高一英语学习方法指导开学第一课
高一英语(上学期)开学第一课
高一英语(上学期)开学第一课高一开学第一课周丽英语开学第一课开学第一课一. 教学目标：培育同学良好的学习习惯，学习英语的爱好，以及学习的坚韧性。
二. 教学方法：小组合作完成。
三. 教学步骤：一. 介绍自己的有意义的假期。
二. 讲故事1. 父子赶牛-----养成好习惯2.躲雨------自己帮自己三. 学英语的关键是神马英语共有多少个字母?假如A代表1%，B代表2%，……那么Z 代表26%.1. Hard work8+1+18+4+23+15+18+11=98%2. Knowledge11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%3. Attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100% 看法确定一切四. 上课要求1. 仔细听讲，主动发言，声音嘹亮。
2. 相互敬重，仔细倾听，主动思索，相互鼓舞。
3. 做好笔记，便于以后复习。
(书上或便利贴皆可)4. 老师讲课期间，如有与学问无关的问题，请不要打断老师讲课，下课再与老师沟通解决。
6.7.培育良好的学习习惯：五. 学习用品a) 大作业本5本：2个作业本，2个听写本，1个课堂练习本。
b) 英汉字典1本。
c) 黑色笔，红色笔d) 笔记本或便利贴六.家庭作业5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook if necessary for you6. A paper clip5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook necessary for you6. A paper clip1、制定打算。
高一英语(上学期)开学第一课教案
高一英语(上学期)开学第一课教案课程名称：欢迎回到英语课堂目标学生群体：高一学生教学目标：1. 让学生熟悉和适应英语课堂的学习环境；2. 帮助学生回顾和复习过去几年的英语学习内容；3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。
教学重点：1. 引导学生积极参与课堂讨论和活动；2. 创设良好的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；3. 帮助学生复习和回顾过去几年学习的英语内容。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪；2. 英语教学课件；3. 学生书包内的英语教材和学习笔记。
教学活动：步骤一：课堂开场（5分钟）1. 向学生问候并进行自我介绍；2. 询问学生暑假的情况，鼓励学生主动分享。
步骤二：回顾复习（15分钟）1. 向学生简要介绍本学期我们将学习的英语内容，并提醒他们回顾过去学习的知识；2. 利用多媒体设备展示一些过去学过的单词、短语和句子，鼓励学生积极参与回答；3. 分组讨论，在小组中回顾和总结过去学习的英语知识，并向全班展示他们的心得。
步骤三：学习目标介绍（10分钟）1. 向学生介绍本课的学习目标，包括帮助学生适应新学期的英语课堂环境，培养他们的学习兴趣和动力；2. 鼓励学生思考自己学习英语的目标和动机，并写下来。
步骤四：学习资源介绍（15分钟）1. 向学生介绍教室内外的学习资源，如英语角、英语学习网站、英语读物等；2. 引导学生探索和利用这些资源，提高他们的英语学习效果。
步骤五：游戏时间（20分钟）1. 创设一个英语游戏环节，可以是猜词游戏、角色扮演或其他形式的课堂活动；2. 在游戏中融入英语学习的要素，例如复习单词、造句等；3. 鼓励学生团队合作，互相帮助。
步骤六：课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和活动；2. 鼓励学生分享对本节课的感想和体会；3. 强调学生积极参与、主动学习的重要性。
步骤七：课后作业（5分钟）1. 布置一些简单的课后作业，例如预习下节课的内容、记忆本节课学习的单词等；2. 提醒学生及时完成作业并复习。
高一英语开学第一课教学设计
高一英语开学第一课教学设计随着新学期的开始，作为班主任，我将结合这个班级的教学特点，设计一套有效的开学第一课的英语教学。
一、课前准备1.备教材：为了吸收学生对英语的兴趣，我将在课堂上使用《新概念英语》教材，这个教材具有有趣的图片和生动的视频，可以吸引学生的注意力，同时也可以让学生更好地理解英语内容。
2.备课词汇：提前备好跟本节课相关的词汇表，包括动词、名词、形容词等，让学生可以更自信地表达自己的观点和想法。
3.设计丰富的课堂：可以让学生把不同类型的语言活动，如听、说、读、写、译等活动结合起来，获得更加全面的语言练习以及有效的小组活动，不断提高学生的英语水平。
二、正式上课1.开场白：用一些幽默的问答或者一些谜语的游戏，创造一个轻松的气氛，使学生们放松，激发学生学习英语的兴趣，为之后的教学做好准备。
2.学习任务简介：简单介绍本次课程的学习任务，激发学生学习英语的热情，同时也可以使学生对英语学习有更好的认识。
3.目标达成：为了让学生可以更好地理解课程内容，在学习任务完成之前，会给学生提供口头和书面练习的机会，并对学生提出的问题进行解答，确保学生正确理解教学内容。
4.课堂活动：可以安排一些有趣的小游戏，如单词比赛、情景剧等，让学生竞争，不但可以激发学生的学习兴趣，而且能够提高学生的沟通能力。
三、课后反思1.总结本节课的教学内容：在本节课的教学结束时，可以复习一下学习到的内容，以便学生可以更加清楚地了解本节课的教学内容，并能够熟练使用所学内容。
2.引导学生进行反思：可以引导学生就本节课的学习内容，提出课堂上的操作感受以及学习效果，以促进学生的成长和进步。
3.学生作业反馈：可以利用本节课学习的内容，让学生设计并完成与之相关的作业，收集学生的反馈信息，检查学生的学习效果，以便更好地指导和帮助学生完成学业。
以上就是我对高一英语开学第一课教学设计的思考，我相信，通过有效的教学设计，可以帮助大家一起努力，在本学期的英语学习中取得最佳的效果。
高一英语开学第一课教学设计
高一英语开学第一课教学设计高一英语新学期开学，作为开学第一课，应该给新学生们留下深刻的印象，让他们在这学期学习中更加努力。
这里建议采用活动形式的教学设计，使学生们能够更深入地了解英语知识、增加学习动力，从而培养出适应高中教学要求的良好学习习惯和态度。
一、教学目标1.熟悉课堂讲解风格，提高学生的学习积极性；2.让学生对中外文化有更深入的了解；3.激发学生参与课堂活动的兴趣；4.培养学生创新精神和独立思考能力；5.传播英语学习的乐趣，促进学生正确英语学习的思维方式。
二、教学内容1.教学内容：本节课以“文化的魅力”为主题，引领学生进行一次文化交流活动。
2.学习思路：首先我们会播放一些中西文化的相关视频，激发学生的学习兴趣。
然后，学生将分组进行英语小组讨论，讨论中西文化的有趣点和不同之处，从而培养学生的独立思考能力和英语口语能力。
最后，我们将结合所学知识，选出一些学生进行分组报告，学习中外文化特点，促进学生正确英语学习思维方式。
三、教学策略1.采用多媒体视频教学，让学生能够准确地了解中外文化的差异，同时也能增加学生的学习兴趣；2.将理论知识与实践活动结合，培养学生的语言能力和创新思维；3.使用分组讨论，让学生能够更好地学习分享英语知识；4.给予学生一定的自由度，让他们能够更好地提出自己的观点；5.分组报告，让学生更加深入地学习中外文化的差异，扩充学生的英语知识。
四、教学准备1.多媒体设备：投影仪、话筒2.教学资料：中西文化的比较分析表、中西文化的相关视频3.教学评价：根据分组报告的内容进行评价，衡量学生的学习水平。
五、教学步骤Step 1: Warming-up1.登记默写，解释本节课的教学目标；2.播放视频，让学生初步了解中外文化的有趣点与不同之处； Step 2：Group Discussion1.根据学生的能力水平，将他们分为3-5人小组；2.给予学生一定的自由度，让他们把学过的英语知识融入小组讨论中；3.要求每组的学生设计一份关于中外文化的比较分析表，并且用英语简单解释；Step 3：Presentation1.选出英语能力较强的学生，要求他们结合小组讨论所取得的结论，用流利的英语完成报告；2.对每组报告进行评价，检验学生的语言表达能力和独立思考能力；Step 4：Conclusion1.总结本节课所学到的英语知识；2.引导学生正确学习英语，并且传递英语学习的乐趣；3.结束本节课学习，为下一课准备。
高一英语开学第一课教学设计
高一英语开学第一课教学设计1.培养学生的语言意识，让学生能正确掌握语法、词汇等基本要素，建立正确的语言思维和学习习惯；2.让学生能够就日常生活工作中遇到的问题立即作出正确有效的英语反应；3.让学生具备从口头到书面表达的能力，能够与他人进行有效的英语交流；4.利用信息技术的优势，让学生更好的学习、理解、掌握英语文化等。
四、学生能力分析：本班大部分学生以前都是普通中学的学生，大多数刚入高中，语言技能落后，故此，语言知识能力和综合能力仍处于低水平。
五、教学内容：一、介绍新学期学课程内容；二、让学生了解和学习英语；三、学习和掌握语法和词汇；四、熟练掌握语法，培养阅读、写作、口语能力；五、用信息技术学习英语；六、英语文化的学习；七、学习英语语音、语调、句型等；八、培养英语思维；九、激发学生英语学习兴趣，培养英语学习热情；十、培养目标、挑战和奖励的学习态度。
六、教学方法：1.活动教学法：通过活动教学法让学生更多的积极参与，经过实际操作，学技能，建立起正确的学习思维，并通过任务型教学与解释型教学互补，以分组协作活动来激发学生学习英语的欲望，提高他们英语兴趣。
2.情境教学法：通过情境教学法，建立真实情境，实现目标和最终要求。
在上课中，教师可以通过各种形式结合情境教学，创造一个浓厚的氛围，使学生感到愉快，并获得满足感，激发学习英语的兴趣，提高学习效率。
3.信息技术教学法：通过信息技术教学，可以让学生短时间内获取相关信息，从而快速掌握和理解新技术、新知识，从中学习到更多有用的知识，增强他们英语学习的兴趣。
七、教学步骤：1、导入：教师要以活泼的方式向学生介绍新学期的教学内容，引出学习英语的重要性，同时激发学生学习英语的兴趣；2、新课程的介绍：让学生了解新课程的内容，学习和掌握语法和词汇，培养阅读、写作、口语能力，建立正确的英语思维；3、挑战活动：对学生进行任务型活动，让学生尝试完成困难的任务，培养目标、挑战和奖励的学习态度；4、讨论活动：如结合情境分角色表演，让学生更好的表达自己的英语思维，并实现目标内容，加深学生的理解。
高一英语开学第一课
•第五、要作好充分的吃苦准备。
步入高一，要面对更概括、更抽象、 更难于理解的课程学习，面对更激烈、 更紧张的竞争环境，面对更长的在校 时间和更远的往返路程，都要求高一 的同学要树立起一种学习意识、高考 意识，做好承受压力、经受挫折、忍 耐寂寞的心理准备。
刚进入高中，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论 你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你 的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的 眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实 际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你 们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的
2204班英语开学第一课
I believe I can fly!
•明确高中学习的特点
•高中不是义务教育
•高中是纯粹的升学预备教育
初高中过渡期应注意的几个问题
• 纠正一种错误观点——高一缓冲 • 确立一种正确思维——破旧立新 • 端正一种生活态度——责任义务
•1、初中学习方式以模仿和记忆为主，
而高中则是以理解和应用为主，要 求学生要有更强的分析、概括、综 合、实践的能力，要将基本概念、 原理消化吸收，变成自己的东西。
1. 重复是记忆之母！ 2. 字典是最好的老师！ 3. 朗读与背诵 4. 独立思考 5. 反思总结，温故知新
1.听写本
准备 2.笔记本（四线三格 日期）
学 习
3.口袋本 4.红笔
要 求
书写本体站
立背诵
学 习
2.上课积极配合老师
要
求 3.及时交作业
1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。 2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。 3．高质高效地抓住课堂45分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。 4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。 5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、
高一英语(上学期)开学第一课
高一英语(上学期)开学第一课
开学第一课通常是回顾上学期学习的内容以及介绍新学期的学习计划。
以下是一个可能的高一英语上学期开学第一课的内容：
1. 学习回顾：
- 回顾上学期所学的主要语法知识点和词汇。
- 回顾上学期学习的重要阅读材料和写作要求。
- 讨论学生在英语学习中的进展和困难。
2. 学习目标：
- 介绍新学期的学习目标和重点。
- 强调提高听、说、读、写各个方面的英语能力的重要性。
- 提醒学生关注汉语思维和英语思维的差异，培养适应英语思维的能力。
3. 学习计划：
- 简要介绍新学期的学习计划和教材安排。
- 引导学生制定个人学习目标，并鼓励他们制定计划和时间表来实现目标。
- 强调自主学习和合作学习的重要性。
4. 学习资源：
- 介绍学习资源，如教科书、补充阅读材料、学习网站等。
- 鼓励学生积极利用学习资源，如图书馆、网络等。
- 提供学习资料和练习题的出处，以及如何获取更多练习资源的建议。
5. 学习方法：
- 引导学生探讨有效的学习方法，如积极思考、反思、复习和整理笔记等。
- 强调多样化的学习方法，如听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等。
- 提供学习策略，如使用词典、阅读技巧、写作规范等。
6. 学习态度：
- 强调积极的学习态度和自信心的重要性。
- 鼓励学生互相帮助和分享学习心得。
- 提醒学生保持良好的学习习惯，如按时完成作业、复习和预习。
这是一个基本的开学第一课的内容，可以根据实际情况进行调整和补充。
高一英语学习方法指导开学第一课(课堂PPT)
复习方法:
早 、 晚自习前,睡前,第二天晨读背诵 新单词前,每周末,每月末
语法：根据自己的时间自学，有问题 问同学老师
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3. Requirements:
1.Note books(in class and outside readings) 2.small note books or small cards for the new words (collect new words you come across in the exercises or outside readings) 3.a dictionary (oxford or Longman English Dictionary) 4.a grammar book 5.newspapers (21st century for teens/Student Times)
高考单词要求与教材要求不完全重合
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2. Learning ways for the new students 3R 3P
Reading, Repeating, Reflecting Practice, Patience, Persistence
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Reading: 每天的5分钟时文阅读（教师提供材料）； 新概念英语3,书虫系列； 报刊阅读: 21st century, China Daily, the
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About College Entrance Exam
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阅读理解
A篇．选自美国网站Vacation MADE EASY 中 Washington DC 板块
B篇．选自美国网站 EXPRESS，2017年4月8日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget的文章
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Remember
Practice makes perfect. (熟能生巧） Attitude is everything. （态度决定一切） A good beginning is half done. (良好的开端是成功的一半。) No pains, no gains. (不劳无获)
完形填空 选自美国新闻网站ＫQED，2016年4月25日名为How A Chess Grandmaster Uses The Game To Teach Life Skills 的文章
语法填空
选择英国卫报 The Guardian,2017年4 月24日名为 Is running the best exercise?
全国卷I 适用地区： 河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福 建 难度系数： 阅读四选一难度：★★★
阅读七选五：★★
完形填空难度：★★★ 语法填空难度：★★ 写作难度：★★ 点评： 全国卷Ⅰ整体难度和去年持平，特点可以概括为“整体重 视双基，强调实际运用和综合运用能力”。
How to learn English in high school
Something about the new term
1.Self-introduction 2.About College Entrance Exam 3.Advice 4.Survey 5.Homework 2018/9/ 6
5. Suggestions:
1.Watch English films and TV plays in your spare time 2.Listen or learn to sing English songs 3 . K e e p E n g l i s h d i a r i e s ( e v e n o n e sentence is ok) 4.Pay attention to the English around you in your daily life 5. Read the listening material after doing the listen读: 21st century, China Daily, the New York Times, the Washington Post,The economist, Wallstreet Journal
视听训练: VOA Special, VOA standard, CCTV–news 口语训练: English corner, English Festival, 英语趣配音，英文电影
4.Five habits
1）经常使用英汉双解词典的习惯 学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解 词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决疑 惑，帮助理解词的用法，查英英解释还可以辨别词义， 词汇量也就随之不断扩大。 2）良好的朗读背诵习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、 句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语 调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学 过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成 流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写 作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
复习建议：
广大考生要注意平时语篇能力的提升，同时注重传统文化 的积累。
1.教材及课标要求：
新人教版1-11模块 七级（必修Books 1-5高中毕业基本要求） 八级(选修Books 6-8) 九级(选修Books 9-11) 4500+一定数量 七级要求（Books 1-5高中毕业基本要求） 2400-2500单词+300-400习惯用语和固定搭配 高考要求(NMET)八级要求(Books 6-8) 3300+400-500 九级要求(Books 9-11) 4500+一定数量 高考单词要求与教材要求不完全重合
6. Preview the lessons every day; 7. Try to understand the teacher’s English in class 8. Present five minutes’ talent show at the beginning of class.(one or two at a time) 9. Practise handwriting every other day.
复习方法:
早 、 晚自习前,睡前,第二天晨读背诵 新单词前,每周末,每月末
语法：根据自己的时间自学，有问题 问同学老师
3. Requirements: 1.Note books(in class and outside readings) 2.small note books or small cards for the new words (collect new words you come across in the exercises or outside readings) 3.a dictionary (oxford or Longman English Dictionary) 4.a grammar book 5.newspapers (21st century for teens/Student Times)
About College Entrance Exam
阅读理解
A篇．选自美国网站Vacation MADE EASY 中 Washington DC 板块
B篇．选自美国网站 EXPRESS，2017年4月8日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget的文章 C 篇．选自美国经济学人 The Economist, 2004 年 12 月 29 日名为 Babel runs backwards (The world ’ s languages are disappearing at the rate of one a fortnight. What to do?) D 篇．选自美国网站 Sciencemag, 2015 年 2 月6 日名为 Why you should throw out your old TV的文章
2. Learning ways for the new students
3R 3P
Reading, Repeating, Reflecting Practice, Patience, Persistence
Reading: 每天的5分钟时文阅读（教师提供材料）； 新概念英语3,书虫系列；
10. Join in the class don't be late. 11. Do hands up when you know sth or have some good points 12. Try to speak English 13. Speak it loudly & clearly. 14. Listen to others 15. Ask for help if having difficulty 16. No eating or drinking 17. Never miss or forget homework (oral, written)
4）常常保持记录纠正错题的习惯 每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表 性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲 解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红 笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成 新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引 起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提 高了应试能力，发挥了最佳的水平。 5）常常练习英语听力的习惯 听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测 试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲， 只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力 所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的 习惯。
Repeating:(艾宾浩斯记忆法)
这条曲线告诉人们在学习中的遗 忘是有规律的，遗忘的进程不是 均衡的，不是固定的一天丢掉几 个，转天又丢几个的，而是在记 忆的最初阶段遗忘的速度很快， 后来就逐渐减慢了，到了相当长 的时候后，几乎就不再遗忘了， 这就是遗忘的发展规律，即 " 先 快后慢"的原则。
今年延续以往的命题趋势：阅读体裁覆盖了记叙文、说明 文、议论文和应用文等四大文体。选用的语篇材料均和学 生生活紧密相关。以细节理解、推理判断、主旨大意等题 型为主。七选五仍选以说明文，完形填空以记叙文为主。 完形填空主要考察实词，单词辨析，单词在语境中的运用 等。语法填空仍分为给提示词和不给提示词两种，写作为 近年来热门写作题材——应用写作和传统文化习俗的结合。
Self-introduction 自我介绍
Fiona Fu
Motto:
Where there is a will, there is a way.
My University
Fujian Normal University is a key institution of higher education in Fuzhou, Fujian with a centuryold history and a glorious tradition. FNU has been hailed as the province’s "cradle of teachers."
3）常做到良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很 重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以 辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用， 给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考 阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，平时要养 成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等 一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。