短文阅读练习
短文阅读练习

①星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。
走(进、近)细看,樱桃椒乂是一番姿态。
看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:惹人喜爱:4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。
首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的> > > > ___________________________ 箸方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。
并选其中的一个写一句话 > 、、、_造句: __________________________________________________________6、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?(2)作者有什么感受?(3)为什么叫樱桃椒?②专心致志明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。
老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨(zhuo mo)。
他很快就学会了下棋。
另一个学生()也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。
结果,()他跟人家一起学,还是远远不如人家。
这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。
就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。
()不专心,那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果因为虽然尽管2、联系上下文,理解下列词语全国闻名: 心致志:3、填空(1)这篇短文有自然段,说的是 _____________________________ 向学下棋,结果 ________________________________________________________(2)这篇短文第自然段告诉我们一个道理,这个道理是4、问答为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?③乌鸦不明白,白灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
四年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)

四年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)一、阅读短文,回答问题。
追太阳①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房,蹲在几幢高楼的后面。
房顶的瓦片上,生满了岁月的绿苔。
一簇一簇的狗尾巴草,也跑来凑热闹,聚集在房屋顶上。
春天绿着,秋天黄着。
也就是因为前面的高楼,老房子终年难得见到阳光。
在老房子里长大的孩子们,早已羽翼丰满,振翅高飞了。
留守在这儿的,大多都是些上了岁数的老人。
③我记得是个冬天。
冬日的阳光,见缝插针地从高楼的缝隙里,漏下一点、两点来。
几个老奶奶,拿着板凳跟着阳光走。
阳光走到哪里,她们就带着板凳走到哪里,一会儿仰着脸扭扭脖子,一会儿拍拍胳膊,一边拍打着身体,一边闲适地说着话。
看到我在看她们,还乐呵呵地冲我笑,“您们这是……”“我们在追太阳呢!”奶奶们都笑了,那笑脸简直就是一派的安详与童真,像极了和煦的阳光。
④追太阳?我心想;传说曾有夸父逐日,当下竟有老奶奶追太阳!“追太阳”,此情此景,我不由得铭记在心。
每当我觉得寒冷的时候,觉得灰心失望的时候,“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。
⑤连绵的阴雨,天像破了似的,滴答个没完没了。
家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里,让人难耐。
⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋,偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得他们哈哈笑。
五岁的弟弟,也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水,蹦着,跳着,哈哈哈,哈哈哈……孩子的快乐,简单而透明,无忧无虑,更无关天气。
⑦又一阵雨来,他便被我“提”回家了,四下里看看,突然问我:“姐姐,你有彩笔吗?我想画画。
”我赶忙找了纸笔来,他提笔在手,大刀阔斧地作画。
他先画一幢房,房子至至扭扭的,上面开满门和窗⑨“亮亮,为什么画这么多的门和啊?”他手舞足蹈起来:“门窗多好,小猫、小狗进来得快呀,小鸟、小兔、小熊都可以进来呀!”我不禁笑起来:“你大概准备开动物园了吧?⑩他又开始画树和花。
树们很不成规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的,有弯着长的,有斜着站的,一律是山花插满头,花朵儿小果于似的挂着。
幼小衔接语文:10篇短文阅读练习

幼小衔接语文:10篇短文阅读练习短文一:小狗的冒险有一只小狗叫小白,它非常好奇,喜欢到处探险。
一天,小白跑到了森林里,看见了很多美丽的树和花。
它非常开心,跑来跑去,玩得很开心。
突然,小白看见了一个洞,它想去看看洞里面有什么。
小白小心翼翼地走进洞里,发现了一个神奇的世界。
里面有很多小动物,它们在一起玩耍。
小白非常兴奋,加入了它们的游戏。
它们一起跳跃、追逐,度过了愉快的时光。
当小白玩累了,它决定回家了。
小白从洞里出来,回到了森林。
它感到很开心,因为它有了一个美好的冒险经历。
短文二:小鱼的梦想小鱼是一条生活在海里的鱼。
它有一个梦想,那就是能够飞到天上看看世界。
小鱼每天都在海里游来游去,它看见了很多美丽的鱼和珊瑚。
但是,它还是很想知道天上的世界是什么样子。
有一天,小鱼遇到了一只会飞的鸟。
小鱼向鸟儿讲述了自己的梦想,鸟儿听后笑了笑。
鸟儿告诉小鱼,鱼是不能飞上天的,但是它可以游得更高,看得更远。
小鱼听了鸟儿的话,想明白了一个道理:每一种生物都有自己独特的能力和天赋。
从那以后,小鱼更加珍惜自己的生活,享受每一天在海里的游泳时光。
短文三:小鸟的礼物在一个美丽的花园里,有一只小鸟。
小鸟非常喜欢唱歌,它的歌声美妙动听。
有一天,小鸟飞到了一个农田里,看见了一片麦田。
小鸟发现,麦田里有一只小老鼠被绳子缠住了,无法动弹。
小鸟飞了过去,用嘴巴解开了绳子,救了小老鼠的命。
小老鼠非常感激,它对小鸟说:“谢谢你救了我,我有个礼物送给你。
”小鸟开心地接过礼物,发现是一颗金色的种子。
小鸟把种子放入土壤中,细心地浇水。
经过一段时间,种子长出了一棵大树,树上结满了美丽的果实。
小鸟和小老鼠一起分享了这些美味的果实,它们成了好朋友。
短文四:小兔子的勇气小兔子是一个非常胆小的动物,它总是害怕一切陌生的事物。
它不敢独自探险,也不敢和其他动物交朋友。
一天,小兔子遇到了一只小鸟。
小鸟邀请小兔子一起去探险,小兔子犹豫了一下,最终勇敢地答应了。
他们一起来到了一个神秘的森林。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇

【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。
阅读,即是对⽂本的加⼯和理解过程。
不管哪⼀科的学习,都有对⽂本的阅读的过程。
如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题,⼜何谈提⾼成绩。
以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》,希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀:《梅花魂》⽚段 她却不⼀样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀⽓。
她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的!⼏千年来,我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天⽴地,不肯低头折节。
他们就像这梅花⼀样。
⼀个中国⼈,⽆论在怎样的境遇⾥,总要有梅花的秉性才好! 1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢? 答:________________________________________________。
4、⼏千年来,我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈,你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗? 答:________________________________________________ 。
参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀⽓。
3、不是,中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆:《乡愁》⽚段 ⼩时候 乡愁是⼀枚( )邮票 我在这头 母亲在那头 长⼤后 乡愁是⼀张( )船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是⼀⽅( )坟墓 我在外头 母亲在⾥头 ⽽现在 乡愁是⼀湾( )海峡 我在这头 ⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。
幼小衔接语文:10篇短文阅读练习

幼小衔接语文:10篇短文阅读练习本文档为幼小衔接语文研究的练材料,共包含10篇短文阅读练。
每篇短文后面都有几个问题,供学生进行阅读理解和思考。
以下是每篇短文的题目和问题:短文1:小兔子和大灰狼题目:小兔子和大灰狼问题:1. 小兔子和大灰狼是什么关系?2. 小兔子怎样逃脱了大灰狼的追赶?3. 你从这个故事中学到了什么?短文2:小鸟学飞题目:小鸟学飞问题:1. 小鸟为什么想学会飞?2. 小鸟是如何学会飞的?3. 你觉得小鸟的努力有没有得到回报?短文3:小猫咪找妈妈题目:小猫咪找妈妈问题:1. 小猫咪为什么迷路了?2. 小猫咪是如何找到妈妈的?3. 你觉得小猫咪找到妈妈后会有什么感受?短文4:小鱼的冒险题目:小鱼的冒险问题:1. 小鱼为什么想要离开家?2. 小鱼在冒险中遇到了什么困难?3. 你认为小鱼的决定正确吗?为什么?短文5:小松鼠的好朋友题目:小松鼠的好朋友问题:1. 小松鼠有什么好朋友?2. 小松鼠和好朋友一起做了什么?3. 你觉得朋友之间应该如何相处?短文6:小蜜蜂的努力题目:小蜜蜂的努力问题:1. 小蜜蜂为什么要努力工作?2. 小蜜蜂是如何收集花蜜的?3. 你觉得小蜜蜂的努力有没有价值?短文7:小狗的好奇心题目:小狗的好奇心问题:1. 小狗为什么对世界充满好奇?2. 小狗是如何满足好奇心的?3. 你觉得好奇心对于研究的重要性是什么?短文8:小乌龟的梦想题目:小乌龟的梦想问题:1. 小乌龟的梦想是什么?2. 小乌龟如何努力追求自己的梦想?3. 你认为追求梦想的重要性是什么?短文9:小蚂蚁的团队合作题目:小蚂蚁的团队合作问题:1. 小蚂蚁为什么要进行团队合作?2. 小蚂蚁是如何进行团队合作的?3. 你觉得团队合作对于完成任务的重要性是什么?短文10:小牛的勇气题目:小牛的勇气问题:1. 小牛为什么要展现勇气?2. 小牛是如何展现勇气的?3. 你认为勇气对于克服困难的重要性是什么?以上是本文档的内容,希望能够帮助学生进行幼小衔接语文的阅读练。
三年级语文下册短文阅读练习(15篇)

三年级语文下册短文阅读练习(15篇)一、阅读理解雷雨过后雷雨过后,太阳又露出了笑脸。
天边出现了一(道到)美丽的彩(红虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真(像象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。
蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shìsì]的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1.划掉文章中()里不正确的字。
2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。
3.根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。
(1)清爽而新鲜。
(________________)(2)精神振作。
(________________)4.按短文内容填空。
(______________)的图画(_____________)的小草(______________)的柳枝(_____________)的水珠5.填空荷叶上滚动着几滴水珠,真______________________,亮晶晶的。
这一句话把______________比作_____________________。
二、课外阅读。
五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
三年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)

三年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)一、阅读练习苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢(kànɡ),低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。
他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他,不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。
”旅客轻步走上楼去,透过门缝,看见贝多芬正全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了。
他感叹道:“真努力呀!怪不得他能成为伟大的音乐家!”1.滴在旅客脸上的水是()。
A.汗水 B.茶水C.矿泉水 D.水盆里的水2.短文写的是()在旅店里弹琴。
A.旅客 B.作者C.贝多芬 D.服务员3.旅客轻步走上楼,是因为()A.他本身走路很轻。
B.服务员叫他走路轻些。
C.贝多芬不喜欢他打扰。
D.他不想打扰贝多芬弹琴。
4.文中“抑制不住自己的情感”用()代替最恰当。
A.情不自禁 B.身不由己C.大惊失色 D.慌慌张张5.“他跳了起来,放开喉咙喊道:‘来人呀!来人呀!’”这句话朗读时应用()的语气。
A.高兴 B.生气 C.哀愁 D.失落6.“他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
四年级上册语文短文阅读练习(15篇)

四年级上册语文短文阅读练习(15篇)一、阅读理解《秦兵马俑》(节选)兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。
一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:____________________________________________魁梧:____________________________________________二、阅读训练“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利(休养休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。
儿子在爸爸住的院子里(裁载栽)了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花盛开了。
高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。
信是这样写的:要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯,你会感到所有的人都(需须)要你。
要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”是啊,“给”永远比“拿”愉快!1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
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①星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。
走(进、近)细看,樱桃椒又是一番姿态。
看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:_________________ 惹人喜爱:__________________________4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。
首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。
并选其中的一个写一句话_____、____、____、____、 __造句:_______________________________________________6、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?______________________________________________________________(2)作者有什么感受?_____________________________________________________________(3)为什么叫樱桃椒?______________________________________________________________②专心致志明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。
老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨(zhuo mo)。
他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。
结果,( )他跟人家一起学,还是远远不如人家。
这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。
就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。
( )不专心,那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果因为虽然尽管2、联系上下文,理解下列词语全国闻名:_________________________专心致志:_____________________3、填空(1)这篇短文有_______个自然段,说的是_________________向_________学下棋,结果________________________________________________ (2)这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理,这个道理是_____________________________________________________________________4、问答为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?_________________________________________________________________ ____③乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
”乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:()1)百灵鸟天生有副好嗓子。
2)百灵鸟每天坚持早起。
3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言,我明白了:④猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣(lèng)住了。
猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。
”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。
猴子叨念着:“短浅。
”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、第三自然段加标点。
4分2、在文中找出下列词语的近义词。
8分念叨()疑惑()有名()思考()3、联系上下文解释词语。
6分(1)自称:(2)勃然大怒:(3)兴致勃勃:4、仔细阅读短文,用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
4分5、这篇短文告诉我们一个什么道理?5分⑤一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang()兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了ran shao()的火苗,救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。
火柴抬头对风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我呀!”风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目2、联系上下文,解释下列词语惋惜:灰飞烟灭:3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是。
短文反映了火柴什么样的品质?()(1)好出风头,想炫耀自己。
(2)忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3)有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4)不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗?、、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?阅读短文,完成后面的练习。
____________________⑥一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn(),一面叹息道:“唉,真kě lián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?1 给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解深思6 给文章加个题目⑦夏季悄悄地来了。
树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。
河里,水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫着。
河岸上,钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在蓝天与碧水之间。
婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖,像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容月貌。
1、这是一段有关的描写。
2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作和。
3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。
⑧仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠(?犁uān ?犁uàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来,还有一段经历呢。
||记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。
连忙打开一看,咳!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。
于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。
可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。
后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。
嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我,它也许会死的。
又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。
只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。
仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。
1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2、从文中找出下列词语的近义词。
竟然()也许()可是()就()3、从文中找出下列词语的反义词。
讨厌()果然()难看()一定()4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、联系上下文,解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理:相继:⑨有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。