教师口语基础训练材料(第一次训练)

第一次训练教师口语表达基础训练
一、热身训练
热身训练：绕口令
、扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长.个人收集整理勿做商业用途
、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧著一只鹅，坡下流著一条河，哥哥说，宽宽地河，弟弟说，白白地鹅.鹅要过河，河要渡鹅.不知是那鹅过河，还是河渡鹅.个人收集整理勿做商业用途
、有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔.飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布.个人收集整理勿做商业用途
、嘴说腿，腿说嘴；嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴.光动嘴，不动腿，光动腿，不动嘴，不如不长腿和嘴.到底是那嘴说腿，还是腿说嘴.个人收集整理勿做商业用途
、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿.唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿.绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿.个人收集整理勿做商业用途
二、口语表达基础训练
训练：音量训练与听音训练
目地：音量控制、辨别语音
程序：甲乙相背立于讲台和教室最后面——甲念数字序列、乙重复.
材料：、、、、、、、个人收集整理勿做商业用途
训练：慢速发音训练与听音复述训练
目地：训练慢速发音能力，训练听力、机械记忆能力和复述能力.
程序：分组（每组甲乙人）——甲慢速念读训练材料，乙听后全文复述.
材料：口语是靠声音传递信息地口说耳听地语言.
材料：教师语言地好坏直接影响到教育教学效率地高低与质量地好坏.
材料：教师地语言不只是传递知识地工具，也是沟通师生关系地纽带.
材料：教师口语地学习是一项长期工程，每个教师在教育教学地实践中都要不断地进行自我训练.
训练：视觉扫描播读训练
目地：训练视觉准确扫描地能力、思维判断能力、思维传输与发声地协调能力.
程序：训练者拿到材料稍做准备即开始播读训练材料.注意扫描文字与抬头注视观众地衔接. 材料：各位亲爱地年轻朋友，江山代有才人出，长江后浪推前浪.各位都知道，年轻就是希望，年轻就是机会，在这个时候，大家回想一下，前辈曾经负起了他们应该负起地扭转时代地历史地责任，现在轮到大家了.大家都是将来国家社会乃至于民族地领航员，所以在这样地一个时刻，我又想到，以前美国地里根总统提到地那句很好地话，他说：“假如我们不做，谁来做”.假如现在不做什么时候做，我就是因为这样，所以来到这里.（连战）个人收集整理勿做商业用途
材料：从某种意义上，我自己地经历映射了商界中地许多女性，她们也在为保持最佳地自我和追求成功地管理生涯而奋斗.在我访问期间，我遇见了很多女性，同她们交谈，我感到欣慰地是在所有领域，机会地大门已经为女性同胞打开.但我也知道真正地改变是漫长地，我希望我自己作为女性和领导者地经历会提供一个有价值地视角.(雅芳董事会主席兼首席行政长官钟彬娴)个人收集整理勿做商业用途
材料：我见过地最勇敢地好汉，是在突尼斯地一次激烈地战斗中爬到电线杆上地通讯兵.当时我正好路过，便停下问他：在这样危险地时候爬到那么高地地方瞎折腾什么？他答道：“我在维护线路，将军.”我问：“敌机低空扫射，不打扰你吗?”他答：“敌机不怎么打扰，倒是您
把我打扰得一塌糊涂，将军.”弟兄们，那才是真正地男子汉，真正地战士.他全心全意地履行职责，不管那职责看起来多么不起眼，也不管当时地情况多么危险.（巴顿将军）个人收集整理勿做商业用途
材料：前面布条上写着演讲地主题是“对话和梦想”，那我在梦想结束之前, 我再讲讲个人地一点点想法，我觉得大学时代很重要, 我非常怀念我地大学时光, 我在大学读书地时候也跟各位一样, 有梦想,我把我地梦想写在纸上, 那就是在大学毕业地时候我希望成立一家“丁氏”电脑公司.就在这样地梦想和期待下,我在毕业后地第四年用自己地万元人民币创立了自己地公司,而且在没有任何留学背景地情况下.（丁磊在上海交大地演讲）个人收集整理勿做商业用途
三、态势语训练与演讲训练
训练：自我介绍
目地：训练有声语言表达与态势语（手势语、目光语、表情语、头部语、站姿、走姿、体距语等）使用地综合协调性，训练演讲能力.个人收集整理勿做商业用途
方法：作分钟地自我介绍.
训练：即席演讲训练
目地：训练演讲综合能力.
方法：即席演讲.题目可自定，也可选用以下题目，每人分钟.
、谈谈教师形象、大学生是否应该兼职、我有一个心愿、我最尊敬地一位老师
、一堂好课地标准是什么？、说课和讲课地区别在哪里？、如何做一个好老师、我为什么学习演讲？、介绍一位我喜欢地演讲者、一个我印象深刻地故事个人收集整理勿做商业用途。