幼儿园小班美术《美丽的花朵》教案模板范文
幼儿园小班美术教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的花朵》含反思《美丽的花朵》是一节针对幼儿园小班的美术教案。
在这节课中，老师将通过讲故事、观察实物以及绘画活动，引导孩子们认识和欣赏花朵的美丽。
以下是该教案的详细内容：一、教学目标：1. 让孩子了解并形容花朵的外貌特点；2. 培养孩子观察、触摸和感知的能力；3. 激发孩子对自然界美丽事物的热爱；4. 通过绘画活动培养孩子的想象力和创造力。
二、教学准备：1. 花卉图片或实物（可以是不同种类的花朵）；2. 彩色画笔、画纸等绘画工具。
三、教学过程：1. 开始活动：老师准备好花朵的图片或实物，让孩子们观察并描述它们的特点。
鼓励孩子们用简单的词语表达，比如颜色、形状、大小等。
2. 讲故事：老师可以讲一个有关花朵的故事，比如《小花的成长》。
通过故事中小花的经历，引导孩子们了解花朵的成长过程以及花朵的美丽。
3. 观察实物：老师将实物花朵放在桌上，让孩子们观察并用手轻轻触摸花瓣和叶子。
鼓励孩子们描述花朵的触感和花香的味道。
同时，老师可以提问，例如：“花朵是由什么构成的？”、“为什么花朵有不同的颜色？”等等。
4. 绘画活动：老师发放彩色画笔和画纸，让孩子们用自己的想象画一朵美丽的花朵。
同时，鼓励孩子们在画纸上用彩色画笔绘制花瓣、花蕊等细节，让他们尽可能地表达出自己对花朵的理解和感受。
5. 展示和分享：在绘画活动结束后，老师可以邀请孩子们将自己的作品展示给其他同学看，并让他们分享自己对花朵的理解和感受。
通过分享，可以促进孩子们之间的交流和互动。
四、教学反思：这节美术课通过讲故事、观察实物和绘画活动，旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及对自然界美丽事物的欣赏和热爱。
教学中，通过观察实物，孩子们能够亲自感受花朵的触感和花香，使他们更加深入地了解花朵的美丽。
绘画活动中，孩子们可以运用自己的想象和创造力，表达对花朵的理解和感受。
通过展示和分享，孩子们之间的交流和互动也得到了促进。
在下一次教学中，可以适当增加一些与花朵相关的游戏和手工制作活动，以更加全面地培养孩子们的美术能力和创造力。
小班美术活动《美丽的花朵》教案
小班美术活动《美丽的花朵》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察花朵的外形、色彩和花蕊，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿用画笔和颜料表达自己对花朵的认识和感受。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿热爱大自然，珍惜生活中的美好事物。
二、活动准备：1. 教具：花朵图片、彩笔、水粉颜料、画纸、调色板、水杯等。
2. 材料：各种颜色的花朵（如玫瑰、郁金香、牡丹等）。
三、活动过程：1. 导入：教师展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的外形、色彩和花蕊，鼓励幼儿用语言描述花朵的特点。
2. 讲解：教师简单讲解画画的技巧和方法，如如何使用画笔、颜料和调色板等。
3. 示范：教师现场示范画一朵花朵，边画边讲解绘画的步骤和要点。
4. 创作：幼儿按照自己的意愿，用彩笔和颜料在画纸上画出美丽的花朵。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿到户外观察real flowers，让他们亲身体验花朵的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作花朵作品。
3. 组织幼儿进行花朵手工制作，如制作花朵书签、花朵项链等。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔。
2. 鼓励幼儿自由表达，不要过分强调绘画技巧。
3. 关注每个幼儿的进展，适时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，及时清理现场，确保教学环境整洁。
六、教学资源：1. 花朵图片及真实花朵样本。
2. 绘画材料：彩笔、水粉颜料、画纸、调色板、水杯。
3. 环境保护意识教育资料。
4. 音乐CD《春晓》。
七、教学步骤：1. 开场引入：通过展示花朵图片和真实花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和香味，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 绘画指导：教师示范如何用彩笔和水粉颜料在画纸上绘制花朵，讲解绘画的基本技巧。
3. 创作时间：幼儿根据观察和想象，自行在画纸上绘制花朵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 环境保护教育：在绘画过程中，教师引导幼儿注意颜料的使用，避免浪费，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花儿》及教学反思[5篇范例]
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幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花儿》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的花儿》及教学反思《小班美术优质课教案《美丽的花儿》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动过程：一、预热阶段：故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激：1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。
三、创造表现：1.全体幼儿在故事中做画.2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿,“本，文来源:屈;老.师教;案网”让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析：请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
教学反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
小班美术活动《美丽的花朵》教案
小班美术活动《美丽的花朵》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作花朵，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备：1. 准备不同颜色、形状的花瓣、花蕊等材料。
2. 提供剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 导入：教师展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，引导幼儿说出花朵的特点。
2. 制作花朵：教师分发花瓣、花蕊等材料，引导幼儿动手制作花朵，教幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 创作画：教师分发画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿在画纸上绘制花朵，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独一无二的花朵。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的花朵作品带回家，与家长分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的花朵作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
五、活动反思：1. 教师在活动中关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师注重培养幼儿的观察能力和审美能力，引导幼儿发现花朵的美。
3. 教师在活动中关注幼儿的情感体验，让幼儿体验到创作的快乐。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察并描述花朵的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：指导幼儿正确使用手工工具，培养幼儿的动手操作能力。
七、活动步骤：1. 观察花朵：教师展示各种花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，鼓励幼儿用语言描述花朵的特点。
2. 制作花朵：教师分发花瓣、花蕊等材料，示范制作花朵的过程，指导幼儿动手制作花朵，教幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 创作画：教师分发画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿在画纸上绘制花朵，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独一无二的花朵。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的花朵作品展示在教室内，让幼儿相互欣赏、交流。
小班美术《美丽的花》教案5篇
小班美术《美丽的花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《美丽的花朵》教案附反思
小班美术《美丽的花朵》教案(附反思) 小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇一」教学目标：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。
过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。
2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。
教学重点：变形--复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天）师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说）（A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。
B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。
）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏FLASH歌曲《春天在哪里》。
师：非常好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。
生B：我想到花园里去闻闻花香。
生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。
(全体同学：老师我也想画春天的花朵。
我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画-----鲜艳美丽的花朵。
（板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。
（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。
同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具）。
师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。
（会）师：下面同学们就打开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》5篇
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》精选5篇（一）教案标题：美丽的花儿教学内容：绘画《美丽的花儿》教学目标：1. 通过观察不同种类的花朵，培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
2. 通过绘画花朵，培养幼儿的创造力和绘画技巧。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动作。
教学准备：1. 教师准备不同种类的花朵图片或花朵实物模型。
2. 提前准备好绘画纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几种不同的花朵图片或花朵实物模型，询问幼儿是否知道这些花朵的名字，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和特点。
Step 2：示范（5分钟）教师在黑板上或幻灯片上示范绘画一个简单的花朵，展示绘画的过程，并解释绘画的步骤和技巧（如：先画花的轮廓，再上色填充等）。
Step 3：实践（20分钟）让幼儿自由选择一朵花朵进行绘画，教师可以给予一些简单的指导和建议，如：用红色画花瓣、用绿色画花茎等。
教师可以适时地鼓励幼儿的尝试和创造，并帮助幼儿解决遇到的问题。
Step 4：展示与分享（10分钟）鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请幼儿分享他们绘画的体会和感受。
教师可以给予积极的评价和肯定，同时提出一些建议和改进意见，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起总结今天绘画的经验和收获，鼓励幼儿保护花朵，欣赏花朵的美丽。
引导幼儿回顾绘画的过程和步骤，加深对绘画技巧和创作意义的理解。
拓展活动：1. 继续绘画其他花朵的画作，丰富幼儿的绘画经验和创造力。
2. 室外实地观察不同种类的花朵，让幼儿亲身体验花朵的美丽和魅力。
3. 制作花朵的手工工艺品，如花环、花束等，锻炼幼儿的手工制作能力。
教学反思：本节课通过观察花朵和绘画花朵的活动，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和绘画技巧。
教师在教学过程中要多鼓励幼儿的尝试和创造，并给予适当的指导和帮助。
通过本节课的教学，幼儿不仅能够体验绘画的乐趣，还能培养对花朵的兴趣和欣赏能力。
美术小班教案《美丽的花》及反思
美术小班教案《美丽的花》及反思美术小班教案《美丽的花》及反思（精选12篇）美术小班教案《美丽的花》及反思篇1教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用23种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。
睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。
（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。
小朋友想帮忙吗？（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。
（放音乐我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。
许多小朋友涂得很好。
听，热带鱼好象在说：瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
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幼儿园小班美术《美丽的花朵》教案模板范文.docx
活动目标：
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程：
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里?花园里有什么?
向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?
小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)
三、自主选择，创造表现。
(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?
(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)
(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，
咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
(播放背景音乐)
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝
是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的?
2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍
翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，
小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!
活动评注：
目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发
展要求，贴近小班幼儿实际。
创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。
另一方面也能把幼儿的
注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。
这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。
以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说
花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。
在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画
上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。
显然，幼儿对美术的基本经
验只是停留在绘画的层面。
通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在
心中种下一颗美的种子。
这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可
以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。
这个环节是孩子的学习难点。
幼儿是活动的主体，教师先让幼儿尝试着探
索螺旋形图案的操作方法，教师不做过多的干预。
考虑到幼儿整体水平的发展，教师再采取集中讲解，幼儿练习的方法帮助幼儿在原有经验的基础上获得提高。
并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看，接触到和以往不同的操作材料，
为艺术活动积累经验和素材。
用纸头搓成圆球状的装饰图案不是难点，孩子们平时在玩橡皮泥的时候已
经掌握了搓的技能。
巩固经验。
当第一个孩子一是掌握不了方法时，请另外一
个小朋友帮忙，同伴之间就建立了互学互帮的友好链。
动手操作环节既是幼儿对学习的检验和巩固，也为孩子自主选择，用适宜
自己表现的方式去模仿、创作提供了表现机会。
当然也鼓励孩子有自己的想法，比如：江天爱小朋友在卷“螺旋形”图案时，就采取了自己的方法，不是老师教
的一手夹住一手绕卷的方法，而是精细动作较高的两手捏住卷的方法，在卷的
时候特别自信、熟练。
老师这时不要做过多要求，只需要发现的眼睛，及时给
予表扬的鼓励。
小组合作的形式也促进了幼儿相互间的沟通交流。
分享评价环节考虑到时间因素，结束的有些仓促，但还是给有创新的江天
爱小朋友展示的机会，其他小朋友情不自禁地为她鼓掌，得到了大家的赞赏。
结束环节，让小动物参与进来，无独有偶地满足了孩子之前的愿望，当然，小动物永远是孩子们喜爱的好朋友，和好朋友一起去绿草地玩一玩，也是活动
的一种放松，也进一步让孩子们体验了成功后的快乐情趣。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信
地表达创造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好
的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的
交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上
得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友，能够按照自
己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自
主尝试、探索，获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄
特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩
子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩
子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具
体的指导。
对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标
达成度高。