【秋季学期教务处教学工作总结】 教务处教学工作总结会主持词
秋季学期教务处工作总结
秋季学期教务处工作总结在过去的秋季学期中，教务处全体成员通过集体努力，勤奋工作，有效地完成了各项任务。
在这个学期，我们主要的工作包括：一、教学管理教务处负责制定学期教学计划，协调各学院的课程安排。
我们认真核对教学计划和教务系统的数据，及时发现并解决课表冲突、教室安排等问题，确保每位学生的课程安排合理、顺利进行。
我们还精心组织并参与了教学效果评估工作，收集学生和教师的意见和反馈，以便提高教学质量。
二、学生管理教务处负责管理学生的学籍档案和信息。
在这个学期，我们及时更新了学生信息，保证学籍档案的准确性和完整性。
我们还协助学院进行学生的注册和选课，处理学生的退学、休学和转专业等相关事务，并对学生的学习进展进行跟踪和评估。
三、教师管理教务处负责教师的招聘、管理和培训工作。
在这个学期，我们积极组织了教师的专业培训活动，提高教师的教学水平和教学质量。
我们还及时处理了教师的请假和调课等事务，并协助学院评选优秀教师，为他们提供表彰和奖励。
四、考务管理教务处负责考试的组织和管理工作。
在这个学期，我们认真制定了考试时间表，并协助学院安排考场和监考人员。
我们严格检查了考试卷和答卷的质量，保证了考试的公正性和准确性。
我们及时处理了考试成绩，合理评定学生成绩，并做好与学生的成绩查询和申诉工作。
五、数据统计和报表教务处负责统计和报送各类数据和报表。
在这个学期，我们及时收集了教学、学生和教师等方面的数据，整理并制作了学期工作报告、学院教学计划和学生信息汇总等报表。
这些报表对学院和学校的决策和规划具有重要意义。
在完成以上工作的我们还积极参与各项学校和学院组织的会议和培训，拓展学科知识和管理思路。
我们加强与其他部门和学院的沟通和协调，有效解决了各种问题和困难。
我们还坚持不懈地推进教务信息化建设，提高工作的科学性和效率。
本学期教务处的工作取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将总结经验，认真反思，进一步完善工作机制和流程，努力提高工作质量和效率。
秋季学期教务工作总结
秋季学期教务工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！时光荏苒，转眼间我已经度过了一个充实而忙碌的秋季学期。
在这个学期里，我作为教务处的一名工作人员，主要负责教学管理，协助教务处领导完成各项教务工作，达到了预期的目标。
现在，我将对我这个学期的工作进行详细总结如下：一、制定教学计划每个学期的教学计划是教务工作的核心之一。
我积极参与制定教学计划，认真分析学校的教育目标和教学资源，根据学生的实际情况，合理安排各门课程的时间和内容，并与教师进行沟通和协商，最终确定了一份科学合理的教学计划。
二、组织教学活动为了促进学生的全面发展，我积极组织各类教学活动，如开展学生课堂听课活动、学科竞赛、实践活动等。
通过这些活动，不仅提高了学生的学习兴趣和能力，还增强了学生的实践动手能力和团队合作精神。
三、管理学生选课和班级学生选课是教务工作中的一项重要任务，我严格按照规定的流程，组织学生进行选课，并及时处理选课中的问题。
另外，我还负责管理班级，协助班主任做好学生的日常管理工作，保证学生的学习和生活秩序良好。
通过我的努力，学生的选课率和班级管理水平得到了有效提升。
四、开展教研活动教研活动是提高教师教学水平和促进教学改革的有效手段。
在这个学期里，我积极组织教师开展教研活动，通过组织教师互相听课、观摩课堂，相互交流教学经验，共同研究教学方法和策略，提升了教师的教学水平。
五、做好信息统计和报送工作作为教务处的一名工作人员，我要负责各种教务信息的统计和报送工作。
我认真学习教师信息化管理系统的操作方法，及时收集和录入各类教务数据，并按时向上级部门报送相关报表。
通过我的努力，教务信息的准确性和及时性得到了有效保障。
总之，这个学期的教务工作给我带来了很多挑战和机遇，我充分发挥自己的优势，主动作为，积极参与各项工作，取得了可喜的成绩。
但同时我也意识到自己还有很多不足之处，比如经验不足、专业知识不够扎实等，需要不断学习和充实自己。
希望在以后的工作中，能够继续努力，争取更好的成绩。
教务处秋学期工作总结
教务处秋学期工作总结篇一：教务处秋学期工作总结在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮忙和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。
本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。
认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。
经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。
现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1。
切实把好教学流程，规范教学秩序。
加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况（漏课、迟到、提前下课等）并做好记录，将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。
2。
规范教学过程，明确教师备课、听课要求。
要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况，充分保证了教学工作的有序、有效性。
3。
认真组织好各级各类考试。
精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。
4。
提高学生作业的有效性。
教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业状况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改状况。
完善学生假期作业布置、检查制度。
教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组务必根据我校学生实际，自我编制贴合我校学生实际的作业。
教学工作总结会主持词
教学工作总结会主持词
尊敬的各位领导、教师和同事们：
大家好！在过去的一段时间里，我们为了对教学工作进行全面系统的总结和评估而召开了本次的教学工作总结会。
在这里，我感谢大家对教学工作的支持和辛勤付出。
首先，我要对过去一段时间教学工作取得的成绩表示肯定和赞赏。
在大家的共同努力下，我校教学质量持续提升，学生的学习成绩也有了明显的提高。
这对于我们学校的发展至关重要，也是大家努力的结果，值得每一个人的自豪。
在这次总结会上，我们将对过去一段时间的教学工作进行深度剖析，发现存在的问题并提出改进的措施。
通过这样的总结和评估，我们可以更好地了解我们的工作成绩和不足之处，为进一步完善教学质量提供有力的支撑。
针对教学工作存在的问题，我希望大家能够以积极的态度面对，勇于承担责任。
我们要深入分析问题的根源，并找到解决问题的最佳途径。
同时，我鼓励大家敢于创新，勇于尝试新的教学方法和手段，不断提升自身的教学能力。
除了解决问题，我也希望大家能够互相学习、互相交流。
教师是一个团队，我们每个人都有独特的经验和优势，通过相互学习与借鉴，我们可以更好地提升自己的教学水平，共同促进学校的教学质量。
最后，我要感谢每一位教师对学校教育事业的贡献和付出。
教师是学校中最重要的资源，是学生成长的引路人。
我相信，只要我们团结一心，积极进取，就能够为学生创造更好的学习环境，培养出更多优秀的学生。
谢谢大家！让我们一起努力，为学校的教育事业贡献我们的力量！。
秋季小学学校教学教务处工作总结
秋季小学学校教学教务处工作总结教学教务处秋季工作总结一、工作回顾在过去的一个学期里，教学教务处承担了学校教学管理及教务工作的重任。
在领导的支持、班主任老师的配合和同事们的共同努力下，我们按照学校的教学目标，认真履行了职责，取得了一定的成绩。
1. 教学管理工作（1）制定了新学期的教学计划，并与各年级、科任老师进行了沟通和协调，确保了教学进度的顺利推进。
（2）举办了开学典礼和家长会，向家长们介绍了新学期的教育教学目标和安排，并听取了家长们的意见和建议，为后续的工作提供了有益的参考。
2. 教务工作（1）完成了每周的课表安排，并将其及时通知给了教师和学生，确保了课程的顺利进行。
（2）对教师们的备课情况进行了督促和检查，确保了教学质量的提高。
（3）组织了期中和期末考试，在考试后及时进行了成绩的录入和统计，为学生的评定工作提供了数据支持。
（4）协调了学校与其他学校的联考工作，确保了联考的顺利进行。
二、工作亮点在过去的一个学期里，教学教务处取得了以下几个亮点：1. 班级管理的改善通过加强与班主任的沟通和协作，班级管理工作得到了明显的改善。
我们制定了班级管理细则，加强了班级文化建设，提高了班级秩序和团队意识，使得每个班级成为一个和谐、温馨的学习环境。
2. 教师培训的开展为了提高教师的教学水平，我们积极组织教师培训。
我们邀请了专业的教育专家来学校进行培训讲座，还安排了教师参观其他学校的教学课程，使教师们能够学习借鉴其他学校的先进经验，不断提升自己的教学能力。
3. 学生成绩的提高通过加强对学生学习情况的跟进和分析，我们发现了一些学生学习上存在的问题，并及时采取措施加以解决。
我们为学生提供了有针对性的辅导和指导，引导学生制定学习计划，并督促他们按时完成作业。
经过一学期的努力，学生们的学习成绩有了明显的提高。
三、存在的问题在工作中，我们也发现了一些问题，需要进行改进和解决。
1. 教师师资力量不足目前学校的教师师资力量相对较弱，师资结构不够合理。
教师秋季期末总结会主持词
教师秋季期末总结会主持词尊敬的各位老师：大家好！秋季学期即将结束，时光荏苒，一转眼我们又来到了期末总结会的时刻。
在过去的几个月里，每一位教师都怀揣教书育人的初心，用心灵的火花点燃了孩子们的希望和梦想。
今天，我们要一起回顾过去，总结经验，梳理问题，共同为下个学期的教育教学工作做准备。
首先，回顾我们的成绩。
这个学期，我们的教育教学工作取得了显著的成绩。
在教学方面，我们教师们发扬了集体智慧，针对每个学生的特点和需求，采用了多元化的教学方法，提高了学生的学习兴趣和学习能力。
我们注重课堂教学的有效性，提高了教学质量和效果。
在教务管理方面，我们积极推行了全面素质教育的理念，培养学生的综合能力，并加强了对学生的评价和跟踪。
同时，我们注重家校合作，与家长积极沟通，形成了浓厚的教育氛围。
但是，我们也要正视存在的问题和不足。
首先，仍然存在一些教学计划不够科学、完善的情况，导致课程内容和教学进度不够合理。
其次，一些教师还存在一些授课技巧和方法不够灵活、多样化的问题，教学效果有待提高。
再次，家校沟通不够顺畅，家长对孩子学习情况了解不够全面，需要加强与家长的沟通合作。
面对问题和挑战，我们要保持积极向上的态度，立足于实际，找出合适的解决方法。
首先，要进一步改进教学计划，合理安排课程内容和教学进度，确保教学质量和效果。
其次，要加强师德师风建设，提高教师的综合素质和教学能力。
通过多样化的授课方法和教学手段，激发学生的学习热情和创造力。
同时，我们要加强家校沟通，与家长密切合作，共同关心孩子的学业和成长。
在下个学期的教育工作中，我们要秉承“爱岗敬业、团结协作、创新发展”的工作理念，克服困难，砥砺前行。
我们要注重课程建设，更新教材，提高教学的针对性和有效性。
同时，我们要加强学生的综合素质教育，培养学生的学习兴趣和创新能力。
我们要加强师德师风建设，做到言行一致，以身作则，树立行业标杆。
我们要加大家校合作力度，与家长共同关心孩子的学习和成长。
秋季学期教务处工作总结
秋季学期教务处工作总结一、工作概况1. 教学工作本学期，教务处在学院师资支持下，积极组织各院系教师开展教学活动。
根据学校课程设置和教学要求，及时调整课程安排，加强教学管理，保障教学质量。
加强对教学计划、教学评价和教学成果的考核和统计，及时发现和解决教学中的问题，确保教学工作的顺利开展。
2. 学生管理本学期，教务处继续加强学生管理工作，做好学生档案管理、学籍管理、学生奖助学金管理等工作。
组织学生考试、选课和毕业设计等工作，确保学生的学习顺利进行。
3. 教务信息化建设本学期，教务处加强了对教务信息化系统的建设和管理，提高了教务工作的效率和质量。
通过建立完善的教务管理信息系统，提高了对学生信息、教师信息、课程信息等数据的管理和应用能力，为教务工作的科学决策提供了重要支持。
4. 其他工作本学期，教务处还组织开展了教学工作研讨会、教师培训、教育考试管理等工作，加强了教师队伍建设，提高了教育教学管理水平。
二、工作亮点本学期，教务处工作取得了一些显著的成绩和亮点：1. 组织开展了“教师教学能力提升”项目，促进了教师教学水平的提高。
2. 加强了对教学质量的监督和考核，提高了教学的质量和效果。
3. 加强了教务信息化建设，提高了教务工作的效率和质量。
4. 积极组织学生参加各类学科竞赛和科研实践活动，提高了学生的综合素质和学术能力。
5. 加强了与各院系的沟通与合作，促进了教务工作的协同发展。
三、存在的问题和不足在工作中也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 教师队伍建设还不够完善，教师教学水平有待进一步提高。
2. 教务信息化系统还存在一些功能不完善和应用不够广泛的问题。
3. 学生管理中还存在一些疏漏和失误，需要加强学生管理工作。
4. 教务处和各院系之间的协同配合还有待进一步加强。
四、下学期工作计划1. 继续加强师资队伍建设，开展针对性的教师培训和教学督导工作，提高教师教学水平。
2. 继续加强教务信息化建设，完善教务管理信息系统，提高教务工作的效率和质量。
秋季小学学校教学教务处工作总结
秋季小学学校教学教务处工作总结一、工作概况秋季学期是一个紧张而充实的学期，为了促进教育教学的顺利开展，教学教务处团队始终紧紧围绕学校教育教学目标和发展需求，全力推进各项工作的落地实施。
本学期，教学教务处共有X 位教师，面对X个年级的教学工作。
经过全体教师的共同努力，取得了一定的成绩和进展。
二、工作内容及成果1. 落实教育教学政策本学期，教学教务处抓好了教育教学政策的传达和落实，认真贯彻国家和学校相关文件精神，组织教师集中学习，不断提高教师对教育教学政策的理解和把握。
同时，教学教务处还在各个方面积极主动地与学校其他部门协作，确保政策的有效贯彻和落地。
通过这一系列的工作，提高了教师队伍的素质，为学校的教育教学工作奠定了坚实基础。
2. 教学管理与组织本学期，教学教务处加强了对教学管理的监督和指导，督促各年级加强教研活动，提高教师的教学能力和水平。
每月举行教务会议，及时解决教学中的问题和困难，同时还进行了多次集体备课，各年级互通有无，共同探讨教学方法和教材使用等问题。
此外，教学教务处还积极组织开展了多次教研活动，丰富了教师的教学经验和教学资源。
3. 课程建设与改革本学期，教学教务处始终坚持课程建设与改革的导向，积极探索新的教学模式和教学方法。
针对学生的兴趣和需求，调整和优化了部分课程设置，并整合了相关课程资源，提供了更好的教育教学条件。
此外，教学教务处还加强了对课程质量的监督和评估，确保教学目标的实现和教学效果的提高。
4. 师德师风建设本学期，教学教务处注重教师的师德师风建设，组织了多次的师德师风培训和学习活动。
通过这些活动，加强了教师的职业操守和教育教学道德意识，提高了教师的师德素质和专业水平。
同时，教学教务处还积极开展评优表彰工作，对优秀教师进行表扬和奖励，营造了良好的师德师风氛围。
三、存在的问题及对策1. 教学资源不够充足虽然教学教务处已经采取了很多措施来整合和优化课程资源，但由于教学资源的不充足，导致了一些教学项目无法顺利进行。
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【秋季学期教务处教学工作总结】教务处教学工作总结会主持词一、本学期主要工作回顾：1.教务处狠抓教学常规不动摇。
一是落实高三年级办公室每天两次，高一高二年级随机抽查的查班制度，每节课上课检查制度，每节自习坐班检查制度，并及时反馈和登记。
二是对教师的作业批改、教辅资料、听课笔记、各学科组、备课组活动情况等常规进行了细致的普查和抽查，并利用月考质量分析会，以年级组为单位及时做了通报和反馈。
2．高研究室落实各项工作不懈怠。
本学期所做的主要工作有：整理补充省督导检查的相关资料。
编辑出版了《新课程实验校本培训资料之二》、《学习者》（新课程标准解读征文优秀论文集）、第33、34期校刊《教与学》4本书。
编辑印发了“高考资料”和“教研通讯”各3期。
组织了数、理、化、外语4科的全国中学生学科竞赛报名及物理、英语2科预赛的考务考试工作。
检查高三级教师听课笔记、教案、做高考题情况及全校教师的听课笔记、教案各1次。
组织上报省市级要求参加的相关活动（如：市级优秀课题成果汇编、省市两级学科教研基地申报、第29届青少年科技创新大赛等）共5项。
撰写上报市县级“2013届高考情况”及“新课程实验工作”等总结材料共4次。
组织了9次校内公开课，既有课堂教学模式展示课，又有高考复习研讨课。
每节公开课，授课教师准备充分，全体教师（分文理科）听课认真，评课扎实，有一定的理论高度和指导意义，进一步加快了我校课堂教学改革的步伐。
3.名师工作室彰显特色。
杨小平、杜振龙名师工作室的成立，标志着我校语文、数学学科中的部分青年教师，将在名师的带领和指导下，承载教学工作重任，尽快成长为教学骨干，并将带动一大批青年教师向名师学习，推动我校语文、数学教学质量的提升。
4.大型活动搭建平台。
一是精心组织了华亭一中青年教师教学基本功大赛。
参加工作6年之内的67名青年教师参与了这次活动，对青年教师的“两字一话”进行检测，通过比赛，发现了孙关雄、李娟花、田亚东、杨秀峰、马强、王鑫等教学基本功扎实的青年教师，同时也暴露出了青年教师在教学基本功方面的不足。
这一活动，对全体青年教师都有激励和鞭策作用。
二是精心组织了华亭一中首届新课程说课比赛，各学科组经过认真的筛选，共推举出15位老师参加比赛，活动准备充分，组织严密，朱昱蓉、田丰、崔鹏飞、田煜蹇桂花、马光荣等说课的老师展示出了自己的教育教学专业素养，为推进我校新课程改革和教师的专业成长起到了引领作用。
三是进行了首届新课标解读竞赛。
全校所有老师都撰写了新课标解读文章，先在学科组会上交流研讨，从中遴选了15名老师参赛，其中王兆胡、杨小平、赵彦斌、李晓东、康小丽、陈汭河等老师对新课标的解读，体现了老师们善于学习、善于思考、勇于探索的特点。
四是成功承办了平凉市2013年中小学高中语文课堂教学讲赛活动。
从秩序册的编排、工作人员的职责分工、参赛选手的抽签、讲课过程到说课评课、总结大会等所有环节，组织严密，尤其是杨小平老师的评课和卞玉霞老师作为评课组组长对本次讲赛活动的总结，得到了市教育局领导的充分肯定和高度评价，也为全市语文教师代表展示了我校老师的风采。
五是组织了教育教学专家专题讲学活动。
9月25日，聘请了甘肃省著名教育教学专家刘於诚教授来我校做了题为“中学教师科研能力的提升与发展”的专题报告。
组织全校老师聆听，还吸引来了崇信一中、华亭二中、华亭三中的老师，反响良好。
六是学校分三次选派部分老师赴河北衡水中学、兰州参加了2014年高考研讨会，同时，分别组织召开了“衡水归来话高效”和“兰州归来话教学”的业务论坛，并分学科组进行交流讨论，指导具体教学工作，取得了良好的效果。
二．各类检查通报：1.教案：全校老师均有教案，且能按课时备课，总体特点是环节齐全，均有师生活动设计、时间分配及课堂检测、板书设计和教学反思。
具体而言，语文组：备写在70——106课时之间，最多的106节，不足是部分教案板书设计过于简略。
数学组：备写在80——108课时之间，最多的108节。
存在问题是：高一高二数学教案批阅不及时，只批阅11——18次，没有按课时批阅。
个别教案无课时记载或不全（8人）、教学反思过于简单，没有多少价值，应引起足够重视。
英语组：备写在78——110课时之间，最多的110节,不足是个别板书设计过于简略。
物理组：备写在50——86课时之间，最多的86节。
存在问题：个别教案备写较粗放，课时记载和总课时未填写，教学反思简单、填写不全。
王隆泉的教案师生活动设计比较简略。
生化组：备写在37——88课时之间，最多的88节。
存在问题：个别教案课时记载不全,教学反思不全。
政史地组：备写在35——84课时之间，最多的84节。
不足是部分教案板书设计过于简略。
体音美组和电教组：教案备写整体比较简略。
2.作业：本学期共抽查作业2次，期中、期末分别普查1次(其中高三年级未参与本次普查)。
从普查情况看，高一高二年级所有教师均完成了教学常规的要求，绝大多数教师批阅认真仔细，关注学生习惯培养。
整体看，批阅普遍详细及时，有分数或等级评定，有激励性评语。
从学科来看，高一语文作业批阅次数在14——24次之间，作文普遍在8——10次之间。
不足的方面：一是个别学生书写潦草，格式不规范；二是教辅资料的督促不力。
数学学科：高一数学作业批阅次数在41——59次之间，高二数学作业批阅次数在57——78次之间，教辅资料批阅在3——11次之间。
存在问题：不同的老师、不同的班级，批阅次数、质量差距大，尤其是教辅资料只打阅号的现象比较普遍。
英语学科：高一高二英语作业批阅次数在16——19次之间，。
不足是作业完成情况不均衡，同一班级内学生作业次数不一致。
物理学科：高一物理作业批阅次数在24——34次之间，教辅资料批阅在7——14次之间，高二物理作业批阅次数在32——39次之间。
不足是批阅符号书写太大，比较潦草，极个别教师几道题在一起只画一个对号，太粗略。
化学学科：高一化学作业批阅次数在20——40次之间，教辅资料批阅在5——12次之间，高二化学作业批阅次数在29——32次之间，教辅资料批阅在6——15次之间。
不足是：高二的活页卷批阅不够仔细。
生物学科：作业批阅18——23次，资料批阅4——19次之间，最大的亮点是用双色笔标注重点和更正错题，尤其是11、12班作业，5、6班学生的活页卷全批阅，值得全校推广学习。
政史地学科：作业批阅在5——20次之间，老师们普遍重视练习册的批阅，刘蕊老师的练习册批阅既有正误评价，又有格式规范性指导，还有鼓励性评语。
不足是书面作业量较小。
3.听课笔记：本次检查听课情况，不仅仅检查听课次数，更重要的是查看老师们的记录和思考。
从节次看，听课在40节以上的老师有12人。
存在的问题是：极个别老师有在办公室听课的嫌疑，在此提出严肃批评，今后决不允许。
没有完成10节听课任务的有5人，按照制度，在考核中已经体现。
从学科组看，语文组人均听课27.2节。
数学组：人均听课19.7节。
英语组：人均听课29.9节。
物理组：人均听课19.9节。
生化组：人均听课21.7节。
政史地组：人均听课20.9节。
体音美组：人均听课15节。
电教组：人均听课11节。
从听课笔记看，书写认真，内容记载详实，尤其是对每节课均有优缺点评价和个性思考的老师有25人。
4.问卷调查：学生对老师的评价集中体现在专业知识素养，敬业程度及人格魅力方面。
挑选几则学生的原话。
例如：学生对张涛老师的评价：“张老师的课堂总能够让我情不自禁的去认真听，讲的课文很有味道，让我们能很快的理解。
”杜振龙：“数学老师尽职尽责，对学生关怀备至，教学方法独特，能关注到每个层次的学生，是大家公认的好老师，为人和蔼可亲，有耐心。
”对丁育强老师的评价：“丁老师是一个十分干练的人。
无论多么复杂的题，只见他拿着粉笔几下子一个草图，不一会儿就有了答案，相信我们能在他的教导下取得好成绩。
”对王发旺的评价：“知识点讲解全面，能很有耐心地顾及到每一个学生，对作业检查及时仔细，并能及时指出学生的缺点并提醒改正。
王银世：“王老师对我们的学习抱有十足的信心和耐心，尽管同学们考差了，他还是会站在鼓励者的位置，让我们感受到了一个长者的风范。
”杨秀峰：杨老师对工作负责认真，上课仔细严谨，能与学生交流沟通，用语文明，让学生感受到了音乐的巨大魅力。
5.学科竞赛：总体看，竞赛成绩大不如前几年。
一是学生竞赛成绩不理想。
本学期学生各类竞赛获奖共计47人次，其中语文组老师辅导的省、市县三级作文竞赛获奖33人次，张涛老师辅导的张天鹏在《平凉教育》和《汭水》杂志上发表诗歌3首。
全国数学竞赛，王建平老师辅导的学生获得国家级二等奖。
全省化学竞赛，只有徐兆林老师辅导的学生获得一等奖2名，二等奖6名。
毛宗华老师辅导的学生获得三等奖。
马长利老师训练的学生获得省级优秀运动员奖。
二是全省、全市的课堂教学赛讲课成绩没有达到我们的期望。
全省赛讲课我校两位老师只获得优胜奖。
全市赛讲课获得二等奖4人：杨安润、刘煜、蒋罗明、王发旺。
三等奖2人：张辉、刘婷。
全市下发了从小学到高中的赛讲课成绩汇总表，华亭县总得分第一名，一等奖7人，我们学校没有一个。
6.论文发表或获奖、课题研究情况：本学期共发表论文19篇，其中省级15篇，市级3篇，县级1篇。
发表最多的是柳军4篇。
获奖论文54篇。
《华亭一中教与》发表仅仅31篇，使《教与学》组稿举步维艰，很难办下去。
课题结题只有两项：一个是张校长负责的“成功教育课题”被鉴定为市级优秀。
一个是王喜平负责的“语文成功教学案例开发与研究”被鉴定为市级合格课题。
以上情况说明，我们老师在新环境下，读书的时间少了，思考的时间少了，研究的时间少了，很少写文章了，这是一种比较危险的信号，因为现在不管是评职称，还是评选省、市、县哪一级荣誉，都必须有论文和课题研究的硬性条件。
7.出勤情况：教务处考核时段内经统计共计49人全勤，占全体教职工268人的百分之18.3.全学期共请事假297天，病假662天，婚假28天，丧假28天，产假90天。
例会请假23人次，例会缺勤11人次，点名缺勤305次，点名迟到11人次，上课迟到3人次，上课缺勤9人次，坐班请假13节，坐班缺勤11节，查办公室缺勤179人次。
三．．教学工作中存在的问题：纵观本学期教学工作，主要存在以下问题：一是课堂教学的精细化、精品化意识还不够浓厚。
表现在备课上，对新课程理解不深刻，对学情研究少，对学法思考少。
表现在教案的备写上，教学目标的设定大而空，无操作性，重难点设置泛化，师生活动时控随意，环节粗放。
表现在上课上，知识讲解不透，关注学生不够，课堂指令不明，方法指导不力。
这些现象在极个别老师身上表现较为严重和突出。
二是成功的做法坚持的少，好的做法没有进一步探索。
如“30+15”的课堂教学基本模式，“先学后教，当堂训练”，“三个转变，四个适当，五个要让”，学生十种学习习惯的培养，课堂中的检测环节，课堂中学生活动的底线要求。