热机教案
2024年《热机》word【一等奖教案】
2024年《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自2024年教材《物理》第九章热机，详细内容如下：1. 热机概念及其工作原理；2. 热机的类型及特点；3. 热机效率的计算及提高方法；4. 热力学第一定律及能量守恒。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理；2. 了解不同类型的热机及其特点，能对其进行简单分类；3. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法；4. 掌握热力学第一定律，理解能量守恒在热机中的应用。
三、教学难点与重点重点：热机工作原理、热机效率计算、热力学第一定律。
难点：热机效率的提高方法、能量守恒在热机中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、投影仪、计算机等；2. 学具：教材、练习本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用热机模型，展示热机工作过程，引导学生观察并思考热机的工作原理。
2. 理论讲解（15分钟）：（1）热机概念及工作原理；（2）热机类型及特点；（3）热机效率计算及提高方法；（4）热力学第一定律及能量守恒。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）计算热机效率；（2）应用热力学第一定律解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）：学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 热机概念、工作原理；2. 热机类型、特点；3. 热机效率计算、提高方法；4. 热力学第一定律、能量守恒。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理；（2）计算给定热机的效率；（3）应用热力学第一定律解决问题。
2. 答案：（1）热机工作原理：热机是将热能转化为机械能的装置，其工作过程包括吸气、压缩、做功和排气四个阶段；（2）热机效率计算：η = W / Q1，其中W为热机做的功，Q1为热机吸收的热量；（3）应用热力学第一定律解决问题：根据能量守恒，系统内能变化等于外界对系统做功与系统吸收的热量之和。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握热机工作原理和效率计算的情况较好，但在应用热力学第一定律解决问题时，部分学生存在一定困难。
初中物理热机效应教案
初中物理热机效应教案教学目标：1. 了解热机的概念和工作原理。
2. 掌握热机效率的定义和计算方法。
3. 能够分析实际热机的工作效率和节能措施。
教学重点：1. 热机的概念和工作原理。
2. 热机效率的定义和计算方法。
教学难点：1. 热机效率的计算方法。
2. 分析实际热机的工作效率和节能措施。
教学准备：1. 热机模型或图片。
2. 热机效率计算示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们生活中常见的交通工具是如何获得动力的？2. 学生回答：汽车、摩托车、自行车等交通工具都是通过燃烧燃料获得动力。
3. 教师总结：这些都是利用热机原理工作的，今天我们就来学习热机效应。
二、新课讲解（20分钟）1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，推动活塞运动，从而转化为机械能。
3. 热机效率的定义：热机效率是指热机输出的机械能与输入的热能之比。
4. 热机效率的计算方法：热机效率 = 输出机械能 / 输入热能。
三、实例分析（15分钟）1. 分析汽车热机的工作效率：以汽车为例，介绍汽车热机的工作原理和效率。
2. 学生计算示例：给定汽车热机的输入热能和输出机械能，让学生计算热机效率。
四、节能措施（10分钟）1. 引导学生思考：如何提高热机的工作效率？2. 学生回答：提高燃烧效率、减少摩擦、优化热机结构等。
3. 教师总结：通过提高燃烧效率、减少摩擦和优化热机结构等措施，可以提高热机的工作效率，节约能源。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容：热机的概念、工作原理、热机效率的定义和计算方法。
2. 强调热机效率的重要性，引导学生关注节能环保。
教学反思：本节课通过讲解热机的概念、工作原理和热机效率的定义，让学生了解热机的基本知识，并通过实例分析和计算，使学生掌握热机效率的计算方法。
最后，通过节能措施的讨论，培养学生关注节能环保的意识。
在教学过程中，注意引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
7.9《热机》word【一等奖教案】
7.9《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材第七章第九节《热机》。
详细内容主要包括热机的定义、工作原理及类型，热机效率的计算，以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理及类型。
2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法。
3. 能够运用所学知识，分析热机在实际生活中的应用，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算。
难点：热机效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：计算器、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解热机的定义、工作原理及类型。
（2）学生跟随教师思路，学习热机相关知识。
3. 实践情景引入：（1）展示热机模型，让学生直观感受热机的工作过程。
（2）引导学生思考热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）讲解热机效率计算的例题。
（2）学生跟随教师步骤，完成计算。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生回顾所学，巩固知识。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理及类型。
2. 热机效率的计算。
3. 热机在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算热机效率的题目。
（2）分析热机在实际生活中应用的问题。
2. 答案：（1）热机效率计算题答案。
（2）热机应用分析题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理、效率计算掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解热机的发展历程。
（2）研究提高热机效率的方法。
（3）探讨热机在新能源领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计的深度与广度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，热机的工作原理和效率计算是学生需要重点掌握的知识。
八年级《热机》教案、教学设计
1.热机工作原理的理解：热机的工作原理涉及到热力学基本定律，对于八年级学生来说，这部分内容较为抽象，理解上存在一定难度。
2.热机效率的计算：热机效率的计算涉及到多个物理量的关系，学生需要掌握相关公式及其应用，对学生的数学运用能力有一定要求。
3.影响热机效率的因素分析：引导学生分析影响热机效率的各种因素，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.设计具有针对性的练习题，巩固学生对热机知识的掌握。
-例如：计算热机效率、分析影响热机效率的因素等。
2.学生独立完成练习题，教师个别辅导。
3.教师针对学生练习中的共性问题进行讲解，提高学生的解题能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热机的工作原理、效率计算及影响因素。
（二）教学设想
1.采用直观演示法，通过实物或动画展示热机的工作原理，帮助学生形象地理解抽象的概念。
2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察热机的工作过程，培养学生的实践操作能力。
3.运用问题驱动的教学方法，引导学生思考热机效率的计算方法，提高学生的数学运用能力。
4.创设生活情境，让学生分析实际生活中的热机应用，如汽车、空调等，培养学生理论联系实际的能力。
（3）讲解热力学基本定律，特别是能量守恒定律和热力学第二定律在热机工作过程中的体现。
3.实践活动：
（1）分组进行热机实验，让学生观察热机的工作过程，引导学生思考热机效率的计算方法。
（2）讨论影响热机效率的因素，让学生学会分析实际问题。
4.课堂小结：总结本节课的重点内容，让学生明确热机工作原理、效率计算及影响因素。
5.课后作业：设计分层作业，让学生巩固所学知识，提高学生的思维能力和创新能力。
《热机》教案
热机教案一、教学目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.理解热机的效率和热力学第一定律。
二、教学内容1.热机的定义和分类；2.热机的工作原理：热力循环；3.热机的效率和热力学第一定律。
三、教学重点1.理解热机的工作原理；2.掌握热机的效率计算方法。
四、教学难点1.理解热力学第一定律的概念和应用。
五、教学过程第一步：导入引入热机的概念，让学生想一想日常生活中常见的热机，并且思考它们的工作原理和特点。
第二步：讲解热机的定义和分类1.通过讲解，引导学生了解热机的概念和基本分类；2.介绍热机的应用领域和重要性。
第三步：讲解热机的工作原理：热力循环1.介绍热力学第一定律的概念和意义；2.引导学生了解热力循环的基本过程：吸热、做功、放热、再次做功。
第四步：热机效率1.定义热机效率的概念；2.引导学生了解计算热机效率的方法；3.通过实例分析，让学生掌握热机效率的计算方法。
第五步：热力学第一定律1.讲解热力学第一定律的内容和意义；2.了解热力学第一定律的表述和应用。
第六步：巩固和扩展1.进行实例分析，让学生运用所学知识解决具体问题；2.扩展教学内容，介绍更多有关热机的知识点。
六、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式向学生传授热机的相关知识；2.实践法：通过实例分析和问题解决，巩固学生的理论知识；3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成课堂任务。
七、教学评估1.课堂参与度：评估学生的课堂参与度，包括积极回答问题和与组员合作的程度；2.作业表现：布置相关作业，评估学生对热机内容的理解和应用能力。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对热机的概念、工作原理和效率计算有了初步了解，同时也了解到热力学第一定律的重要性。
然而由于时间有限，无法涵盖更多的热机知识点。
因此，在后续的教学中，需加强热机的实际应用和相关例题分析，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，注重培养学生的实践动手能力，加强与实际生活结合，让学生能够将所学知识运用到实际问题中去解决。
《热机》教案
《热机》教案
热机教案：
一、引言
热机是众所周知的机械工程学科的一个分支。
它主要研究如何在物理上利用热能以得到机械动力。
这个教案将介绍热机的基本知识以及如何在教学中将其应用于实践中。
二、教学目标
学生能够理解和描述热机的各个组成部分、工作原理以及其在实际应用中的意义。
学生能够创建一个热机模型，该模型应显示传统的热机过程，从而更好地理解其工作原理。
三、教学方法
老师将会介绍热机的基本原理和各个部分的功能。
学生将会分组创造一个热机模型以展示其工作原理。
四、课程安排
第一步：概述热机
1.向学生介绍热机的工作原理以及其在日常生活中的应用。
2.学生分组并就热机的具体部分进行研究。
3.组内成员彼此交流并汇总各自的研究成果。
第二步：制作热机模型
1.学生使用组内已有的知识和素材构建一个热机模型。
该模型应体现热量转化成机械能的过程。
2.学生对模型进行测试，并记录测试结果。
3.测试结果的反馈：讨论测试结果，分析每个热机部件的性能和热力学过程中的能量变化。
第三步：学习更多
1.学生学习热机的一些基本概念，并与每个部件的设计相结合。
2.老师介绍一些常见的错误在热机设计中的应用和选择中会出现的问题。
3.学生反思和修改他们自己的模型。
五、教学总结
1.学生将会掌握基本的热机概念，在实际教学中熟练运用它们。
2.学生将会熟悉各个部分的设计和功能，从而为将来的机械设计打下坚实的基础。
3.在小组论证和修改模型中，学生掌握了独立思考和交流的技巧，增强了与他人合作的能力。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用；学习热机效率的计算，探讨提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生观察和分析热机的工作过程，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到热机在生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理，热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、烧杯、温度计等）。
学具：教材，学习笔记，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用图片，引出本节课的主题——热机。
2. 新课导入：（1）介绍热机的概念，让学生了解热机的定义。
（2）讲解热机的工作原理，通过热机模型进行演示。
（3）介绍热机的种类，展示不同种类的热机图片。
3. 实践情景引入：（1）让学生观察酒精灯加热烧杯中的水，探讨热能如何转化为机械能。
（2）引导学生分析热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）计算热机效率的例题。
（2）提高热机效率的方法。
5. 随堂练习：（1）让学生计算实际热机的效率。
（2）讨论提高热机效率的途径。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的种类4. 热机效率的计算5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理。
① 柴油机② 蒸汽机2. 答案：（1）见教材。
（2）① 柴油机的效率：30%40%② 蒸汽机的效率：6%15%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率的计算掌握较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）研究热机的历史发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十四章内能的利用
第1节热机
【教学目标】
1、知识与技能
(1)了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
(2)知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
(3)知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
(4)了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法
(1)通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
(2)利用动画、图片讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
(3)通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观
(2)通过阅读“科学世界”,了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
(3)了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程
【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化
【教学准备】
教师准备：PPT课件、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴。
【教学过程】
教学过程
教学内容教师活动学生活动
一、创设情境，激趣导入
【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可
缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数
千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，
达到了1678千米每小时。
世界上第一辆汽车世界上最快的汽车
你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们
这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
板书课题：§14.1热机
（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱
发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。
）
倾听讲述。
听讲，愉快地进入
新课学习。
二、探究过程：【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄
膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试
仔细观察现象。
（一）热机
1、热机的
原理
2、热机种
类及发展
史
管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动
塞子向试管口运动，让学生观察现象。
出示问题让学生思考：
（1）看到什么现象？
（2）棉花塞被顶向管口，推动塞子的能量来自哪里？
（3）水蒸气具有的内能从何得到？
总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气
的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以
从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能
做功的机械——热机。
（设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生
的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。
体现从生活走
向物理。
）
【列举实例】热机的发明和广泛使用，使人类迈入了工业
化社会，热机的种类很多，它们都是把内能转化为机械能
的，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等，你知道
哪些地方用到了热机吗?
蒸汽机喷气发动机
汽轮机
（设计意图：讲述热机的发展历程，了解这些内燃机在
生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生
活和社会的意识。
）
【过渡问题】在上面的演示实验中用酒精灯给试管中的水
加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利
结合看到的
现象讨论交流，回
答问题：
塞子慢慢向试
管口运动。
水蒸气的内能
转化为塞子的机
械能。
酒精燃烧的化
学能转化为水蒸
汽的内能。
理解热机的原
理：内能转化为机
械能。
结合生活经验
回答：飞机、火箭、
汽车、摩托车、拖
拉机等。
倾听老师的讲
述，了解热机的分
类和热机的发展
过程。
思考讨论：将燃料
在封闭的环境下
3、内燃机用率较低。
为获得更大的动力，怎么办？哪种热机能够做
到？
【认识内燃机】什么是内燃机？内燃机分为几类？
总结并展示汽油机、柴油机图片。
汽油机柴油机
燃烧，利用内燃机
可以获得更大的
动力。
回答：燃料直
接在发动机汽缸
内燃烧产生动力
的热机叫内燃机。
内燃机按照所需
燃料的不同分为
汽油机和柴油机
两类。
（二）汽油机
1、汽油机构造
2、汽油机工作原理【过渡】内燃机是现代社会中最常见的一种热机，目前人
们生活中重要的交通工具——汽车，其动力机械多数就是
汽油机，我们重点学习汽油机的工作原理。
【认识构造】展示汽油机构造图片，指导学生认识构造，
并简要介绍其作用。
火花塞
排气门
汽缸
连杆
曲轴
进气门
活塞
向学生介绍冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸
一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。
【自学工作原理】要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽
缸内往复运动，提问：
1、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程?
2、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转
化？
吸气冲程压缩冲程
做功冲程排气冲程
让学生自学教材，再结合汽油机工作的动画，仔细观察
四个冲程的工作过程，并完成下表
组内同学互指帮
助，认识各个组成
部分。
观察活塞的运
动情况，理解冲程
的概念。
阅读课本，仔细
观察气门的开闭
情况和活塞、曲轴
的工作情况，自主
学习汽油机的工
作过程，完成表
格。
1、柴油机构造
2、柴油机工作原理
3、内燃机的应用你有什么发现？
【工作原理】让学生阅读课本，让学生仔细观察后思考下
列问题：
（1）你能描述柴油机的工作过程吗？先让学生描述，再引
导学生纠正补充。
（2）柴油机和汽油机除了在构造上的区别外，还有什么异
同？请完成下表：
【提出问题】提出以下问题让学生思考：
(1)从柴油机的工作过程，你能说出柴油机的功率为什么
更大吗？
(2)汽油机轻巧但效率较低，柴油机笨重但效率较高，各
有优点，它们在生活中各应用在哪些地方？
（设计意图：对比汽油机学习柴油机，增加知识的趣味性，
加深对知识的理解记忆，有效地解决了重点。
）
汽油机柴油机
构造
不
同
点
吸气
冲程
压缩
冲程
点火
方式
效率
应用
相
同
点
仔细对比后回
答：汽油机汽缸顶
部有火花塞，而柴
油机汽缸顶部有
喷油嘴。
仔细阅读课
本，组内讨论，根
据汽油机的工作
过程描述柴油机
的工作过程。
思考，组内交流
比较两者的不同
之处，然后代表展
示，其余同学进一
步完善，得出异同
之处，完成表格。
回忆柴油机的工
作过程，回答：由
于柴油机对空气
的压缩程度比汽
油更高，因此在做
功冲程中气体的
压强也大于汽油
机，因而可以输出
更大的功率。
汽油机主要应
用在汽车、飞机、
摩托车等；柴油机
主要应用在载重
汽车、拖拉机、坦
克、火车、轮船、
重型机械等。
（四）科学
世界：现代
引导学生阅读科学世界“现代汽车”。
阅读科学世
汽车动力系统
（设计意图：扩大学生视野，让学生了解物理知识的应
【板书设计】
§14.1热机
一．热机
1．定义：利用内能做功的机械2．热机的工作原理:把内能转化为机械能
二．汽油机
1．构造：
2．冲程
3、工作过程：
吸气冲程:
压缩冲程: 机械能→内能做功冲程: 内能→机械能排气冲程:
三．柴油机
柴油机与汽油机的异同点
【教学反思】一、案例的“亮点”
1、对课本中的“用酒精灯给密闭在试管中的水加热”的实验进行了改进，利用红色薄塑料纸裹着棉花的塞子代替胶塞，将塞子飞出的现象改为棉花塞子在试管中慢慢向管口移动的现象，并通过引导学生对这个实验的分析，让学生深刻地理解了热机的原理，体现从生活走向物理的理念。
2、主要采用学生自主探究的方法，运用实验、实物模型展示、多媒体视频和flash动画等现代化教学手段，较形象演示四冲程内燃机的工作过程，增加感性认识，帮助学生理解知识，再配合一定数量的针对性练习，能让绝大多数学生对所学内容当堂消化和吸收。
二、教学中易出现的问题
1、汽油机和柴油机模型的操作和多媒体的使用，虽较形象地演示了活塞的运动情况和进、排气门的开闭情况，但如火花塞产生电火花、喷油嘴喷油、能量的转化等内容还不能很形象地演示，致使学生理解不透彻。
2．在观看现象时有部分同学抓不住要点的问题，有极少数学生对汽油机和柴油机的工作过程及曲轴旋转的圈数存在疑惑，应在以后的教学中注重培养这方面的能力。