幼儿园大班体育游戏：警察捉小偷
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》一、活动目的通过本次体育活动，旨在促进幼儿身体素质的提高、增强幼儿的协调能力和快速反应能力、培养幼儿团队合作精神和意识。
二、活动准备1.环境准备：本次活动适合在室内或室外进行，活动场地需要略微宽敞。
2.器材准备：小球、小袋子、口哨、彩带等。
3.人员配备：活动需要最少两名教师，建议每组幼儿至少三名，建议每组不超过六名。
三、活动流程1.教师指导幼儿分组，并进行简单的体育热身活动，为接下来的活动做好准备。
2.在分组的基础上，教师随机抽取一组幼儿作为“小偷”，并让幼儿悄悄地将小球放进袋子里，成为“偷走”的小球，同时，其他组成为“警察”。
3.当“小偷”完成“偷球”的任务后，教师发号施令，让所有“警察”出发，给“小偷”追捕。
在追捕过程中，教师可以用口哨发出警报声，提醒幼儿注意安全。
4.当“警察”捉住“小偷”后，教师会对所有参与者进行表彰，同时进行缓解身体疲劳的活动。
在缓解活动中，可以采用比如引导幼儿在彩带跳跃等活动，带给他们快乐。
四、注意事项1.在活动中，教师需要保持安全意识，避免幼儿在活动过程中出现身体不适或意外伤害。
2.建议活动中时刻保持愉悦的气氛，引导幼儿感受运动的快乐，让运动和学习更好地融合。
3.活动结束后，教师在自己的档案或班级档案中记录每组幼儿的表现和得分情况，为幼儿的个别成长记录做准备。
五、总结本次体育活动是针对幼儿大班的一项相对简单、快乐的运动活动。
通过设计的警察捉小偷，促进幼儿身体和认知的发展，增强幼儿对团队和运动的兴趣，使幼儿在快乐的活动氛围中得到全面发展。
大班体育游戏警察捉小偷教案反思
幼儿技能掌握情况评估
幼儿是否能够 掌握“警察捉 小偷”游戏的 基本规则和玩
法
幼儿在游戏过 程中的表现和 技能运用能力
幼儿是否能够 通过游戏提高 身体协调性和
反应能力
幼儿对于游戏 的兴趣和参与
度评估
教学效果反思
● 评估方法：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估教学效果 ● 评估结果：幼儿在游戏中表现出较高的参与度和兴趣，能够较好地掌握游戏规则和玩法 ● 反思：游戏设计合理，能够激发幼儿的兴趣和积极性，但需要加强对幼儿游戏技能的指导 教学效果反思
添加副标题
大班体育游戏“警察捉小偷” 教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 课程背景
03 游戏过程
04 教学效果评估
05 改进措施与建议
06 总结与展望
添加章节标题
课程背景
游戏背景介绍
游戏目标：培养幼儿的身体 素质和团队协作能力
游戏玩法：幼儿扮演警察或小 偷，通过追逐、躲避等方式进
拓展教学内容：结合学 生的实际情况和兴趣， 拓展教学内容，增加更 多的实用性和趣味性。
加强课堂互动：加强 师生之间的互动，鼓 励学生积极参与课堂 活动，提高教学效果 。
关注学生发展：关注学 生的个体差异和需求， 针对不同学生制定不同 的教学计划和方案，促 进学生的全面发展。
感谢您的耐心观看
汇报人：
解决方法：根据幼儿年龄和体力状况合理安排游戏时间
价格 促销
教学效果评估
幼儿参与度评估
评估方法：观察幼 儿在游戏中的表现， 记录参与度情况
评估指标：幼儿参 与游戏的积极性、 参与时间、参与次 数等
评估结果：根据观察 和记录，对幼儿参与 度进行评估，分析存 在的问题和不足
大班体育活动教案：“警察”捉“小偷”
大班体育活动教案：“警察”捉“小偷”一、教学目标本次体育活动旨在帮助幼儿：1.锻炼身体，增强体质；2.发展身体协调能力和敏捷性；3.掌握团队合作技能。
二、教学准备1.激素坪或操场等比较宽阔的场地；2.颜色区别明显的小球或小绸球；3.腰鼓。
三、教学步骤1. 介绍游戏规则（5分钟）本次体育活动以“警察”捉“小偷”为主题，在场地上绘制出两个区域，一个为“小偷”的基地，一个为“警察”的基地。
每个人手中拿一个颜色明显的小球或小绸球，并戴上腰鼓，腰鼓发出声响表示当前为“警察”或“小偷”身份。
学生要根据身份分别进入对应的基地，并尝试捉住对方。
当“小偷”被抓住后，其必须回到自己的基地重新开始。
当“警察”被抓住后，其须到对方的基地等待被救出。
2. 游戏练习（20分钟）学生们分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
在教师的指导下，每组轮流进行游戏练习。
要求学生根据自己的身份进入对应的基地，并进行捉“小偷”或躲避“警察”的游戏。
3. 游戏创新（5分钟）在学生熟悉游戏基本规则后，教师提供一些游戏创新方案，例如设置障碍物、调整人数比例等。
让学生进行尝试和探索，以增强游戏趣味性。
4. 游戏情境练习（20分钟）将学生分为若干组，每组选择一个“小偷”和若干个“警察”，模拟警察抓小偷的情境，进行游戏。
让学生体验不同角色下的游戏感受，激发对规则和策略的思考。
5. 游戏总结（10分钟）整理总结本次游戏各个阶段的重点和难点，让学生深入思考如何在游戏中发挥个人优势，发挥团队合作的力量。
四、教学评估通过对学生在游戏过程中的表现进行评估，分别从身体协调能力、团队合作意识等几方面对学生的表现进行评分。
并在教学结束后，对本次课程进行总结，设立相应的奖励机制，激发学生参与游戏的积极性和热情。
五、教学扩展本次游戏以体育游戏为主，可以融合音乐、语言、美术等多学科知识，形成跨学科的综合教学模式，激发学生多样化的学习方式。
并可以根据班级实际情况适当调整游戏难度和游戏规则，让学生在游戏中不断发挥创新和实践能力。
2023年大班体育教案：警察捉小偷(精选3篇)
2023年大班体育教案：警察捉小偷（精选3篇）一、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
2. 增强孩子们的观察力和感知能力。
3. 强化孩子们对正义和违法行为的认知。
活动准备：1. 道具：一块大棉布（作为小偷藏身的地方）、十个网球（代表小偷）、警察制服（可以用彩纸制作）。
2. 准备一块足够大的活动场地，可以在其中设置一些障碍物。
活动步骤：1. 组织人员：根据班级人数分为2-3个小队，每个小队由1名警察和若干名小偷组成。
2. 规则说明：警察的任务是捉拿小偷，小偷的任务是躲避警察并尽量不被捉拿。
每次游戏时间为2分钟。
3. 游戏开始：小偷在规定区域内隐藏起来，警察开始寻找小偷。
小偷可以躲藏在大棉布下或者身体躲在网球堆中。
4. 游戏结束：时间到后，警察统计成功捉拿的小偷数量，小偷统计未被捉拿而成功回到起点的数量。
5. 再来一轮：可以调整规则，增加难度，让孩子们更加投入和充满挑战。
二、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的反应能力和灵敏度。
2. 增强孩子们的跑动和追逐能力。
3. 加强孩子们的自信心。
活动准备：1. 道具：一个足球（作为小偷）、数个小绳子（作为障碍物）、若干块颜色各异的纸片（作为抓捕小偷的标记）。
2. 准备一块足够大的室外场地，可以在其中设置一些障碍物。
活动步骤：1. 组织人员：根据班级人数分为2个小队，每个小队由1名警察和若干名小偷组成。
2. 规则说明：警察的任务是追捕小偷，小偷的任务是在规定时间内尽量不被警察捉到。
每次游戏时间为5分钟。
3. 游戏开始：小偷在规定区域内逃跑，警察开始追捕小偷。
小偷可以利用障碍物躲避警察，但警察不能穿过障碍物。
4. 抓捕小偷：警察可以利用手中的纸片将小偷标记，小偷在被标记后需要原地等待。
5. 游戏结束：时间到后，统计成功捕捉的小偷数量，小偷统计未被捉拿而成功逃脱的数量。
三、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的观察力和记忆力。
幼儿园大班体育游戏：警察捉小偷
幼儿教育：________ 幼儿园大班体育游戏：警察捉小偷教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班体育游戏：警察捉小偷【活动目标】1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。
2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。
3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
【活动准备】1、区域设置：（1）小沟、（2）高凳、（3）轮胎、（4）过河板2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片【活动过程】1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。
老师今天象谁？警察是干什么的？你们愿意做警察吗？做警察要通过许多考验，你们怕不怕？（幼儿分成四个小队）2、听音乐做武术操。
上肢——下蹲——踢腿——转身——整理3、介绍区域玩法。
（1）用跨跳的方法通过。
（2）用高处往下跳的方法通过。
（3）用直线两边行进跳通过。
（4）用双脚连续向前跳通过。
要求：绿线开始，红线结束。
小队长负责，要求队员认真训练。
听到哨声，队长带领队员更换区域练习。
第 2 页共 6 页4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。
一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。
5、互相交流：你刚才玩的是什么？你怎样玩的？6、游戏：警察捉小偷。
刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。
去城堡的路线是依次经过（1）、（2）、（3）、（4）个障碍。
开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。
评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。
将查获的黄金送回“银行”。
幼儿园大班体育游戏：趣味篮球【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。
大班体育：警察抓小偷
大班体育：警察抓小偷
背景
在大班体育课上，老师经常会组织学生进行各种有趣的活动和游戏。
今天，老师带领一堆学生模拟警察抓小偷的场景，通过这个游戏，让
学生感受到警察的辛苦和不易，同时也加强了学生的合作意识和团队
精神。
游戏规则
角色设定
在游戏中，老师安排了两组人，一组扮演警察，另一组则扮演小偷。
警察需要抓住小偷，小偷需要在场地中逃脱。
装备准备
老师为每个小朋友分配了一个警棍和一个罩帽，以增强游戏的真实
性和趣味性。
场地布置
老师在操场上布置了一些障碍物和遮挡物，以给小偷提供藏身之处。
游戏过程
警察和小偷在场地中行动，警察需要找到小偷并抓住他/她。
小偷
需要在场地中躲避警察，最后躲进一个预先设置好的藏身之处，完成
逃脱任务。
游戏好处
促进身体协调和运动能力
在大班体育中进行这种类似于追逐游戏的活动，可以锻炼孩子的跑
步能力和交替奔跑的能力，同时也可以促进身体协调性的发展。
培养团队精神
在这个游戏中，警察和小偷互相配合，互相追逐，需要相互配合和
信任，这有助于培养孩子们的团队精神和合作能力。
提高反应能力
在“警察抓小偷”这个游戏中，小偷需要快速适应场地和警察的行动，迅速地逃跑躲藏，这有助于提高孩子的反应能力和运动响应速度。
总结
通过这个有趣的游戏，孩子们不仅可以锻炼身体、培养团队精神，
还可以更好地了解警察的工作和辛苦，增强对警察的尊重和感激之情。
在今后的生活中，希望所有的孩子们都能够更好地维护社会安宁和秩序，为祖国的繁荣稳定作出自己的贡献。
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》教学目标1.培养幼儿团队合作意识。
2.增加幼儿体能及反应能力。
3.通过游戏模拟，培养幼儿对社会公序良俗的认知。
教学准备1.活动场地：室内或室外均可。
2.遮眼布：1个。
3.标志物：若干个与场地相适应的标志物，用来作为幼儿应聘小偷时收集的标志物，例如小球、水杯等。
4.其他辅助器材：口哨、计分表等。
教学流程1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍该游戏的玩法：游戏中将会有一名小偷偷取标志物，而警察们需要通过合作来摆脱小偷的逮捕，保护标志物不被小偷夺走。
老师需要对规则讲解清晰，让幼儿充分了解游戏规则，并让他们了解到团队合作的重要性。
2. 游戏分组与角色分配（5分钟）将幼儿随机分成警察组和小偷组。
老师可让幼儿抽签确定自己的角色。
3. 游戏进行（20分钟）1.捉小偷：小偷手持遮眼布，被警察追捕。
小偷可在场地内遮住眼睛后行走，或以匍匐、蹲下等方式逃离。
警察可以使用哨声辅助，但不能使用肢体接触等方式阻拦小偷。
每被警察抓住一次，小偷需上交一个已经收集到的标志物。
2.互换角色：规定时间后，两组幼儿角色互换。
4. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿表达游戏中的感受和体会。
并提醒他们，不论是在游戏中还是现实生活中，团队合作的意义都是极其重要的。
教学评估1.在游戏中评估幼儿团队合作意识。
2.在游戏中观察幼儿的体能及反应能力。
3.在游戏总结中观察幼儿对游戏规则和团队合作的理解情况。
教学延伸老师可以结合幼儿的实际情况，将其引导到游戏中体现社会公序良俗，从而拓展幼儿的社会认知。
例如，通过问答、故事、示范等方式，讲解小偷行为的不正确性，争取幼儿遵守公共规则，维护社会公序良俗。
大班健康警察捉小偷教案反思
一、教学背景1. 主题：大班健康警察捉小偷教案反思2. 年龄段：5-6岁3. 学科领域：健康、体育4. 教学目标：培养幼儿对警察捉小偷游戏的认识，提高幼儿的团队协作能力和反应能力。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：警察捉小偷是一种多人游戏，警察要捉到所有的小偷，小偷则要躲避警察的追捕。
2. 游戏技巧指导：警察要观察小偷的行动，制定合理的捉捕策略；小偷要灵活变换路线，与警察周旋。
3. 安全注意事项：在游戏中，要注意力集中，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学讲解：向幼儿讲解警察捉小偷的规则和技巧，强调安全注意事项。
3. 游戏实践：将幼儿分成警察和小偷两组，进行实践活动，教师巡回指导。
4. 总结反思：让幼儿分享自己在游戏中的体验，教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
四、教学评价1. 幼儿在游戏中的参与度：观察幼儿是否积极参与游戏，表现出兴趣和热情。
2. 幼儿在游戏中的表现：评价幼儿在游戏中的策略运用、团队协作和反应能力等方面的情况。
3. 幼儿对安全注意事项的遵守：检查幼儿在游戏过程中是否注意安全，避免发生意外情况。
五、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和身心发展需求。
2. 教学方法是否有效：思考采用的游戏实践、讲解等方法是否能够帮助幼儿掌握游戏规则和技巧。
3. 安全措施是否到位：检查在教学过程中，是否做好了安全防护措施，避免发生意外情况。
4. 教学效果是否达到预期：总结本次教学活动的成果，分析幼儿在各方面的发展情况，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展1. 增加游戏难度：在幼儿熟悉基本规则后，可以增加游戏难度，如增加小偷的人数，或者设定特定的捉捕区域。
2. 引入角色扮演：让幼儿扮演警察和小偷，进行角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【活动目标】
1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。
2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。
3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
【活动准备】
1、区域设置：（1）小沟、（2）高凳、（3）轮胎、（4）过河板
2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片
【活动过程】
1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。
老师今天象谁？警察是干什么的？你们愿意做警察吗？做警察要通过许多考验，你们怕不怕？（幼儿分成四个小队）
2、听音乐做武术操。
上肢——下蹲——踢腿——转身——整理
3、介绍区域玩法。
（1）用跨跳的方法通过。
（2）用高处往下跳的方法通过。
（3）用直线两边行进跳通过。
（4）用双脚连续向前跳通过。
要求：绿线开始，红线结束。
小队长负责，要求队员认真训练。
听到哨声，队长带领队员更换区域练习。
4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。
一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。
5、互相交流：你刚才玩的是什么？你怎样玩的？
6、游戏：警察捉小偷。
刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。
去城堡的路线是依次经过（1）、（2）、（3）、（4）个障碍。
开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。
评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。
将查获的黄金送回“银行”。