2021参观河北衡水中学学习心得体会 (2)
衡水中学参观学习经验心得
衡水中学参观学习经验心得
谨以此文记录于2024年8月14日我及同学参观学习河北衡水中学的
经验，以便借鉴发挥其中的精华，激发出更多的力量。
衡水中学是一所具有近百年历史的名校，更是一座充满传承、情怀和
传统的教育建筑。
踏入校园，充满历史感的校舍，熟悉的热情校训，把历
史沉淀和教育文化复兴的精神在校园里浓缩成一丝线索，一方殷红的大地上，洋溢着爱国爱校的浩荡气象。
伴随着清脆的铃声，我们来到本次参观的第一站，教学楼，在教学楼里，教室处处整齐，有序，墙上挂满了学生的优秀作品，可见衡中的学生
们心灵手巧，创造力超群。
而课堂上，教室里头头是道，学生们都沉浸在
学习中，每一个学生的每一个姿势都弥漫着认真的气息，很明显他们都十
分热爱学习，充满激情，令人赞叹！
随后我们参观了夏校，在夏校，我们可以看到高中的学生们在夏校训练，他们坚持不懈地跑步，运脚练习，攀登墙壁，真是非常出色！
衡水中学是一所拥有优良教学环境，并且热情和坚持精神洋溢的校园。
参观学习衡水中学心得体会5篇
参观学习衡水中学心得体会5篇参观学习衡水中学心得体会1迄今为止已获近40项国家级殊荣.截至目前,有全国30多个省市的_万余名教育工作者先后前往衡水中学参观学习.截止20__年,衡水中学高考成绩连续在河北省夺冠,20__年有78名学生考上了北大清华,以绝对的优势,位居河北省第一.这些骄人成绩,让每一位参观者感到震撼!我们一行参观了集现代化.人性化.数字化于一体的绿色校园,听取了校领导热情洋溢.充满自豪的报告,观摩了务本求实.精雕细刻的课堂,感受了激情四射的课间操场面,目之所遇.耳之所闻无不给我们强烈的震撼和极大的收获.下面谈一下自己的几点体会:一. 先进的教学管理模式.近年来,学校按照〝以信息教育带动现代教育,以现代教育推动素质教育〞的指导思想,积极运用现代教育技术进行教育教学的研究与实践,大力推动了教育信息化,并形成了具有衡中特色的现代化教学环境.1.给每位任课教师及行政办公人员配备微机.将家属区纳入校园网的覆盖范围,使老师们足不出户,在家中就可以访问学校资源.2. 1建成了数字化教学观摩系统这套系统,采用在终端(教室中)采集压缩,并利用多播的方式将信号有选择的分发出去,在每位教师的工作计算机上,只要能连接到校园网而且被授权,均可以观看到任意教室中的情况,包括教师授课.学生状态.教室状况等信息,教师甚至可以通过此系统录制任何一节课堂教学实况,极大的方便了老师们听课.备课.3.每个年级部配备两台OMR录入设备,并配合独立设计开发的微机阅卷系统.老师们每天将作业收齐后都能通过〝OMR阅卷系统〞独立完成阅卷评分,或者打印结果,或者在自己的办公计算机上对所有指标信息进行汇总统计,或者在教室中通过投影设备将各种分析信息展示给学生,每个学生的知识欠缺与差距一目了然,从而激发斗志.4.具有〝衡中特色〞的学生成绩统计分析系统.每次大型考试结束后,教育技术处保证让老师们在6小时之内就能拿到考试成绩和试题的难度.区分度等分析结果.这是衡中教育的一大亮点,得到了参观者的一致赞叹.一致认为这是提高教学成绩的法宝,符合教育心理学规律.因为根据艾斌豪斯遗忘曲线,给学生的反馈越快.越及时,学生对涉及到的知识点理解和掌握就越好,而这是单纯的课堂讲授难以达到的.5.通过购买.自编.交换三者相结合的方式,建立起了具有衡中特色的学科资源库,它包含着每门学科各章节的教案.学案.作业.自助餐.课件等.学科资源库的创建设立,为广大师生提供了一个相互学习.相互交流.协作共享的网络平台,改变了师生的学习方式,拓宽了师生的学习途径.这是我们每个学校都值得2效仿的有效教学方法.关于这一点我们以前也做过一部分努力,但没能长久坚持下来,导致教学资源库在我们学校没能真正成立起来.二.重视德育工作衡水中学重视德育工作,营造校园文化,围绕〝激情+拼搏〞打造激情燃烧的校园,打造激情燃烧的操场,打造激情燃烧的教室,打造激情燃烧的课堂,打造激情燃烧的宿舍,打造激情燃烧的学生,打造激情燃烧的教师.首先,学校把20__年年升入北大清华的78名同学的照片放大张贴在校门口的两侧,使学生学有榜样赶有目标,把理想教育具体化.其次,在求真(办公)楼里,写着大幅的标语〝教育是科学,需要我们去求真;教育是艺术,需要我们去创新;教育是事业,需要我们去献身〞.把教师的职业教育与专业教育结合起来,使教师率先垂范.再次,养成教育与学生生活相结合.学生的寝室窗明几净,一尘不染.被子摆放整齐,东西放置地很有规矩.学生有6人间,有8人间,也有_人一间的.每个寝室的门上,都挂有每位学生的照片和位置,都写有学生为自己宿舍起的名字,例如有的叫〝水木清华〞,有的叫〝花样年华〞,还有的叫〝海燕〞.〝雨露〞.〝雄鹰〞.〝洞天〞.〝静居〞.〝陋室〞.〝枫叶之家〞等等.第四,在高三教学楼(揽月楼和明志楼)大厅里,放大了泰戈尔的名言〝只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱.〞对学生进行吃苦教育.在高三3的教室里也有不同风格的标语,例如:〝怕吃苦,吃苦一辈子;能吃苦,吃苦半辈子〞,〝人生一分钟,奋斗60秒〞,〝流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队〞,〝学而优则仕〞,〝分数就是硬道理,分数是挤出来的,分数是考出来的,分数是拼出来的〞等口号.这些标语都是对学生进行关于高考的竞争教育和拼搏教育的有效手段.第五,课间操时间,学生集合迅速,队列整齐,步伐坚定,口号响亮,许多学生在站队的间隙,手里拿着英语手抄本,嘴里还念念有词.学生的拼搏精神.吃苦精神.惜时精神都值得我们的学生学习.他们的高一.高二每学年要进行一次徒步80华里的野营训练,以锻炼学生的意志力.三.精细的备课和授课是教学成功的保证营造宽松和谐的教研环境.1.强力推进开展校本资料的开发.不允许教师让学生使用现成资料,每学期学校为每位教师购置10本以上的教辅资料,统一学案.作业.自助餐(选做作业,师资较宽裕,每个备课组都有专人编辑资料)的编写.修改和审定,统一周练.月考测试题的命制和审定.3.开展新教师每周一次,老教师每三周一次的公开课,自录公开课并对其进行反思,撰写反思总结.3.推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度.4.要求教师参加校级以上赛课活动,撰写论文,制作课件,科研立项.5.包括上述教研活动在内的集体教研每周2次,必须做到五个统一 ,即思想统一.进度统一.资料统一.习题统一.自助餐统一,备课组内资料.作业练习.教案.学案全部实现资源共享.衡中有三个教师备课区,每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公,但整个备课区鸦雀无声.学校规定,不准喧哗,不准带学生或学生家长进入备课区等,保证了备课区的秩4序,真正体现了以教师为本.备课充分是最基本要求,不仅研究教材怎样处理,更研究学生的接受能力;怎样切入,怎样引导,怎样配备练习,达到什么目标等等都会认真的揣摩.我们参观了高三年级英语教研组活动,感觉很受鼓舞,全体成员坐在一起,由一人主讲,其他老师在听,对于某一答案有分歧时,大家积极提出反对意见,共同商讨,最终确定一个最佳答案.争论的气氛很激烈,各抒己见,真正做到了工作中的务实.我个人很赞同这样做,真理是应该经得起考验的!我听了两个班级的课,一个重点班,一个普通班.重点班的老师给我的印象很深刻.她的语速非常快,课堂容量非常大,一套题不是每个都讲,而是挑重点精讲,但是他们的学生好像都能接受.听课的大多数老师都认为,这节课的内容要是在一般学校,估计至少得上两节课的时间.由此可见,她们的学生基础是很扎实的.但美中不足的是,那位老师整节课都是汉语授课,连基本的课堂用语都是汉语讲的,不符合用英语教学的基本原则.衡水中学对作业要求是很严格的,每天的作业只能在自己的学科自习上做,上课留,下课收,剩余的公共自习和课余时间是不允许做作业的,这样学生每一次作业就相当于一场考试,学生独立思考,效率高,且时间均匀分配,避免出现薄弱学科.作业布置和检查必须做到五必 .作业布置内容上分为两块,一块是学科自习课的定时作业,一块是在公共自习课完成的非定时作业.作业分层布置,分必作的.〝自助餐〞和〝特餐〞.照顾了不同层次.学有余力的学生,学生有作业选择权,教师对〝自助餐〞.〝特餐〞不收缴,也不检查.验收,教师必须增加作业的吸引力,去调动学生学习兴趣.积极性.把每一节自习都当作考试来对待,把每一次考试都当作高考来对待,真正做到〝自习考试化,考试高考化,高考平时化〞四.衡水中学丰富多彩.生动活泼的学生活动衡水中学的学生,内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感, 5有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识.学生出操集合的途中不忘学习,拿着书或者本子边跑步边朗读.在衡中是学生带操,军队方块,三人负责,一发口令.一登记表考评.一领口号.衡中学生的〝跑操〞时间虽短,但学生仪容之整齐.步伐之统一.队形之严密.口号之响亮.精神之饱满,跑出了精.气.神,已超越了它本身,而变成了振奋学生斗志.培养学生团结协作精神.荡涤学生心灵的课间精神餐 .举办丰富多彩的活动,开展动人心魄的教育.如国旗下讲话教育,开展系列演讲活动(自理.自立.自强演讲),举办会操比赛(整齐的队伍.嘹亮的口号),开展百日誓师大会(学生讲.教师讲.年级讲.共同宣誓),开展迎高考状态月活动(三月),开高考壮行会(心理辅导讲座.考试技巧指导),邀请名人做报告,开展班级挑战活动(自找对手,挑战书.应战书),学唱每周一歌(百日会战后开展),进行每日宣誓(精心准备.每天早操后宣誓,然后早读),每天上午10:00进行以班级为单位的跑操比赛.参观学习衡水中学心得体会2我校二人随队赴河北参观.学习.三天行程,五所学校.匆忙但又紧凑,短暂却又充实.三天时间,我们深入学校,参观校园,听取报告,参与课堂,亲身感受了这方古老大地上的教育传奇.燕赵大地,自古多慷慨悲歌之士,名人辈出,更不乏文学大家.卢照邻.高适.贾岛.韩愈.关汉卿.曹雪芹……闪耀历史长河,昭示后世,文脉相承!今天,河北教育有以其神话般的绚烂,绽放神州!作为乡村教师,目之所及,无非山丘沟壑,难成美景.但我们总是默默地观察.探寻让淳朴不失,让灵感常驻的愿景,却总是事与愿违,遗憾重重.回顾此次河北之行,深感颇有收获.下面,就是我们的几点思考,希望与诸位共勉!首先,我想请各位聆听这样一段话:这是一个衡中毕业生的自白!先不要去讨论应试教育,你需要关注的,是能否成为一个拼命的自己!希望能给你动力!习惯了——衡中生活记忆对于我们学生来说,每天5:30起床,要在不到10分钟的时间里完成起床穿衣洗漱收拾床铺打扫卫生,被子叠成豆腐块,铺面不得有丝毫的褶皱;每天要用不到10分钟的时间完成教室—食堂—教室的路程;每天谁第一个到达教室谁最后离开教室,老师点出的问题都会有十分详细的记录.诚然,我们承受的压力是难以形容的——每天作业涂卡读成绩;每天老师拿着成绩单画人名;每周周测总成绩排名;每次月考总成绩排名,单科成绩排名,进步退步幅度排名……我们不是坚强,我们是不得不坚强,每次的成绩,总会有不尽如人意,呐喊,彷徨,泪水,委屈,多种情感交织的感觉向来不是好受的.可是有谁知道,我们为此付出了多少?有谁知道白天没有时间,没有地点发泄,晚上躲在被窝里的我们蒙着头默默的啜泣?有谁知道我们在付出了很多努力后,不进反退的挫败感是多么刺痛我们的心?有谁知道我们付出了那么多努力,依旧会受到老师的批评?有谁知道,严格的时间管理,我们一点点的小举动都会让我们为此付出代价?有谁知道,我们为了我们的梦想,我们所失去的,我们所承受的?其实,我们是习惯了……习惯了早上在天黑黑的时候顾不得洗脸刷牙迅速冲出宿舍.习惯了每次进教室前扫一下自己贴在教室外面的目标.让心中充有更多的自信.习惯了早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒.习惯了每天看着倒计时在上自习时,看着表分秒必争的状态.习惯了课间追着老师问题的画面.习惯了……我们真的习惯了……我不知道我是不是被〝制度化〞了……那个曾经恨得咬牙切齿一天骂他八遍却不许别人说一句不是的地方,那个刚来时巴不得早点走等到真要走时却又想多留一会的地方,她偷偷地留下了我独一无二的青春.如果在给我一次选择的机会,我不会在选择衡中,因为第一遍的感觉无可替代!当我们在衡中时,是身在苦中不知苦,却没想到,当我们离开之后,对于那些难以磨灭的曾经,却抱以身在福中不知福的感慨.直到离开她,我们才明白衡中带给我们的到底是什么?是啊,无数个〝习惯了〞.我们无法体会衡中学子内心的感受,却渴望我们的学生离开时也有如此动情的告白.我们无论从体制,还是所处环境,不能同衡水教育相提并论.但简简单单的〝习惯了〞三个字,却蕴含良多.我们想,衡水学子习惯了严抓细管;习惯了坚持;习惯了励志践行.一. 严抓细管.走进校园,干净.整洁.美观.风格各异的建筑层次映衬,醒目的金色大字尽显庄重,一条条标语诉说着过去.现在的紧张与决心.校园里静悄悄的,我想,教室里肯定是如火如荼.课间休息时,教室外几乎见不到人影,学生都在教室内仍埋头作业或小声讨论问题.课间跑操前几分钟,几乎没有人抬眼东张西望,所有学生手里都拿着学科内容在大声地朗读.走进课堂,听老师讲课,翻看了学生的课堂笔记.试卷等.他们的成绩单上,不仅有成绩.名次.进退,还有每道题的得分率,每道题错误学生的姓名,更有任课老师的批语,如〝考得不错,加油啊!这次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊〞〝作业要更细心一些〞.跑操结束后,同学们快速奔向教学楼,几百名学生井然有序从侧门进入,无一人嬉闹.推搡!校园里,你看不到学生在课间追逐打闹.走东窜西,也看不到学生在路上边走边吃.随地乱扔,看不到学生的奇装异服,更看不到学生使用手机.MP3等.一切都是那样的井然有序,整个校园静悄悄的,教师依然在认真工作,学生依然在埋头学习.餐厅里,学生们排队打饭,井然有序.这里,没有嘈杂,没有例外,排在后面的学生都手捧书本,有的诵读,有的默记.能容纳几千人吃饭的餐厅,却上演着比我在任何集会.任何教室所看到的的绝美千倍的场景!每所学校几乎如是!我想,是什么能让师生如此宁静守纪呢?除了细化的.严格的,甚至是苛刻管理制度,我想不出别的理由.二.贵在坚持.课间铃声响了,同学们快速奔向班级所在的的位置站定,双手以同样的速度举起识记的纸片,大声诵读,无一例外!顿时,整个校园沸腾了,彷如百鸟振翅,千舸争流!随着一声口令,沸腾的校园瞬间沉静.同学们跟着口令变换队形.踏步,铿锵有力,神情严肃,旁若无人!跑操开始了,同学们前后紧挨,预备,开始!瞬间,几千名学生如同一人,相同的步履,相同的姿势,相同的节奏,甚至连表情都是相同的!激情昂扬,高亢的口号响彻云霄,整个空间动起来了!看惯了两百多人跑操都〝溃不成军〞的场景,我真的被震撼了.远远望去,偌大的操场上,只见一睹黄色的城墙向前移动!壮观无比.有时我想,如果一个孩子迈错了脚,一个班的队伍将瞬间奔溃,可是没有,当然也不会出现.如果不是日复一日,年复一年的坚持,不会有这样的震撼呈现.一个简单的跑操都跑成了极致,跑成了〝天下第一操〞,其他已然更是〝习惯〞了.三.砺志践行衡水中学每年〝五一〞前后要让学生进行一次被称之为〝砥砺意志的长征〞的远足活动.在远足的活动中,同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强.漫长的行程中,没有一名同学叫苦,能听到的是充满豪气的〝流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队〞口号声和豪迈的歌声.沿途中,同学们还表现出非常好的互助精神,非常好的组织纪律性,他们自觉捡拾路边的垃圾,细微之处展现了衡中人的高素质.这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦,更给同学们带来了终身难忘的体验.脚虽长在盈尺,但没有比脚更长的路——只要肯不停地走,跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多,人生何尝不是这样,追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟.不难想象,有了这样的经历,这样的感悟的学生,对待困难.对待学习.对待未来会是怎样一种态度.他们没有理由不成功.反思:衡水教育的办学模式是一个有机系统,是个整体,衡中文化是其内在的合力内核,是统一行动的内在准则.十几年的打拼,形成了一系列配套的观念.制度.体制.措施.我们看到的仅仅是其呈现的几点形式而已,至于内涵还远未触及.但我的脑海里还是那位衡中毕业生的无数个〝习惯了〞.我们的孩子缺少的不就是这诸多的〝习惯了〞吗?实实在在.持之以恒的让学生时刻谨记这些习惯,执行这些习惯,或许比清谈改革.转变更有意义:一.继续挖掘〝养成教育〞潜能,尝试让学生自主拟定教育主题;二.实实在在落实常规,时时处处检查督促,责任到人,制度管人;三.借鉴衡水经验,根据学校实际情况,对初三课程(课时.内容)进行整合;四.应在浓厚的学习氛围及中考氛围,注重学生励志教育;五.深化家校合作,充分发挥家长学校的职能;六.强化教师纪律意识,团结合作意识,党性意识,向更为高效迈进.参观学习衡水中学心得体会310月24——26日,我校二人随队赴河北参观.学习.三天行程,五所学校.匆忙但又紧凑,短暂却又充实.三天时间,我们深入学校,参观校园,听取报告,参与课堂,亲身感受了这方古老大地上的教育传奇.燕赵大地,自古多慷慨悲歌之士,名人辈出,更不乏文学大家.卢照邻.高适.贾岛.韩愈.关汉卿.曹雪芹……闪耀历史长河,昭示后世,文脉相承!今天,河北教育有以其神话般的绚烂,绽放神州!作为乡村教师,目之所及,无非山丘沟壑,难成美景.但我们总是默默地观察.探寻让淳朴不失,让灵感常驻的愿景,却总是事与愿违,遗憾重重.回顾此次河北之行,深感颇有收获.下面,就是我们的几点思考,希望与诸位共勉!首先,我想请各位聆听这样一段话:这是一个衡中毕业生的自白!先不要去讨论应试教育,你需要关注的,是能否成为一个拼命的自己!希望能给你动力!习惯了——衡中生活记忆对于我们学生来说,每天5:30起床,要在不到10分钟的时间里完成起床穿衣洗漱收拾床铺打扫卫生,被子叠成豆腐块,铺面不得有丝毫的褶皱;每天要用不到10分钟的时间完成教室—食堂—教室的路程;每天谁第一个到达教室谁最后离开教室,老师点出的问题都会有十分详细的记录.诚然,我们承受的压力是难以形容的——每天作业涂卡读成绩;每天老师拿着成绩单画人名;每周周测总成绩排名;每次月考总成绩排名,单科成绩排名,进步退步幅度排名……我们不是坚强,我们是不得不坚强,每次的成绩,总会有不尽如人意,呐喊,彷徨,泪水,委屈,多种情感交织的感觉向来不是好受的.可是有谁知道,我们为此付出了多少?有谁知道白天没有时间,没有地点发泄,晚上躲在被窝里的我们蒙着头默默的啜泣?有谁知道我们在付出了很多努力后,不进反退的挫败感是多么刺痛我们的心?有谁知道我们付出了那么多努力,依旧会受到老师的批评?有谁知道,严格的时间管理,我们一点点的小举动都会让我们为此付出代价?有谁知道,我们为了我们的梦想,我们所失去的,我们所承受的?其实,我们是习惯了……习惯了早上在天黑黑的时候顾不得洗脸刷牙迅速冲出宿舍.习惯了每次进教室前扫一下自己贴在教室外面的目标.让心中充有更多的自信.习惯了早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒.习惯了每天看着倒计时在上自习时,看着表分秒必争的状态.习惯了课间追着老师问题的画面.习惯了……我们真的习惯了……我不知道我是不是被〝制度化〞了……那个曾经恨得咬牙切齿一天骂他八遍却不许别人说一句不是的地方,那个刚来时巴不得早点走等到真要走时却又想多留一会的地方,她偷偷地留下了我独一无二的青春.如果在给我一次选择的机会,我不会在选择衡中,因为第一遍的感觉无可替代!当我们在衡中时,是身在苦中不知苦,却没想到,当我们离开之后,对于那些难以磨灭的曾经,却抱以身在福中不知福的感慨.直到离开她,我们才明白衡中带给我们的到底是什么?是啊,无数个〝习惯了〞.我们无法体会衡中学子内心的感受,却渴望我们的学生离开时也有如此动情的告白.我们无论从体制,还是所处环境,不能同衡水教育相提并论.但简简单单的〝习惯了〞三个字,却蕴含良多.我们想,衡水学子习惯了严抓细管;习惯了坚持;习惯了励志践行.一.严抓细管.走进校园,干净.整洁.美观.风格各异的建筑层次映衬,醒目的金色大字尽显庄重,一条条标语诉说着过去.现在的紧张与决心.校园里静悄悄的,我想,教室里肯定是如火如荼.课间休息时,教室外几乎见不到人影,学生都在教室内仍埋头作业或小声讨论问题.课间跑操前几分钟,几乎没有人抬眼东张西望,所有学生手里都拿着学科内容在大声地朗读.走进课堂,听老师讲课,翻看了学生的课堂笔记.试卷等.他们的成绩单上,不仅有成绩.名次.进退,还有每道题的得分率,每道题错误学生的姓名,更有任课老师的批语,如〝考得不错,加油啊!这次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊〞〝作。
河北衡水学习心得体会
河北衡水学习心得体会河北衡水学习心得体会110月19号，我与我校高三7位班主任及其他年级教师一起赴河北衡水参加了“首届全国高中教育创新发展论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会”。
参会第一天，我们在武邑中学听报告，下午参加武邑中学学科组的集体备课，感受了一下他们高三备考的一些做法与备课的流程。
说心里话，第一天的学习对我来说并无多少新意，与以往很多培训和学习并没有太大的区别。
第二天早上五点，我们一起去参观衡水十三中的早操与早读。
早上五点多，我们步行去衡水十三中。
五点的清晨，天还没亮，路上只有环卫车缓缓驶过，远处高高的居民楼上，也只有零星的灯光。
可十三中的校园里已是灯火通明。
早上5点30，高三的学生已经到教室开始早读。
刚到教室的学生几乎都是一个动作，将书本高举过头顶，仰头大声诵读。
不一会儿，全班到齐。
我们在教学楼外的操场上，听着宛如寺庙里诵经一般的早读声无不震撼。
5点40左右，高一的学生在操场上整齐列队，准备跑操。
跑操之前，是教师分享心得，然后是对昨天量化的通报，然后开始跑操。
衡水地区的跑操应该都是一样的，前后紧贴、步伐一致、整齐一致，让人佩服。
跑操结束后是宣誓（确切的说应该是喊誓）。
洪亮的喊声响彻整个校园。
这种似“打了鸡血”一样的兴奋，几乎让人忘了时间还不到六点，天还没亮起来。
参观完了跑操之后，我们参观他们的早读。
学生们全身心的投入和认真精神，让我们不断发出感叹。
回来的路上，我也不断的思考着一些教育问题。
这次学习收货还是很大的。
有几点不得不说。
第一，这里的学生对待学习可谓“全神贯注”。
参观的老师络绎不绝，但几乎没有学生理会甚至扭头看一眼。
不知是自发的一种对学习的精力集中，还是已经习惯了被参观。
不过不管是什么原因，这种对课堂的专注令人敬佩。
第二，是什么始终支撑着学生学习的激情？是什么给了学生源源不断的学习动力？这是很值得思考的一个问题，也是很多来学习的人很想发掘出来的东西。
让一个人热血沸腾不难，让他保持这份激情一段时间应该也不难，难的是三年如一日，天天如此。
河北衡水中学学习心得体会 (3)
河北衡水中学学习心得体会 (3)
河北衡水中学学习心得体会 (3)
这几天我来到了河北衡水中学，参加他们的课程，深深的感受到了这里的学习氛围，学习氛围是非常浓厚的，所有的学生都非常认真的学习，最令我感动的是学校教室的精神，在这里每一位老师都非常关心学生的学习情况，老师们会耐心的讲解课程的知识，并且会结合生活中的实际教学，让学生更好的理解，重点深入的学习。
学校不仅有优质的教学资源，还拥有丰富多彩的文体活动，每个学期都会有一些文体活动，让学生能够体验到成长的快乐，学习同时也能够增加学生的文化素养，让学生变得更加精英。
最后，我想说，在河北衡水中学我学到了很多，这里不仅有优质的学习环境，也有丰富多彩的文体活动，让学生更加的丰富自己的精神面貌，我相信，在这里的学习一定会让我今后的学习道路非常的明朗！。
参观衡水中学心得体会
参观衡水中学心得体会我参观了一次衡水中学，对于这所享有盛名的学校，我有了更深刻的了解和新的体会。
衡水中学位于河北省衡水市，在国内有着很高的声誉。
在我进入校园的那一刻，我就被它的氛围所深深吸引。
整个校园显得非常宽敞，干净整洁。
校园的道路是一条直线，两边是整齐划一的绿化带，给人一种肃穆而庄严的感觉。
校园的建筑物也是一尘不染，每个教学楼上都有鲜艳的亮丽的橙色字体，让人一眼就能看到。
整个校园的风景优美，让人倍感舒适。
我先参观了一间教室，教室里的设施非常完备，桌椅干净整洁。
黑板上有巨大的字体，教学用的电子设备一应俱全。
在教室的墙上，贴着一些关于勤奋学习，努力上进的标语，让人不禁对这所学校的教育环境有了更深的认识。
在参观路上，我看到许多学生正在教室里认真听课，他们专注的神情让人印象深刻。
衡水中学以严格的管理闻名，学生要每天早晨5点30分起床，上午8点开始上课，课间只有10分钟的休息时间。
他们在上课的时候非常专注，认真做笔记，不分心。
这种严谨的作风，让我深深地敬佩。
除了严格的学习要求，学校也鼓励学生参加各种课外活动。
我参观了他们的图书馆，图书馆里有大量的图书和电子书，提供给学生阅读。
同时，学生还可以进行各种课外活动，比如打篮球、踢足球、绘画、乐器等等。
这些活动不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养他们的兴趣爱好和综合素养。
在参观中，我所看到的一切都表明衡水中学是一所注重培养学生才能的学校。
学校的教学质量是有保障的，他们注重学习方法的培养，让学生学会如何学习。
同时，学校还提供各种培训课程，帮助学生充分发展自己的潜力。
这些课程不仅有学术方面的，还包括领导力培养、社交技巧等等。
学校注重培养学生的核心素质，提供了良好的学习环境和培训机会，同时也能很好地尊重学生的个性和特长。
通过参观，我深深地感受到了衡水中学的严谨和高要求。
这所学校不仅注重学生的学术成绩，更注重全面的素质培养。
学校提供了丰富的培训课程和课外活动，让学生能更好地发展自己的潜力和综合素养。
《赴衡水中学学习体会》
《赴衡水中学学习体会》张晓红第一次听说衡水中学的名字，初次了解衡水中学办学理念，学习领会衡水中学的教学经验，深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念，严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，通过9月13-16日的衡中学习，结合我的教学工作谈谈我不够成熟的体会。
一、在教学过程中加强对学生德育理念教育，这是进一步提高教学质量的关键和前提衡水中学非常重视大德育管理理念，政教处抓管理育人，教导处、教科室通过备课组、任课教师渗透德育教育，抓教书育人，总务处抓服务育人，团委、学生会抓活动育人，德育教育和教学工作有机结合，密切配合，学生行为规范，班风正、学风浓、校风好，从而为教与学创造了良好的大氛围，学校形成了齐抓共管的良好局面，为大幅度提高教学成绩打下了坚实的基础。
学生也经常提到一个词就是“自觉”。
衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成的结果。
从我们所看到的学生课间操，校园卫生保持以及学生的举止文明等方面，我感觉到衡水中学的学生，内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。
学生出操集合的途中不忘学习，拿着书或者本子边跑步边朗读。
在人数多空间小的巨大矛盾中能够上出那么高质量的操，靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感，靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识，而所有这一切都是学校平常思想教育结出的丰硕成果。
我们还在高二、高三教学大楼前，看到张贴的每次考试前600名学生姓名、总分和进步较快的学生姓名、总分，都表明衡水中学有一种底蕴“自觉”，有一种意识“竞争”。
而反观我们学校的学生自觉性不高，竞争意识不强，我们在感叹衡水中学学生自觉学习的同时，也要清楚地认识到我们学生也要如何去提高自觉性，作为一名普通教师，我觉得，在以后的教学中要注重对学生德育的教育，只要我们全体教师都注重对学生德育的教育，相信我们的学生也能有这么强的自觉性，充分利用点滴时间。
河北衡水中学学习心得体会（精选10篇）
河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会（精选10篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的河北衡水中学学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
河北衡水中学学习心得体会篇120xx年9月13日—19日，我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”，聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”，观摩了课间操，听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告，下午在不同地点的分会场分学科作专题报告，第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。
短短两天的时间，我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。
厚重的文化积淀和浓浓人文素养纵观本次教学研讨会的全过程，大会的第一项就安排了教育专家陶继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告，无形中就为本次大会定了一个基调。
陶老师在报告中告诉我们教师如何读书，读什么书？在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系，可谓都是国学大师，对传统文化的感悟，对人文素养理解，都有异曲同工之妙，使他们成为了知音。
陶老师说要读经典中的经典，要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑，拥有丰富的文化内涵，才会有理想和更高的人生追求。
这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。
正如衡中老师说的，“衡中的经验我们是带不走的”，这就更说明了这一点。
寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台；这里是一个失落与梦想交织的赛场；这里是一片耕耘与收获等价的田地；这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。
这里就是衡中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。
不要问衡中能给你什么，而要问你能从衡中得到什么。
梦想离你有多远？衡中从不会告诉你准确的答案，它只是给你无限的可能。
《赴河北衡水中学参观学习有感》
《赴河北衡水中学参观学习有感》赴衡水之前，我对衡水的近几年的办学业绩就早有耳闻，衡水中学的素质教育办学经验引起了全国各界的广泛关注，各大媒体争相对衡水中学进行报道，在全国基础教育界掀起了学习衡中的热潮，“衡中现象”被人们誉为教育的神话。
单说xx年高考，衡水中学再次以绝对优势名列全省第一，蝉联全省11连冠。
河北省文科状元、文科榜眼，、文科探花、省理科探花、衡水市理科状元均出自衡水中学河北省理科前10名衡中占7名；河北省文科前10名衡中占7名；河北省理科前20名衡中占14名；河北省文科前20名衡中占12名；河北省理科前30名衡中占20名；河北省文科前30名衡中占18名；河北省理科前40名衡中占21名；河北省文科前40名衡中占21名；河北省理科前50名衡中占23名；河北省文科前50名衡中占24名；河北省理科前100名衡中占40名；河北省文科前100名衡中占46名；重点大学上线2442人，参考人数2863人（以上数据均不含音、体、美及外地考生）；理科670分以上23人，占全省的42.6%；理科650分以上153人，占全省的37.4%；如此骄人的成绩的背后，究竟蕴藏着什么，这给衡中蒙上了一层神秘的面纱。
步入衡水中学，映入眼帘的景象也着实让人震撼。
让我的印象最深的是：一、衡水的学生有精气神我观察学生的跑操，那种昂扬的斗志、燃烧的激情、震天动地的口号，无一不给人以震撼，学生的情绪十分高涨，课间操之前，同学们手拿着笔记本或活页纸在读、在背，没有人是空手的，一旦到了操场则又全神贯注在课间操上，他们的课间操是跑步：队伍整齐、口号震大、士气高涨，充分显示了同学们的精神风采。
他们眼睛清澈有神，没有一名学生带有邪气，所有学生仪表端庄，没有奇装异服，所有女生一律短发，感觉也很美。
衡水的学生很充实很幸福，在校园里我随机找了几位同学交流，有问有答，很率直，没有遮遮掩掩，有见地，是他们个人想法，没有我怀疑的备受逼迫摧残，也没有我想象的木纳迟钝;他们很习惯，很享受。
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参观河北衡水中学学习心得体会
2020年10月24——26日，我校二人随队赴河北参观、学习。
三天行程，五所学校。
匆忙但又紧凑，短暂却又充实。
三天时间，我们深入学校，参观校园，听取报告，参与课堂，亲身感受了这方古老大地上的教育传奇。
燕赵大地，自古多慷慨悲歌之士，名人辈出，更不乏文学大家。
卢照邻、高适、贾岛、韩愈、关汉卿、曹雪芹……闪耀历史长河，昭示后世，文脉相承！今天，河北教育有以其神话般的绚烂，绽放神州！
作为乡村教师，目之所及，无非山丘沟壑，难成美景。
但我们总是默默地观察、探寻让淳朴不失，让灵感常驻的愿景，却总是事与愿违，遗憾重重。
回顾此次河北之行，深感颇有收获。
下面，就是我们的几点思考，希望与诸位共勉！
首先，我想请各位聆听这样一段话：
这是一个衡中毕业生的自白！先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己！希望能给你动力！
习惯了——衡中生活记忆
对于我们学生来说，每天5:30起床，要在不到10分钟的时间里完成
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