中班社会活动教案--美丽的花教案
幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》含反思一、教学目标:1. 能够在听老师简单引入后，理解“花朵”的形态及颜色等基本特征。
2. 培育幼儿表现自我情感的本领。
3. 提高绘画技巧，通过塑造、丰富的线条表现花朵的美感。
二、教学重难点:重点：了解”花朵”的形态特征及颜色。
难点: 培育幼儿表现自我情感的本领。
三、课前准备:1.老师准备画纸、彩色笔、颜料、水杯及毛笔等材料。
2.在教室内调整氛围，培育幼儿的古怪心和学习爱好。
四、教学过程:1. 热身活动：让孩子们自由绘画，察看孩子的绘画状态，引导孩子们有表现自我情感的自由。
2. 导入：向孩子们呈现多种花卉的图片，让孩子们边看边猜想，询问孩子认得哪些花，家里有没有养过花，有哪些感受等。
3. 学习目标：呈现一个花朵的画面，引导孩子们学习如何画花，提示孩子们察看花的特征。
4. 引导绘画：老师向孩子们介绍如何使用颜料，搭配毛笔，利用线条表现花朵的美感和形态。
5. 作品呈现：老师在大屏幕上呈现孩子画的花朵作品，并请孩子叙述本身画的花朵风格和感受。
6. 互动交流：孩子们之间可以相互赏识、交流本身喜爱的画作，通过互动交流提高幼儿的表达本领和语言协调本领。
五、师生总结：1. 老师带领孩子总结今日所学内容，总结课堂上不足之处。
2. 老师引导孩子将今日所学到的技巧运用到创作中去。
3. 老师让孩子们将今日所制作的作品带回家，与家长一起赏识、呈现，激励孩子的学习爱好。
六、反思：本堂课是一个以画画为主题的美术教学，将”花朵”的形态和颜色介绍给了孩子。
老师重视启发孩子的创新思维本领，通过多种引导，促进幼儿的表现自我情感的本领。
但在实际操作中，由于孩子的年龄较小，绘画技巧还不够娴熟，老师的引导也需要更加耐性，如何细致地讲解和引导成了反思的一个关键点。
此外，也发觉孩子们对于颜料的使用还稍有懵懂，需要更多的实践操作才能够完全把握。
教学过程中还需跟进，关注孩子们在绘画中碰到的问题，并适时予以解答和引导。
幼儿园中班教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园中班教案《美丽的花朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的植物》章节中的《美丽的花朵》一课。
详细内容包括：认识常见的花朵，了解花朵的组成部分，学习花朵的简单绘画方法。
二、教学目标1. 了解常见花朵的外貌特征，知道花朵的组成部分。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的绘画技巧。
教学重点：认识花朵，了解其组成部分。
四、教具与学具准备教具：花朵实物或图片、彩色笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种花朵实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿观察花朵的颜色、形状、气味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。
通过提问方式，引导幼儿回忆所见过的花朵。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿尝试画出自己喜欢的花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 花朵创意画（10分钟）5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 内容：花朵的组成部分：花瓣、花蕊、花托常见花朵：玫瑰花、向日葵、郁金香、蝴蝶兰等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的一种花朵，并为其添加有趣的背景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对花朵有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱。
课后，教师可引导幼儿观察周围的花朵，了解它们的生长过程，进一步培养幼儿的观察力和探索精神。
同时，可开展“我心中的美丽花朵”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对花朵的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：花朵的绘画技巧。
2. 实践情景引入环节：观察花朵实物或图片，认识花朵的组成部分。
3. 例题讲解环节：详细讲解花朵的组成部分及特点。
幼儿园中班美丽的花社会教案
幼儿园中班美丽的花社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述美丽花的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美丽花的喜爱之情，增强他们的审美观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称和特点。
难点：培养幼儿观察、描述美丽花的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：美丽的花图片、实物花朵、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置美丽花的图片和实物。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察活动室内的美丽花图片和实物，引发幼儿对花的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿展示美丽的花图片，引导幼儿观察花的名称和特点，如颜色、形状、大小等。
b. 教师邀请幼儿分享自己见过的美丽花，引导幼儿用语言描述花的美丽。
c. 幼儿在画纸上绘制自己喜欢的美丽花，教师巡回指导。
3. 拓展环节：a. 教师带领幼儿走出教室，观察校园里的美丽花，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
b. 教师组织幼儿进行美丽花比赛，比一比谁画的花最漂亮。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对美丽花的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘制美丽花时的表现，考察他们的观察力和想象力。
3. 搜集幼儿在校园观察美丽花的照片，评价他们将所学知识运用到实际生活中的情况。
六、教学内容：1. 学习美丽花的基本知识，包括花的结构、生长过程等。
2. 了解美丽花对环境的意义，如美化环境、净化空气等。
3. 学习如何爱护美丽花，保护植物。
七、教学过程：1. 教师通过图片和实物向幼儿展示美丽花的结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 教师讲解美丽花的生长过程，让幼儿了解花是如何从种子发芽、开花、结果的过程。
3. 教师引导幼儿思考美丽花对环境的意义，如美化环境、净化空气等。
4. 教师教授如何爱护美丽花，如浇水、施肥、除虫等。
八、教学评价：1. 观察幼儿对美丽花的基本知识的掌握程度，如花的结构、生长过程等。
中班艺术教育活动教案《美丽的花儿》
中班艺术教育活动教案《美丽的花儿》第一章：活动目标1.1 了解花卉的外形、色彩和特点，培养幼儿对花卉的审美能力。
1.2 通过观察、绘画、手工制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种花卉的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示各种花卉的图片，引导幼儿观察花卉的外形、色彩和特点，激发幼儿的兴趣。
3.2 主体活动一：绘画花卉教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的花卉。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.3 主体活动二：手工制作花卉教师发放剪刀、胶水等工具，引导幼儿剪下自己画的花卉，并将其粘贴在另一张纸上，制作成属于自己的花卉作品。
3.4 展示与交流：教师组织幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的沟通能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的收获，让家长了解幼儿在园的表现。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室中，营造美丽的花海氛围，让幼儿随时感受到花卉的美丽。
第五章：活动反思教师在活动结束后，总结活动过程中的亮点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保幼儿在愉悦的氛围中成长。
第六章：教学资源6.1 图片资源：收集各种花卉的图片，包括不同颜色、形状和品种的花卉，以供幼儿观察和参考。
6.2 视频资源：寻找有关花卉生长的视频资料，让幼儿了解花卉的生长过程，增加他们的知识储备。
6.3 书籍资源：推荐与花卉相关的儿童绘本或书籍，让幼儿在家长的陪伴下阅读，培养他们的阅读兴趣。
第七章：教学评价7.1 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、观察力、动手能力和创造力的发展，记录幼儿的进步和问题。
美丽的花教案及反思6篇
美丽的花教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》教学目标•让幼儿了解不同类型的花朵并发挥想象力进行创作。
•增强幼儿对色彩、形状的观察和认知。
•培养幼儿的动手能力和艺术表现力。
教学准备•不同种类的真实花朵图片或实物。
•彩色画笔、画纸、水彩颜料等。
•创意手工工具，如剪刀、胶水等。
•布置好的教室环境，包括美术角。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.和幼儿进行简短的谈话，引入话题“花朵”。
2.展示不同类型花朵的图片或实物，让幼儿感受花朵的美丽。
第二步：示范与讲解（15分钟）1.选择一种花朵作为示范对象，展示如何用画笔勾勒花朵的形状。
2.讲解色彩的搭配和填充，引导幼儿选择合适的颜色涂抹在花瓣上。
第三步：动手实践（30分钟）1.鼓励幼儿根据示范和讲解进行自由创作，画出自己心目中的花朵。
2.对幼儿进行辅导和指导，帮助他们克服困难。
第四步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。
2.鼓励幼儿分享创作时的心得和感受。
教学延伸1.可以组织幼儿一起制作花束，让他们体会团队合作的乐趣。
2.引导幼儿用其他材料（如彩纸、泥土等）制作立体花朵，拓展创作形式。
教学反思•整节课的设计是否符合幼儿年龄特点，是否能够激发幼儿的兴趣。
•对幼儿表现的积极点进行肯定和鼓励，对不足之处进行指导和引导。
总结通过本节课的学习，幼儿对花朵有了更深入的了解，同时培养了他们对色彩、形状的认知和艺术表现能力，激发了他们的创造力和想象力。
希望每一个幼儿都能在美丽的花朵中找到快乐和成长。
幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇
幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇1.幼儿园中班美术《美丽的花》教案篇一活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）1、感知暖色调。
师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。
你还知道哪些颜色是暖色调？教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。
这些花都是什么色调的？2、感知冷色调。
师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。
你还知道哪些颜色是冷色调？教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。
这些花都是什么色调的？三、引导幼儿探索纸团印画。
（2朵花）1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。
这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。
中班社会活动教案美丽的花教案附教学反思
中班社会活动教案：美丽的花教案(附教学反思)中班社会活动美丽的花教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力，加深对春天的认识，感受春天的美，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看美丽的花教案吧。
设计背景在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。
你看，你看！这朵红花最漂亮幼儿激烈争论着。
我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。
活动目标1.认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2.加深对春天的认识，感受春天的美。
3.发展幼儿的感受力于表现力。
4.体验明显的季节特征。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点教学重点：认识春天，感受春天。
教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。
活动准备1.一段有关春天景色的视频。
2.各种鲜花的图片。
3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段轻快的舞蹈音乐。
活动过程一、开始部分1.教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。
2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。
二、基本部分教师展示各种鲜花的图片，幼儿观察。
2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开3.播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。
4.带上手腕花，教师与幼儿共同表演。
三、结束部分1．今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。
啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！2。
让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。
中班教案美丽的花朵3篇
中班教案美丽的花朵3篇中班教案美丽的花朵1活动目标：1、积极与花艺吧人员交流，并主动表达自己的想法2、自选不同操作台，完成相应花卉的制作。
3、在花的海洋感受艺术美。
活动准备：钱币活动过程：一、自选角色，按照自己意愿活动师：孩子们，今天的活动你想应聘什么岗位？和我们说一说吧。
幼儿**回答。
师：大家都有自己的想法，现在按自己的想法去游戏吧。
幼儿自选角色进行游戏活动，游戏时间30分钟。
教师观察指导。
二、师*流，说说顾客活动内容活动结束，幼儿整理好物品，围坐在一起。
师：我看大家玩得都很开心，现在和大家说一说，刚刚你扮演了什么角色？个别幼儿回答。
师：现在谁愿意到前面说一说你去芬芳花艺吧都做什么了？扮演顾客的幼儿回答。
师：作为一名顾客，我们来到芬芳花艺吧，既可以买自己喜欢的花朵，也可以根据自己的意愿制作美丽的花朵。
三、分享活动，聊一聊做花的技巧师：谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢？幼儿相互交流。
幼儿回答。
师：大家说的都很好，如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。
四、观看视频，知道做花朵的步骤师：顾客来到芬芳花艺吧，是怎样做的呢？咱们一起来看一看。
观看视频。
师：谁来说一说，视频中的顾客是怎样做的？师：如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。
五、经验提升，高效率完成美丽的花师：我们怎样才能做出自己喜欢的花朵呢？幼儿回答。
师：首先要选择自己喜欢的材料和自己喜欢的花朵样子，按照步骤图就可以做出美丽的花朵了！中班教案美丽的花朵2活动目标：（应体现三维认知、能力、情感）1.认识11-15的数字和数量。
2.正确点数11-15，并说出总数。
3.按照顺序排列数字11-15。
重点：认识11-15难点：点数11-15活动准备：11-15的数字卡、10朵***纸花、5朵黄色的纸花等。
幼儿园中班教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园中班教案《美丽的花朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《我们的世界》，具体章节为“美丽的花朵”。
详细内容包括：认识常见的花朵，了解其基本结构；学习使用水彩颜料进行绘画；培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高其绘画技能。
3. 培养幼儿观察生活中的美好事物，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：掌握水彩颜料的用法，绘制出富有层次感的花朵。
重点：认识花朵的基本结构，学会观察和描绘生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、花朵实物或图片。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花朵实物或图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称，如玫瑰、向日葵、郁金香等。
2. 讲解花朵的基本结构（5分钟）教师通过PPT或实物展示，讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范如何使用水彩颜料绘制花朵，并讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师提供的花朵实物或图片，使用水彩颜料进行绘画实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《美丽的花朵》2. 内容：（1）认识常见花朵：玫瑰、向日葵、郁金香等。
（2）花朵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
（3）绘画工具：水彩颜料、画笔、调色板。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的水彩绘画技巧，为自己喜欢的花朵绘制一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求作品富有层次感，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对水彩颜料的掌握程度较好，但在绘画过程中，部分幼儿对花朵的结构把握不够准确。
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中班社会活动教案：美丽的花教案(附教
学反思)
中班社会活动美丽的花教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力，加深对春天的认识，感受春天的美，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看美丽的花教案吧。
设计背景
在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。
你看，你看！这朵红花最漂亮…幼儿激烈争论着。
我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。
活动目标
1. 认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2. 加深对春天的认识，感受春天的美。
3. 发展幼儿的感受力于表现力。
4. 体验明显的季节特征。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
教学重点：认识春天，感受春天。
教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。
活动准备
1.一段有关春天景色的视频。
2.各种鲜花的图片。
3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段轻快的舞蹈音乐。
活动过程
一、开始部分
1.教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。
2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？
3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。
二、基本部分
教师展示各种鲜花的图片，幼儿观察。
2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……
3. 播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。
4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。
三、结束部分
1．今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。
啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！
2。
让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。
四、延伸环节
让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展示在活动区上。
教学反思
春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。
我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。
幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。
如果重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。
我希望通过不断的改进，使自己有更大的进步。