国内外教学模拟中心

中山大学医学院临床技能模拟训练中心基本情况
成立时间 地 点 占地面积 资金投入 2005年12月 中山大学北校区医学科技综合楼5层 2300㎡ 1300万，其中从日正华瑞选购的教学模型价值超过670万 2个基础技能训练实验平台 ● 临床基础技能实验室 ● 专项基础技能实验室 3个综合技能训练平台 ● 模拟ICU病房 ● 临床综合能力训练室 ● 麻醉观察室 2个远程多媒体视频与软件教学平台 ● 软件教学系统 ● 多媒体视频示教系统 1个OSCE考试中心 ● 14个模拟诊室 ● 1个PBL讨论区 1个动物外科手术室 内、外、妇、儿、急救、麻醉、护理、五官等等 全日制四年制、五年制、七年制、八年制临床医学生，并在课余时间向中山医学院、护理学院、公共 卫生学院、口腔医学院等14个专业（方向）开放 超级综合模拟人HPS（成人、儿童）、高级综合模拟人ECS（成人、婴儿）、计算机交互式分娩急救系 统、影像学摄影人、心肺腹听触诊训练系统、全功能急救人（成人、儿童、婴儿）、多功能护理人、 男女导尿模型、胸腔穿刺引流模型、脊椎穿刺模型、中心静脉插管模型、妇科检查训练模型、孕妇腹 部触诊模型、分娩示教模型
远程多媒体 视频与软件 教学平台 实现开 放式网络化 多媒体教学， 以及医院手 术现场直播 等远程教学， 同时对中心 各实验室进 行监控，便 于开展国际 化的回顾讨 论式教学。
模拟手术室
强化外科手术教学中的无菌关念，实现学生从手术换鞋/更 衣、洗手（刷手）、手术站位示教、消毒、铺巾，到借助动物 外科手术学习肠腔吻合等数种外科手术方式的流程训练。
儿童重症监护室-METI核心产品Pedia Sim
重庆医科大学临床技能实验室
建设时间：2004年 投资金额：人民币300万（从我司购进的进口模型） 受训人员：临床医学学生 ，护理专业本科、专科和中专学生， 在职医护人员 本集所收录实验功能区： 1、模拟病房 2、临床技能实验室 3、骨科技能实验室 教学评估情况：2004年教学评估中获得“优”
临床技能考试中心－多站考试平台（OSCE） 布局：多站考试平台由14个模拟诊室组成，采用一室两用的设计。跟临床诊室布 置一致，诊器、诊床、诊台、小推车、洗手池一应俱全。 功能：主要用于学生情景反应的技能训练，如问诊、病例分析、体格检查等使用 玻璃隔断的设计，平时日常教学将SP和PBL教学理论引入诊断教学，结合多媒体 教学进行回顾讨论。
革、技术人员配备与培训等六方面进行了综合改革和创新 ，创建能与国际先进医学教育接轨的高层次、高质量医学
人才培养平台，逐步发展成为集教学、培训、考核、科研
及社会服务多位一体的医学模拟教育培训基地，目前正积 极申报高等学校实验教学示范中心。
临床技能模拟训练中心
进门大厅
休息区
综合技能训练区
基础技能训练区
建设规模
涵盖学科 受训人员
产品配置
● 临床技能模拟训练中心集中山大学各附属医院原来的诊 断学实验室资源与人才和科学优势于一体，以培养具有科 学临床思维和扎实临床技能的高素质综合性创新型医学人 才为目标。 ● 在实验室整体规划与设计、管理体系与制度的确立、环
境与基础设施建设、仪器设备配置、临床实践教学体系改
中心内部设置基础技能实验平台、综合技能实验平台、远程多媒体视 频与软件教学平台、动物外科手术室、临床技能考试中心、临床实践基地 六个模块。
基础技能实验平台 功能：主要实现诊断、内科、急救、妇产科以及 护理等学科的基本操作技能的训练。 受训对象：临床医学本科学生
综合技能实验平台 布局：由模拟ICU、急救室、模拟手术室、模拟产房和儿科重症监护PICU组成 功能：围绕急救、重症监护、内科、妇产科、儿科综合技能，利用HPS、ECS等高 级生理驱动模型和标准化病人(SP)，将临床的常见病例开发成教学案例，培训学生 的医患沟通能力、急救处理能力、疾病综合诊治能力和团队协作能力等。综合模拟 培训与考核尤其是体现在本科生技能规范化的培养上，形成跟国际接轨的新模式。 受训对象:本科生
英国布里斯托医学模拟中心 Bristol Medical Simulation Centre（BMSC）
成立时间：1997年1月27日
针对人员：各界医疗从业人员
使用目的：教学、培训、考核 资金投入：直接用于模型的投资达150万英镑投资主体学校、社会兼而有之。 空间分配：总面积2000平方米 模型配置：HPS（成人及儿童版）& ECS 人员配置：中心经理、全职技术工程师、教学人员 盈利模式：对外收取培训及咨询费用
临床实践基地
包括5所综合性附属医院（附属第一医院、附属第 二医院、附属第三医院、附属第五医院、附属第六医 院），3所专科医院（中山眼科中心、肿瘤防治中心、 光华口腔医院）。此外，还拥有五所非直属附属医院 和20所教学医院以及社区实习基地。
本集所收录实验室含：ICU重症监护病房、监控室、儿童重症监护室、中心手
术室、模拟病房、隔离室
ICU重症监护室-线路的设计节 省空间，方便实用。镜面玻璃便 于关注室内的全景像
监控室-同步关注手术进程
模拟病房-可容纳1520人同时接受治疗 培训
中心手术室-有效的利用空间连接线路
隔离入口-透明玻璃可 看到室内摆放的物品
美茵兹医学模拟中心-METI 科技医学模拟作品样板间
美茵兹医学模拟中心外观教学楼
模拟手术室
模拟手术室
人性化的课程表
空间布局紧凑的问诊室
视频监控器
镜面玻璃监视
模拟手术室和热情的工作人员
香港中文大学
简洁、典雅的接待区
接待来访参观者
临床技术学习中心
临床技术学习中心-踊跃的参观者
出口简约的设计、轻松自由的氛围
舒适幽雅的多媒体教学室
剑桥大学医学院
用于教学的设备与医学设 备完美结合
随意组建的讨论区有利于即时解决问题
脉注射基础技能训练区
接待观摩-wenku.baidu.com正 华瑞的考察
德国美茵兹医学模拟中心 Mainz Medical Simulation Centre （MMSC）
成立时间：1997年11月 使用目的：教学、培训、考核 人员配置：全职工作人员15人，另有若干兼职教 授 课程规模：100余种 受训人员：截至2000年达1500人 本集所收录实验室含：模拟问诊室、模拟手术室、 监控室