20l7高考化学备考方案2021高考化学备考心得
高三化学技巧与应试心得
高三化学技巧与应试心得化学是高中阶段的一门重要科目，而在高三这个关键阶段，掌握一些化学技巧和应试心得对于取得较好的成绩至关重要。
本文将分享一些我在高三化学学习中总结出来的技巧和心得，希望对即将面临高三化学考试的同学们有所帮助。
一、理清知识框架化学知识点繁多，而在高三的学习中，我们需要将零散的知识点整合起来，形成一个清晰的知识框架。
这有助于我们更好地理解和记忆化学知识，并能够在解题中找到规律。
因此，首先需要将化学知识进行分类整理，将各个知识点相互联系起来，形成一个完整的体系。
二、掌握基本概念和原理在高三化学学习中，掌握基本概念和原理是非常重要的。
很多化学问题都是基于某个概念或原理展开的，只有真正理解了这些基本概念和原理，才能在应试中得心应手。
因此，我们需要注重对基本概念和原理的理解，通过例题和习题的训练来加深记忆和应用。
三、注重实验与应用化学是一门实验性较强的学科，因此，在高三的学习中，我们也要注重实验操作和实验应用的学习。
通过亲自进行实验，我们可以更深刻地理解化学知识，发现其中的规律和特点。
同时，在解题中，应用实验知识也是非常常见的，因此我们要重点掌握和理解实验操作及其相关理论。
四、积累题型和解题技巧高考化学的题目一般涉及选择题、填空题和解答题等不同类型，每种类型都有其特点和解题技巧。
在高三化学学习中，我们要积累各种题型，并掌握相应的解题技巧。
比如，在解决选择题时，可以利用排除法和对比法等技巧来提高准确率；在解答题时，要注重答题思路和语言表达的准确性等。
通过不断的练习和总结，我们能提高解题的效率和准确性。
五、复习备考要点在高三的化学复习备考中，我们要注重重点知识的复习和记忆。
通过查看教材、讲义和笔记等，总结出重点知识点，并进行有针对性的复习。
同时还要注重一些常考、易错的知识点，加强记忆和理解，避免在考试中出现低级错误。
此外，我们还要注重对错题和高分题的分析，找出其中的规律和不足，以提高复习效果。
2017年高三化学备考策略 (1)
2017---2018学年度高三化学复习备考全程计划一、高考化学考情分析：2017年高考化学全国卷继续保持“一纲四卷”，即理科综合测试I卷、II卷、Ⅲ卷和单科化学试题IV卷4套化学试卷，落实“一点四面”考查要求，贯彻高考评价体系框架。
依据考试大纲修订理念，精心选取试题内容，创新题型设计，架构真实内容情境，丰富了化学试题的选才功能;更加重视基本化学知识和理论的融会贯通、联系实际，对中学化学教学反馈正确导向；有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为导向，注重测试考生的自主学习能力，重视理论联系实际，关注化学相关技术、科学研究与社会发展、生态环境的联系，全面检测考生的化学科学素养。
1、以学科基础为本，考查基本理论和基本能力。
试题对基础能力的考查主要通过对所学知识的融会贯通、学以致用，运用多方面知识、多种方法和技能解决问题等多维测试来实现，能够较好地鉴别考生的基础知识和基本能力，以期引导中学教学。
遵循教学规律，严格按照中学化学课程标准进行教学，遵照考试大纲进行复习备考。
例如，4套试卷均设计元素周期律的试题，要求考生运用元素在周期表中的位置及周期规律，分析、判断单质及其化合物的物理化学性质。
阿伏加德罗常数是化学学科的一个重要常数，是联系微观和宏观的重要物理量。
对于阿伏加德罗常数的应用属于化学学科的基础能力，同样可以利用该常数考查物质结构、弱电解质电离、平衡反应以及物质存在状态等内容，因此，全国4套试卷中Ⅱ卷第8题、Ⅲ卷第10题以及IV卷第9题均以这种方式考查学科基础知识和基本能力。
2、再现科学研究及实验过程，强化综合性和学科思维方法考查2017年全国各卷化学试题均非常重视化学实验及其学习化学的情景的创设。
I卷第10题创设了还原制备金属钨、第26题则再现了凯氏定氮的真实情景，着力考查大型管线实验装置的运用能力。
II卷第10题和第13题则以实验操作和实验目的一致性为题型，分别设置有机化合物和无机化合物性质与反应实验各4项，体现通过化学实验学习化学知识的重要性。
化学 2017届新考纲背景下的高考备考策略
2017届新考纲背景下的高考化学备考策略
一、近5年高考化学考点分析
有机化学、物质结构与元素周期律、化学与生活、实验综合、化学反应中的能量变化仍然是占分最多的5个部分（含选做题在内）。
二、一轮复习后存在问题
学生做题速度慢，选择题的命中率不高，选修题得10分以上的人数不多，对知识点的遗忘较多，知识的综合运用的能力欠佳，答题不规范等。
三、化学二轮复习建议
1、知识网络化
化学高考试题的综合性比较强，一道题通常考查好几个知识点，所以同学们要在老师的指导下，自己把知识按其内在的联系进行归纳整理，串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中。
2、提高解题速度
理综考试中，同学们在学会放弃一些难题后还感觉时间紧，做不完题，因此大家在做习题时，一定要注重做后反思，分析考点，总结方法，形成解题模板，这样一看到题目就大致知道题目考查哪些方面，用什么方法解决，从而提高解题速度。
3、切实做好纠错
除了要重点复习近几年高考化学试题出现的高频点，掌握重难点，还要对作业、考试中出现的错误，及时纠正和反思；要对错误做出详尽的分析，找出错误根源，对出现的错误要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除复习中的盲点。
2017高三备考方案化学
2017高三备考方案化学(一)吃透教材，落实考纲，研究高考题按《考试大纲》要求复习备考，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。
研究高考试题非常重要，高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。
怎么研究呢?一是做，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习中把握好“度”;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
2017高三备考方案化学(二)构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化，巩固和完善学生的知识结构以发展学生能力，这主要就是专题训练专题训练就是将具有某项属性的分散知识，集中到一起，构成“集成块”。
如把具有漂白性的物质、常见气体的制取、能发生银镜反应的物质等进行“集成”，专题训练还有一个功能就是构建知识主线，在选取专题时,要难度适宜，重点突出，学生易错题，高考热点题，忌面面俱到。
比如，专题一物质的组成、性质和分类;专题二化学常用语;专题三化学中的常用计量……在这里我还要补充一点，就是我们可以做一些能力型专题，比如化学方程式的书写，反应先后顺序的判断，流程图题的解题思路，实验题型汇总等等。
采用专题的形式进行练习时，根据第一轮复习的情况，从专题中精选出“常错题”、“经典题”等。
比如实验题，从历年高考实验题的考查和学生的实验题解答情况分析，主要暴露了三大问题：一是审题不过关，没读懂题;二是缺乏实验思维;三是答题语言文字表述及化学用语使用不规范。
因此在复习中就要求学生进行专门训练与提高，把涉及本块知识的例题学会学透。
通过这样的专题训练，大部分学生的解题能力将会得到提高。
2017高考化学备考策略
2017高考化学备考策略一、明确高考化学考什么1.选择题考什么?高考立足基础，选择题中化学常识、周期律、离子共存及离子方程式、电化学、离子浓度比较、化学实验、有机物等将会成为重点考查内容。
2.大题考什么?可以重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题、原理题及有机题。
二、精选精练，规范解题1.演练高考化学真题高考题是各种学习材料的精华，认真研究近年高考命题的规律、常考点及设问方式，才能领悟高考考查恒久不变的知识和能力。
因此，最后阶段尽量精练广东历年高考题。
2.规范解题理综化学试卷对考生答题科学性和完整性要求较高。
在平时的练习和考试过程中，我们要努力把好三关：(1)审题关培养正确的审题方法、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、选准切入点，不断通过提高审题能力，来提高审题的速度和审题的准确性。
(2)化学用语关化学用语的应用必须准确、规范、严谨。
(3)文字表达关在解答文字表述题时，内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精练。
三、高效率地提高薄弱环节1.整理资料、明确不足、高效复习明确高考化学的常考点之后，把之前做过的一些质量高的卷子整理在一起，如调研测、一模、二模卷等。
将自己常错的点找出来，进行整理、回顾和反思，明确自己的不足之处在哪里，然后各个击破。
比如，你的流程题得分率往往偏低。
你可以先将做错的题回顾一遍，确定自己的错到底是没有思路造成的，还是有思路但是基础知识欠缺造成的。
如果是思路问题，请找出相应的笔记，回忆老师当时是如何讲解的，或者直接去问老师。
如果是基础知识的问题，比如元素化合物、氧化还原反应、离子反应、实验基础等知识点不熟练，那你需要回头解决相应的问题。
同时应该经常回顾“错题集”或者在本子上增加书写自己的复习收获或考前提醒，以便在高考时能得心应手，避免错误重现。
2.复习专注，提高效率，思考深入根据自身化学水平的高低，确定每天应该留给化学的时间是多少，然后要不打折扣地给足时间。
复习时集中精力解决自己的问题。
2017年高考化学第一轮复习备战的方法总结与2017年高考数学复习备考总结大会发言稿汇编.doc
2017年高考化学第一轮复习备战的方法总结与2017年高考数学复习备考总结大会发言稿汇编2017年高考化学第一轮复习备战的方法总结一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。
这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。
我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。
在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。
二、知识——夯实基础、扬长补短我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。
为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。
2017年化学高考考纲解读及备考策略浅谈
2017年化学高考考纲解读及备考策略浅谈一、2017年高考考纲解读化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。
修订后的考试大纲，将之前规定的4个选考模块，改为删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，只从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
在第二卷的大题中，估计实验题、无机大题将更趋向于化工大题，特别在综合性、信息量方面的能力要求会有所增加，以体现对化学素养、能力的拔高之改革方向。
改革后，两个选修模块的考题将力争控制在同一难度之下，所以有机大题的难度应该会较近年有所提升。
二、近几年全国卷高考化学试题的特点1.试题立意新颖，素材关注社会现实，富有时代感。
近几年全国各地高考试题力求体现“化学服务于社会，服务于人类进步”这一宗旨。
试题在选取素材方面以生活、化工生产的真实过程为问题情景，体现可持续发展的时代气息。
例如全国II卷：第26题的联氨（或肼）、第27题的丙烯腈、第38题的氰基丙烯酸酯等。
总之，试题选材很好地贯彻了教育部近年提出的命题精神——关注科技发展、关注民生，弘扬及传承中国传统技术文化。
2.试题突出核心主干知识，延续考查的经典题中富于创新。
高考不可能脱离“考试大纲”的要求，对比今年的全国卷三套化学试题，试题基本遵循“稳中求变，立足基础，突出能力，锐意求新”的命题指导思想，紧扣教材，考查化学学科的核心主干知识，覆盖面较广，旨在促进学生加强对主干知识的理解；试题基于教材，并适当高于教材。
三、2017年高考命题展望1.高考理综化学科命题方向单纯考查常见无机物及其应用的试题，已逐步被化学工艺流程题所取代，并和化学基本原理、化学实验进行综合的趋势不断加大。
2017届高三化学复习备考计划
2017届化学高三复习计划2017年高考复习备考即将拉开帷幕，为了圆满完成高考任务，全面提升我校高考理综成绩，进一步提升学生的化学素养，特制订本复习计划。
一、把握好复习方向我们要研究本省的化学高考试卷特点，全国化学教学一个标准即中华人民共和国教育部颁布的《普通高中学化学课程标准（实验）》，一个大纲《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，但各省进入新课改时间不同，课程教学要求不同，《考试说明》有很大差异，尤其是试卷形式不同。
我们要充分把握这些变化，以《考试说明》为依据，以高考试卷为导向，以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性，以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点，抓落实，以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，重点突出，讲求实效。
（1）注意研究高考试题高考试题无疑对中学教学起到一定的导向作用，因此高考试卷是一条首要的信息渠道。
高考试题只有自己亲自做一做，才可能获得一定的感性认识，透过试题领会其潜在的导向，达到理性的升华，从而促进自身教学思想的转变，自觉矫正思路。
（2）关注新大纲、新教材的导向新大纲、新教材是教育改革的载体，高考命题也会受其影响。
新大纲、新教材有了一些明显变化：第一增加实验比重；第二由只重视知识的传授向更重视知识传播过程中渗透化学思想、方法的教育；第三增加了研究性学习的内容。
我们要根据新大纲、新教材的这些特点，注意调整高三化学教学的思路，合理安排各部分知识的复习时间，加强方法论指导，强化和优化学生的参与意识、研究意识、强化理论与实际的有机结合。
（3）充分发挥各种信息的引导作用除高考试卷、新大纲和新教材之外，其他的信息渠道还有名师讲座、专业杂志、名校试卷、互联网等，此外从大会交流、小组讨论活动中都可能获得有价值的信息。
兼听则明，偏听则暗，只有注意广泛收集信息，才能站得高、看得远，才能尽快适应高考改革的需要。
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20l7高考化学备考方案2021高考化学备考心
得
20XX高考正紧张备考中，化学该有效进行备考?接下来WTT为你整理了20l7高考化学备考方案，一起来看看吧。
20l7高考化学备考方案(一)
一、明确高考化学考什么
1.选择题考什么?高考立足基础，选择题中化学常识、周期律、离子共存及离子方程式、电化学、离子浓度比较、化学实验、有机物等将会成为重点考查内容。
2.大题考什么?
可以重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题、原理题及有机题。
二、精选精练，规范解题 1.演练高考化学真题
高考题是各种学习材料的精华，认真研究近年高考命题的规律、常考点及设问方式，才能领悟高考考查恒久不变的知识和能力。
因此，最后阶段尽量精练广东历年高考题。
2.规范解题
理综化学试卷对考生答题科学性和完整性要求较高。
在平时的练习和考试过程中，我们要努力把好三关：
(1)审题关
培养正确的审题方法、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、选准切入点，不断通过提高审题能力，来提高审题的速度和审题的准确性。
(2)化学用语关
化学用语的应用必须准确、规范、严谨。
(3)文字表达关
在解答文字表述题时，内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精练。
三、高效率地提高薄弱环节
1.整理资料、明确不足、高效复习明确高考化学的常考点之后，把之前做过的一些质量高的卷子整理在一起，如调研测、一模、二模卷等。
将自己常错的点找出来，进行整理、回顾和反思，明确自己的不足之处在哪里，然后各个击破。
比如，你的流程题得分率往往偏低。
你可以先将做错的题回顾一遍，确定自己的错到底是没有思路造成的，还是有思路但是基础知识欠缺造成的。
如果是思路问题，请找出相应的笔记，回忆老师当时是讲解的，或者直接去问老师。
如果是基础知识的问题，比如元素化合物、氧化还原反应、离子反应、实验基础等知识点不熟练，那你需要回头解决相应的问题。
同时应该经常回顾“错题集”或者在本子上增加书写自己的复习收获或考前提醒，以便在高考时能得心应手，避免错误重现。
2.复习专注，提高效率，思考深入
根据自身化学水平的高低，确定每天应该留给化学的时间是多少，然后要不打折扣地给足时间。
复习时集中精力解决自己的问题。
适当和别人交流，问同学或者老师可以让你受益匪浅;但过多讨论会失去自己思考的空间。
一定要将所研究的问题吃透，避免下次出类似问题又要重新开始，浪费时间。
四、保持信心，保证得分，注意技巧理综考试中150分钟的时间完成的题量较大，所以要把握好试卷中的基础题，拿稳基础分。
如果我们平时学习中注重了基础，我们肯定能拿到一个不错的底线分数。
至于较难的大题，我们也可以对其中的几个较简单的小问保持信心。
平时若把近年的高考题研究得很透，对于一些相对较难的问题也可以有入手的角度。
另外，动笔前5分钟可以浏览全卷。
大致明确本次考题中你熟悉的及陌生的题型，做到心中有数。
考试时先做把握大的，遇到难题一定不要花长时间纠缠，会做的能拿足分就赢了。
20l7高考化学备考方案(二)
一、指导思想
以完成学校的教学任务为目标，围绕“夯实基础、提高能力、全面提高学生综合素养”这个中心而工作。
依据新课程教学标准和高考考试说明，科学备考，精细化备考。
紧抓学科特点，强化学科思维训练。
做到知识与能力同重，进度与质量并举。
二、总体计划
根据学习本身规律，结合多年高三备考经验，我采用三轮复习。
1.三轮复习的时间与内容
第一轮复习以课本为主线，在20XX年元月中旬结束;第二轮复习以专题形式进行，时间为20XX年元月中旬至20XX年4月中旬;第三轮复习以限时训练为主，时间为20XX年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑选七道与高考难度相似的选择题，限时15分钟完成，然后挑选与高考相似的四道大题，限时30分钟完成，最后将二者合在一起(共11道题)强化训练，限时45分钟。
2.三轮复习的功能定位
第一轮复习，夯基固本，打牢基础，储备知识，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力;第二轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化;第三轮复习，限时强化训练，大幅度提高化学成绩。
三轮复习相辅相成，缺一不可。
三、具体措施为了贯彻指导思想，高效落实计划，我们将从下面几个方面做起：
1.不断学习
学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路，只有通过学习，才能开阔眼界，借鉴别人的好做法，进而进行创新。
主要从下面几个方面进行学习：
(1)同伴学习认真组织本组内的听课活动，借组内“课内比教学”的机会，实现组内同行间的相互学习。
我们每位老师的教学都有自己的特色和优点，这是我们学习的资源，值得我们开发和利用。
(2)专家学习利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会，向专家学习。
了解新信息，借鉴别人成功的做法。
同时搞好“问题学习”、“反思学习”，让学习成为我们生活中重要组成部分之一。
2.深入研究
研究的内容有三个：研究高考、研究学生、研究教法。
通过研究高考，领会高考命题意图，把握高考方向，提高备考真对性、实效性;通过研究学生，了解学生实情，包括学习中的薄弱点、思维习惯等，，及时改变教学策略，提高教学效率;通过研究教法，找到最佳教学方法，精心设计，突出重点，突破难点。
3.加大交流
深入交流，交换观点，碰撞思维，分享成果，共同提高。
达到统一认识，统一行动。
充分利用备课活动这个平台，以教学中的热点、难点，学生学习上的困惑点，教学方式方法等作为主题，积极开展活动，特别是搞好听课、评课以及月考分析等的交流。
4.“精、细”备考面对高中三年的教材和纷繁的试题，哪些讲?哪些不讲?是多讲还是少讲?这需要我们在“精”、“细”字上花功夫，做到精讲精练。
选择那些具有代表性的
题目作为例题和练习，避免无谓重复，讲解时重思路分析，重方法传授。
做到学生一看就懂的不讲，经过学生钻研能懂的少讲，经过思考还弄不懂的要重点讲、详细讲。
通过精讲精练，提高教学效率，同时能预留更多时间，保证进度的落实。
5.强化学科思维训练、突出学科特点化学是一门实验学科，注重实验教学，通过实验教学培养学生的探究精神、实践能力。
对学生进行相应的训练。
在实验复习时，搞好实验展览，让学生走进实验室，观看实验装置，动手做一些实验。
化学学科有着自身的一些规律，通过强化训练，培养学生思维习惯。
比如：结构决定性质、性质反映结构，对立统一辩证关系(电离与水解，氧化性与还原性)、守恒思想等。
复习备考是一项复杂系统的工程，需要我们高度重视，全力投入，通力合作。
在学校、年级的领导下，积极备考，科学备考，扎实备考，通过我们合作与努力，完成我们的教学目标和任务。
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