大学专业课数据库
《数据库技术与应用》课程标准(完整版)
《数据库技术与应用》课程标准课程代码：MB010020 课程类型：理论+实践课程属性：专业基础课适用专业：计算机网络技术学分：2.5 学时：48课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质该课程是计算机网络技术专业课程体系中的一门专业基础课程，对后续数据库应用系统的开发起着铺垫作用。
该课程与职业岗位紧密联系，对学生职业素质与职业能力的培养具有实践指导作用。
（二）课程作用通过对该课程的学习，使学生掌握数据库的基本知识，掌握创建、维护和管理数据库的基本方法，学会并熟练掌握应用数据库存储、维护和查询数据的实践操作能力。
（三）前导、后续课程前导课程：《计算机基础》、《编程基础》后续课程：《PHP高级开发》、《网络安全》二、课程设计思路《数据库技术与应用》作为计算机网络专业的一门专业课，该课程主要任务是使学生能够理解性地掌握数据库主要技术，能够适应数据库应用开发岗位所需要的各种素质和技能。
或者说，培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。
本课程是一门以实践为主的课程，同时兼顾概念的理解。
该课程每周4课时，授课方式为理论、实践一体化教学；主要教学方法有行动导向法、项目驱动法、多媒体演示法等；主要学习方法有小组学习法、自主学习法、项目模仿学习法、DBA项目任务实战学习法等。
三、课程目标（一）能力目标1.创建并维护数据库的能力；2.创建和管理表、编辑数据的能力；3.检索数据的能力；4.利用MYSQL语言编写简单应用程序的能力；5.创建索引、视图、存储过程和触发器的能力；6.对数据进行复制和恢复的能力；7.数据安全性、完整性保证的能力。
（二）知识目标1.掌握数据库的基本概念；2.掌握数据库软件的安装和主要组件的操作方法；3.掌握数据收集和数据库分析与设计方法；4.掌握数据库创建、维护和管理的方法；5.掌握数据检索等基本应用。
（三）素质目标1.诚实、正直；2.客观，善于沟通；3.具有敬业精神；4.有团队意识、学习能力强。
大学2019-2020《数据库系统原理》试卷及答案
大学2019—2020学年第2学期考试卷参考答案一、填空题（每空1分，共18分）1、 数据库管理系统 是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。
2、数据库系统的三级模式结构是指 内模式 、 模式 、 外模式 。
3、数据库系统的三种数据模型是 层次模型 、 关系模型 、 网状模型 。
4、若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组，则称该属性组为 候选码 。
5、实体联系模型中三种联系是 一对一联系（1：1）、 一对多联系（1：n ） 、 多对多联系（m ：n ） 。
6、数据库事务的ACID 特性是指 原子性 、 一致性 、 隔离性 和持续性。
7、并发控制带来的三种数据不一致是丢失数据、 不可重复读 、 读“脏”数据 。
8、封锁是实现并发控制的一个非常重要的技术，基本的封锁类型有两种，即共享锁（X 琐）、 排它锁（S 锁） 。
二、选择题（每空1分，共12分）1、关系模式的任何属性 AA. 不可再分B. 可再分C. 命名在该关系模式中可以不唯一D. 以上都不是 2、关系数据库中的关键字是指 DA. 能唯一决定关系的字段B. 不可改动的专用保留字C. 关键的很重要的字段D. 能唯一标是元组的属性或属性组合 3、有关系R 和S ，R ∩S 的运算等价于 BA. S-(R-S)B. R-(R-S)C. (R-S)∪SD. R ∪(R-S)4、设关系R 和S 的属性个数分别为r 和s ，则(R ×S)操作结果的属性个数为 A A. r+s B. r-sC. r ×sD. max(r,s) 5、进行自然联接运算的两个关系必须具有 BA. 相同属性个数B. 公共属性C. 相同关系名D. 相同关键字 6、关系模式中，各级范式之间的关系为 A A. 3NF ⊂2NF ⊂1NF B. 3NF ⊂1NF ⊂2NF C. 1NF ⊂2NF ⊂3NFD. 2NF ⊂1NF ⊂3NF7、在关系数据库中，任何二目关系模式的最高范式必定是 DA. 1NFB. 2NFC. 3NFD. BCNF8、设有关系模式R(A ，B ，C ，D)，F 是R 上成立的FD 集，F={B →C,C →D},则属性C 的闭包C +为 CA. BCDB. BDC. CDD. BC9、从E-R 图向关系模型转换时，一个n:m 的联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是 AA. n 端实体关键字和m 端实体关键字的组合B. n 端实体的关键字C. m 端实体的关键字D. 重新选取其它属性10、在ER 模型中，如果有6个不同实体集，有9个不同的二元联系，其中3个1∶N 联系，3个1∶1联系，3个M ∶N 联系，根据ER 模型转换成关系模型的规则，转换成关系的数目是 DA. A.6B.9C.12D.15 11、关于“死锁”，下列说法中正确的是 C A. 死锁是操作系统中的问题，数据库操作中不存在B. 在数据库中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库C. 只有出现并发操作时，才有可能出现死锁D. 当两个用户竞争相同资源时，不会发生死锁12、设有两个事物T1和T2，他们的并发操作如下图所示。
南京理工大学复试科目数据库系统基础教程考试大纲
第一章数据库系统的世界(概述)一、要求掌握的主要概念数据库、数据独立性、数据库管理系统、模式、子模式、内模式、数据库系统二、应理解和掌握的主要内容1）数据库的特点2）数据库与文件系统的区别3）数据库管理系统的组成及主要功能4）数据库的模式(schema)结构第二章数据库建模一、要求掌握的主要概念数据模型、实体/联系模型、联系的多重性、联系中的角色、子类、键约束、单值约束、参照完整性约束、弱实体集二、应理解和掌握的主要内容1）数据模型的分类2）实体/联系图的基本表示3）联系的多重性的表示4）联系中的角色表示5）多向联系转换为二元联系6）子类的表示7）各种约束的表示8）弱实体集的表示第三章关系数据模型一、要求掌握的主要概念关系、属性、元组、关系模式、关系的实例、函数依赖、键、主键、候选键、超键、函数依赖规则、分解合并规则、平凡依赖、平凡依赖规则、属性的闭包、传递规则、函数依赖的闭包、范式、BC 范式、分解为BC范式、函数依赖的投影、最小函数依赖集、第三范式、第二范式、第一范式、多值依赖、多值依赖规则、第四范式二、应理解和掌握的主要内容1）关系的等价表示2）实体集到关系的转换3）E/R联系到关系的转换4）弱实体集到关系的转换5）子类结构到关系的设计6）如何判断关系中的函数依赖7）键与超键的关系8）属性闭包的计算9）属性闭包的作用10）BC范式的判定11）分解为BC范式12）函数依赖的投影算法13）其它范式的判定14）范式间的联系第四章关系模型中的运算一、要求掌握的主要概念关系代数、基本运算与导出运算、包及包的运算、关系的约束二、应理解和掌握的主要内容1）关系的集合运算（并、交、差）2）投影运算3）选择运算4）笛卡尔积5）自然连接6）θ连接7）改名运算8）用复合运算表示各类复杂查询9）用关系代数表示约束10）包的运算第五章数据库语言SQL一、要求掌握的主要概念视图、空值、外部连接二、应理解和掌握的主要内容1）SQL简单查询2）多关系查询3）集合运算4）子查询5）聚合运算6）数据更新7）用SQL定义关系模式8）视图的定义及查询9）关于视图的更新10）连接表达式11）外部连接第六章SQL中的约束和触发程序一、要求掌握的主要概念键码约束、保持参照完整性、非空约束、基于属性的Check约束、基于元组的Check约束、断言、触发器二、应理解和掌握的主要内容1）说明键码2）说明外键3）说明其它约束第七章SQL系统概况一、要求掌握的主要概念宿主语言、游标、共享变量、存储过程、事务、事务隔离级别、授权二、应理解和掌握的主要内容1）在宿主语言中如何使用共享变量2）游标的定义和应用3）事务的特性4）并发事务可能引起哪些问题5）有哪些事务隔离级别(isolation level)来避免冲突6）数据库安全性的主要问题是什么7）如何为用户授权8）如何收回授予用户的权利附录一数据库系统考试题型本考试共分六种题型，即单项选择题、填空题、名词解释、简答题、设计题、综合题，共120分钟。
中科UMajor大学专业课学习资源数据库简介
中科UMajor大学专业课学习资源数据库简介一、数据库概述“中科UMajor大学生专业课学习资源数据库”(简称UMajor数据库)是国内第一款专门为高等院校开发的集日常学习、自测练习、在线无纸化考试等功能于一体的专业课学习资源数据库。
首先，UMajor数据库是一个收录了海量学习资源的知识仓库。
数据库现已收录理学、工学、经济学、管理学、法学、文学等十二大学科门类专业课程的知识脉络剖析、重点难点归纳、知识扩展学习资料、章节练习试卷等资源，供学生开展自主性学习、以及通过答题练习的方式来验证自己对知识点的掌握程度，从而提高自己的专业课知识运用能力；其次，UMajor数据库也是一个功能完备的在线学习平台。
UMajor数据库为学生提供了自主学习、模拟练习、辅助学习、交互式学习等16项实用学习工具，有助于学生提高学习效率、夯实学习基础，进而提高学习成绩。
二、学生学习情况分析大学生以学习为天职，而“专业课”的学习任务则占据了在校大学生日常学习生活的绝大部分比例。
但目前国内几乎所有高校都面临着师资力量不足的问题，学生很难在课堂时间以外获取到专业课程的辅导。
在这种情况下，绝大多数学生形成了“课内靠听讲、课外靠自学”的学习习惯。
学生一旦因为某些原因而落下几节课程，则只能通过自学的方式来补上。
但除了教材以外，学生可用于自学的专业课学习资料却少之又少。
此外，高等教育与基础教育“手把手、教考练”的教学方式有着本质的区别，高校学生在课堂上接受教师关于专业课的知识内容讲解之后，很难再有机会通过模拟自测、答卷练习的方式来检验自己对知识点和知识运用能力的掌握程度，这也造成了相当大一部分学生虽然上课认真听讲、但仍无法通过期末考试的局面。
目前面向高校图书馆和学生提供服务的在线题库或考试学习资源库虽然种类繁多，但这些数据库都是针对资格考试或学历考试的（如计算机等级考试、英语等级考试、公务员考试、考研、专升本等）；或是针对专项技能培训领域的（如英语学习软件、英语多媒体资源库等），而尚无任何数据库能够为在校大学生的日常专业课学习提供海量学习资料、知识点自测题以及个性化学习工具。
大一数据库必考知识点
大一数据库必考知识点在大一阶段，数据库知识已成为计算机相关专业学生的必修课程。
数据库技术在现代信息技术领域具有举足轻重的地位，掌握数据库基础知识对于学生未来的学术和职业发展具有重要意义。
本文将介绍大一数据库必考知识点，帮助同学们更好地学习和理解这一课程。
1.大一数据库基础知识点的背景和重要性数据库是存储、管理、检索数据的计算机软件。
数据库技术的发展和应用已深入到各行各业，为信息时代的发展奠定了基础。
作为计算机专业的基础课程，数据库知识的学习有助于培养学生的逻辑思维、问题分析和解决能力。
2.关系数据库的基本概念关系数据库是一种基于关系模型的数据库系统。
其基本概念包括关系、表、字段、主键、外键、连接等。
关系模型用二维表来表示实体和实体之间的关系，具有易于理解、操作简便等优点。
3.数据模型和数据结构数据模型是描述实体及其之间关系的概念模型，包括实体类型、关系类型和属性等。
数据结构是数据模型的具体实现，主要包括线性结构、树形结构、图形结构等。
4.数据库管理系统（DBMS）的组成和功能数据库管理系统是用于创建、存储、检索和维护数据的软件。
DBMS的组成包括数据库、数据库管理系统、应用程序和用户等。
其主要功能包括数据定义、数据操纵、数据控制和数据维护等。
5.数据库设计原则与步骤数据库设计是将现实世界中的数据抽象为数据库模型并进行实现的过程。
设计原则包括数据完整性、一致性、安全性等。
设计步骤主要包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等。
6.常见数据库操作命令和语法数据库操作命令主要包括INSERT（插入）、UPDATE（更新）、DELETE （删除）、SELECT（查询）等。
掌握常见数据库语法对于实现高效数据库操作至关重要。
7.数据库安全性与完整性控制为确保数据库的安全性和完整性，需要采取一定措施。
如设置访问权限、加密数据、实施事务控制、约束条件等。
8.数据库性能优化策略为提高数据库性能，可采用以下策略：优化查询语句、创建索引、合理分配数据库资源、调整数据库参数等。
大一数据库必考知识点总结
大一数据库必考知识点总结数据库是计算机科学中的核心概念之一，是用于存储、管理和检索数据的工具。
在大一的学习中，数据库课程是计算机专业的重要组成部分，本文将总结大一数据库课程的必考知识点，以帮助同学们更好地备考和理解数据库的基本概念和应用。
1. 数据库基本概念数据库是按照数据模型组织、存储和管理数据的集合。
理解数据库的基本概念对于学习和使用数据库至关重要。
1.1 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是用于管理数据库的软件系统，其主要功能包括数据的定义、存储、管理、检索和维护等。
1.2 数据库模型数据库模型是数据库中数据的逻辑结构的抽象概念，常见的数据库模型有层次模型、网络模型、关系模型和面向对象模型等。
1.3 实体-关系模型（ER模型）实体-关系模型是一种用于描述现实世界的抽象模型，其中实体表示现实世界中的一个对象，关系表示实体之间的联系。
2. 关系型数据库关系型数据库是使用关系模型组织和存储数据的数据库，广泛应用于各种领域。
2.1 关系数据库的基本概念关系数据库由表格（关系）组成，每个表格包含若干行和列，表格的每一行代表一个记录。
2.2 SQL语言SQL（Structured Query Language）是用于管理和操作关系数据库的标准语言。
理解SQL语言的基本语法和常用操作对于数据库的使用至关重要。
2.3 数据库设计数据库设计是指根据实际需求将现实世界中的数据映射为关系模型的过程。
良好的数据库设计可以提高数据库的性能和可维护性。
3. 数据库查询与操作数据库查询和操作是使用数据库的核心功能，掌握常用的查询和操作方法是数据库课程的重点内容。
3.1 查询语言查询语言是用于从数据库中获取所需数据的语言，常见的查询语言包括SQL和QBE等。
3.2 基本查询操作基本查询操作包括SELECT、FROM、WHERE等关键字，用于指定查询的数据表、条件和需要返回的列。
3.3 条件查询和连接查询条件查询用于筛选符合指定条件的记录，连接查询用于根据多个表格之间的关联查询数据。
大学计算机基础--数据库基础知识
大学计算机基础--数据库基础知识第1章数据库基础知识1 选择题1、存储在计算机内有结构的相关数据的集合是（）。
（A）数据库（B）数据库系统（C）数据库管理系统（D）数据结构2、下面有关对数据的理解，其中说法有误的是（）。
（A）数据是指存储在某一种媒体上，能够被识别的物理符号（B）包括描述事物特性的数据内容（C）包括存储在某一种媒体上的数据形式（D）数据形式是单一化的3、下列关于数据库系统的叙述中，正确的是（）。
（A）表的字段之间和记录之间都存在联系（B）表的字段之间和记录之间都不存在联系（C）表的字段之间不存在联系，而记录之间存在联系（D）表中只有字段之间存在联系4、下列关于数据库系统的叙述中，正确的是（）。
（A）数据库系统只是比文件系统管理的数据更多（B）数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致（C）数据库系统避免了数据冗余（D）数据库系统减少了数据冗余5、数据库系统与文件系统的主要区别是（）。
（A）文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决该问题（B）文件系统只能管理少量数据，而数据库系统可以管理大量数据（C）文件系统只能管理程序文件，而数据库系统可以管理各种类型文件（D）文件系统简单，而数据库系统复杂6、关系数据库管理系统的3种基本关系运算中不包括（）。
（A）比较（B）选择（C）投影（D）联接7、用二维表结构来表示实体和实体之间联系的数据模型是（）。
（A）表格模型（B）层次模型（C）网状模型（D）关系模型8、客观存在可以区分的事物称为（）。
（A）实体集（B）实体（C）属性（D）联系9、下列实体类型的联系中，属于一对一联系的是（）。
（A）班级对学生的联系（B）父亲对孩子的联系（C）省对省会的联系（D）商店对顾客的联系10、在DBS中，DBMS和OS（操作系统）之间的关系是（）。
（A）并发运行（B）相互调用（C）OS调用DBMS （D）DBMS调用OS11、数据库系统的核心组成部分是（）。
大一数据库必考知识点
大一数据库必考知识点1.数据库基础知识：了解数据库的概念、特点和应用，了解数据库管理系统（DBMS）的作用和功能。
2.数据库模型：了解关系数据库模型及其基本概念，包括表（表结构、表关系）、行、列、主键、外键等。
3. SQL语言：掌握SQL（Structured Query Language）的基本语法和常用命令，包括查询、插入、更新、删除、创建和修改表等操作。
4.数据完整性：了解数据完整性的概念和重要性，包括实体完整性、参照完整性、域完整性和用户自定义完整性等。
5.关系数据库设计：了解数据库设计的基本原则和步骤，包括实体-关系模型（ER模型）、关系规范化、功能依赖等。
6.数据库索引：了解数据库索引的作用和类型，包括B+树索引、哈希索引等。
7.数据库事务：了解数据库事务的概念和特点，了解事务的ACID属性（原子性、一致性、隔离性、持久性）以及事务的并发控制和恢复机制。
8.数据库安全性和权限控制：了解数据库安全性的概念和重要性，了解数据库的用户和角色管理、权限分配和访问控制等。
9.数据库性能优化：了解数据库性能优化的方法和技巧，包括索引的使用、SQL语句的优化、缓存的使用、查询计划的优化等。
10.数据库备份和恢复：了解数据库备份和恢复的方法和策略，包括物理备份、逻辑备份、增量备份、恢复点等。
11.数据库的扩展和集群：了解数据库的扩展和集群的概念和实现方法，包括分布式数据库、主从复制、分表、分区等。
12.数据库的应用：了解数据库在各个领域的应用，如企业管理系统、电子商务、社交网络、科学研究等。
总之，大一数据库必考的重点是数据库基础知识、SQL语言、数据库设计和完整性、索引和优化、事务和安全性以及备份和恢复等方面的知识。
掌握这些知识点，能够理解数据库的基本原理和操作，并能够进行数据库的设计和优化，对于学习和使用数据库会有很大的帮助。
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数据库应用价值
对高校图书馆而言，通过UMajor数据库全面而灵 活的后台管理功能，可以将各种专业课辅导书籍 数字化后导入到数据库中，建成符合本校专业特 色的学科知识仓库，从而不仅为学生进行自主性 学习提供更加专业的学科化知识服务，更能充分 发挥出图书馆在知识传承和衍生创新的过程中， 所承担的知识原料供应与催化的服务职能。
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
资源与功能
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
资源与功能
我的课程
中科UMajor数据库收录的课程数量较多，为了便 于学生能够快速定位到自己常用的课程，UMajor 数据库提供了“我的课程”功能。学生可以将本 学期的主修课程或近期需要多次学习的课程保存 到“我的课程”，今后学生以个人账号登录UMajo r数据库之后，都可以在“我的课程”中快速定位 到上次所学习的知识模块。
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
数据库应用价值
对教学部门（教师）而言，通过UMajor数据库的 各种辅助教学功能，教师可以查找试题编写试卷、 组织在线无纸化考试、与学生互动教学，进而方 便快捷地构建考试和教学平台系统，实现对教学、 考试、学习的高效管理。
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化，学生可以随时了解自己 以往的答卷情况（答卷时间、试卷名称、成绩 等），并查看详细的成绩分析报告，进而找出自 己学习的薄弱环节，并进行有针对性的强化练习 （可配合使用“专项练习”功能）。
资源与功能
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资源与功能
综合模拟自测
为了便于学生在期中期末考试之前，对所学课程 进行系统性地复习和自测练习，UMajor数据库提 供了“综合模拟自测”功能。在该功能中，学生 可以选取多个章节（知识模块）的试题，以自测 练习的方式来验证自己的学习成效和对各知识模 块的掌握程度。自测练习答卷之后，系统将展现 每一道试题的正确答案和知识点解析。
数据库应用价值
对广大高校学生而言，通过UMajor数据库海量的 专业课学习资源和全面的学习练习功能，学生不 仅可以在平时根据自己的个性化需求来进行专业 课的预习和巩固复习，同时也可以在考前进行专 项强化练习和模拟自测，从而使学习重点更加突 出、学习更加有针对性，进而夯实学习基础，提 高学习效率和学习成绩。
大学专业课学习资源数据库 演示汇报
1
汇报内容提纲
大学生学习情况分析 数据库概述 应用价值 资源与功能
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大学生学习情况分析
大学生以学习为天职，而“专业课”的学习任务则占 据了在校大学生日常学习生活的绝大部分比例。但目 前国内很多高校都面临着师资力量不足的问题，学生 很难在课堂时间以外获取到专业课程的辅导和练习。
在这种情况下，绝大多数学生形成了“课内靠听讲、 课外靠自学”的学习习惯。学生一旦因为某些原因而 落下几节课程，则只能通过自学的方式来补上。但除 了教材以外，学生可用于自学的专业课学习资料却少 之又少。
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大学生学习情况分析
此外，高等教育与基础教育“手把手、教考练” 的教学方式有着本质的区别，高校学生在课堂上 接受教师关于专业课的知识内容讲解之后，很难 再有机会通过模拟自测、答卷练习的方式来检验 自己对知识点和知识运用能力的掌握程度，这也 造成了相当大一部分学生虽然上课认真听讲、但 仍无法通过期末考试的局面。
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大学生学习情况分析
因此，为了解决在校大学生缺乏专业课学习资料 和自主化学习平台的困难，同时也为了拓展图书 馆对学生提供专业课学习的教辅服务内容，填补 教师教学与学生学习之间的衔接空白，中科软股 教育事业部特邀百余名优秀高校教育教学专家， 历时近两年研发出了“中科UMajor大学专业课学 习数据库”。
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大学生学习情况分析
目前面向高校图书馆和学生提供服务的在线题库或考 试学习资源库虽然种类繁多，但这些数据库都是针对 资格考试或学历考试的（如计算机等级考试、英语等 级考试、公务员考试、考研、专升本等）；或是针对 专项技能培训领域的（如英语学习软件、英语多媒体 资源库等），而尚无任何数据库能够为在校大学生的 日常专业课学习提供海量学习资料、知识点自测题以 及个性化学习工具。
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数据库概述
“中科UMajor大学专业课学习数据库是国内第一 款大学专业课方面学习资源数据库。
数据库现已收录哲学、经济学、法学、教育学、 文学、理学、工学、农学、管理学等十二大学科 门类专业课程的知识脉络剖析讲义、课程学习指 导、重点难点归纳、知识扩展学习资料、章节练 习试卷等知识资源，并提供了自主学习、辅助学 习、交互式学习等实用学习工具。
资源与功能
课程学习
收录十二大学科门类的各门课程的知识点脉络图、 知识扩展学习资料等资源，以及数万套章节同步 练习试卷，供学生进行课程预习、课程复习、知 识点扩展学习以及通过答卷练习来检验自己对知 识点的理解和掌握程度。
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资源与功能
国内首款专业课学习资源数据库 助力高校图书馆学科化知识服务
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资源与功能
◆知识脉络剖析讲义 ◆课程学习指导 ◆重点难点归纳 ◆知识扩展学习资料 ◆历年考研真题 ◆知识点同步练习试卷
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