一年级书法社团活动记录
南圈小学书法社团活动记录
小结
大部分同学基本学会横的写法
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。
小结
展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
活动时间
第十三周
活动内容
提的写法
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
小结
展示作业，给予表扬。
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
活动时间
第十二周
活动内容
竖钩的写法
一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真的同学。
三、复习竖（垂露竖）的写法。垂露竖的写法：（见课本）先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。
总结出竖钩的写法。先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师和同学一起总结执笔方法
小结
展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
南圈小学书法社团活动记录
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
小学书法兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记录第三周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 书法根本要领活动 过 程1、知道根本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
〔1〕了解书法不同的风格，每一个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
〔2〕能斗胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在教师的匡助下握出正确地执笔姿式。
6、学习写字的姿式及执笔方法。
活动效果小学书法兴趣小组活动记录第四周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 感 知 字 体活 动 过 程1、学习阴阳调锋法及方向〔画太阳〕。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在摆布两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨〞与“肉〞〔画葫芦串〕。
7、能斗胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、漂亮的纹样。
8、线条练习〔设计手绢〕。
活动效果小学书法兴趣小组活动记录第五周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 练习根本技法〔一〕活 动 1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔划：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
过 程 7、学习笔划：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔划：竖撇。
活动效果小学书法兴趣小组活动记录第七周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 学习根本笔法〔二〕活 动 过 程 1、学习笔划：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔划：捺。
4、能跟着教师共同回顾所学笔划的步骤和要领。
5、复习所学过的笔划。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十〞、“土〞。
活动效果小学书法兴趣小组活动记录第八周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 学习根本笔法〔三〕活 动 过 程 1、会识别不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的根本笔顺规那末。
书法社团活动记录文本
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
书法兴趣小组活动记录.pdf
化雨中心小学书法兴趣小组活动记录
2017年9月5日
参加学生
一年级兴
趣小组活动地点
美术书法
教室
辅导教师苏敏敏
活动内容书法基本要领活
动过程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果学生了解了基本的书法要领，调动了学生积极性。
化雨中心小学书法兴趣小组活动记录
2017年9月7日
参加学生
二年级兴
趣小组活动地点
一年级教
室
辅导教师苏敏敏
活动内容钢笔书法及其基础知识
活动一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔
学生练习，教师巡回指导。
小学书法社团活动记录
时间
9.23
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
20
缺勤人员及理由
课题
书法入门
活
动
内
容
首先是执笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。
2、三角形法——弹、挑、折、折、转
这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合初学者使用。
活动内容
收获与措施
提醒学生注意书写姿势
折法练习
带折的字的练习
活动内容
收获与措施
学会短撇、长撇的写法。
学会相关字的写法。
初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
多彩课程活动记录
时间
11.24
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
19
缺勤人员及理由
请假
课题
点的写法
活
动
内
容
文：瓜子点（右点）
硬笔书法社团活动记录
第二周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
第三周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第四周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第六周参加学生书法社团辅导教师武凯峰活动目的笔画书写———捺的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
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一年级书法社团活动记录
一、社团成立
今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。
社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。
二、书法基础知识学习
在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。
老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。
我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。
三、临摹名家作品
在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。
通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。
我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。
四、创作个性作品
在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。
老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。
每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。
五、参观书法展览
为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。
我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。
通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。
六、书法比赛
在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。
比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。
同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。
比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。
七、总结与展示
在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。
每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。
我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。
八、展望未来
一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。
我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。
我们相信，在未来的日子里，我们会有更多的进步和成就。
总结：
一年级书法社团活动给我们带来了很多乐趣和收获。
通过学习书法基础知识、临摹名家作品、创作个性作品等活动，我们不仅提高了自己的书法水平，还培养了自己的艺术修养和综合素质。
通过参观书法展览和举办书法比赛，我们扩展了视野，锻炼了自己的能力。
我们相信，书法艺术会陪伴我们一生，让我们的生活更加丰富多彩。