语文九年级下册期末专项复习(四)《标点符号与病句》练习题
专项复习(四)标点符号与病句一、标点符号。
1．(贺州中考)下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
(解析：A项第一个句号应在引号内，是直接引用；B项第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；D项“等等”和省略号重复，应去掉一个。
)2．(潍坊中考)下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是(A)A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
B．“简”，我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C．光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
D．我看见水中浮着很长的海带(有些作球形，有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。
(解析：A项“是天气比往年热呢”和“还是自己的身体虚呢”之间应该使用逗号。
) 3．下列标点使用有误的一项是(C)A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
C．“不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。
”D．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”(解析：C项冒号改为逗号。
)4．下列句子中标点符号使用不正确．．．的一项是(C)A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
B．第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的(解析：C项句末的句号应在引号外。
)5．下列各项中标点符号使用无误的一项是(B)A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“其为植物中最高尚之品，虚心，直节，”所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。
B．江南大学的录取通知书印有“墨梅”图案，寓意有“梅花香自苦寒来”之意，表达对寒窗苦读的学子赞誉。
C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展是会导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D．各种非法添加剂仍在农产品生产、加工、运输环节屡禁不止。
客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识，不客气地说，是缺德。
(解析：A项“直节”后面的逗号应位于引号之外；C项第一个问号应改为逗号；D项“安全意识”后的逗号应改为分号。
)二、病句修改。
6．下列句子没有语病的一项是(C)A．冷空气来袭，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来，一夜之间气温骤降至20度。
B．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。
D．在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。
(解析：A项搭配不当，狂风不能落下来，应删去“呼啸的狂风和”或改为“呼啸的狂风吹来，密集的雨点落了下来”；B项否定不当，应删去“切忌”或“不要”；D项语序不当，“充分”应放到“发挥”前面，修饰动词“发挥”。
)7．(青岛中考)下列各句没有语病的一项是(A)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
(解析：B项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项动宾搭配不当，“突破”改为“实现”；D项否定词误用，去掉“不”。
)8．(贺州中考)下列句子没有语病的一项是(B)A．广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。
B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。
C．回想初中三年，同学们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D．一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。
(解析：A项缺少主语，删去“后”或“使”，搭配不当，将“一倍”改为“一半”；C 项搭配不当，删去“的歌声”；D项关联词搭配不当，“虽然”改为“即使”。
) 9．下列句子没有语病的一项是(A)A．能否制定一个合理的复习计划是中考是否取得满意成绩的前提。
B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。
D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。
(解析：B项语意重复，去掉“大约”或“左右的”；C项缺少主语，去掉“通过”或“使”；D项句式杂糅，去掉“获得主”。
)10．(杭州中考)下列句子中没有语病的一项是(C)A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
(解析：A项缺少主语，将“了”改为“的”；B项缺少主语，删去“随着”或“使得”；D项搭配不当，在“和”后面加上“预想着”。
)11．下列病句修改错误的一项是(D)A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
(去掉“通过”或“使”)B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
(把“刻画”改为“描绘”)C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
(在“养成”前加上“是否”)D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
(删去“为”)(解析：D项句式杂糅，删掉“为”和“编写的一套汉语学习教材”或删掉“的主要读者”。
)12．(西宁中考)下列病句修改不正确的一项是(B)A．西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
(语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)B．为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。
(成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前)C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
(关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
(前后两面失衡：在“取得”之前加上“能否”)(解析：B项成分残缺，在句末加上“的活动”。
)13．下列画线的句子存在语病，请按要求改正过来。
对于一个现代人来说有没有阅读习惯比用什么载体看书更重要。
①不少人一顿可吃掉几十本书，可并不花钱买书；年轻的白领如果把一餐麦当劳换成方便面也能省一本书钱；应酬多、没时间看书的人，给他电子书也照样不看；再看看如今坐飞机的人们，②带着电子设备的不在少数，而且其中多数人是在玩游戏、看电影。
③提倡全民阅读习惯，让未成年人从小养成看书的好习惯才是中国的当务之急。
(1)句①句子成分残缺，可以在“几十本书”之后加上“的钱”。
(2)句②关联词语使用错误，应把“而且”改为“但”。
(3)句③搭配不当，应删去“全民阅读”后的“习惯”一词。
三、综合题14．按照要求，完成下列题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下__B__、__C__、__A__的回忆。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面。
人的一生只有一次青春。
(解析：搭配不当。
)(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
(3)请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。
(只填序号)A．无悔B．充实C．持久15．阅读下面的文字，完成后面的题目。
①“我成功了，”我喊了出来。
“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。
③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。
⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。
⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！(1)第①句的标点“。
”应改为“，”。
(2)第②句的“缩短”一词该改为“实现”。
(3)第⑥句应删去“以”和“为目的”。
九年级 病句修改与标点符号专项训练 试题
宁化城东中学九年级语文：病句修改与标点符号专项训练一、病句修改【考点解读】病句修改主要涉及这样以下几个方面：①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不对、构造混乱四个方面有侧重地修改病句；③在语段中找出病句进展修改或者用符号修改。
【解题技巧】辨析：〔1〕语感法：辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的缺点。
〔2〕紧缩法：找出句子的主干，检查主谓宾〔中心语〕是否残缺，是否搭配得当。
〔3〕分解法：理清枝叶〔附在主、谓、宾上的附加成分〕，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
〔4〕聚焦法：对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或者搭配不当的缺点，再看分句次序是否合理。
修改：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原那么：一是保存原句根本意思不变，二是多就少改。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．常见病句类型与修改方法:1、成分残缺。
主要有缺主语或者缺谓语或者缺宾语。
识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。
2、搭配不当。
主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。
修改方法：在把握句子核心意思的根底上换掉或者补充的句子成分。
3、分类不当。
修改方法：一次分类只能采用一个HY。
修改时可以“删〞或者者“添〞。
4、否认不当。
修改方法：先“拆〞后“删〞。
5、语序不当。
语序不当会导致句子在逻辑上违犯事物常理。
修改方法：理清事理，调换位置。
6、重复负担。
这种缺点是由于不懂词语的意思而产生的。
修改方法：删掉多余的词语。
7、用词不当。
修改方法：删或者换。
8、句式杂糅。
把两句话的意思合在一句里说。
修改方法：拆分。
9、关联词误用。
要注意关联词的使用，假如错用、滥用、配对不当、略不当等都会造成病句。
部编九年级下学期病句标点复习
章节：标点病句标点符号一.问号考点：1问句中含有称呼的，不论称呼在前，在后问号一律用在句末。
（吃饭去吗，徒儿？）2选择问句全句末，才用问号。
（唐僧问：“今天我们去吃韩国烤肉呢还是去吃重庆麻辣烫呢？）3连续问则各问句后都用逗号，即要回答几次就用几个问号。
（徒儿，我们今天去那家店吃呢？和谁一起吃？）二.顿号、逗号、分号逗号：句子内部的停顿。
分号：用于并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
使用原则顿号不够用，用逗号，逗号不够用，用分号。
分号使用时的句式应对称三.顿号考点1.他看上去十七八岁。
（表示约数时不用顿号）2.我家的果园里有苹果、梨、柿子、李子等水果。
3.果园里有很多水果，比如苹果啊，梨啊，柿子啊，李子啊。
（名词+啊时不用顿号）四.冒号1.提示下文步步高的核心价值观：本分、诚信、团队、品质、消费者导向。
2.总结上文教学能力强，积极向上，淡泊名利，自得其乐：王姐就是有这么多优秀的品质。
冒号考点提示语在中间时，不用冒号。
例如“我们要按时修炼各种技能，”王老师说，“否则我们会被中考大BOSS虐得很惨。
”冒号提示的内容一直到句号。
传染病要在人群中传播流行，必须向时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法传播流行。
（这是一个病句，因为“否则就无法传染流行不是三个条件之一。
）书名号之间可以不用顿号。
四、省略号省略号不能和等一起使用。
五、引号引号和句号的关系（引用时注意引号与句号的顺序）！！1．写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
2．陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”3．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
六、破折号破折号不能和“即”或“也就是说”连用。
船上的人告诉他，船所经过的海槽一一即是“中外之界”七、书名号书名、篇名、报刊名、文件名、刊物名、图画书法名、戏曲名、歌曲、电影、电视剧等可以使用。
(1)《中国大百科全书》（书名）(2)《人民日报》（报纸名）书名号考点主题、考试、活动、丛书、单位名不加书名号！美丽天使杂志社3位编辑来我市采访。
初三语文标点符号练习含答案
语文标点符号练习一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
标点符号和病句练习题及答案
标点符号和病句练习题及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号和病句练习题及答案有哪些呢?下面是小编整理的标点符号和病句练习题及答案，欢迎阅读标点符号和病句练习题及答案11. 下列各句中标点符号使用全都正确的一项是 (D)A. “学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
2.下列语句中标点有误的一项是 (A)A. 洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!”B. 陆游，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。
C. 我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。
D. 《》对“脉脉”的释义是：“用眼神表达爱慕之意，如‘含情脉脉’。
”3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (C)A. 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。
D. “真不是和你说着玩儿。
”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是 (D)A. 桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
初中中考 语文期末专题复习标点符号及使用训练及答案(Word版)
初中中考语文期末专题复习标点符号及使用训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。
阅读这段文字，完成小题。
敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。
敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。
其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”（甲）有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游（乙）敦煌壁画是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.句号破折号B.句号省略号C.冒号破折号D.冒号省略号（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（）A.不仅还只要B.不仅还只有C.或者或者只要D.或者或者只有【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的正确使用。
“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句，后面是具体说，此句后应用冒号；“姿态万千”用三个“有的”并不能说完，所以【乙】处应用省略号。
（2）本题考查关联词的运用。
“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层，这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。
与下文的“便”联系的词应是“只要”。
故选A。
故答案为：⑴ D；⑵ A【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境分析分句关系，确定所用关联词语。
2．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。
阅读这段文字，完成各题。
“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。
”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。
他就是屈原。
屈原是一个伟大的诗人。
初中语文 标点符号与病句 练习题(含答案)
专项复习(三)标点符号与病句一、标点符号。
1．下列标点符号使用正确的一项是(C)A．到底去还是不去？我的小姑奶奶。
B．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相传的方式，诉说着对深邃而神秘的太空的向往。
D．晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
(解析：A.将问号改为逗号，句号改为问号；B.将冒号改为逗号；D.将第一个冒号改为逗号。
)2．下列标点符号使用正确的一项是(D)A．谁在新的巨大变革浪潮中能够牢牢掌握和控制至为关键的云计算核心技术？谁就将赢得军队信息化建设的战略主动权。
B．一旦“巴尔古津导弹列车”投入服役，它将成为俄罗斯又一重要“杀手锏”，可有效制衡美国的军事优势。
C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
D．从1991年开始，每年9月，世界上最严肃的科学奖——诺贝尔奖颁发前的一到两周，“搞笑诺贝尔奖”都会在哈佛大学桑德斯剧场举办。
(解析：A.将问号改为逗号；B.第一个引号内应为“巴尔古津”；C.删去顿号。
)3．下列标点符号使用正确的一项是(C)A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些问题早已引起有关部门的高度重视。
B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。
“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。
(解析：A.将两处问号改为逗号；B.将句号改为逗号；D.两处逗号应改为顿号。
)4．下列标点符号使用正确的一项是(B)A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。
几处渗漏，可使巨轮倾覆；一处管涌，能让长堤崩溃。
专项复习标点符号与病句(含答案解析)
专项复习标点符号与病句(含答案解析)1.下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)。
我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。
改写：我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等。
2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。
改写：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)。
XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C 句逗号在引号外。
改写：XXX虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)。
莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。
解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。
改写：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，XXX的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力研究，发奋有为。
5.选出下列标点符号使用正确的一项是(B)。
石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
改写：石子入浅水，水花四溅，虚张声势。
石子入深潭，悄无声息，不动声色。
2.A句中的分号改为冒号。
3.D句中的问号应该在引号里面。
4.B句中“喊道”后面的句号应改为逗号。
5.A句中的问号改为逗号，C项中的顿号改为逗号，D项中的冒号改为逗号。
6.无明显错误。
7.D项中的问号应该在引号里面。
8.B项中“喊道”后面的句号应改为逗号。
9.A项中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C 项中的问号应改为逗号；D项中第一个问号应改为逗号。
标点符号病句类型题
标点符号病句类型题修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句类型题有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句类型题，欢迎阅读标点符号病句类型题11.问号：①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
2.冒号：①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
3.引号①表示直接引用的话，②表示突出强调。
③表示讽刺和否定。
④表示特定称谓。
⑤有时用来引用、谚语、等。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
4、括号括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。
注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去;括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。
语文九年级下册期末专项复习(四)《标点符号与病句》练习题.doc
专项复习（四）标点符号与病句一、标点符号。
1•（贺州中考）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（C ）A• “变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B •这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C•水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D•他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
（解析：A项第一个句号应在引号内，是直接引用；B项第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；D项“等等”和省略号重复，应去掉一个。
）2•（潍坊中考）下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（A ）A •是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
B・“简”，我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C•光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同吋又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
D •我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的苔蘇、很像仙人掌的蔷薇藻。
（解析：A项“是天气比往年热呢”和“还是自己的身体虚呢”之间应该使用逗号。
）3•下列标点使用有误的一项是（C ）A•语言，人们用來抒情达意；文字，人们用來记言叙事。
B •紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
C- “不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。
”D •他站起来问：“老师，'有条不紊'的'紊'是什么意思？”（解析：C项冒号改为逗号。
）4•下列句子中标点符号使用不正确的一项是（C ）• • •A・卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
B •第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命屮，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C•快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
九年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习含解析
九年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习含解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面文字，按要求答题。
春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。
我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。
为自己鼓动，采摘成功的果实！（1）找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________、________改为________（2）在文段的方框内加上标点符号。
________2．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。
所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。
②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。
③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。
2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。
它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。
④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。
（1）画线句子中没有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读语段，按要求完成下面各题。
①在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景；②节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝________（浸润滋润）历史味道的节日食品。
③________我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶（）精神的洗礼。
（1）第①句中有一处错别字，应改为“________”。
（2）第②句横线上应填写的词语是“________”。