中班科学活动：有趣的肥皂
幼儿园中班科学教案《有趣的肥皂》
幼儿园中班科学教案《有趣的肥皂》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的肥皂》。
通过学习，让幼儿了解肥皂的特性，探究肥皂的用途和使用方法。
二、教学目标1. 了解肥皂的成分、特性以及在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿节约使用肥皂的良好习惯，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解肥皂的成分和特性，掌握正确的使用方法。
2. 教学重点：培养幼儿节约使用肥皂的良好习惯，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、水、毛巾、盆、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、调色盘、水杯、肥皂等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块肥皂，引导幼儿观察肥皂的外观、颜色、气味等特征，让幼儿猜测肥皂的用途。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师介绍肥皂的成分、制作过程和特性。
（2）通过实验，让幼儿观察肥皂在水中的溶解现象，引导幼儿探讨肥皂的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示正确使用肥皂的例题，如洗手、洗澡等，引导幼儿分析肥皂在这些场景中的作用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行肥皂实验，观察肥皂的溶解过程。
（2）让幼儿动手操作，用肥皂洗手，感受肥皂的去污能力。
（2）讨论如何在生活中节约使用肥皂，培养环保意识。
六、板书设计1. 肥皂的特性2. 肥皂的用途3. 正确使用肥皂的方法4. 节约使用肥皂，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己使用肥皂的场景，并标注肥皂的用途。
答案：幼儿作品，根据实际操作场景进行评价。
2. 作业题目：与家长一起探讨如何在生活中节约使用肥皂，并将方法记录下来。
答案：家长与幼儿共同完成，根据实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了肥皂的特性、用途和使用方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中的实际应用，引导幼儿节约使用肥皂，提高环保意识。
中班科学教案：肥皂真有趣
中班科学教案：肥皂真有趣
教学目标
1.了解肥皂的原理和作用；
2.通过肥皂泡沫的实验，观察、探究肥皂的物理特性，如能起泡、能浮
在水面等；
3.提高幼儿的动手能力和观察能力。
教学准备
1.肥皂水；
2.实验杯；
3.稀释盐水；
4.吸管；
5.叉子。
教学过程
1. 导入环节
引入话题：老师手里拿着肥皂问孩子们：这是什么？你们都会用它来洗手，但知道它的原理和作用吗？有没有尝试过把它吹成泡沫呢？
问答互动：引导孩子们回答并讨论肥皂是什么、有什么用处，以及是否知道肥皂是怎么洗手的来启发幼儿思考。
2. 实验环节
向幼儿介绍实验材料：老师展示实验材料，向小朋友们介绍今天要用到的实验材料。
实验一：泡沫肥皂的制作：
1.在实验杯中加入一些肥皂水；
2.用吸管吹一口气，形成泡沫；
3.试着将泡沫放在叉子上，观察泡沫的特性。
思考与讨论：老师与幼儿一起观察泡沫的特性，如能起泡、能浮在水面等，让幼儿自由发表意见。
实验二：肥皂在水中的漂浮性：
1.在实验杯中倒入一些肥皂水；
2.加入少量稀释盐水，搅拌均匀；
3.用水杯沿着实验杯边缘缓缓倾斜，将被水覆盖的肥皂水加入到水杯中；
4.观察实验杯中残留的肥皂水。
思考与探究：观察肥皂水在水中的漂浮性，让幼儿思考原因并自由探究。
教学总结
通过本次教学，幼儿们对肥皂的原理和作用有了深刻的认识。
实验环节的设置，可以提高孩子的动手能力和观察能力，同时还让孩子感受到科学知识的奇妙与趣味。
幼儿园中班科学《有趣的肥皂》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《有趣的肥皂》教学设计【含教学反思】介绍本篇文档旨在介绍一节幼儿园中班科学课上的教学设计，主题为《有趣的肥皂》。
本文将会包括以下内容：1.教学目标2.教学准备3.教学过程4.教学反思教学目标1.让幼儿了解肥皂是什么，并了解肥皂的主要成分和作用；2.培养幼儿的观察力和分析能力；3.鼓励幼儿发问和探究的主动性，激发对科学的兴趣和好奇心；4.培养团队合作和交流能力。
教学准备材料准备1.透明的塑料杯；2.食用油；3.酒精；4.肥皂片；5.食盐；6.清水。
工具准备1.一个电子秤；2.每组幼儿一个勺子；3.每组幼儿一个小容器。
教学过程1. 导入首先，老师询问幼儿对肥皂的了解，引出本课的主题。
然后老师迅速地放了一个装有食盐、酒精和水的透明容器在课桌上，让幼儿们一起发现，提问幼儿有没有见过这种液体并引导幼儿们揣摩其成分，认识其与肥皂的异同。
2. 观察肥皂片接下来，老师将一片肥皂放在桌子上，让幼儿们仔细观察和摸索，让幼儿们用手指碾碎肥皂，老师观察幼儿观察时的表情，引导幼儿描述肥皂的观感特征，并以此引申出肥皂的主要成分。
3. 制作美丽的彩虹肥皂1.取一点肥皂片，放入幼儿各自的小容器内，并用电子秤称出重量。
2.在幼儿对肥皂的观察基础上，带着他们一起探究肥皂能够起泡的原因：将一勺食用油倒入容器中，并与肥皂混在一起，观察会产生什么变化并尝试解释原因。
3.接下来，向幼儿展示另一个含有酒精、食盐和清水的容器，引导幼儿推测与之前一样，这种液体也可以与肥皂在一定条件下产生美丽的彩虹杯。
4.最后，鼓励幼儿们按照顺序向小容器内添加适量的酒精、食盐和食用油，并充分搅拌后观察和体验肥皂泡沫的颜色和质感。
4. 结束老师帮助幼儿们收拾实验器材，并让幼儿们自由发挥，用自己的方式表达体验感受。
教学反思通过这节课的教学实践和，笔者得到了以下几点经验：1.在科学教学中，通过引导幼儿观察肥皂并分析肥皂的成分和作用，可以有效培养幼儿的观察力和分析能力；2.在科学教学过程中，时不时地给予幼儿们自主提问和探究的机会，可以激发幼儿的好奇心和兴趣，进而促使幼儿更加积极地参与到学习中来；3.在良好的班级氛围和互动情况下，合理地设置小组实验环节，可以培养团队合作和交流能力。
幼儿园中班科学教案《有趣的肥皂》
【中班科学活动】有趣的肥皂设计意图生活中幼儿经常玩肥皂、搓肥皂泡，却对肥皂的种类、用途等还不太了解。
因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。
活动目标１.运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
２.通过操作分类活动，了解肥皂的种类。
３.在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点1.定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2.是通过分类活动，了解肥皂的种类。
活动准备教具：不同颜色和形状肥皂数块，纸盒1个，小盆6个及数根吸管。
活动过程一、创设情景，激发兴趣。
（2分钟）嗨！小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？1.让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。
2.原来是肥皂宝宝，请1幼儿把肥皂宝宝请出来二、初步探究，感知肥皂。
（3分钟）1.小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。
幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？（2）先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。
（3）老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。
）老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。
2.肥皂的用途。
那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等教师小结：肥皂的用处。
三、分享探究结果，感受肥皂遇水后的变化。
（5分钟）小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗？（水）你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）1.老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。
中班《有趣的肥皂》科学教案
中班《有趣的肥皂》科学教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解肥皂的名称、颜色、形状和用途。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿节约肥皂的良好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种形状的肥皂、水、毛巾、洗脸盆。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示各种形状的肥皂，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察肥皂的名称、颜色、形状。
3.2 主体部分：3.2.1 教师引导幼儿用手触摸肥皂，感知肥皂的质地。
3.2.2 教师演示如何使用肥皂洗手，让幼儿观察肥皂在水中产生的泡沫。
3.2.3 教师组织幼儿进行肥皂创意画活动，让幼儿用肥皂在纸上画出自己喜欢的图案。
3.2.4 教师组织幼儿进行肥皂接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
3.3 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到肥皂的清洁作用。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的经验分享给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况。
4.2 环境创设：教师在活动室中布置关于肥皂的主题墙，展示幼儿的活动作品。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对肥皂的认识程度。
5.2 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对肥皂的兴趣和需求。
5.3 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中使用肥皂的情况。
第六章：教学资源6.1 教材：《有趣的肥皂》活动指导手册6.2 辅助材料：肥皂样品、图片、视频、操作卡片6.3 网络资源：有关肥皂制作过程的短视频、幼儿肥皂绘画作品集第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示实物和视频，帮助幼儿直观地了解肥皂的特性。
7.2 操作实践法：让幼儿亲自动手操作，体验肥皂的使用方法和创意玩法。
7.3 互动讨论法：鼓励幼儿在活动中积极提问和分享，培养幼儿的沟通表达能力。
第八章：教学内容8.1 肥皂的种类和特点：介绍不同形状、颜色的肥皂，让幼儿了解肥皂的清洁功能。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的肥皂》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的肥皂》教案标题：有趣的肥皂教学内容：认识肥皂对水的影响，了解肥皂的作用及其原理。
教学目标：1. 能够理解肥皂对水的影响，并能解释肥皂和水的作用原理。
2. 能够通过实际操作观察肥皂在水中的变化及其功能。
教学重点：1. 认识肥皂对水的影响。
2. 了解肥皂的作用及其原理。
教学难点：1. 解释肥皂和水的作用原理。
2. 通过实际操作观察肥皂在水中的变化及其功能。
教学准备：1. 肥皂2. 温水3. 冷水4. 盆子5. 毛巾6. 实验吸管教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师引导学生回忆上节课学到的关于水的知识，例如水的来源、用途等。
2. 引导学生思考肥皂和水之间有什么样的联系。
二、观察与讨论（15分钟）1. 老师现场向学生展示一块肥皂，询问学生对肥皂的认识，并引导学生讨论肥皂的用途。
2. 安排学生分小组观察和讨论肥皂放入水中的变化。
3. 学生观察完成后，让每个小组报告他们观察到的现象，并让其他小组补充。
三、实验操作（20分钟）1. 将一盆温水倒在桌上，并将一块肥皂放入其中，观察肥皂的变化。
2. 将一盆冷水倒在桌上，并将一块肥皂放入其中，观察肥皂的变化。
3. 引导学生通过实验观察肥皂在不同温度水中的变化，并让学生总结观察结果。
四、概念解释（15分钟）1. 老师向学生解释肥皂的作用原理，即肥皂是由脂肪酸和碱反应生成的，肥皂分子的特殊结构可以使其同时与水和水中的污垢分子相互作用，从而起到清洁的作用。
2. 引导学生理解肥皂分子的结构和作用机制。
五、总结与讨论（10分钟）1. 让学生分享自己的学习心得，总结本节课的重要内容。
2. 引导学生回答以下问题：a. 肥皂对水有什么样的影响？b. 肥皂的作用原理是什么？c. 为什么用肥皂可以洗掉污垢？六、实践活动（15分钟）1. 引导学生用肥皂和水洗手，观察洗手后的变化。
2. 引导学生总结洗手时的正确方法，强调常洗手的重要性。
七、作业布置（5分钟）1. 布置综合习题：写一篇关于肥皂的作用及其原理的小短文。
幼儿园中班科学《有趣的肥皂》教案模板范文
幼儿园中班科学《有趣的肥皂》教案模板范文.docx经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。
然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。
因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。
为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此次活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标预设：1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。
3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点、难点：1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。
设计理论：新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。
因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。
最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。
设计思路：我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
幼儿园中班科学教案《有趣的肥皂》
幼儿园中班科学教案《有趣的肥皂》教学目标1.培养幼儿对肥皂的兴趣，了解肥皂的制作和使用方法。
2.让幼儿体验肥皂在水中的溶解，观察发现其溶解程度与水温的关系。
3.提高幼儿的观察能力和实验操作能力，锻炼幼儿合作意识。
教学活动1. 肥皂制作介绍引导幼儿回答问题：我们平时是怎么洗手的？询问幼儿用过肥皂吗，观察并描述肥皂的颜色、形状、气味等特征。
接着，介绍肥皂的制作方法和原材料，让幼儿大致了解肥皂的制作过程。
2. 水中肥皂实验将一块肥皂放在水中，观察肥皂的溶解情况。
引导幼儿发现，肥皂在水中会慢慢溶解，而且溶解的程度和水的温度有关。
让幼儿伸手在水中摸肥皂，感受溶解的程度，然后将水分别加热和冷却，再将肥皂投入水中，观察和比较溶解的时间和程度。
3. 肥皂的用途介绍肥皂的作用，让幼儿自由发挥并描述其它身边可用肥皂的情景。
可将肥皂切成不同的形状，让幼儿互相分享和交流肥皂使用的场景。
4. 肥皂的手工制作根据幼儿的年龄水平，可以引导幼儿用翻转法手工制作肥皂，或者通过配制肥皂浆，使用模具等方法让幼儿亲手制作肥皂。
时间安排本次课程建议安排1.5小时左右。
时间安排教学内容10 min引入与问题征集20 min肥皂制作介绍30 min水中肥皂实验20 min肥皂的用途20 min肥皂的手工制作教学准备1.焦油肥皂或其它颜色鲜艳的肥皂（每个幼儿需备一小块）。
2.温度计和水壶，调节水温。
（另备一些水杯以备试验之需）3.有关肥皂制作、用途和储存的图片或模型、书籍、插图等。
4.肥皂手工制作工具和材料，包括模具、翻转工具、肥皂浆、色剂等。
评估方式通过观察、提问、让幼儿自我评估等方式，判断幼儿是否掌握了本节课的主要内容和目标，包括肥皂的制作和使用方法，水中肥皂实验和肥皂的手工制作等活动。
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中班科学活动：有趣的肥皂
经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。
然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。
因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。
为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此次活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标预设：
１、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
２、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。
３、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点、难点：
1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。
设计理论：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。
因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知；教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类；让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。
最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。
设计思路：
我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：
激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验
活动目标：
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动过程：
一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂
猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣
嗨！小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？
1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。
2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来
二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现和肥皂的作用。
1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。
幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）
（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？
（2）先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。
（3）老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。
）
2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。
3、说说肥皂的用途。
那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？
肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？
什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等
教师小结：肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗？（水）你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）
1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。
2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩
（1）现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢？
（2）幼儿试一试
（3）你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢？
（4）幼儿说说自己的做法。
（5）幼儿再尝试操作
3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。
用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。
白白的水变成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。
再过来告诉大家你的发现。
（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）
（2）小手搓一搓会发现什么？（白泡泡变成黑泡泡）
（3）刚开始的水是没有颜色的，然后呢？现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。
）
四、“吹泡泡”游戏（在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。
）
1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。
2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。
五、延伸活动
到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？。