关于教师评职称的条件
2024教师职称评定的条件(教师职称评审需要什么条件)
2024教师职称评定的条件(教师职称评审需要什么条件)教师职称评定的条件1、拥护共产党、热爱社会主义祖国，遵纪守法，贯彻执行党的教育方针;2、取得相应教资资格;3、身体健康程度可全面履行岗位职责，能在固定时间内完成教学、教研工作安排。
任职后年度考核均为合格及以上的成绩;4、申报职称前应满足规定的继续教育学时时长，并经审验合格后方可;5、申报中学一级教师至少本科学历、并担任至少中学二级教师职务4年以上者;希望申报小学高级教师需要满足中专毕业、一级教师职务5年以上，或本科毕业一级教师职务4年以上者;申报中学高级教师或本科毕业、担任中学一级教师职务5年以上、或研究生毕业担任一级教师4年以上、或取得博士学位担任一级教师2年以上者;想获得小学高级教师申报资格者，需满足专科毕业十年小高职务经验或本科毕业8年小高职务，研究生毕业4年小高职务。
评职称所需资料1、专业技术职务评审表、考核登记表及附件表：根据实情填写，不得夸大或虚构。
2、专业论文：虽然并非硬性指标，但却起着很重要的作用，准备详实论文甚至是发表过，一般大有机会可评上。
3、上课证明：老师需要提交上课证明，且上课课时要达到要求;如果没有任课也没有相应的其它与教育教学工作职位的话，是不允许参评的。
4、年度考核证明：评定职称者需要提交至少连续四年的考核表，不能出现不合格的情况，否则也不允许参评。
5、普通话证：要符合自己所任教的学科，语文必须是二甲以上，其他学科基本要求二乙以上。
6、继续教育证：每年度教师都要参加继续教育培训，并达到合格分数，如果没有继续教育证也是无法参评的。
教师资格证考试方法教师资格证考试分为笔试和面试两部分。
教师资格证笔试各科目均采用纸笔方式。
教师资格证笔试各科考试时间均为120分钟。
教师资格面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
使用教师资格证考试中心统一研制的面试测评系统。
教师资格证考试每年考试日期由公布，请及时关注中小学教师资格证考试网的最新公告。
关于教师职称评审的通知
关于教师职称评审的通知各位教师：大家好！为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据相关政策和规定，我校将开展本年度教师职称评审工作。
现将有关事项通知如下：一、评审范围本次职称评审适用于我校在职在岗的专任教师。
二、评审条件1、基本条件（1）遵守国家法律法规和学校的规章制度，具有良好的师德师风，爱岗敬业，教书育人。
（2）具备相应的教师资格证书，且在教学一线工作。
（3）完成学校规定的教学工作量和其他工作任务。
2、学历和资历条件（1）申报初级职称的，应具备大学本科毕业学历，且从事教学工作满 1 年。
（2）申报中级职称的，应具备大学本科毕业学历，且担任初级职称满 4 年；或具备硕士学位，且从事教学工作满 2 年。
（3）申报高级职称的，应具备大学本科毕业学历，且担任中级职称满 5 年；或具备博士学位，且担任中级职称满 2 年。
3、教学业绩条件（1）教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评价较高。
（2）在教学改革、课程建设、教材编写等方面取得一定成绩。
4、科研业绩条件（1）在本学科领域具有一定的研究能力，公开发表一定数量的学术论文或出版学术著作。
（2）主持或参与一定级别的科研项目。
三、评审程序1、个人申报符合评审条件的教师向所在学院（部门）提出申请，并提交相关材料，包括个人申报表、学历证书、教师资格证书、教学工作量证明、教学业绩材料、科研成果等。
2、学院（部门）审核推荐学院（部门）对申报人的材料进行审核，对申报人的师德师风、教学业绩、科研成果等进行综合评价，提出推荐意见，并将推荐人员的材料报送学校职称评审办公室。
3、学校评审学校职称评审委员会对申报人的材料进行评审，采取审阅材料、听取汇报、答辩等方式进行。
评审委员会根据评审条件和评审标准，对申报人进行综合评价，提出评审意见。
4、结果公示学校对评审通过的人员进行公示，公示期为 7 个工作日。
公示期间如有异议，可向学校职称评审办公室反映。
教师职称评定的标准条件
教师职称评定的标准条件申报条件一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件(一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
教师职称评定有什么条件
教师职称评定有什么条件教师职称评定到底有什么条件呢?跟着小编一起来看看吧。
教师职称评定的标准条件及实施情况申报条件一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件(一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上;2.硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上;3.大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上;4.大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上;5.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师具备下列条件之?者，可申报评审中学一级教师任职资格：1.博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2.获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上;3.大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上;4.大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上;5.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
教师职称 评定条件
教师职称的评定条件可能会因国家、地区或学校而有所不同，以下是一般性的评定条件：
1. 学历要求：通常需要具备相应的学士、硕士或博士学位，且学位与所评定的职称相匹配。
2. 教学经验：需要拥有一定年限的教学经验，例如在高等教育机构或中小学从事教学工作的时间。
3. 教学质量：评定时会考虑教师的教学质量，包括课堂教学效果、教学方法和教学评价等方面的表现。
4. 学术研究成果：通常要求具备一定数量和质量的学术研究成果，如发表论文、出版著作、参与科研项目等。
5. 职业培训和进修：可能需要参加一定数量和类型的职业培训或进修课程，以提升教学能力和专业素养。
6. 教学评价和同行评议：可能需要通过教学评价和同行评议等环节，接受其他教师或专家对教学能力和专业水平的评估。
请注意，以上只是一般性的评定条件，具体评定条件会根据不同的教
育体系和机构而有所差异。
如果您需要了解具体的评定条件，建议您咨询相关学校、教育部门或教师职业资格认证机构获取详细信息。
教师职称评审条件
教师职称评审条件随着社会的发展和教育的进步，教师职称评审越来越受到关注。
教师职称评审是一种对教师职业发展的认可和奖励，也是评价教师教学素质和专业能力的重要标准。
毋庸置疑，教师职称评审应该建立在一定的条件基础上，以下将探讨教师职称评审的条件。
1. 教学能力和业绩教师职称评审的首要条件是具备良好的教学能力和业绩。
教师应该能够教授学生适应未来社会发展需要的知识，并培养学生的创新能力和实践能力。
具备丰富的教学经验并取得一定的教学成果，如发表的教学研究论文、指导学生获得的奖项等，能证明教师在教学上的突出贡献和成就，这将成为教师职称评审的重要依据。
2. 学术研究贡献教师职称评审还要考核教师在学术研究方面的贡献。
教师应该积极参与学术研究并在相关领域有所建树，如发表高水平的学术论文、参加学术会议并做精彩演讲等。
教师的学术研究成果可以反映出教师在学术理论方面的造诣和贡献，这也是评审教师职称的重要考量之一。
3. 教育教学改革和实践探索教师职称评审还应重点考核教师在教育教学改革和实践探索方面的贡献。
教师应积极参与教育教学改革，提出不同于传统教学模式的创新理念和方法，并通过实践探索取得一定的成果，如通过教育教学改革提高学生成绩、培养学生的实践能力等。
这些教育教学改革和实践探索的成果将是评审教师职称时的重要依据。
4. 学历和学缘学历和学缘是评审教师职称的基本条件之一。
教师应具备相关学科或专业的学士、硕士或博士学位，并通过相应的教育专业考试取得教师资格证书。
此外，教师应有所属学校的录用文件，并且在该学校有一定的工作经验，这将有助于评审委员会对教师的评估。
5. 师德师风教师职称评审还要考察教师的师德师风，即教师在职业道德和职业操守方面的表现。
教师应遵守教育法律法规，尊重学生的人格和权益，言行端正，积极践行教育教学的价值理念。
优秀的师德师风是教师职称评审的重要指标之一。
6. 环境和条件教师职称评审还要考虑教师所在的学校环境和教学条件。
教师评审职称的流程和条件
教师评审职称的流程和条件
教师评审职称是指教师根据自身学历、工作经历、教学质量、科研成果等综合条件，经过评审委员会的评审，确定其职称等级的过程。
该流程和条件如下：
一、评审流程
1.提交材料：教师需根据评审委员会要求，提交包括个人简历、教育背景、工作经历、教学成果、科研成果等相关材料。
2.初审：评审委员会初审教师提交的材料，对申请人是否符合评审条件进行初步审查。
3.公示：对初审通过的教师进行公示，公示期间如有异议，可向评审委员会提出申诉。
4.面试：通过初审并未被申诉的教师，需参加评审委员会组织的面试，以考察其教学能力、科研能力、综合素质等方面的情况。
5.终审：评审委员会综合考虑教师提交的材料和面试情况，进行终审，确定教师的职称等级。
6.公布：评审结果公布给申请人。
二、评审条件
评审职称需要满足以下条件：
1.职称评审的等级：教师需要满足相应职称评审等级的条件。
2.教育背景：教师应具有相应的学历背景，如硕士、博士等学位。
3.工作经历：教师需要具有相应的工作经历，如从事教育教学工作的年限等。
4.教学质量：教师需要在教学方面有一定的成绩，如获得过教学奖励等。
5.科研成果：教师需要在科研方面有一定的成绩，如发表过高水平的科研论文、获得过科研项目等。
以上是教师评审职称的流程和条件，希望对需要进行职称评审的教师有所帮助。
2024年教师高级职称评审条件
2024 年教师高级职称评审条件1.首先得有高学历呀。
这就跟你想进好地方得有张厉害的门票一样。
比如说本科及以上学历，最好还有硕士、博士学位呢。
我有个老师朋友为了评高级职称，努力提升自己的学历。
2.要有丰富的教学经验。
教学经验就像你的宝藏，越多越好。
就像老司机开车更稳，经验丰富的老师评高级职称也更有优势。
我认识一个在讲台上站了好多年的老师，教学成绩特别棒，准备参评高级职称。
3.得有出色的教学成果。
教学成果就像你的勋章，得闪亮。
要是教学成果不行，那可不行。
我见过一个老师，带领学生在各种比赛中获奖，这就是厉害的教学成果。
4.要有良好的师德师风。
师德师风就像你的良心，可不能丢。
要是师德不好，咋能评高级职称呢。
我觉得有好师德的老师最靠谱。
5.得有科研成果。
科研成果就像你的武器，得厉害。
要是没有拿得出手的科研成果，那可不行。
我知道有个人为了出科研成果，没日没夜地钻研。
6.要有带团队的能力。
带团队就像当将军，得有领导力。
要是不会带团队，那可不行。
我见过一个教研组长，带的团队可厉害呢，这也是评高级职称的优势。
7.要有创新教学方法的能力。
创新教学方法就像给教学插上翅膀，能让学生飞得更高。
我认识一个老师，总是能想出创新的教学方法，让学生爱上学习。
8.得积极参加各种培训。
参加培训就像给自己充电，能让你更强大。
我知道有个人为了提升自己，积极参加各种培训。
9.要有一定的社会服务。
社会服务就像你的爱心奉献，得有。
我认识一个老师，经常参加社会公益活动，为教育事业做出了更多贡献。
10.最后，2024 年教师高级职称评审条件不少，但只要努力提升自己，满足这些条件，就能成为教育界的佼佼者。
我相信只要有决心，就一定能行。
我的观点结论：2024 年教师高级职称评审有条件，努力满足条件，就能在教育事业上更上一层楼。
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一、年限的计算(一)任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。
(二)专业技术资格年限(职龄)的计算专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。
各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。
为此，今年任职年限计算的截止日期是2008年12月31日。
二、职称报评材料的有效性根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。
三、申报教师专业技术资格的基本条件(一)申报中学高级教师专业技术资格的基本条件1.任职年限、学历要求：⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上;⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上;⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上;⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员(以下简称“小中高”)，1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。
2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上(其中任现职以来担任班主任工作不少于2年)，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：⑴从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作;⑵在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号;⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖;⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。
(二)申报中学一级教师专业技术资格的基本条件1.任职年限、学历要求：⑴获得双学士学位，取得中学二级教师资格并履行其职责3年以上;⑵具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并履行其职责4年以上;⑶1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并履行其职责6年以上。
2.在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一：⑴任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作;⑵积极开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖;⑶在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。
(三)申报小学高级教师专业技术资格的基本条件1.任职年限、学历要求：⑴具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上;⑵大专专科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上;⑶大学本科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责3年以上;⑷1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师《专业合格证书》，教龄满20年，取得小学一级教师资格并履行其职责6年以上;2.在任职年限、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。
四、破格申报凡学历或任职年限未达到规定的教师申报高一级教师职务任职资格，均视为破格申报。
破格申报人员严格按照《江苏省中、小学教师职务任职资格评审条件(试行)》(苏职称[2003]9号)规定的破格条件掌握。
任职年限原则上不破格。
1957年(含)以后出生的教师原则上不实行学历破格晋升(省职称工作职能部门有文件规定的人员除外)。
五、关于任职资格和学历的说明(一)凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上应取得本科或双专科学历、小学教师申报晋升小学高级教师职务原则上应取得大学专科学历。
(二)对年龄在四十周岁(含)以下的四星级高中教师和三十五周岁(含)以下的其他高中教师原则上须取得硕士研究生学历(或学位)方可申报中学高级教师资格。
如不符合上述学历(或学位)要求，可以按学历破格要求来申报，但须为在读教育硕士一年以上或在教育教学、教科研方面取得显著成绩。
(三)凡1956年(含)以前出生的农村中学和薄弱学校的教师及1951年(含)以前出生的其他初中教师，从教15年以上，取得双专科学历，经审核和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格者，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。
其他人员，凡取得省教育厅认可的双专科学历(其中必须有一个专业学历与所申报专业相同)，在申报晋升专业技术职称时可作为已符合破格条件中的一条对待。
但对1957年(含)以后出生的人员，申报晋升高级职称必须具备本科学历或符合有关破格要求。
(四)对1956年底前出生的初中教师，高中(中专)毕业后参加工作、教龄满20年，担任中学一级教师并履行其职责6年以上，取得大学专科学历满15年的，经审核和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。
其它人员须具备破格条件中的一条必备条件。
(五)对先工作后学历者，如取得的后学历是具备规定学历且所学专业与从事专业相同或相近，在职称报评时按正常晋升条件掌握;不符合上述要求的，按破格处理。
1979年底以后参加工作的教师，必须取得规定学历才能评聘相应的专业技术资格。
根据锡职办[2000]2号文规定，对1979年底以后参加工作，且中专毕业后、职龄满15年以上的专业技术人员，符合申报系列所规定的相应破格条件，考核优秀的，允许破格报评中级任职资格。
六、年度考核任现职以来年度考核在“合格”以上者，方可申报高一级教师职务。
破格晋升人员任期内年度考核须有两次以上“优秀”或任期内年度考核有一次“优秀”、并在非同一年度获得本单位(含)以上的各类表彰。
年度考核有一次基本合格或未定等次，延长职龄1年;年度考核为不合格，须年度考核连续三年(含)合格以上，方可申报。
七、论文与能力测试凡申报中学高级教师资格者，要提供有一定质量的联系教育教学实际的论文3篇以上，其中经市教育行政部门组织专家鉴定通过的论文至少2篇(其中至少有一篇与申报学科相同)。
申报中学一级、小学高级教师资格者提供论文至少2篇(其中须有一篇发表或县、区级以上获奖)，且均须经过学校审定通过，其论文内容原则上要与申报的专业相对口。
凡申报中学高级教师任职资格者，必须参加由所在地教育行政部门组织的资格考试、能力测试等评价考核。
八、引进或调入人员的评审(一)凡从外地引进到同系列学校内任教的中、高级教师任职资格的确认，可提供个人档案和有关材料及时报市职称办审核并按规定统一办理确认手续,审核未通过的教师不得聘任。
(二)已具备非教育系列同级专业技术资格的人员，在中小学从事教育教学工作一年以上，现从事教学的专业与原从事专业相同或相关，经考核已具备同级别教师系列职务的任职条件的，可报评中小学教师相应的专业技术资格。
(三)部队转业军人调入教育系统后，现在专业技术岗位上工作，具备所申报专业技术资格相应学历和专业技术工作经历的，可以直接报评相应的专业技术资格。
九、计算机的考核要求按照省职称部门的有关规定，凡申报高、中级职称者，必须通过相应的职称计算机考核。
教师职称评审程序有哪些?※中学高级教师职务评聘程序：申报程序1)、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中学高级教师职务任职资格申报表》。
2)、申报人提交申报材料：岗位聘书、学历证书、学位证书、教师资格证书、教师职务培训结业证书、外语考试合格成绩、职称计算机考试合格证书、各种获奖证书以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料(已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上)。
3)、申报材料应在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。
4)、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。
评审程序1)、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。
评价意见分为优秀(A)、达标(B)、基本达标(C)、尚未达标(D)四等。
然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。
2)、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定(论文鉴定工作也可在申报前进行)。
其他材料送有关高评委。
3)、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课(随堂听课也可在申报前进行)。
4)、高评委学科评议组综合评议。
学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见;对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试;对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。
学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。
5)、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。
6)、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。
7)、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。
聘任程序1)、聘任委员会将学校岗位空缺情况在本区教育系统公布。
2)、具有中学高级教师职务任职资格的人员，根据招聘学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。
3)、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。
在同等条件下，本校教师可以优先考虑。
4)、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日。
5)、校长聘任，颁发聘书。
聘任应按《上海市人民政府关于印发上海市事业单位聘用合同办法的通知》(沪府发[2003]4号)精神执行。