制作长城模型
幼教大班美术教案制作长城
四、情景导入
1.利用故事、图片等形式，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到长城与自己的关系，提高学习积极性。
教案反思：
1.教学内容是否充实、有趣，是否符合幼儿的认知水平。
2.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予充分的个别指导。
六、板书设计
1.长城图片
2.长城的基本结构和特点
3.制作步骤和技巧
七、作业设计
作业题目：请小朋友们在课后与家长一起，利用废旧物品制作一个创意长城模型。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过手工制作活动，让幼儿对长城有了更深入的了解。在活动过程中，要注意引导幼儿观察长城的特点，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力。
幼教大班美术教案制作长城
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《我们的祖国》，详细内容为制作长城的手工活动。通过该活动，让幼儿了解我国伟大的文化遗产——长城，同时培养幼儿动手操作和创新能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解长城的基本结构和特点，培养幼儿对祖国文化的热爱。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作水平。
六、板书设计
板书应简洁明了，通过图形和关键词帮助幼儿记忆长城的特点和制作步骤。使用鲜艳的颜色和直观的布局，使板书既能辅助教学，又能激发幼儿的兴趣。
七、作业设计
作业设计应考虑幼儿的家庭环境和家长参与的可能性。作业题目应具有开放性，鼓励幼儿发挥创意。同时，作业的难度应适中，确保幼儿能够在家长的帮助下完成。
八、课后反思与拓展延伸
课后反思中，教师应总结教学过程中的成功经验和存在的问题，为后续教学提供参考。拓展延伸活动应与教学内容紧密结合，如组织实地参观，让幼儿在真实环境中感受长城的历史文化价值。
8 制作长城模型(说课稿)-通用版六年级劳动与技术全册
8 制作长城模型（说课稿）一、教学内容本课程将教授学生们如何利用手工制作的技巧制作长城模型。
通过这个过程，学生们将了解长城的历史和建筑基础知识，并提高他们的手工技能和创造力。
二、教学目标1.了解长城的历史和文化背景。
2.学习如何制作长城模型，并掌握使用一些基本的手工工具和材料。
3.提高学生的创造力和耐心，培养他们热爱手工制作的兴趣。
三、教学重难点1. 教学重点•了解长城的历史和文化背景。
•掌握基本的手工工具和材料并使用。
2. 教学难点•学习如何使用不同的手工工具来制作长城模型。
•牢记每个步骤的顺序和细节，确保最终的模型美观实用。
四、教学准备•长城图书。
•长城模型制作指南。
•制作模型所需的材料，包括剪刀、胶水、彩笔、纸板、木条等。
•实物范例模型。
五、教学步骤第1步：介绍长城首先，介绍一下长城的背景和历史。
让学生们了解长城是如何在中国历史上扮演重要角色的，以及它对中国文化的贡献。
第2步：制作长城模型接下来，让学生们制作属于自己的长城模型。
先展示一个范例模型，向学生们展示如何使用纸板、木条和胶水等材料制作一个美观实用的长城模型。
然后按照以下步骤逐一向学生演示如何制作模型：第一步：准备模型材料将不锈钢网、真皮板条、彩色卷纸、胶水、剪刀和尺子等所需材料一一排列整齐，并向学生讲解每个材料的作用以及使用方式。
第二步：制作基座首先，利用木板制作一个小型的基座。
然后使用铁丝网将模型的基础形状塑造出来。
使用教师提供的切割工具，为网格重新切割一次，以便将模型侧面放置时更牢固。
最后，用木条固定基座和模型的几个部分。
第三步：制作长城将彩色卷纸在木板上切割成长形条状。
然后将条状制作成一个个长城砖块。
在每个砖块上用彩笔墨画上纹路，以匹配真是长城的外观。
将这些砖块一个一个的粘在铁丝网框架上，直到整个长城完美完成。
第四步：优化细节在长城上添加一些小巧精美的细节，以增加模型的真实感。
可以在砖块上加上木条和小石子，以增加外形的复杂性。
幼教大班美术教案制作长城
幼教大班美术教案制作长城一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的祖国》，详细内容为制作长城的手工活动。
通过该活动，让幼儿了解我国伟大的文化遗产——长城，同时培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长城的基本结构和特点，培养幼儿对祖国文化遗产的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作水平。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长城的基本结构和特点的理解，手工制作过程中的细节处理。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对长城的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：长城图片、长城模型、剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
2. 学具：长城制作材料包（含长城模型、彩色纸、画笔、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长城图片和模型，引导幼儿观察长城的特点，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 讲解长城的基本结构和特点（5分钟）详细介绍长城的组成部分，如城墙、烽火台、敌楼等，使幼儿对长城有更深入的了解。
3. 示范长城制作过程（5分钟）演示如何利用彩色纸、画笔等材料制作长城，讲解制作过程中的注意事项。
4. 课堂实践（10分钟）分组进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的长城作品。
5. 随堂练习（10分钟）评选优秀作品，邀请幼儿分享制作心得，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 长城的基本结构：城墙烽火台敌楼2. 长城的特点：长度最长历史悠久造型独特七、作业设计1. 作业题目：制作一个长城模型，并为其上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解长城的基本结构和特点，培养幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后查阅关于长城的资料，了解长城的历史背景，提高幼儿对祖国文化的认识。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同制作长城模型，增进亲子关系。
制作长城模型PPT课件
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2021/3/7
CHENLI
温馨提示：
1、小组内分 工合作，这样才 能提高效率。美观。
4、使用剪刀、 刻刀时务必注意 安全。
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现存的长城遗迹主要为始
建于14世纪的明长城，西起
嘉峪关，东至辽东虎山，全长
8851.8公里，平均高6至7米
、宽4至5米。长城是我国古
代劳动人民创造的伟大的奇迹
，是中国悠久历史的见证。它
与天安门，兵马俑一起被世人
视为2中021国/3/7的象征。
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山坡
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烽火台
垛口
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制作长城模型
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CHENLI
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万里长城是中华民族的象征， 是我国古代一项伟大的防御工程 。它凝聚着我国古代人民的坚强 意志和高度智慧，体现了我国古 代工程技术的非凡成就，显示了 中华民族的悠久历史，长城是古 代中国在不同时期为抵御塞北游 牧民族而修筑的规模浩大的军事 工程的统称。长城东西绵延上万 华里，因此又称作万里长城。
浮雕长城的做法
浮雕长城的做法浮雕是一种雕塑艺术形式，通过在平面上浮现出三维效果来表现形象。
浮雕长城是一项创新性的长城模型制作方法，让人们可以更加直观地感受到长城的壮美和历史文化。
2. 材料和工具准备（1）材料：木板、胶水、小刀、细砂纸、细毛刷、颜料等。
（2）工具：锉刀、钢尺、铅笔等。
3. 制作步骤步骤一：准备木板选取一块质地较硬的木板作为基底，根据需要的大小和形状，用锉刀或锯子将木板切割成相应尺寸，并用细砂纸进行打磨，使其表面光滑。
步骤二：绘制设计用铅笔在木板上绘制出长城的形状，并标注出主要的建筑特点，如城墙、垛口、门楼等。
根据实际需要，可以选择绘制具体的景点或人物造型。
步骤三：雕刻浮雕根据绘制的设计，在木板上用小刀进行雕刻。
首先，以较深的力度先将边缘线条和主要轮廓刻画出来，再逐渐将细节部分进行雕刻，例如城墙的砖石纹理、云雾的流动等。
注意保持手法稳定，避免刀口过深或切断木板。
步骤四：修饰细节用锉刀或砂纸将雕刻出来的浮雕细节进行修整，使其更加光滑自然。
然后，用毛刷将颜料轻轻地刷在浮雕上，使其呈现出真实的质感和色彩。
步骤五：润色和保护在完成绘制和雕刻的基础上，可以根据需要涂上保护剂或清漆，以增加浮雕的光泽度和防水性。
4. 注意事项（1）在雕刻过程中要小心操作，避免受伤。
（2）根据个人能力和经验，可以选择适合自己的设计和尺寸。
（3）在选取颜料时，可以根据实际需要进行调色，以达到更好的效果。
（4）定期保养浮雕，避免受潮或暴晒，以延长其使用寿命。
通过以上步骤，我们可以制作出精美的浮雕长城，让人们更加直观地欣赏和感受到长城的壮美和历史魅力。
制作浮雕长城是一项具有挑战性和创造性的工艺活动，不仅可以培养人们的审美能力，还能增加对长城文化的认知和理解。
让我们一起动手，创作属于自己的浮雕长城吧！。
制作长城模型教学设计
制作长城模型教学目标:1、学会对纸盒的改造、组合和镂空等技法，制作长城景观模型。
2、对学生进行爱国主义教育，同时培养学生审美、爱美、创造美的思维能力和创新精神。
课前准备：1、教师准备：课件2、工具与材料：剪刀、胶水、废弃的长方形纸盒若干个、彩色卡纸。
教学过程：一、导入激趣：1、你觉得什么事物是中国的象征？或者说看到哪些事物就能想到中国？2、介绍长城万里长城是中华民族的象征，是我国古代一项伟大的防御工程。
它凝聚着我国古代人民的坚强意志和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，显示了中华民族的悠久历史，长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。
现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。
它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。
二、分析长城模型制作1、长城的主要特征是什么？（烽火台、垛口）2、怎么样来解决这些特征？垛口：用彩色卡纸条剪出城墙垛口，注意可以多层一起剪。
但边缘应整齐光滑。
烽火台：将长方形纸盒竖放，把剪下的城墙垛口围粘在长方形纸盒的上方。
墙体：将长方形纸盒横放，在它的两端粘上城墙垛口，还可以在纸盒侧面用美工刀挖几个藏兵洞。
这样一段城墙就做成了。
大大小小的长方形纸盒如。
牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用，制成不同长度的城墙山体：山坡可以用较大的长方形纸盒来做，在纸盒的侧面画一条弧线，沿线剪下后，将纸盒顶部的纸面往下压，然后沿着弧线粘合。
树木：将绿色卡纸剪成圆形的纸片，画上树木图案，当作灌木丛，然后粘在山坡的两旁，既能美化又能起到加固的作用组装：将大大小小的烽火台和长度不等的城墙整齐有序地粘合在“山坡”上，灌木丛正好起到遮盖缺口的作用四、学生进行制作，教师巡视。
五、讲评六、总结1、在城墙上设计塔楼。
《33D长城》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级上册
《3D 长城》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作3D长城模型，让学生掌握基本的模型构建技能，增强空间想象力和动手能力，同时培养学生的团队协作和交流沟通能力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、作业内容本课时的作业内容为制作3D长城模型。
具体步骤如下：1. 了解长城的基本构造和特点，包括城墙、烽火台等要素。
2. 使用建模软件（如3D Max、Maya等）或实物材料（如积木、纸张等）开始制作。
建模软件使用者需熟悉软件操作，按比例搭建城墙与烽火台等；实物材料使用者需以剪、贴、搭建等方式构建出长城的基本形态。
3. 注重细节处理，如城墙的纹理、烽火台的细节刻画等，使模型更具真实感。
4. 完成模型后，学生需为其添加适当的背景或基座，如山体、草地等，以增强整体效果。
三、作业要求1. 安全性：使用材料和工具时要注意安全，避免意外伤害。
2. 准确性：按照作业内容的要求，准确完成每个步骤，保证模型的准确性和完整性。
3. 创新性：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的构建方法和材料，使模型更具创意。
4. 团队协作：如采用小组合作形式，需明确分工，确保每个成员都能参与到制作过程中。
5. 作品提交时需附上制作过程的小结或心得体会，描述在制作过程中的收获和感受。
四、作业评价1. 评价标准：根据模型的准确性、创新性、细节处理和整体效果等方面进行评价。
2. 教师评价：教师根据学生提交的作品进行评价，指出优点和不足，并给出改进建议。
3. 学生互评：鼓励学生对同伴的作品进行评价，相互学习，共同进步。
4. 反馈方式：通过课堂讲解、书面评价等方式，及时向学生反馈评价结果。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，给予及时的指导和反馈，帮助学生改进不足。
2. 对于优秀作品，可在班级或学校范围内进行展示，鼓励学生继续努力。
3. 教师需关注学生的制作过程，对于在制作过程中遇到困难的学生，要及时给予帮助和支持。
大班主题教案《长城长》
大班主题教案《长城长》【教学目标】1.了解和学习中国的长城文化，了解长城的起源、发展和保护。
2.培养学生对长城的兴趣，培养学生对长城的保护意识。
3.培养学生的合作精神和创造力，通过小组合作制作长城模型。
【教学重点】1.了解长城的起源和发展。
2.学习长城的保护意义和方法。
【教学难点】1.学习长城模型的制作方法。
2.培养学生的合作精神和创造力。
【教学准备】1.长城的图片和介绍资料。
2.制作长城模型所需的材料（纸板、剪刀、胶水等）。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师利用多媒体展示长城的图片，激发学生的兴趣。
2.利用问题导入：你们知道长城是什么吗？有谁去过长城吗？二、学习长城的起源和发展（20分钟）1.教师介绍长城的起源和发展，并让学生观看相关的视频材料。
2.学生进行讨论，回答教师提出的问题：为什么要修建长城？长城是怎样发展起来的？三、了解长城的保护意义和方法（20分钟）1.教师讲解长城的保护意义和方法，如：修复破损的部分，限制人们的破坏行为等。
2.学生进行小组讨论，回答教师提出的问题：如何保护长城？我们作为学生应该怎样做？四、制作长城模型（30分钟）1.教师指导学生利用纸板、剪刀、胶水等材料制作长城模型。
2.学生分成小组，每个小组制作一个长城模型。
3.学生在制作过程中要相互合作，并发挥自己的创造力，使模型更加逼真。
五、展示和评价（10分钟）1.学生展示自己制作的长城模型，并向其他小组展示。
2.教师评价学生的模型，鼓励学生的合作精神和创造力。
【教学延伸】1.组织学生参观附近的长城遗址或长城博物馆，加深对长城文化的理解。
2.通过观看相关的电影或纪录片，进一步了解长城的历史和文化。
【教学总结】通过本节课的学习，学生了解了长城的起源、发展和保护意义，培养了学生的合作精神和创造力。
通过制作长城模型，学生对长城的理解更加深入，并且增强了对长城保护的意识。
在今后的学习和生活中，学生应该时刻关注和保护长城，为保护长城文化做出自己的贡献。
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万里长城是中华民族的象征， 是我国古代一项伟大的防御工程。 它凝聚着我国古代人民的坚强意 志和高度智慧，体现了我国古代 工程技术的非凡成就，显示了中 华民族的悠久历史，长城是古代 中国在不同时期为抵御塞北游牧 民族而修筑的规模浩大的军事工 程的统称。长城东西绵延上万华 里，因此又称作万里长城。
3、要使成品 尽量美观。
4、使用剪刀、 刻刀时务必注意 安全。
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现存的长城遗迹主要为始 建于14世纪的明长城，西起 嘉峪关，东至辽东虎山，全长 8851.8公里，平均高6至7米、 宽4至5米。长城是我国古代 劳动人民创造的伟大的奇迹， 是中国悠久历史的见证。它与 天安门，兵马俑一起被世人视 为中国的象征。
烽火台 山坡
垛口
温馨提示： 1、小组内分 工合作，这样才 能提高效率。 2、事先要有 简单的设计。