小学部编版 一年级下册 《一起做游戏》》语文课件
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一年级下册语文课件《一起做游戏》人教(部编版)
适用年级
一年级下册
语文课程
人教(部编版) 教材
适合年龄段的 小学生
游戏名称：传声筒
游戏导入
游戏目的：锻炼学生的听力和口语表达能力
游戏步骤：教师先说一句话，然后学生一个接一个地传下去，直到最后一个学生大声说 出自己听到的内容
游戏效果：能够激发学生的学习兴趣和参与度，同时锻炼学生的听力和口语表达能力
语言实践
引导学生运用语言 进行交流
培养学生的语言表 达能力
提高学生的语言运 用能力
鼓励学生积极参与 语言实践活动
文化拓展
情景模拟
情景模拟：通过模 拟游戏场景，让学 生更好地理解和体 验课文内容
小组合作：分组进 行游戏，培养学生 的合作精神和沟通 能力
互动问答：通过提 问和回答，激发学 生的学习兴趣和思 考能力
教材：《一起做游戏》人教(部编版) 一年级下册语文教材
教材与配套资源
教材与配套资源的关系：教材是核 心，配套资源是辅助，共同构成完 整的教学体系
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
配套资源：教学PPT、教学视频、 教学音频等
配套资源的作用：帮助学生更好地 理解和掌握教材内容，提高教学效 果
教学辅助工具
图片、音频、视频等多媒体资源 实物教具，如玩具、模型等 互动游戏和活动设计，增强学生的参与感和体验感 配套练习和作业，巩固所学知识和技能
拓展阅读材料
推荐阅读书籍： 《小王子》、 《格林童话》等
推荐阅读网站： 儿童资源网、语 文学习网等
推荐阅读材料： 《一年级下册语文 课件》、《人教(部 编版)》等
结果性评价
检测学生的学习成果和进步 情况
及时发现教学中存在的问题 和困难
一年级下册口语交际 一起做游戏 部编
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。
想一想：仔细看图，猜一猜。
游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上台表演给大家看。
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 想一想：仔细看图，猜一猜。
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服，我向左转，你们 一起向左转，我向右转，你们一起向右转。 想一想：仔细看图，猜一猜。 今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！ 王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！ 平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？
3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上 台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的 乐趣所在。
交际示例
平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？ 可以讲游戏的做法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。 这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。 把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人游戏怎么有趣。 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。 今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！ 可以讲游戏的做法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。 这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。
口语交际 一起做游戏
R·一年级下册
一起做游戏
新课导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给 我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我 们一起聊一聊做游戏吧！
一年级下册语文口语交际 一起做游戏人教部编版
口语交际 一起做游戏
交请小伙伴做什么游戏？
2.和小伙伴对话，邀请他做游戏， 并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言， 这样他就更容易理解了。
交际范例
我喜欢玩捉迷藏的游戏。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那
和小伙伴对话，邀请他做游戏，并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言，这样他就更容易理解了。 这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那
背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？ 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第 二局的猜拳，直接成为躲藏者。游戏可反复进行
和小伙伴对话，邀请他做游戏，并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言，这样他就更容易理解了。 这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
交请小伙伴做什么游戏？
2.和小伙伴对话，邀请他做游戏， 并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言， 这样他就更容易理解了。
交际范例
我喜欢玩捉迷藏的游戏。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那
和小伙伴对话，邀请他做游戏，并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言，这样他就更容易理解了。 这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那
背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？ 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最 想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
想一想你要邀请小伙伴做什么游戏？
后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第 二局的猜拳，直接成为躲藏者。游戏可反复进行
和小伙伴对话，邀请他做游戏，并给他讲解游戏规则，可以用肢体语言，这样他就更容易理解了。 这个游戏是这样玩的:首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则后，选定一个人蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那 个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。
一年级语文下册课件《一起做游戏》部编本(共20张PPT)演示PPT课件
一起做游戏
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
丢沙包
互动交流
老鹰抓小鸡
互动交流
跳绳
互动交流
玩陀螺
互动交流
你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
擂台大赛
游戏推荐大比拼
快来推荐推荐你的游戏吧！
擂台大赛
规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
丢沙包
互动交流
老鹰抓小鸡
互动交流
跳绳
互动交流
玩陀螺
互动交流
你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
擂台大赛
游戏推荐大比拼
快来推荐推荐你的游戏吧！
擂台大赛
规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
一年级下册语文课件-第七单元口语交际一起做游戏人教新课标
注重个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方式，以满足他们的学习需求。
汇报人：
口语交际的重要性： 在日常生活中，口语 交际是人们交流沟通 的主要方式，对于一 年级学生来说，培养 良好的口语交际能力 有助于提高他们的语 言表达能力、沟通能 力和人际交往能力。
口语交际的教学内 容：包括倾听、表 达、应对等方面， 通过游戏、情境模 拟等方式，让学生 在实际操作中掌握 口语交际的基本技 巧和方法。
玩法介绍：介绍游戏的玩法，包括游戏的具体步骤、注意事项等，让学生了解如何进行游戏并 能够顺利完成游戏。
游戏示例：通过具体的游戏示例，让学生更好地理解游戏的玩法和规则，增加学生对游戏的兴 趣和参与度。
游戏中的安全注意事项
遵守游戏规则：确保孩子们在游戏中遵守规则，避免因为不遵守规则而发生意外。
注意自身安全：在游戏中，孩子们应该注意自身的安全，避免因为过于投入而受伤。
口语交际的教学目标： 培养学生的口语表达 能力、沟通能力和人 际交往能力，让他们 能够自信、流利地表 达自己的想法和情感， 同时学会尊重他人、 理解他人的需求和感 受。
一起做游戏的规则和玩法
游戏名称和目标：介绍游戏的名称和目标，让学生了解游戏的意义和目的。
游戏规则：详细讲解游戏的规则，包括游戏的基本操作、得分方式、游戏时间等，确保学生能 够正确理解和遵守游戏规则。
讲解游戏规则 和玩法
示范游戏操作 步骤
引导学生参与 游戏体验
总结游戏规则 和注意事项
学生实践（10分钟）
学生分组，每组选一个游 戏进行实践
老师巡视指导，确保学生 安全
学生分享游戏心得，互相 交流
老师点评总结，鼓励学生 在课后继续探索
总结与评价（10分钟）
汇报人：
口语交际的重要性： 在日常生活中，口语 交际是人们交流沟通 的主要方式，对于一 年级学生来说，培养 良好的口语交际能力 有助于提高他们的语 言表达能力、沟通能 力和人际交往能力。
口语交际的教学内 容：包括倾听、表 达、应对等方面， 通过游戏、情境模 拟等方式，让学生 在实际操作中掌握 口语交际的基本技 巧和方法。
玩法介绍：介绍游戏的玩法，包括游戏的具体步骤、注意事项等，让学生了解如何进行游戏并 能够顺利完成游戏。
游戏示例：通过具体的游戏示例，让学生更好地理解游戏的玩法和规则，增加学生对游戏的兴 趣和参与度。
游戏中的安全注意事项
遵守游戏规则：确保孩子们在游戏中遵守规则，避免因为不遵守规则而发生意外。
注意自身安全：在游戏中，孩子们应该注意自身的安全，避免因为过于投入而受伤。
口语交际的教学目标： 培养学生的口语表达 能力、沟通能力和人 际交往能力，让他们 能够自信、流利地表 达自己的想法和情感， 同时学会尊重他人、 理解他人的需求和感 受。
一起做游戏的规则和玩法
游戏名称和目标：介绍游戏的名称和目标，让学生了解游戏的意义和目的。
游戏规则：详细讲解游戏的规则，包括游戏的基本操作、得分方式、游戏时间等，确保学生能 够正确理解和遵守游戏规则。
讲解游戏规则 和玩法
示范游戏操作 步骤
引导学生参与 游戏体验
总结游戏规则 和注意事项
学生实践（10分钟）
学生分组，每组选一个游 戏进行实践
老师巡视指导，确保学生 安全
学生分享游戏心得，互相 交流
老师点评总结，鼓励学生 在课后继续探索
总结与评价（10分钟）
人教部编版小学语文一年级下册《一起做游戏》教案设计
人教部编版小学语文一年级下册《一起做游戏》教案设计
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够理解并运用“……来……去”和“……在……”的句式。
2.过程与方法：通过游戏和角色扮演，学生能够提高口语表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：学生能够享受游戏的乐趣，培养合作意识。
二、教学重难点
1.教学重点：运用“……来……去”和“……在……”的句式进行表达。
2.教学难点：在游戏中准确使用所学句式。
三、教学过程
1.导入
- 教师与学生进行简单的互动，询问他们平时喜欢玩什么游戏。
- 引入今天的主题：一起做游戏。
2.讲解游戏规则
- 教师介绍游戏的规则：学生们分成小组，每个小组选择一个游戏，然后用“……来……去”和“……在……”的句式描述游戏的过程。
3.小组游戏
- 学生分成小组，选择自己喜欢的游戏进行玩耍。
- 教师在各个小组间巡视，指导学生使用正确的句式进行表达。
4.小组展示
- 每个小组派代表上台，用“……来……去”和“……在……”的句式描述他们的游戏过程。
- 其他小组的学生进行评价，指出优点和需要改进的地方。
5.总结
- 教师对本节课进行总结，表扬学生们在游戏中的表现。
- 鼓励学生在日常生活中多运用所学的句式，提高口语表达能力。
四、教学反思
通过游戏的方式，学生们能够更加积极地参与到课堂中来，提高了学习的兴趣和积极性。
在小组展示环节，学生们能够互相评价，提高了他们的口语表达和沟通能力。
然而，由于时间限制，可能无法让每个小组都有充分的展示机会，需要在今后的教学中加以改进。
部编版语文一年级下册 口语交际《一起做游戏》
部编版小学语文一年级下册“口语交际”
01号游戏区
在此处添加文字，在此处添加文字，在此处添加文字
他们在玩什么游戏？
yāo qǐng
邀请人
你愿意和我一起玩游戏吗？ 你能和我一起玩游戏吗？ 请你和我一起玩游戏吧！
被邀请人
1、遇到同学不会玩， 要主动帮助别人。
2、不懂的时候， 主动询问别人
第一步：请站在圆圈里， 第二步：蒙上眼睛， zhǐ yǐn 第三步：在同伴的指引下贴鼻子。
请站在圆圈里， 蒙上眼睛提示
1、礼貌邀请，看着别人的眼睛说话。
2、说清游戏规则。
3、A同学和B同学轮流玩游戏，
遵守规则，注意安全。
丰富多彩的游戏
捉 迷 藏
跳绳
03游戏创编
01号游戏区
在此处添加文字，在此处添加文字，在此处添加文字
他们在玩什么游戏？
yāo qǐng
邀请人
你愿意和我一起玩游戏吗？ 你能和我一起玩游戏吗？ 请你和我一起玩游戏吧！
被邀请人
1、遇到同学不会玩， 要主动帮助别人。
2、不懂的时候， 主动询问别人
第一步：请站在圆圈里， 第二步：蒙上眼睛， zhǐ yǐn 第三步：在同伴的指引下贴鼻子。
请站在圆圈里， 蒙上眼睛提示
1、礼貌邀请，看着别人的眼睛说话。
2、说清游戏规则。
3、A同学和B同学轮流玩游戏，
遵守规则，注意安全。
丰富多彩的游戏
捉 迷 藏
跳绳
03游戏创编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交际一起做游戏人教部编
说话训练
捉迷藏
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
老鹰抓小鸡
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。一年级下优质课件PPT第源自单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
板书设计
一起做游戏戏
介绍游戏步骤：
先___________
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
拍三拍
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
贴鼻子
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一起做游戏
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、引导观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。（重点） 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。（难点）
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
捉迷藏
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
老鹰抓小鸡
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。一年级下优质课件PPT第源自单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
板书设计
一起做游戏戏
介绍游戏步骤：
先___________
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
拍三拍
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
贴鼻子
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一起做游戏
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、引导观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。（重点） 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。（难点）
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际：一起做游戏
认真观察图画， 看图上都有谁？ 他们在干什么？
首先要真诚的邀请
婷婷，我们一 起玩游戏吧！
Hale Waihona Puke 其次，游戏别人不会玩，这 时我们要教他们玩。
第三，我们还可以和小伙伴 发明新的玩法，这样既能培 养我们的动脑能力，还能玩
出新花样，玩出新乐趣。
注意： 在向别人讲解的时候
最好一边说一边做动作， 这样别人会更容易明白！
星级评价要求：
一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴 之间说话有礼貌；
二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听； 三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更 容易明白。
再见
认真观察图画， 看图上都有谁？ 他们在干什么？
首先要真诚的邀请
婷婷，我们一 起玩游戏吧！
Hale Waihona Puke 其次，游戏别人不会玩，这 时我们要教他们玩。
第三，我们还可以和小伙伴 发明新的玩法，这样既能培 养我们的动脑能力，还能玩
出新花样，玩出新乐趣。
注意： 在向别人讲解的时候
最好一边说一边做动作， 这样别人会更容易明白！
星级评价要求：
一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴 之间说话有礼貌；
二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听； 三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更 容易明白。
再见