅力。
三、学习方法和技巧除了以上的具体知识点，高一语文必修一还需要同学们培养良好的学习方法和技巧，以提高学习效果。
以下是一些学习方法和技巧的建议：1. 多读经典文学作品：通过阅读经典文学作品，可以提高自己的文学素养和阅读能力，同时也能够拓宽自己的视野和思维方式。
2. 注重课堂笔记的整理和归纳：及时整理和归纳课堂笔记，对于记忆和理解课文内容非常有帮助。
可以将知识点、重点段落、词语和句子进行分类整理，形成自己的笔记体系。
新高一语文必背知识点必修一
新高一语文必背知识点必修一我国语文教育的转型与发展，使得高中语文教材的内容也在不断修订和更新。
新高一语文必修一作为高中语文课程的开篇之作，聚焦于培养学生的语言能力、文化素养以及批判思维能力。
下面将从诗歌鉴赏、古代诗词、古代文学、现代文学四个方面介绍新高一语文必背知识点必修一的内容。
一、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是高中语文教育中重要的一部分，新高一语文必修一中也不例外。
其中，我们需要重点掌握的知识点包括：1. 诗歌的定义和特点：诗歌是一种语言艺术形式，具有鲜明的节奏感和韵律美。
2. 诗歌的格律和体裁：了解五言绝句、七言绝句和五言律诗的基本格律，以及近现代自由诗等不受格律限制的诗歌形式。
3. 诗歌的表现手法：熟悉修辞手法、比喻手法、拟人手法等诗歌的表现方式，理解其在诗歌中的作用。
二、古代诗词古代诗词是中国文学的瑰宝，也是新高一语文必修一中需要重点了解的内容。
以下是其中的知识点：1. 古代诗词的发展历程：了解从初唐到晚唐的诗歌发展历程，理解不同时代的诗歌特点。
2. 古代诗词的名家作品：熟悉杜甫、李白、苏轼等古代诗词名家的代表作品，了解他们的创作风格和主题内容。
3. 古代诗词的赏析方法：掌握古代诗词的鉴赏方法，包括理解意象、把握诗歌的情感表达等。
三、古代文学古代文学作为中国文化的重要组成部分，对于学生的文化素养提升具有重要意义。
新高一语文必修一中相关的知识点包括：1. 古代文学的分类：了解古代文学按体裁可分为诸子百家、儒家经典、史书、骈文等类型，理解不同文学类型的特点。
2. 古代戏剧：熟悉元曲、杂剧等古代戏剧形式，了解不同戏剧形式的发展及特点。
3. 文言文的阅读与理解：掌握基本的文言文阅读技巧，理解文言文中的句法结构和表达方式。
四、现代文学现代文学是新高一语文必修一中重点讲解的内容之一，下面是其中的知识点：1. 现代文学的发展历程：了解从五四新文化运动到新时期文学的发展历程，理解不同时期的文学特点。
2. 现代文学的代表作和作家：熟悉鲁迅、郭沫若、老舍等现代文学作家的代表作品，了解他们的文学风格和主题探讨。
高一必修一语文知识点总结大全(暑假预习)
高一年级必修一语文知识(1)通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲)知明而行无过(“知”通“智”，智慧)君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒)非利足也，而致千里。
(“致”通“至”，达到)(2)古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
疾古义：强。
例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金古义：金属制的刀剑。
例：金就砺则利。
今义：金子。
爪牙古义：爪子和牙齿。
例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
用心古义：思想意识活动。
例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
(3)词类活用木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使……弯曲)君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)故木受绳则直(直：形作动，变直)(4)特殊句式与固定格式虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“……者，……也”表判断)用心一也(判断句，“……也”表判断)用心躁也(判断句，“……也”表判断)无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(定语后置)高一必修一语文必备知识点特殊句式判断句虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。
登高而招，臂非加长也，而见者远登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见;君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，(只是)他们善于借助外物罢了。
高一语文必修一基础知识
高一语文必修一基础知识高一语文必修一是语文学科中的一门基础学科。
高中语文的学习是对初中语文的延续和深化，也是对语言文化素养的进一步培养。
本文将从高一语文必修一的内容和学习方法两个方面进行论述，帮助同学们全面了解高一语文必修一的基础知识。
一、高一语文必修一的内容高一语文必修一主要涵盖了中国古代文学和现代文学的基本知识。
其中包括古代文学中的《论语》、《史记》、《诗经》等，以及现代文学中的《红岩》、《茶馆》、《白毛女》等。
《论语》作为儒家经典之一，是中国古代文化宝库中的一颗明珠。
通过学习《论语》，我们能够更好地理解儒家思想，了解古代圣贤们的言行和智慧。
《史记》是司马迁创作的中国历史第一部纪传体通史，它为后世留下了丰富的历史资料和宝贵的人文价值。
而《诗经》则是中国最早的一部诗歌总集，其中收录了许多优秀的古代诗歌，通过学习《诗经》，我们可以领略古代文人的豪情壮志和对生活的热爱。
现代文学方面，我们学习了郁达夫、朱自清、余华等作家的作品。
这些现代文学作品展现了不同时期和不同人物的命运和心理，反映了社会的变迁和人类的情感。
通过阅读和分析这些作品，我们可以提高自己的文学鉴赏能力，了解当代社会和人性的复杂性。
二、高一语文必修一的学习方法高一语文必修一的学习需要我们采用科学的学习方法，以提高学习效果。
以下是几点学习方法的建议：1. 阅读理解：在学习文学作品时，要注重对文本的仔细阅读和深入理解。
可以通过多次阅读、思考和讨论来加深对作品的理解。
重要的是学会分析作品的结构、人物形象、情节发展等要素，把握作品的核心思想和艺术特点。
2. 增加词汇量：高中语文的学习离不开对词汇的掌握。
我们可以利用课余时间背诵、记忆和运用生词，扩大自己的词汇量。
同时，要学会使用词典和工具书，在阅读过程中积累生词，并在写作中灵活运用。
3. 多练习写作：高中语文对写作的要求较高，要求能够准确表达自己的思想和观点。
因此，我们要多练习写作，注重写作素材的积累和写作技巧的磨炼。
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高一语文知识点：语文必修一基础知识今天，学习方法网小编为大家整理了高一语文知识点，希望对大家有帮助，赶紧来看看！高一语文知识点：语文必修一基础知识语文必修一基础知识一、字音·字型百舸争流挥斥方遒浪遏飞舟怅寥廓携寂寥颓圮(杞人忧天)惆怅(倜傥) 彳亍漫溯斑斓(谰言) 繁衍(敷衍) 青荇笙箫(萧条) 涟漪彷徨檐头瓦菲(菲薄) 荆棘火钵虱子叱骂门扉忸怩掐死贻笑麦糟氾南缒阙(阕) 戮(戳、截) 瞋(滇、嗔)忤视拊心药淬变徴(微、徽) 拜谒玉玦目眦尽裂飨士卒刀俎(诅咒、沮) 樊哙(刽、脍) 鲰生谬论(绸缪) 寥落(廖) 桀骜洗涤不惮和蔼(雾霭) 踌躇诧异(叱咤) 殒身不恤赁屋浸渍舔舐揪斗作揖(辑、缉) 熬煎蹒跚(栅、珊) 解剖戊戌(戍) 叱咤激亢酣畅蓟北涕泗箜篌迥乎不同(炯炯有神)凝重冉冉撰写凋谢祷告噩梦窒息婆娑猪猡缜密骷髅荤腥侯瞌睡弄堂皮辊水门汀璀璨足趾拷绸契约怜悯吮吸耸入云天九宵橘子州乾坤翌年酝酿横亘修葺彘肩卮酒二、相关成语风华正茂：风采才华正盛指点江山：指点，评论;江山，国家大事五彩斑斓：多种颜色纷呈满目凄凉：充满视野的全是凄惨冷落的景象室徒四壁：尤言室内空无一物。
比喻贫穷因人成事：凭借他人办成事情捶手顿足：形容非常焦急，懊丧或极度悲伤的样子长歌当哭：愿意指用写文章代替哭泣;当，当作切齿拊心：咬牙捶胸，极端痛恨貌怒发冲冠：头发倒竖，顶起帽子，形容盛怒危在旦夕：形容危险就在眼前图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露不同凡响：比喻事情不平常殒身不恤：牺牲生命也不顾惜;殒，死亡从容不迫：不慌不忙，沉着冷静和蔼可亲：和蔼喜悦的神色让人感到很容易亲近胆战心惊：形容非常害怕不由自主：由不得自己，控制不住自己博闻强识：见闻广博，记忆力强屏息以待：抑制呼吸来等待惊恐万状：十分惊恐的样子不假思索：没有经过思考，形容说话做事迅速横七竖八：纵横杂乱的样子生杀予夺：指帝王掌握生杀赏罚大权耸入云天：高高的插入青天半死不活：形容没有精神，没有生气的样子咽苦吐甘：谓母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿，形容母爱之深惊心动魄：①，扣人心弦，激动人心②，谓令人十分惊惶恐惧逆来顺受：比喻对待无理的待遇或恶劣环境采取消极、顺从的态度贪得无厌：对财物权益孜孜以求，没有满足的时候过河拆桥：比喻达到目的后，就把曾经帮助自己的人抛开短小精悍：①，形容人身材矮小而精明能干②，形容文章篇幅不长而有力秋毫无犯：秋毫，秋天鸟兽新长的毛;原指细小的东西都不侵犯，现多形容纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。
人为刀俎，我为鱼肉：别人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。
比喻生杀之权掌握在他人手里。
项庄舞剑，意在沛公：比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图里，自己处于被割宰的地位。
三、作者作品(略)戴望舒，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人。
被称为“雨巷诗人”。
主要作品：《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》徐志摩，浙江海宁人，现代诗人，散文家。
“新月派”代表诗人。
主要作品：《猛虎集》、《裴冷翠的一夜》、《志摩的诗》等艾青，原名蒋海澄。
浙江金华人，现代诗人。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
第一部白话小说《狂人日记》主要作品：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《华盖集》、《华盖集续编》巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
文学家，且重在小说创作方面。
主要作品：“激流三部曲”《家》《春》《秋》;“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
作品合编为《饮冰室合集》夏衍，浙江杭县人，著名著作家。
主要剧本：《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
《战国策》为国别体史书，也是重要的散文集，经汉代刘向整理。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。
四、重点文言翻译敢以烦执事：怎么敢拿这件事来麻烦您越国以鄙远：越过别国而把远地当作边邑焉用亡郑以倍邻？：为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋国)增加土地呢？共其乏困：供给他们缺少的东西唯君图之：希望您考虑这件事;图，考虑，图谋朝济而夕设版焉：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。
设版，修筑防御工事因人之力而蔽之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武：依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的;失掉自己的同盟者，这是不明智;以散乱代替整齐，这是不符合武德的。
微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的既东封郑，又欲肆其西封：已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界。
夫晋，何厌之有：晋国，有什么能满足的呢？秦之遇将军，可谓深：秦国对待将军，可以说是刻毒的旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。
旦暮，早晚，形容时间极短微太子言，臣愿得谒之：即使太子不说，我要要请求行动。
微，假如没有;谒，请求顾计不知所出耳：只是想不出什么办法罢了。
顾，不过，表示轻微的转折荆轲有所待，欲与俱：荆轲等待另一个人，想同他一起去往而不反者，竖子也：去了而不能好好回来复命的，是没用的小子樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意也：樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事而伤害了有德行的人的心意。
愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县，而得奉守先王之庙：愿意全国上下做秦的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，供应赋税和郡县一样，只要能奉守先王的宗庙。
见陵之耻：被欺侮的耻辱函封之：用匣子装起来终已不顾：始终不回头唯大王命之：一切听从大王的吩咐少假借之：稍微原谅他些使毕使于前：让他在大王面前完成使命今得而闻教：而今才听到(您)的指教乃为装谴荆轲：于是整理行装，派遣荆轲上路与之同命：与他同生共死沛公安在：沛公在哪里？按剑而跽：握着剑，跪着身子杀人如不能举，刑人如恐不胜：杀人惟恐不能杀光，对人用刑惟恐不能用尽酷刑窃以为大王不取也：私意认为大王不采取这种做法(为好)大行不顾细谨，大礼不辞小让：干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让项伯乃夜驰之沛公军：项伯于是连夜骑马到沛公的军营里沛公奉为寿，约为婚姻：沛公举起酒杯祝项伯健康，(又)跟他约定结为儿女亲家沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之：沛公想在关中称王，让子婴担任宰相，占有全部珍宝军中无以为乐，请以剑舞：军营里没有用来助兴的，请让我来舞剑助兴五、其他文学常识新闻[消息(狭义的新闻)、通讯、特写等]新闻“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHY HOW新闻结构：标题(引题、正题、副题)、导语(第一段或开头第一句话)、主体(展开新闻事实的叙述)、结尾(结语) (有的新闻还有背景，通常安排在主体之中)新闻类语段压缩题比较好的解题流程一般如下1. 审题，明确解题要求。
2. 准确地筛选出符合文题要求的重要信息。
(陈述对象、事件、行为等)3. 整合取舍信息，注意“留用”“完整”。
(“留用”意为尽可能选用原材料中筛选出来的负载着主要信息的原词。
“完整”指组合后的答案必须涵盖所给材料的整体意思，完整地体现题目要求)4. 拟定答案，力求“简洁”“连贯”。
例请用一句话概括下面这则消息的内容，不能超过15个字。
(2005年河南)[合众社联合国1948年12月10日电]“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。
”联合国大会主席赫伯物。
伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。
经过三年的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过。
苏联集团国家和沙特阿拉伯及南非弃权。
尽管这一宣言详细内容不完全清楚，但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。
解析：解答此题首先要明确陈述对象(who)为“联合国”。
而非“联合国大会主席赫伯物。
伊瓦特博士”;事件(what)为“经过三年的准备，这个宣言(《人权宣言》)以48票比0票被大会通过”，三句是对这一事件投票情况的补充介绍，四句是交代《人权宣言》的意义。
因此我们可概括为“联合国投票通过《人权宣言》”或“联合国通过《人权宣言》”。
对联对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的基本知识：①字数相等②词类相当③结构相应④平仄相对对联的基本要求：上下联的字数相等;上下联相同位置用字不能重复;词性、种类相当;结构(格式)相似;围绕同一主题;仄起平收六、文言实词(一)词类活用1.名次作状语规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语夜缒而出：夜，在晚上既东封郑，又欲肆其西封：东，在东边;西，往西进兵北略地：北，向北函封之：函，用匣子秦兵旦暮渡易水：旦暮，早晚，极言时间极短箕踞以骂曰：箕，象箕一样头发上指：上，向上持剑盾步走：步，徒步常以身翼蔽沛公：翼，象鸟张开翅膀一样2.名词作动词规律：名词+名词(代词)，前一名词若非定语或前有副词，即活用作动词晋军函陵，秦军氾南：军，驻军贰于楚也(数词作动词)：贰，从属二主与郑人盟：盟，结盟函梁君臣之首：函，用匣子装皆白衣冠以送之：白衣冠，穿戴白衣白帽秦王闻之，大喜。
乃朝服：穿上上朝的衣服籍吏民，封府库：籍，登记，造户籍册沛公军霸上：军，驻军沛公欲王关中：王，称王范增数目项王：目，用眼神示意道芷阳间行：道，取道3.形容词作动词规律：形容词+动词，动词(介)+形容词因人之力而敝之：敝，损害邻之厚，君之薄也：厚，增加;薄，减少刑人如恐不胜：用尽酷刑素善留侯张良：善，友善，交好4.形容词作名词其人居远未来：远，远方，远地越国以鄙远：远，远地，指郑国供其乏困：乏困，缺少的东西此其志不在小：小，沛公今事有急：急，5.动词作名词此亡秦之续耳：续，后继者6.使动用法规律：是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使……做……”烛之武退秦师：退，使……退兵既东封郑：封，使……成为疆界阙秦以利晋：阙，使……减少拔剑撞而破之：破，使……破碎先破秦入咸阳者王之：王，封……为王，统治项伯杀人，臣活之：活，使…活沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟从交戟之卫士欲止不内：内，让……进去7.意动用法越国以鄙远：鄙，把……当作边界太子迟之：迟，以之为迟群臣怪之：怪，认为……奇怪，不正常8.被动用法父母宗族，皆为戮没：被杀害或收为奴隶而燕国见陵之耻除矣：被凌辱的耻辱(二)通假字1. 失其所与，不知知，通智2. 秦伯说，与郑人盟。
说，通悦3. 行李之往来，共其乏困共，通供4. 无能为也已已，通矣5.秦王必说见臣说，通悦6. 日以尽矣以，通已7.今日往而不反者，竖子也反，通返8. 燕王诚振怖大王之威振，通震9. 图穷而匕首见见，通现10. 秦王还柱而走还，通环11.卒起不意，尽失其度卒，通猝12. 秦武阳奉地图匣奉，通捧13.距关，毋内诸侯内，通纳14.不者，若属皆且为所虏不，通否15.张良出，要项伯要，通邀16.言臣之不敢倍德也倍，通背17.旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通早18.令将军与臣有郤郤，通隙19.因击沛公于坐坐，通座20. 皆为龙虎，成五采采，通彩(三)古今异义词1. 行李之往来：古，出使的人;今，出门所携物2. 舍郑以为东道主：古，东方道路上的主人;今，主办方，请客的人3. 微夫人之力不及此：古，(如果)没有;今，小4. 樊将军仰天太息流涕：古，眼泪;今，鼻涕5. 持千金之资币物：古，礼品;今，钱币6. 樊将军以穷困来归丹：古，走投无路;今，贫穷7. 樊於期偏袒扼腕而进：古，袒露一支臂膀;今，袒护一方8. 诸郎中执兵：古，宫廷的侍卫;今，中医9. 乃引其匕首提秦王：古，掷击;今，拿着10. 断其左股：古，大腿;今，量词，(用于成条的东西)11. 约为婚姻：古，儿女亲家;今，男女结婚12. 所以遣将守关者：古，之所以;今，表结果13. 备他盗之出入与非常：古，指意外的变故4. 再拜献大王足下：古，两次;今，第二次15. 如今人方为刀俎，我为鱼肉：古：鱼和肉，指被欺凌;今，指鱼的肉16. 将军战河北，臣战河南：古，黄河以北，黄河以南;今，省份名称七、文言虚词而夜缒而出：而，修饰连词若亡郑而有益于君：而、顺承连词今急而求子：而，才，表顺承朝济而夕设版焉：而，表转折，连词以敢以(之)烦执事：以、介词、用、拿越国以鄙远：以、表顺承连词若舍郑以为东道主：以为、把…作为之邻之厚，君之薄也：主谓之间，取消句子独立性夫晋，何厌之有？：提宾标志微夫人之力不及此：结构助词，的将焉取之：代词，指代土地焉然郑亡，子亦有不利焉(语气词，不译) 焉用亡郑以陪邻(疑问副词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问副词，为什么)为父母宗族，皆为戮没(被，介词，表被动) 为之奈何(对，介词)乃为装谴荆轲(整理，动词) 乃令秦武阳为副(做，担任)为变徵之声(发出，动词) 又前而为歌曰(作，动词)嘉为先言于秦王曰(替) 愿举国为内臣(做，动词)使子婴为相(动词，任，做) 不者，若属皆且为所虏(介词，被)军中无以为乐(动词，作为) 今人为刀俎，我为鱼肉(表判断，是)何辞为(句末语气词，呢)因蒙故业，因遗策(动词，继承、沿袭) 项王即日因留沛公与饮(副词，就、于是)因击沛公于坐，杀之(副词，趁势，趁机)者谁为大王为此计者 (呢，也可不译，助词)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(用在时间名词之后表示停顿，助词)亚父者，范增也 (用在名词之后表示提顿，并判断作用，助词)今天就和大家就分享到这，祝各位愉快！。