校园植物调查PPT课件 冀教版优秀课件

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一年级上册科学课件: 4 身边的植物:冀教版 (共13张PPT)

一年级上册科学课件: 4 身边的植物:冀教版 (共13张PPT)

一年级上册科学课件: 4 身边的植物:冀教版 (共13张PPT) 1、谁若游戏人生,他就一事无成;谁 不主宰 自己, 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方,地狱就是天堂。 有希望 在的地 方,痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行,路上少不 了质疑 和嘲笑 ,但那 又怎样 ,哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛,我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球,那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ??
一年级上册科学课件: 身边的植物:冀教版 (共13张PPT)
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ??
一年级上册科学课件: 4 身边的植物:冀教版 (共13张PPT)
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芦荟
薄荷
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金银花
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四年级下册科学课件12植物的生长 冀教版 (共18页)PPT

四年级下册科学课件12植物的生长 冀教版 (共18页)PPT


3.学会识记常见的交通和安全标志 ,掌握 一些基 本的交 通规则 。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地 球处于 月影中 时,因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中,地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ,也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
•探究
根的哪一部分生长最快?
提出问题:
根的什么部位在生长最快?
植物根系的观察
探究 根的什么部位生长最快?
1、运用测量的方法探究根生长最快的部位。 2、确定根的什么部位生长最快。
1.问题 根的什么部位生长最快? 2.制定计划 为了使幼根在探究过程中生长良好,应注意: 适宜的温度、 一定的水分、充足的空气。

一年级上册科学-4身边的植物-冀教版(共19张)-PPT课堂课件

一年级上册科学-4身边的植物-冀教版(共19张)-PPT课堂课件
身边的植物
认识周围的植物
地球上到处都生长着植物,而且 种类繁多,形态各异。
我们周围有哪些植物?知道它们 的名字吗?
认识植物时,我们可以…… 看一看 摸一摸 闻一闻
观察记录表
地点: 时间: 记录人:
我认识的植物
老师教我认识的植物
不认识的植物

给身边的植物分类
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有趣的植物
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捕蝇
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按照不同的标准,试着给植物分类。
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菊花 柳树 玉米
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荷花
松树 芦苇
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植物体的 特点 植物的价值
植物的生活 环境
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草本植物 木本植物 粮食作物 非粮食作物 水生植物 陆生植物
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(一上)科学优秀课件-身边的植物 冀教版PPT(20页)

(一上)科学优秀课件-身边的植物 冀教版PPT(20页)

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
1、身边的植物
认识我们周围的植物
栀 子
狗 尾








认识我们周围的植物
香樟
法国梧桐树
广玉兰树
观察记录表
记录人:_____ 记录时间:______
植物的 名称
有哪些特征?
你是通过什么感官来 了解它的特征的?
树形——高大
眼睛
香 樟 树叶——绿色,有香味
眼睛、鼻子
树皮——裂开,粗糙
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

一年级上册科学课件:5 认识植物:冀教版 (共24张PPT)

一年级上册科学课件:5 认识植物:冀教版 (共24张PPT)

一年级上册科学课件:5 认识植物:冀教版 (共24张PPT)
豌 豆 花
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结 出 的 果 实
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银 杏 树
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向 日 葵
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蒲 公 英
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一年级上册科学课件:5 认识植物:冀教版 (共24张PPT)
不妨这样做
1、认真读要求,确定说的内容。 2、仔细观察某一种植物,然后按照一定 的顺序自己练习说一说。 3、说给其他的同学听一听,让同学帮助 补充、纠正。
一年级上册科学课件:5 认识植物:冀教版 (共24张PPT)
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一起学范例
柳树的树干表面粗糙、沟壑纵横。 树枝细长,柔软下垂。树叶狭长,边缘 有细锯齿。杨树树干表皮比较光滑。树 枝挺拔向上。
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同学们!介绍一下你认识的植物, 说说它们的样子,如果能说出它们的 用途就更好了。

冀少版七年级生物上册第3章第1节在实验室里观察植物(共19张PPT)

冀少版七年级生物上册第3章第1节在实验室里观察植物(共19张PPT)
叶柄 托叶
猪笼草
碗豆
西贝芦荟Байду номын сангаас
〔捕虫叶〕 〔叶卷须〕 〔叶刺〕
想一想,它们为什么会变态呢?
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象:植物的花 植物名称: 形态特点:
虫媒花 风媒花
鲜艳 不鲜艳
芳香或 独特
无特殊 气味
昆虫
轻而枯燥、 风 外表光滑
重放
植物
知识链
直根系 根〔系〕
主根 侧根
须根系 ——不定根
茎: 具有节和节间
注意:
叶: 完全叶
花 虫媒花 风媒花
叶片 叶柄 托叶
根、茎和 叶都有变 态现象。 原因:长 期适应环 境的结果
1、说说下面这些蔬菜哪些是根, 哪些是茎、叶、花、果实?
萝卜 茄子 黄瓜
黄花菜 白菜 藕 胡萝卜 油菜 马铃薯 西兰花
2、生长在苏门答腊的大王 花,颜色鲜艳,奇臭无比。 请你判断它是虫媒花,还 是风媒花?
性有发作了。“不就是些不要的瓶瓶罐罐吗,有什么好惊叹的。〞茉莉无奈的扭过头去, 一副我不认识你的样子。“不,不,不,小茉莉,你的思想太简单了。〞慕容凌娢指着那 些废旧器具说道,“也许现在看来,它们就是一群破铜烂铁,但只要回到21世纪,它们就 能变成不折不扣的金山银山。〞“不许叫小茉莉!〞茉莉不知为何突然紧张起来,她有些 语无伦次的说道,“我……我明明比你大的。〞“什么啊,原来茉莉你也是个傲娇……〞 慕容凌娢装作假设无其事的摇了摇头,“所以说你带我来这里干什么?〞“百蝶说让你肉 偿……〞“来真的啊!怎么可以!〞慕容凌娢大声叫道,引来了不少正在干活的女工的注 意。面对这么多人好奇的眼神,慕容凌娢第一次觉得有些不好意思。“这些群众的眼神还 真是犀利啊……哈哈哈……〞慕容凌娢心虚的想要转移话题。“明明就是你太吵了。〞茉 莉已经恢复了往常那种阴冷的表情。“看什么看,赶快干活,还想不想吃晚饭了!〞一个 严厉的女声响起。“哟,这不是茉莉姑娘吗?怎么,不呆在百蝶楼主身边,来这种脏乱的 地方干什么。〞这女子一脸讨好的冲着茉莉笑道。这个女子应该就是这里管事的人了,慕 容凌娢上下打量眼前这个人,穿着灰色的布衣,头发干练的盘在头顶用一枝木簪固定住, 虽然衣着朴素,但由内而外散发出一种凌厉的气势。一看就是那种不好惹的人,还是先套 近乎好了。慕容凌娢想到这儿便也是满脸堆笑。“您还,我叫白绫。〞既然百蝶在人前都 这样称呼自己,她也就只好接受了这个化名。“初来乍到,还请……〞“她惹百蝶生气了, 所以被罚到这里打杂。〞茉莉冷冷地打断了慕容凌娢的话,“你随便给她点活干干就好了。 〞“是是是,茉莉姑娘方心,我一定会好好管教她的。〞那女子连连点头,但看慕容凌娢 的眼神已经完全不同了,多了几分不屑和侥幸。这也太势利了吧,茉莉还没离开就已经暴

【精选】一年级上册科学课件-4身边的植物 冀教版(共17张PPT)

【精选】一年级上册科学课件-4身边的植物 冀教版(共17张PPT)
身边的植物
1
• 我们的周围有哪些动物和植物?
• 制定计划
1、去哪里寻找? 2、需要带些什么? 3、怎样观察? 4、小组成员怎样分工?
2
寻找的方法
1、用眼看 2、用手摸 3、用耳朵听
4、用鼻子闻
5、用舌头尝
3
• 注意:
1、不了解的动物、植物不要直接用手 摸。 2、不要去危险的地方。 3、能够做到不采摘植物, 不捕捉小动物。 4、不能破坏动植物的生活环境。
4
牛筋草
5
狗尾草
6
马齿苋
7
绿萝
8
吊篮
9
茄子
10
大葱
11
韭菜
12
五彩缤纷的花
菜水果等都是植物。
14
植物与我们的生活有哪些联系?
• 可以吃的植物?
15
• 可以观赏的植物
16
用植物可以做成?
17

一年级上册科学课件:第4课身边的植物 冀教版(共20张PPT)

一年级上册科学课件:第4课身边的植物 冀教版(共20张PPT)
一年级上册科学课件:第4课身边的植 物 冀教版(共20张PPT)
1、身边的植物
一年级上册科学课件:第4课身边的植 物 冀教版(共20张PPT)
一年级上册科学课件:第4课身边的植 物 冀教版(共20张PPT)
认识我们周围的植物
栀 子 花
葡 萄 树
一年级上册科学课件:第4课身边的植 物 冀教版(共20张PPT)
香樟
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法国梧桐树
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大显身手我能行!
(看看你能给这些植物分类吗?)
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有趣的植物
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捕蝇草
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一年级上册科学课件:第4课身边的植 物 冀教版(共20张PPT) 1、谁若游戏人生,他就一事无成;谁 不主宰 自己, 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方,地狱就是天堂。 有希望 在的地 方,痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行,路上少不 了质疑 和嘲笑 ,但那 又怎样 ,哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛,我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球,那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
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❖ 4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议 ,从美观角度或校园植物作用方面出发,你认为 我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足,请给 出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案,最 后将小组意见在班级内交流、评分。
78.没死,就不要把自己当废物。 46.能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的成功是一步步走出来的。 15.这世上最不会贬值的投资,就是为自己努力。 4.如果事与愿违,就相信上天一定另有安排;所有失去的,都会以另外一种方式归来。你要相信,只要努力,时间不会亏待你。 26.即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 11.努力到无能为力,拼搏到感动自己。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。 六、若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
调查过程中的几点要求
❖ (1)、填写植物调查记录要认真、实事求是,记录特征时要抓住特 点。
❖ (2)、调查过程中如出现不认识的植物,可以先记录特征和生长环 境,采集标本,或者先把它画下来,调查完毕后在老师指导下认识或 查阅资料再完成记录。
❖ (3)、注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触,不尝野果、 野菜。
92.最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比你更努力。 55.今天所有的不幸,是我荒废时间的报应。 21.懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。 11.努力到无能为力,拼搏到感动自己。 64.空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 21.励志个性签名:寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花,扎根于孤独的土壤,自我生发,自我研丽。 39.没有什么不可能,只看你去不去做。 23.时光不回头,当下才重要。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 67.逆风的方向,更适合飞翔。
乔木:主干明显而直立、植株高大
灌木:无明显主干,植株矮小
美人蕉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木:大叶黄杨
草本:牵牛花
迎春花
木槿
石榴
灌木: 月季
探究竟·调查
1、全班同学以4-5人为一个小组,每组推荐一 名组长,小组共同制定出调查计划。 2、明确任务:划分区域,按区域进行调查。 3、在调查过程中,每发现一株植物,都要先编 号,然后仔细观察植物特征,并按照表格要求 记录数据。
第二节 校园植物调查
绿色植物为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学 习环境。它具有_吸__尘__、_杀__菌__、_消__声__、_调_节__空__气_湿__度_ 等作用。
生活在不同环境中的植物
种类繁多的校园植物
植物
木 本 植 物
草本植物:茎内木质部不发达,木质化细 胞较少的植物。 木本植物:茎内木质部发达,木质化细胞较多的 植物。
❖ (4)、小组队员之间要善于团结合作、共同完成任务。
❖ (5)、活动时要有纪律性,组织性,爱护植被,热爱校园。
调查作业及成果展示
❖ 1、将本组所调查到的植物整理“校园植物名片 ”
❖ 2、小组成员就本组调查的植物进行仔细观察, 并写成观察日记。
❖ 3、做好记录及时完成“校园植物调查统计表” 相关内容的填写。
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