《济南的冬天》实用课件
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《济南的冬天》PPT课件(26张ppt)
zhù
jì dūn
词语解释
响晴：（天空）晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 响亮：很明亮。 慈善：温和，合乎人心意。
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
对比
与北平相比
温晴 与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
思考：
• 济南的冬天为什么是温晴的？ • 为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
经过一番比较，令人信服地得出 “在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
济南的冬天
老舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
作者简介
晚年标准像
济南风光
黑 虎 泉
白石泉
玉泉
济南 jĬ
水藻 zǎo
响晴 xiǎng
暖和 huo 晒太阳 shai
镶 澄清 贮蓄 髻儿
伦敦
xiāng
Chéng
用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态， 表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调 谐晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
小结
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融
jì dūn
词语解释
响晴：（天空）晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 响亮：很明亮。 慈善：温和，合乎人心意。
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
对比
与北平相比
温晴 与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
思考：
• 济南的冬天为什么是温晴的？ • 为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
经过一番比较，令人信服地得出 “在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
济南的冬天
老舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
作者简介
晚年标准像
济南风光
黑 虎 泉
白石泉
玉泉
济南 jĬ
水藻 zǎo
响晴 xiǎng
暖和 huo 晒太阳 shai
镶 澄清 贮蓄 髻儿
伦敦
xiāng
Chéng
用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态， 表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调 谐晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
小结
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融
第2课《济南的冬天》课件(共36张ppt)
第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）(共36张PPT)说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。
但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，被称为“宝地”的济南的确如描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！新课导入2 济南的冬天1.识记作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。
2．学习情景交融的写作方法，学习并掌握拟人修辞手法的运用，巩固比喻修辞手法的运用。
学习目标老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
1951年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。
其作品大多取材于市民生活，语言“京味儿”十足，雅俗共赏。
他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。
他的主要作品还有小说《四世同堂》以及话剧《茶馆》《龙须沟》等。
简介髻( ) 镶( ) 水藻( )贮蓄( ) 响晴( )jìzhùxiānɡzǎoxiǎnɡ字音识记澄清：(水、天空)清亮。
响晴：晴朗无云。
着落：可以依靠或指望的来源。
慈善：对人关怀，富有同情心。
秀气：清秀。
文中形容小山秀美小巧。
名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
空灵：灵活而不可捉摸。
词语积累(1)济南的冬天总的特点是什么？具体描写了哪些景物？全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
整体感知(2)按描写的不同景物,理清文章的行文思路。
第1段：总写济南冬天“温晴”的特点。
第2—6段：具体写济南的冬天的山、水美景。
第7段：总结全文，用“冬天”修饰济南，抒发了对济南的喜爱之情。
第一自然段用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：（多大风）（多雾）（日光毒，响亮）济南冬天：北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴（总特点）（赞誉）↓↓↓↓对比课文解读济南冬天的山城外远山薄雪覆盖下的山阳光朗照下的山第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，承上启下，由冬日阳光转到写冬天的山。
济南的冬天 课件(共18张PPT)
走 一
通过三组对比，突出济南冬天“响晴”的特点， 由“奇迹”、“怪事”、“害怕”、引出赞誉“济 南真算个宝地”。
步
文章紧扣这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
3.“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风
再 的”行不行，为什么？
走
一
没有风声不等于没有风，只是风小而已。
步
如果改成“没有风”，就不符合实际情
况了。由此可见作者的用词是十分准确的。
10.本文的写景抒情有什么特点？
文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，情景 交融，大致有这样几种写法： 一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的 人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南 真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情 真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小 山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济 南”的情意。 二是创造意境，流露深情。如，“请闭上眼睛想：一个老 城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这 是张小水墨画”。在优 美的意境中，表达作者赞美的真情。 三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。如，“树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上 一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
济南的冬天
冬景赛过春，诗化的冬日
白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
《济南的冬天》ppt课件
共赏 济南的水
1.自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特
点。
暖
绿
绿萍
垂柳
（冒着热气）
（水里照影）
水藻 （绿的精神）
绿
蓝水晶 （蓝汪汪的）
清
2.这段文字运用了什么修辞手法？
①水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水 藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢。
济 南 的 冬 老 天 舍
PART 01 美读 济南的冬天 PART 02 走进 济南的冬天 PART 03 齐 绘 济 南 的 山 PART 04 共 赏 济 南 的 水
诗人眼里的冬天
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” ——《江雪》柳宗元
“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。” ——《塞下曲》卢纶
“ 最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
②妙在雪态
（山坡）
白雪黄草（穿花衣）
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，
薄 雪
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
秀
山
图
薄雪露粉色（害羞）
（山腰）
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点儿粉色。
体会作者个性化的情感
散文姓‘散’（散行成体），名‘文’（文学），字‘自我’ （具有独特个性的真实作者）。
后来（1931年）来到济南在齐鲁大学任教才过上 象
了安定的生活，并且在这时候，老舍经人介绍认 识了他后来的妻子胡絜青。在济南，老舍“努力 地创作，快乐地休息”，迎来了生命中的春天。
的 城
济
老舍曾在《吊济南》中写到：“从民国十 九年七月到二十三年秋初，我整整的在济
南
1.自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特
点。
暖
绿
绿萍
垂柳
（冒着热气）
（水里照影）
水藻 （绿的精神）
绿
蓝水晶 （蓝汪汪的）
清
2.这段文字运用了什么修辞手法？
①水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水 藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢。
济 南 的 冬 老 天 舍
PART 01 美读 济南的冬天 PART 02 走进 济南的冬天 PART 03 齐 绘 济 南 的 山 PART 04 共 赏 济 南 的 水
诗人眼里的冬天
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” ——《江雪》柳宗元
“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。” ——《塞下曲》卢纶
“ 最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
②妙在雪态
（山坡）
白雪黄草（穿花衣）
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，
薄 雪
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
秀
山
图
薄雪露粉色（害羞）
（山腰）
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点儿粉色。
体会作者个性化的情感
散文姓‘散’（散行成体），名‘文’（文学），字‘自我’ （具有独特个性的真实作者）。
后来（1931年）来到济南在齐鲁大学任教才过上 象
了安定的生活，并且在这时候，老舍经人介绍认 识了他后来的妻子胡絜青。在济南，老舍“努力 地创作，快乐地休息”，迎来了生命中的春天。
的 城
济
老舍曾在《吊济南》中写到：“从民国十 九年七月到二十三年秋初，我整整的在济
南
第2课《济南的冬天》课件(共64张PPT)
第3段哪一句话写出了小山的地理特征？
阳光朗照下的山： 温晴
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
比喻，作者把“这一圈小山”比作“一个小 摇篮”，生动形象地写出了“小山”挡住了寒风， 让山圈里的济南人感到温暖。
拟人，“说”把小山写活了，也烘托出舒适温暖 的环境。
点叫人害怕。可是，在北中国的
冬天，而能有温晴的天气，济南
真得算个宝地。
①对于一个在北平住惯的人， 像我，冬天要是不刮风，便觉得 是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人， 像我，冬天要能看得见日光，便 觉得是怪事；济南的冬天是响晴 的。自然，在热带的地方，日光 是永远那么毒，响亮的天气反有 点叫人害怕。可是，在北中国的 冬天，而能有温晴的天气，济南 真得算个宝地。
不好。因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖 和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像 它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这 种情态。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒 在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿， 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿 越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神， 水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄 清的河水慢慢往上看吧，空中，半空 中，天上，自上而下全是那么清亮， 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝 水晶。
里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
贮蓄：储存，集聚。 澄清：（水、天空）清亮
环节三：朗读课文 整体感知
整体感知
请边读边注意以下问题： （1）梳理文章的行文思路， 并在第一段中找出一个词概括济南冬天的总体 特征。
（1）梳理文章的大致结构，试着划分层次
阳光朗照下的山： 温晴
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
比喻，作者把“这一圈小山”比作“一个小 摇篮”，生动形象地写出了“小山”挡住了寒风， 让山圈里的济南人感到温暖。
拟人，“说”把小山写活了，也烘托出舒适温暖 的环境。
点叫人害怕。可是，在北中国的
冬天，而能有温晴的天气，济南
真得算个宝地。
①对于一个在北平住惯的人， 像我，冬天要是不刮风，便觉得 是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人， 像我，冬天要能看得见日光，便 觉得是怪事；济南的冬天是响晴 的。自然，在热带的地方，日光 是永远那么毒，响亮的天气反有 点叫人害怕。可是，在北中国的 冬天，而能有温晴的天气，济南 真得算个宝地。
不好。因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖 和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像 它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这 种情态。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒 在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿， 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿 越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神， 水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄 清的河水慢慢往上看吧，空中，半空 中，天上，自上而下全是那么清亮， 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝 水晶。
里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
贮蓄：储存，集聚。 澄清：（水、天空）清亮
环节三：朗读课文 整体感知
整体感知
请边读边注意以下问题： （1）梳理文章的行文思路， 并在第一段中找出一个词概括济南冬天的总体 特征。
（1）梳理文章的大致结构，试着划分层次
第2课《济南的冬天》课件(共56张PPT)
情感、态度与价值观目标：
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
题目介绍
题目明确交待了描写的地方和时令。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大 学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，满族，北京市人，现代作家和人民艺 术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
薄雪覆盖下的山 山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞 城外远山 素淡雅致
9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山 景“妙”在何处？这段文字用什么修辞 手法写雪后的山景？
暖多情，富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
12、作者是如何收束全文的？
作者紧扣“亮”字，由下而上， 再由上而下，从河水的清亮引出整个 空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、 灰树影都溶入其中，在天水一色的广 阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色 彩。在此铺垫下，以高度概括而充满 激情的句子“这就是冬天的济南”自 然而然地收了尾。
雪后的村庄
11、作者是怎样写水的“温晴”的？
课文紧扣“暖”字，写水“不但 不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”， 写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全 拿出来”，所以它“不忍得冻上”。 水还多情地让“长枝的垂柳在水里照 个影儿”。读到这里，让我们感受到 济南的冬天真是风情万种，使人留恋 不舍。
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温
老舍
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
题目介绍
题目明确交待了描写的地方和时令。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大 学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，满族，北京市人，现代作家和人民艺 术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
薄雪覆盖下的山 山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞 城外远山 素淡雅致
9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山 景“妙”在何处？这段文字用什么修辞 手法写雪后的山景？
暖多情，富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
12、作者是如何收束全文的？
作者紧扣“亮”字，由下而上， 再由上而下，从河水的清亮引出整个 空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、 灰树影都溶入其中，在天水一色的广 阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色 彩。在此铺垫下，以高度概括而充满 激情的句子“这就是冬天的济南”自 然而然地收了尾。
雪后的村庄
11、作者是怎样写水的“温晴”的？
课文紧扣“暖”字，写水“不但 不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”， 写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全 拿出来”，所以它“不忍得冻上”。 水还多情地让“长枝的垂柳在水里照 个影儿”。读到这里，让我们感受到 济南的冬天真是风情万种，使人留恋 不舍。
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温
老舍
第2课《济南的冬天》课件(共28张PPT)语文七年级上册
喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城 外远山的特点。
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
第2课《济南的冬天》课件(共30张PPT)
大 明 湖
激情挥笔展才华
模仿本文写法， 写一篇《校园的冬天》
素淡雅致
小水墨画
村庄、雪---- “卧”
“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点儿雪，对，这是张水墨画，也许是唐代 的名手画的吧。”
作者说这是一幅小水墨画，这幅画给人什么 样的感觉？
“卧” 字，拟人化，生动形象地写出了村庄的小 和雪的少，仿佛躺在母亲的怀里，写出了远山的 宁静，和谐。 把城外村庄雪景比作水墨画，写出了城外远山淡 雅的景致。
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。
——妙
矮松 树尖 山尖 山坡 日落
赏析:
山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿 白花，好像日本看护妇。
含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白 花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护 妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。
城内---- 狭窄 城外---- 宽敞
济南的冬天有怎样的水？
不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热
暖
气
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来
水
了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上。
绿
由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半
空中，天上，自上而下全是那么清亮，
清
那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水
晶。
作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱， 抒发了赞美之情。
蓝汪汪
ān shì zhuó luò
安适 着落
cí shàn
慈善
kuān chang zhùxù
宽敞
贮蓄
chéng qīng
澄清
yí jì
一髻
hài xiū
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伦敦(dūn) 着急(zháo) 发髻(jì) 水藻(zǎo) 澄清(chéng)
词语释义
响晴：晴朗无云。 设若：假若。 响亮：指天气极为晴朗、明亮。 温晴：天气温暖、晴朗。 出奇：特别、不寻常。 安适：安静而舒适。 秀气：秀美小巧。 贮蓄：存放、积存。 澄清：本课指清澈明亮。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。
城外的远山 ——素淡雅致
绿萍
水（ 6 ） 水藻 垂柳
暖、绿、清
整体把握
文章按照怎样的结构写济南的冬天？
总——分——总。 总写“济南真得算个宝地”； 分写部分，围绕山和水展开，写了阳 光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的 远山、冬天的水色； 最后以“这就是冬天的济南”结尾， 照应开头。
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朗读第1段，根据你的理解填空。
学习目标
1、有感情地进行朗读，了解济南冬天的特 点，把握作者的情感。 2、理清文章思路，学习课文清晰的层次、 合理的布局以及情景交融的写作方法。 3、体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用 对描绘景物、抒发感情所起的作用。 4、体会作者对济南冬日的独特感受，激发 对祖国大好河山的热爱之情。
作者简介
老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，北京人，满族。生于北京一个 贫民家庭，现代作家，新中国第一位获 得“人民艺术家”称号的作家。他的作 品大都取材于市民生活，为中国现代文 学开拓了重要的题材领域。他所描写的 自然风光、世态人情、习俗风尚及运用 的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂 》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
文题解说
题目明确交代了描写的地方和时令 （季节），点出文章的写作对象。
整体把握
有感情地朗读课文，用一个词语概括 济南冬天的气候特点。文章是从哪两 个方面来表现这一特点的？
温晴。 是从山、水两个方面来表现温晴 这一特点的。
整体把握
课文写了哪些状态下的山？各有什么特 点？写水又有什么特点？
阳光朗照下的山 ——可爱、充满温情 山（2-5） 薄雪覆盖下的山 ——娇美秀气
背景链接
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学 院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的 孤独之苦。为了结束这“没有家”的寂苦生 活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费 不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春 才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大 学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。 由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国 的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情， 写下了《济南的冬天》。
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“最妙的是下点小雪呀”一句中“妙” 字，体现在何处？
写“薄雪覆盖下的小山”之妙，是 通过描绘其他的景物来体现：矮松的青 黑与树尖的白花相映生色；山尖的白雪 与蓝天相映成辉；给小山穿带水纹的花 衣，薄雪微微露出点粉色，富有情态。
因此，“小山”之妙：妙在雪色； 妙在雪光；妙在雪态。
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导入新课
老舍曾荣获“人民艺术家”称号，他的作品 不但在国内享有盛誉，还被译成多种文字发行海 外，有着广泛的国际影响。1945年，他的长篇小 说《骆驼祥子》被译成英文，成为畅销书，受到 当年诺贝尔文学奖评委会的关注。但因为译者违 背原创本意，杜撰大团圆结局，破坏了作品的故 事结构、人物形象和主题，导致老舍与诺贝尔文 学奖失之交臂。老舍虽未获奖，但他以深刻远博 的文学思想、醇厚质朴的艺术风格，成为永远闪 耀在世界文坛的一颗明星。今天我们来学习他的 散文《济南的冬天》，体味文章的意境之美，品 味文章的语言之美。
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第1段从什么角度写出济南冬天“温晴” 的特点？这段与下文有什么关系？
从自身感受的角度来写济南冬天“温 晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北 平”比较，又与他刚刚离开的伦敦比较， 再与热带比较，突出了济南冬天“温晴” 的特点，很自然地发出“济南真得算个宝 地”的由衷赞叹。
这段总写了济南的冬天“温晴”的特 点，是全文的总起，为下文具体描述作了 铺垫。因此，这段与下文是总分关系。
文章是按怎样的顺序描写雪后的山景 的？
按照空间顺序，从山上、山尖至山 坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
知识链接
济南市又称泉城，是中国山东省省会 及最大城市，山东省政治、文化、教育中 心，济南拥有2700多年的历史，是中华文 明的重要发祥地之一，因境内有“七十二 名泉”，故被称为“泉城”，并素有“四 面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。
字音字形
济南(jǐ) 着落(zhuó) 镶(xiāng) 看护(kān) 贮蓄(zhù)
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文章是怎样转入写阳光朗照下的山景 的？
用过渡句“设若单单是有阳光，那 也算不了出奇”，转到写冬天的山。
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“一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来把他 们唤醒”，这句话中“睡”和“醒” 用得很贴切，你是怎样理解的？
用一“睡”、一“醒”，一连串相 关的拟人手法，将老城人格化，使之带 有生命的感觉与意味，表现了济南“暖 和安适”的特点。
Байду номын сангаас作探究
第3段作者怎样描写济南古城的地理 环境 ？ 作者是从什么角度来写济南 的“可爱”的？
“小山整把济南围了个圈儿”，这 是济南地理环境的特征，也是济南“温 晴”的原因。
作者从人们的感受及遐想，来表现 济南的可爱。
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这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，他们全安静不 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。”这句话该怎样理解？
本文开头由“天气”写起，通过济南与 __北__平__、__伦__敦___、 __热__带___ 对比，写济南 的冬天__无__风__声__、__响__晴____、___温__晴___，突 出济南冬天“___温__晴___”的特点，赞美它是 个“___宝__地___”，表达作者对济南冬天的喜 爱之情。
作者把老城四周的小山新巧地比作为 “小摇篮”，写出山的小巧秀丽，又用拟 人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受 母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不 过的了，何况山们还“低声地”哼着摇篮 曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界” 温暖、舒适的特点。
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第4段的中心句是哪一句？ 最妙的是下点儿小雪呀。