生物假期作业
高二生物寒假作业测试卷一
2022-2023学年高二生物寒假作业（测试卷一）一、单项选择题：共13题，每题3分，共39分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列关于种群数量特征的叙述,正确的是( )A.种群密度是最基本的种群数量特征,是指种群在单位面积或单位体积中的个体数B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率不是决定种群密度变化的决定因素C.年龄组成为稳定型的,出生率大于死亡率D.处于稳定状态的生态系统各种生物的种群密度不会发生变化2.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中的丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度3.下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是( )A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B.用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,要保证标记物不能影响标记动物的正常生活C.用样方法调查植物的种群密度时,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法D.与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度4.科学工作者为了检测和预报某草原（2hm2）鼠害的发生情况，采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查，第一次捕捉了50只，标记之后放回，一段时间后，第二次捕捉了20只，其中被标记的个体有5只。
下列分析正确的是( )A.标记方法要适宜，颜色要鲜艳便于科学工作者能准确辨认B.田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期C.如果被标记的个体产生记忆导致第二次不易捕捉，则测定结果会偏大D.该地区田鼠的种群密度为200只/hm25.下列关于种群的说法，正确的是( )A.种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体的数量，包括增长型、稳定型、衰退型B.种群K值的大小主要取决于出生率与死亡率的相对大小C.调查种群密度时可以采用样方法、标记重捕法、逐个计数法等估算法D.若种群的出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率，种群数量可能呈“S”形增长6.如图表示不同条件下某种细菌种群数量变化模型。
中学生物创意寒假作业
中学生物创意寒假作业
作业一：制作生物模型
任务：选择一个你感兴趣的生物结构（例如细胞、DNA、蛋白质等），使用家中常见的材料（如橡皮泥、纸张、泡沫等）制作一个生物模型。
请确保你的模型尽可能地准确反映生物结构的细节。
作业二：观察并记录生活中的生物学现象
任务：选择一个你感兴趣的生物学主题（例如植物生长、动物行为、生态系统等），在寒假期间观察并记录这个现象。
你可以通过拍照、视频或者文字记录你的观察结果。
在观察结束后，写一篇关于你的观察的报告。
作业三：制作生物学知识海报
任务：选择一个你感兴趣的生物学主题，制作一个生物学知识海报。
海报应包含有关该主题的有趣事实、图片和简短的解释。
你可以使用手绘或者使用电脑软件制作海报。
完成后，将海报打印出来并贴在你家的一面墙上。
作业四：参加线上生物知识竞赛
任务：在网上寻找一些生物知识竞赛，参加并尽你所能获得最好的成绩。
这将有助于你巩固你在生物学方面的知识，并与其他学生分享你的学习成果。
作业五：阅读生物学书籍或文章
任务：选择一本你感兴趣的生物学书籍或者一篇有关生物学的文章，在寒假期间阅读并写一篇书评或者读后感。
这将帮助你提高阅读和写作技巧，同时也能让你更深入地了解生物学。
以上就是一些中学生物创意寒假作业的建议，希望对你有所帮助。
祝你寒假愉快！。
七年级寒假生物作业
2022-2023学年度七年级上学期寒假生物作业一、单项选择题1、下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草B．铁生锈C．蝌蚪长成青蛙D．北风吹，雁南飞2、下列说法正确的是（）A．只有动物才能对外界刺激产生一定的反应B．除病毒外，生物都是由细胞构成C．生物体能适应各种环境，并影响环境D．生物就是指动物和植物3、“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄4、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中体现的生命现象是（）A．遗传和变异B．生长和繁殖C．能对刺激作出反应D．影响环境5、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映的是（）A．生物能新陈代谢B．生物具有遗传现象C．生物能由小长大D．生物能适应一定的环境6、造成沙漠与热带雨林中的生物种类和数量差异的非生物因素主要是（）A．水B．阳光C．空气D．温度7、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．光B．温度C．水D．空气8、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，直接说明了（）A．非生物因素对生物的影响B．生物因素对生物的影响C．人为因素对生物的影响D．生物适应并影响环境9、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。
这种现象体现了（）A.环境改变生物B.生物依赖环境C.生物适应环境D.生物改变环境10、被国际上誉为“杂交水稻之父”的科学家是（）A．杨振宁B．吴文俊C．袁隆平D．钱学森11、下列不属于生物学研究内容的是（）A．“天宫一号”的发射B．粮食短缺C．克隆羊“多利”的诞生D．环境污染12、右图中可以用于调节光线的组合是()A．①③B．④⑤C．①⑥D．②③13、在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节()A．反光镜B．遮光器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋14、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为45×。
初中生物暑假特色作业
初中生物暑假特色作业
作业要求：以生物为主题，自选一个感兴趣的内容，进行深入研究和探索，并制作相关展示物（可以是海报、模型、或者其他形式）来展示自己的成果。
以下是一些可选的特色作业项目：
1. 动植物的适应性研究：选择一种动物或植物，深入研究它们如何在不同环境中存活和繁衍。
可以考虑它们的特殊适应机制、生理结构以及行为习性。
2. 生态系统调查：选择一个生态系统（如森林、湿地、或者海洋），进一步调查该生态系统的组成、相互作用以及对人类和其他生物的影响。
可以通过野外观察、数据收集和实地考察等方式来进行研究。
3. 遗传学实验：选择一个或多个特定的遗传特征或基因，设计相关实验来研究遗传规律和表现型的变化。
可以包括基因突变的研究、基因交叉配对的观察等内容。
4. 昆虫标本制作：选择一种昆虫，学习其解剖学结构和生活习性，并制作昆虫标本，展示昆虫的外部特征和内部结构。
5. 植物生长实验：选择一种植物（如水培植物、露地植物等），进行定期观察和数据记录，研究植物的生长过程、环境因素对植物生长的影响以及植物生理生态特征。
6. 人体器官制作：选择一个人体器官（如心脏、肺部等），学习其结构和功能，并制作人体器官的模型，展示其内部结构和工作原理。
完成作业后，可以准备一份类似于科研报告的项目介绍，详细阐述自己的研究过程、结果和结论，并配合展示物进行展示。
生物假期作业
1．下图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。
(1)有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的________部分。
在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的片段。
1号2号(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________。
A.常染色体B.X染色体C.Y染色体D.线粒体(3) 果蝇的红眼（W）对白眼（w）是一对相对性状，基因W、w位于X染色体上，如果上图为果蝇性染色体组成图，则W基因在__________号染色体上。
选基因型为_____________________的亲本一次杂交，单从眼色性状便能鉴别果蝇的雌雄。
2．肥厚型心肌病属于常染色体显性遗传病，以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大为主要特征，受多个基因的影响。
研究发现，基因型不同，临床表现不同。
下表是3种致病基因、基因位置和临床表现。
请作答。
（1）基因型为AaBbcc和AabbCc的夫妇所生育的后代，出现的临床表现至少有_____种。
（2）β-肌球蛋白重链基因突变可发生在该基因的不同部位，体现了基因突变的________。
基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是______________________________________________。
（3）已知A基因含23000个碱基对，其中一条单链A:C:T:G=1:2:3:4。
用PCR扩增时，该基因连续复制3次至少需要_____________个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸。
（4）如果用导入正常基因方法治疗肥厚型心肌病能达到治疗目的吗？___________。
为什么？____________________。
高三生物寒假作业10
生物寒假作业（10）班级:姓名:学号:使用时间:得分:【限时训练题】（闭卷，30分钟；选择题每题6分，填空题每空1分，共61分。
）1．科学家试图用益生菌来治疗人体的某些胃肠道疾病。
益生菌是一类包括酵母菌、双歧杆菌、乳酸菌等在内的多种微生物的统称，大多对氧气极为敏感。
下列相关叙述正确的是（）A．益生菌都具有细胞→组织→器官→系统→个体生命系统层次B．益生菌中都含有容易被碱性染料染成深色的染色质C．有些益生菌能够通过有丝分裂进行增殖D．大多数肠胃微生物是需氧型的2．蛋白质是生命活动的主要承担者，没有蛋白质就没有生命。
下列有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是（）A．蛋白质的功能由氨基酸序列及其形成的空间结构决定B．血浆蛋白的主要功能是运输氧气和催化某些化学反应C．蛋白质在酸性条件下能够与硫酸铜溶液发生紫色反应D．在肝脏研磨液中加入食盐能够使过氧化氢酶沉淀变性3．哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和线粒体，寿命很短。
下列叙述正确的是（）A．O2浓度会影响成熟红细胞吸收K+的速率B．干细胞分化为红细胞的过程中基因和蛋白质组成不变C．成熟红细胞衰老过程中，染色质会凝聚、碎裂、溶解D．被免疫系统清除的衰老红细胞的死亡是受基因调控的4．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验。
下列相关叙述正确的是（）A．R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌B．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是D．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同5．下列关于密码子和反密码子的叙述正确的是（）A．mRNA上相邻的、能够决定1个氨基酸的3个碱基构成1个密码子B．密码子有64种，与20种氨基酸相对应C．密码子CAU的反密码子是GTAD．每种氨基酸都对应多种密码子，可由多种tRNA转运6．同位素标记法是生物学实验中常用的方法，下列各项表示利用该方法进行物质转移路径的探究，相关叙述正确的是（）A．在含15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液中培养洋葱根尖，15N的转移路径可为细胞质→细胞核→核糖体B．用14C标记CO2，卡尔文循环中14C的转移路径为14CO2→14C3→14C5→（14CH2O）C．给浆细胞提供15N标记的氨基酸，15N在具膜细胞器间的转移路径为核糖体→内质网→高尔基体D．用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，35S的传递路径是亲代T2噬菌体→子代T2噬菌体只要坚持了别人无法坚持的，才能拥有别人无法拥有的。
初中生物暑假特色作业
初中生物暑假特色作业
暑假特色作业：观察和研究室内植物的生长过程
步骤：
1. 选择一种植物，例如仙人掌、绿萝等适合在室内生长的植物。
2. 将种子或小苗种植在透明的花盆或花瓶中，并给予适量的水和阳光。
3. 每天观察植物的生长状态，记录下来。
包括植物的颜色变化、茎长、叶的数量等。
4. 继续给植物提供水和充足的阳光，并且定期给植物施肥。
5. 每隔一段时间，测量植物的高度和茎的直径，并与之前的数据进行对比。
6. 检查植物的叶片是否有病虫害，有的话及时处理。
7. 用相机或手机拍摄植物生长过程的照片，并制作一个层层生长的幻灯片或视频展示。
8. 编写观察日记，记录下每天观察到的变化和自己的思考。
9. 最后，根据观察的数据和照片，写一份简短的报告，介绍植物的生长过程和你的观察成果。
通过这个作业，你会更好地了解植物的生长过程，并培养观察、记录和总结的能力。
同时，你也会体会到植物对环境的适应能力和生命力。
高中生物寒假作业4
包四中高二生物1月12日寒假作业免疫调节一、选择题1.下列属于非特异性免疫的是( )①预防接种乙肝疫苗②血浆中溶菌酶对病原体的水解作用③抗毒素与细菌外毒素结合④细胞毒性T细胞裂解靶细胞⑤鼻黏膜分泌的黏液对病菌的黏附⑥皮肤的阻挡作用⑦胃液对病菌的杀灭作用A.②④⑥⑦B.①③④⑤C.①③④⑥D.②⑤⑥⑦2.如图为人体免疫系统发挥作用的部分过程示意图，下列叙述正确的是( )A.图中包含了参与体液免疫的所有类型的免疫细胞B.细胞甲的细胞膜上具有识别抗原的特异性受体C.细胞乙能进行增殖、分化，产生更多的抗体D.细胞丙是吞噬细胞，能特异性识别抗原—抗体复合物3.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述，正确的是( )A.过敏反应与淋巴细胞无关B.过敏反应是免疫系统功能正常的反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生过敏反应4.下列关于免疫缺陷病的叙述,不正确的是( )A.免疫缺陷病是机体免疫功能过强引起的B.免疫缺陷病包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病C.先天性免疫缺陷病与遗传有关,获得性免疫缺陷病是由疾病或其他因素引起的D.大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病5.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th 细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a~g代表不同的物质。
下列叙述不正确的是( )A.病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B.初次接触该抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞即能迅速增殖、分化C.T细胞既可以在体液免疫中起作用，也可以在细胞免疫中起作用D.图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ均能识别抗原6.有研究显示，皮肌炎是由免疫系统攻击正常的皮肤和肌肉组织引起的。
下列相关叙述正确的是( )A.皮肌炎是体内免疫功能紊乱引起的免疫缺陷病B.在该免疫反应的发生过程中，没有淋巴因子和抗体参与C.该病与类风湿性关节炎发病机理类似D.在该疾病中所发生的皮肤损伤是由过敏反应引起的7.如图为过敏反应发生过程示意图(部分)。
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潍坊上海新纪元学校假期作业
——生物作业
一. 画出减数分裂精细胞形成的过程图（体细胞染色体数2对）
有丝分裂：前期中期后期末期
第一次分裂：前期中期后期末期
减数
第二次分裂：前期中期后期末期
二. 画出细胞分裂过程中染色体或DNA的数目变化曲线
有丝分裂：
DNA的染色体
数目数目
时期时期减数分裂：
DNA的染色体
数目数目
时期时期
三.假设第一幅图中该对同源染色体上的基因是等位基因（A a），请给图中的
染色体都标注上合适的基因。
潍坊上海新纪元学校假期作业
——生物作业
1.完成“非常学案”23——31页。
2.完成“印刷作业”一份。
3.兴趣研究性作业一份（调查或查阅资料了解更多的伴性遗传病并写出啊至少一种伴性遗传病的遗传方式和遗传特点）。