校园植物调查表
校园植物调查表
调查者：班别：年班调查时间：年月日调查地点：
编号：植物名：
物候：□吐芽□长新叶□花苞□开花□落花□结果□果熟□落果□落叶□枯萎
生长状况：
高：
植株上住户：
□爬藤□蕨类
□其它：
特征：
芽色：嫩叶色：
花色：果色：
变叶颜色：
备注：
备注：
1.调查地点请具体说明（例：学校东侧门、一年一班教室前花圃…）。
2.物候部份可以多选。
3.生长状况部份请简单描述一下树木生长、发育及健康状况。
4.特征部份之颜色描述请由下列色系中择一相近:
白色系、黄色系、红色系、绿色系、蓝紫色系、杂色
5.专有名词解释及更多植物相关信息请课下找资料、上网或找师长查询。
聊城大学校园植物多样性调查
朴树 榆树
无花果
榆科
榆科
落叶乔木
落叶乔木
药用 、 造纸 、 工业用
木材 、 造纸原料 、 医药
Ｕ ｌ ｍｕ ｓｐｕ ｍｉ ｌ ａ Ｌ ．
Ｆｉ ｃ ｕ ｓ ｃ ａ ｒ ｉ ｅ ａ Ｌ．
桑科
桑科
落叶乔 木 落叶乔木 落叶乔木
Ｑｕ ｅ ￣ｕ ｓ ａ ｃ ｕ ｔ ｉ ｓ ｓ ｉ ｍａＣ ａ ｒ ｔ ．
Ｐｔ ｅ ｒ ｏ ｃ ｅ ｌ ｔ ｉ ｓ ｔ ａ ｔ ａ ｒ ｉ ｎ ｏ ｗ ｉ ｉ Ｍａ ｘ ｉ ｍ． Ｃｅ ｌ ｔ ｉ ｓ ｓ ｉ ｎ ｅ ｎ ｓ ｉ ｓ Ｐ ｅ ｒ ｓ ．
观赏 、 药用 、 木材
２２
安徽农 学通报 ， Ａ ｎ ｈ ｕ ｉ Ａｓ ｒ ｉ ． Ｓ ｃ ｉ ． Ｂ ｕ ｌ １ ． ２ ０ １ ７， ２ ３ （ １ ７ ）
聊城大 学校 园植物 多样 性调查
刘 尚佳 宋子 叶 赵 燕
（ 聊 城大学农学院 ， 山东聊城 ２ ５ ２ ０ ０ ０ ）
摘
要： 为 了解聊城 大学校 园植物的多样性 ， 对校 园植物种类 、 数量、 分布等进行 了系统调查。结果表 明： 聊
３ ５ 。 ４ ７ 一３ ７ 。 ０ ２ ， 东经 １ ｌ ５ 。 １ ６ 一１ １ ６ 。 ３ ２ 。属温带 半干旱 季风气候 ， 全年光照时数在２ ４ ６ ３ ． ０ —２ ７ ４ １ ． ８ ｈ ， 全市平均气
温１ ２ ． ８ —１ ３ ． ４ ￣ Ｃ， 全年 降水量 为５ ６ ７ ． ７ — ６ ３ ７ ． ３ ｍ ｍ， 年均相
城 大 学校 园植 物共 ６ ４ 科１ １ ４ 属１ ８ ０ 种（ 含 变种 、 变型、 栽培型） ， 其 中： 裸子植物４ 科１ ８ 种， 被 子植 物 ６ ０ 科１ ６ ３
校园百种木本植物调查
1白玉兰：Magnolia denudata，木兰科，木兰属。
形态特征：落叶乔木，一般高4-6M，高者可达25M。
单叶互生，叶片倒卵形，全缘。
花先叶开放，直立，钟状，芳香，花大，碧白色，有时基部带红晕。
聚合果圆柱形，红色。
种子心脏形，黑色。
2广玉兰：拉丁名是Magnolia grandiflora，是木兰科，木兰属。
形态特征：常绿乔木，高可达30米，树冠卵状圆锥形。
树皮灰褐色，芽、小枝及叶背有铁锈色柔毛。
单叶，互生，叶大而革质，椭圆形或卵状椭圆形，表面深绿色，有光泽，边缘反卷，顶端钝尖，基部宽楔形，全缘。
5-6月开大型白色有香气的杯形花朵，顶生。
聚合果圆柱形，密生锈色绒毛，有短尖状尖头，果熟时露出红色种子，果熟10月。
3木莲：拉丁名是Manglietia fordiana，是木兰科，木莲属。
形态特征：常绿乔木，高达20米。
干通直，树皮灰色，平滑。
小枝灰褐色，有皮孔和环状纹。
叶革质，长椭圆状披针形，叶端短尖，通常钝，基部楔形，稍下延，叶全缘，叶面绿色有光泽，叶背灰绿色有白粉．叶柄红褐色。
花白色，单生于枝顶。
聚合果卵形，瞢荚肉质、深红色，成熟后木质、紫色，表面有疣点。
花期3～4月，果熟期9～10月。
4鹅掌楸：拉丁名是Liriodendron chinense ，是木兰科，鹅掌楸属。
形态特征：落叶乔木，高达40m，胸径1m以上。
树冠阔卵形。
小枝灰褐色。
叶马褂状，长12~15cm，近基部有1对侧裂片，上部平截，叶背苍白色，有乳头状白粉点。
花杯状，黄绿色，外面绿色较多而内方黄色较多。
花被片9，清香。
聚合果纺外向锤形，翅状小坚果钝尖。
花期5~6月，果熟期10~11月。
5武当木兰：拉丁名是Magnolia sprengeri ，是木兰科，木兰属。
形态特征：落叶乔木。
树皮灰色，光滑。
芽长圆形，被淡黄绿色柔毛。
叶倒卵状长圆形，长12～15厘米，宽4～6厘米，先端急尖，基部楔形，叶柄长1～2.5厘米，托叶一对早落。
太原师范学院(南区)校园种子植物调查
第 ７卷
第 ２期
太 原 师 范 学 院 学 报 （ 然科学版） 自
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＴＡＩ ＹＵＡＮ ＮＯＲＭＡＬ ＵＮＩ ＶＥＲＳ ＴＹ （ ｔ ｒｌＳ ｉｎ ｅＥｄｔ ｎ Ｉ Ｎａｕ ａ ｃｅ ｃ ｉｉ ） ｏ
Ｖｏ． Ｎｏ ２ １７ ．
植物 ８ ８种 ， 属 于 ３ 归 ７科 ７ ２属 ． 中 菊 科 、 薇 科 、 科 植 物 较 多 ， 所 发 现 植 物 种 数 的 ３ ． ． 其 蔷 豆 占 ３０ 并 且 就 南 区校 园 的 绿 化 建 设 提 出 了相 关 建 议 ． ［ 键词 ］ 太原 师 范学 院（ 区）种 子植 物 ； ； ； 关 南 ； 科 属 种
４ 对 本 校 校 园绿 化 建 设 的建 议
４ １ 引种能 适应本 地 环境 的珍稀 木本 观 赏树 种 ．
珍稀木本观赏树种 的观赏性强． 能适应太原地 区的珍稀木本观赏树种很多 ， 都可以考虑引种． 例如 ： 银杏 （ ｉｋ ＧｎｇＪ ｎ ２ ０ ｕ ． ０８来自２０ ０ ８年 ６月
太 原 师 范 学院 （ 区 ） 园种 子 植 物 调 查 南 校
宋敏 丽 王 惠玲 李 剑
（ 原 师范学院 生物系， 太 山西 太原 ０ ０ ３ ） ３ ０ １
［ 要 ］ 对 太 原 师 范 学 院 （ 区 ） 园 的 种 子 植 物 进 行 了 调 查 ． 果 表 明 ： 园 范 围 内 现 有 种 子 摘 南 校 结 校
［ 章 编 号 ］ １ ７ —０ ７ ２ ０ ） ２０ ６ —３ ［ 图 分 类 号 ］ 文 ６ ２２ ２ （０ ８ ０ — １ ５０ 中 Ｑ９ ９ ［ 献 标 识 码 ］ ４ 文 Ａ
１ 校 园环 境 概 况
太原 师范 学 院（ 区） 园 占地 面 积 ５ ６ ， 南 校 ８６ ７ｍ 建筑 占地 面积 ５５ ７ｍ 位 于太原 市 区南郊 的 黄陵． 原 ９ ， 太 市 位 于山西 省 中部 的太原 盆 地 内 ， 时处 于 华北 地 区黄 河 流 域 中部 ， 、 、 三 面环 山 ， 南部 为 河谷 平 同 东 西 北 中、 原， 黄河 的重 要支 流 汾河 ， 贯 全市． 横 太原 市位 于东 经 １ ２３ 北 纬 ３ 。７ ， 均 海拔 ８ ０ｍ 左 右 ， 于 暖带 １ 。３ ， ７４ 平 ０ 属 大 陆性 气候 ， 季风 ７月 ～８月 到 达 ， 夏 冬季 风 影 响较 大 ， 夏 皆长 ， 秋 较 短． 冬 春 雨季 短 且 多暴 雨 ， 中于夏 季 ， 集 春寒 严重 ， 多晴天 ． 秋 年平 均 气温 ９ ５℃ ， 降水 量约 为 ４ ０ｍｍ ， 霜期 平 均 为 １ ０ｄ左 右 ， ． 年 ６ 无 ７ 日照率 ６ ． Ｏ
校园园林植物调查
校园园林植物调查一、乔木类1、银杏银杏为落叶大乔木，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。
叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3～5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，具多数叉状并歹帕细脉。
雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋；种子核果状，具长梗，下垂，椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形，假种皮肉质，被白粉，成熟时淡黄色或橙黄色。
(1)物候期：3月下旬至4月上旬萌动展叶；4月上旬至中旬开花；9月下旬至10月上旬种子成熟；10月下旬至11月落叶。
(2)习性：喜光，耐寒，深根性，喜温暖湿润及肥沃平地，忌水涝，寿命长。
(3)观赏特性：银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。
2、桂花桂花，常绿小乔木，高1.5～15米。
树冠圆头形、半圆形、椭圆形。
树皮粗糙，灰褐色或灰白。
单叶对生，革质光亮，椭圆形或长椭圆形，全缘或上半部疏生细锯齿。
花腋生呈聚伞花序，多着生于当年春梢，二或三年生枝上亦有着生，花小，花冠淡黄色或橙黄色，每朵花花瓣4片，香气极浓。
果椭圆形，熟时紫黑色。
(1)物候期：花期9~10月；果期翌年4~5月。
(2)习性：喜光，喜温暖湿润气候，宜在土层深厚，排水良好，肥沃、富含腐殖质的偏酸性砂质土壤中生长。
不耐干旱瘠薄，忌积水。
萌芽力强，寿命长；对有害气体抗性较强。
(3)观赏特性：四季常青，枝叶繁茂，秋日开花，芳香四溢。
3、广玉兰常绿大乔木，高20-30米。
树皮淡褐色或灰色，呈薄鳞片状开裂。
枝与芽有铁锈色细毛。
叶长椭圆形，互生；叶柄背面有褐色短柔毛；托叶与叶柄分离；叶革质，叶片椭圆形或倒卵状长圆形，先端钝或渐尖，基部楔形，上面深绿色，有光泽，下面淡绿色，有锈色细毛，侧脉8-9对。
花芳香，白色，呈杯状，花梗精壮具茸毛；花丝紫色。
聚合果园柱状卵醒，密被锈色毛。
聚合果圆柱状长圆形或卵形，密被褐色或灰黄色绒毛，果先端具长喙。
安阳市实验中学校园植物种类调查
1、桃树科：蔷薇科属：李属用途：果树及观赏花木2、杏树分类：蔷薇科杏属用途：果树及观赏花木3、枣树分类：李科枣属用途：果树和绿化植物4、柿树分类：柿树科柿树属应用：果树及观赏植物5、石榴树分类：石榴科石榴属用途：果树及观赏植物6、山楂树分类：蔷薇科山楂属用途：我国特有的药果兼用树种7、核桃分类：胡桃科、胡桃属用途：果树及绿化植物8、花石榴分类：石榴科石榴属用途：观花和观果9、西府海棠分类：蔷薇科苹果属应用：早春观花植物10、石竹别名：洛阳花科属：石竹科石竹属用途：布置花坛、花台或盆栽11、紫花酢浆草分类：酢浆草科酢浆草属用途：布置花坛、花境和点缀草坪12、八宝景天分类：景天科景天属用途：布置花坛、花境和点缀草坪13、月季分类：蔷薇科蔷薇属用途：观花花卉14、樱花分类：蔷薇科樱属用途：早春观花树种15、鸢尾分类：鸢尾科鸢尾属应用：庭园花卉16、紫薇分类：千屈菜科紫薇属应用：观赏花木，安阳市市花17、紫荆分类：豆科紫荆属用途：春季观赏花卉18、紫藤分类：豆科紫藤属应用：藤本花木19、木槿分类：锦葵科木槿属应用：观花树种20、丁香分类：木犀科丁香属应用：早春观花芳香植物21、玉兰分类：木兰科木兰属应用：名贵庭园花木22、榆叶梅分类：蔷薇科梅属用途：春季观花灌木23、蜡梅分类：腊梅科腊梅属用途：我国特有的观赏花木24、连翘分类：木犀科连翘属用途：早春观花灌木25、合欢分类：豆科合欢属应用：庭荫树、行道树26、紫叶小檗分类：小檗科小檗属应用：庭院观赏、丛植27、元宝枫分类：槭树科槭树属应用：观叶树种28、悬铃木分类：悬铃木科悬铃木属应用：世界五大行道树之一29、栾树分类：无患子科栾属应用：绿化及观赏30、鹅掌楸分类：木兰科鹅掌楸属应用：世界五大行道树之一31、国槐分类：豆科槐属用途：庭荫树、行道树32、白蜡树分类：木樨科白蜡树属用途：行道树、遮荫树33、柳树分类：杨柳科柳属用途：行道树、遮荫树34、大叶黄杨分类：卫矛科卫矛属用途：庭植观赏、绿篱35、女贞分类：木犀科女贞属用途：观赏和建造绿篱36、金叶女贞分类：木犀科女贞属应用：观赏和建造绿篱。
校园植物调查报告(两篇)
校园植物调查报告（二）引言概述：校园植物是指在校园内生长的植物群落，是校园生物多样性的重要组成部分。
通过对校园植物的调查研究，能够了解校园内植物的分布情况、种类组成和生态环境状况，为校园生态环境建设提供科学依据。
本文是《校园植物调查报告》系列的第二篇，将从植物分布、种类组成、生态环境适应性、景观价值、保护措施五个大点展开论述，通过详细阐述小点内容，揭示校园植物的重要意义和未来发展方向。
正文内容：一、植物分布1.校园植物在不同区域的分布情况2.不同植物群落之间的相互影响关系3.校园植物的分布与校园环境、气候条件的关系4.针对分布差异采取的相应措施5.发现的特殊或罕见植物的分布情况二、种类组成1.校园植物的种类数量及种属组成2.主要植物科属及其特点3.常见植物的形态特征和生态习性4.植物的地理分布与属地性5.校园植物的植物地理学意义与研究价值三、生态环境适应性1.校园植物的生活史策略2.校园植物的资源利用与适应能力3.影响植物适应性的因素及其对校园植物的影响4.植物对校园环境改变的响应机制5.校园植物的生态适应对校园环境保护的意义四、景观价值1.校园植物对校园景观的贡献2.不同植物群落的景观效应与美学价值3.校园植物对校园氛围的影响4.植物景观设计在校园环境中的应用5.校园植物景观对师生身心健康的积极作用五、保护措施1.校园植物的生态保护意义及价值2.校园植物保护现状分析3.校园植物保护的法律法规与政策4.校园植物保护工作中存在的问题与挑战5.提出校园植物保护的建议与措施总结：校园植物调查报告引言概述：植物是地球上最重要的生命形式之一，它们不仅为我们提供了食物和氧气，还为我们的环境提供了美丽和生机。
校园作为我们日常生活的重要场所，种植了许多种类的植物。
本报告旨在通过对校园植物的调查，了解校园植物的种类和分布情况，以及对校园生态环境的影响。
通过这些调查结果，我们可以更好地了解和保护校园植物资源。
正文内容：1.校园植物种类多样性1.1 内景园区植物1.1.1 玉兰树：玉兰树是校园内最常见的树种之一，它具有美丽的花朵和独特的香气，是校园内的靓丽风景。
校园植物调查最全PPT
3、校园植物选择原则
要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、 好成活、有一定经济价值的种类。
校园植物的“功劳”
• 1：吸尘、杀菌、消声、调节空气 要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类。
要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类。 2：合理搭配校园植物，让校园四季常青，四季开花，能更好地美化校园。
茎：具有节和节间
注意：
叶片
根、茎和
叶：完全叶 叶柄 虫媒花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ托叶
花 风媒花
叶都有变 态现象。 原因：长 期适应环 境的结果
二、校园植物调查
• 1、调查植物的 一般方法，学 会做调查记录
• 2、描述身边常 见植物的外部 形态结构以及 它们的生活环 境
悬铃木
西北农林科技大学
美丽的校园
苔藓 1、我国将什么日期定为植树节？
草本植物：茎内木质部不发达
根
侧根
干旱的陆地
2、不同的月份有什么花开？
陆生 潮湿的陆地
不同花卉在一天中开花时间各不相同：
3、校园植物选择原则 2、根据生活环境的需水量分
小叶榕
要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类。
2、根据生活环境的需水量分
（乔木）
苏铁
肾蕨 （草本）
黄花槐
• 2：合理搭配校园植物，让校园四 须根系 不定根:生长在茎和叶上的根
陆生 潮湿的陆地 草本植物：茎内木质部不发达 木本植物：茎内木质部发达
季常青，四季开花，能更好地美化 陆生 潮湿的陆地
1、调查植物的一般方法，学会做调查记录 要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类。
校园植物种类调查实验报告
校园植物种类调查实验报告一、目的要求1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。
2．认识校园内外的常见植物。
二、材料用品照相机、铅笔、笔记本、检索表等。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。
2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。
3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。
4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。
5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。
7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。
三、调查内容(一) 校园和公园植物形态特征的观察植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。
在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。
植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。
先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。
特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。
必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。
只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。
(二)植物种类的识别和鉴定在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。
对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。
在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。
(三)植物的归纳分类在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。
甘肃农业大学校园绿化植物及配置调查分析.
甘肃农业大学校园绿化植物及配置调查分析张虎天，侯丽娟甘肃农业大学草业学院，兰州（730070） E-mail：zhanghutian@ 摘要：对甘肃农业大学校园绿化植物进行了统计，并对植物生长情况及配置进行了调查。
结果为：校园现有绿化植物 30 科 48 属 66 种（包含变种，变型及栽培变种）。
多数植物生长良好，但由于人为破坏，气候不适和管理措施不当等原因，部分植物生长不良甚至死亡。
植物配置规划采用多种色彩和配植方式相结合.能在绿化环境的同时体现一定的美学和生态功能 ,基本满足校园建设的要求，体现出庄严肃静而不失轻松活泼的校园风格.但也存在一些问题,校园总体绿化树种结构相对单一,种类较少,一些区域植物配置方式不尽合理,绿化与美化, 美化与适用关系的处理不够完善,就此提出发展校园绿化的建议。
关键词：甘肃农业大学；校园；植物配置甘肃农业大学校园内植物种类丰富，不仅能够保护和改善校园环境，为师生员工提供休闲娱乐空间，而且为林学、园艺、农学、草业等院系开设的《植物学》《植物分类学》等课、程的教学提供实习基地。
植物是构成绿地的第一要素，植物的种类、数量、生长情况及配置方式直接影响到校园绿地的环境质量[1]，通过对甘肃农业大学校园植物进行实地调查和分析，找出其中存在的问题并提出建议。
1 校园气候特点甘肃农业大学位于兰州市安宁区，气候条件与兰州市相近，大陆性季风气候明显。
特点是：降水少，日照多，气候干燥，昼夜温差大，年日照时数为 260h，无霜期为 185～200d，年平均降水量在 250～350mm，并集中分布在 6～9 月，年平均气温 9.1℃。
2 调查内容与方法对甘肃农业大学教学区和家属区绿化植物种类进行调查，统计校园绿化树种，了解其生长情况，在此基础上进行校园植物配置分析。
调查方法主要是对现有绿化植物实地调查，辅以向相关教师和后勤绿化处咨询，然后查阅工具书[2 ～6] 进行种类鉴定和植物配置分析。
校园植物调查报告
建立植物保护区
在校园内选定区域，设立植物保护区，严禁随意砍伐和破坏。
加强宣传教育
通过宣传教育活动，提高师生对植物保护的意识，倡导绿色校园文 化。
定期监测与评估
定期对校园植物进行监测和评估，及时发现并处理濒危植物的问题 。
管理建议
制定管理规定
制定校园植物管理规定，明确植物保护、管理、维护 等方面的要求。
专业维护团队
组建专业的植物维护团队，负责日常的植物养护、病 虫害防治等工作。
合理规划绿化空间
在校园建设过程中，合理规划绿化空间，提高植物覆 盖率，营造宜人的校园环境。
THANKS
谢丽，花期早，具有很高的观赏 价值。
藤本植物种类
葡萄
葡萄是一种藤本植物，能够攀附在其他物体上生长，果实可食用。
常春藤
常春藤是一种藤本植物，枝条细长柔软，能够攀附在其他物体上生长。
03
校园植物分布与生长状况
分布特点
空间分布
校园内的植物在空间上呈现出一定的规律性。例如，靠近校 门的区域通常种植着一些高大的行道树，提供荫凉；教学楼 周围则种植着一些低矮的灌木或花卉，美化环境。
种类分布
不同区域的植物种类也有所不同。例如，校园的东侧主要种 植了一些耐阴的植物，而西侧则种植了一些喜阳的植物。
生长状况
生长速度
通过观察和测量，可以发现不同植物 的生长速度存在差异。一些速生植物 如杨树、梧桐等生长迅速，而一些慢 生植物如松树、柏树则生长缓慢。
健康状况
大多数植物生长状况良好，但也有部 分植物出现了黄化、枯萎等现象，可 能是由于水分不足、养分不足或病虫 害等原因引起。
园增添了水景元素。
景观特色
季相变化
生态特色