中小学教学管理制度
中小学学校管理制度
中小学学校管理制度是指学校为规范学校管理、提升教育质量与教育育人效果而制定的一系列规章制度和管理办法。
它旨在确保学校日常的教育教学活动的顺利开展，并为学校师生提供一个良好的教育环境和学术氛围。
下面，我将从学校组织管理、教学管理、学生管理等方面，综合阐述中小学学校管理制度。
一、学校组织管理1. 学校组织架构：学校组织架构应合理，包括校长、副校长、教务处、学工处、实验室等职能部门。
各部门应明确责任与职责分工，确保学校管理效率和质量。
2. 教职工管理：学校应建立教职工档案，记录教职工基本信息、培训记录、奖惩情况等。
对教职工进行职称评定、考核，并进行职业道德教育和师德师风建设。
3. 招生与录取管理：学校应依据当地教育政策和规定，按照公平公正的原则进行招生与录取。
明确招生计划，采取面谈、笔试、综合素质评价等多种方式进行选拔。
4. 课程管理：学校应制定合理的课程设置和分班方案，确保各科目的合理配备和教学质量。
课程设置应符合国家和地方教育部门的教育改革和发展方向。
二、教学管理1. 教学计划管理：学校应根据教育要求和学科特点，制定教学计划和年度教学进度表。
教学计划要细化到每个学科的内容和教学方法，并根据教材修订及时更新。
2. 教学评价管理：学校应建立完善的教学评价制度，包括期中、期末考试，以及平时作业、实验、考察等综合评价。
教学评价结果应及时反馈给学生和家长，对学生进行个性化教育。
3. 师资培训管理：学校应为教师提供继续教育机会，组织教师参加各类培训班、学术研讨会等。
同时，学校应对教师的教育教学水平进行考核和评价，鼓励教师不断提升专业能力。
4. 教学设施管理：学校应确保教学设施和教学用具的完善和科学配置。
定期检修和维护教室、实验室、图书馆等教学场所，提供良好的学习环境。
三、学生管理1. 学籍管理：学校应建立学生档案，详细记录学生的个人情况、成绩、奖惩等。
学校应加强学生信息管理，确保学生信息的安全和合法使用。
2. 纪律管理：学校应制定规范学生行为的规章制度，并对学生进行教育，强化纪律观念和规范行为。
中小学教师管理规章制度方案
中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度范文一1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。
2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。
3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。
4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。
5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。
6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。
(如早操、集会等)。
7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。
教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。
2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。
3、认真听报告和讨论。
听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。
4、加强自学。
除积极参加集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡天天看报，关心国内外大事。
自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。
会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。
(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。
(2)教职工代表大会，每学期一次。
(3)校行政会议，一至两周一次(根据情况确定)(4)教务会议，每月一次。
(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。
(6)后勤工作会议，每月一次。
2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录。
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。
中小学教学管理制度标准
第一章总则第一条为了加强中小学教学管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国中小学教育教学管理，包括公立、私立及民办中小学。
第三条中小学教学管理应遵循以下原则：1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生全面发展；3. 坚持规范管理，完善教学管理制度，提高教育教学质量；4. 坚持改革创新，推进教育教学改革，不断提高教育教学水平。
第四条本制度由教育部负责解释。
第二章教学计划与课程设置第五条中小学教学计划应根据国家教育部门制定的教学大纲和课程标准，结合学校实际情况制定。
第六条中小学课程设置应包括国家课程、地方课程和校本课程，确保学生全面、均衡、有个性地发展。
第七条国家课程是中小学教学计划的核心，学校应严格按照国家课程设置进行教学。
第八条地方课程和校本课程应根据地方特色和学校实际情况，合理设置，丰富教学内容。
第九条学校应根据学生年龄特点和认知水平，合理调整课程难度和进度。
第十条学校应定期对教学计划进行评估和修订，确保教学计划与时代发展和社会需求相适应。
第三章教学内容与方法第十一条中小学教学内容应遵循科学性、系统性和实践性原则，确保知识的科学性和先进性。
第十二条教学内容应注重学科之间的联系，培养学生综合运用知识的能力。
第十三条教学方法应多样化，注重启发式、探究式、讨论式和合作式教学，激发学生的学习兴趣。
第十四条教师应根据学生实际情况，灵活运用教学手段，提高课堂教学效果。
第十五条教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与实践活动。
第十六条学校应开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生知识面，培养学生的综合素质。
第四章教学评价第十七条中小学教学评价应遵循客观性、全面性和发展性原则。
第十八条教学评价应包括过程性评价和结果性评价，注重评价的公正性和有效性。
中小学都有哪些管理制度
中小学都有哪些管理制度一、教师管理制度1. 招聘和选拔制度：学校需要根据教育部门的相关规定，制定教师招聘和选拔制度，确保招聘合格的教师。
2. 师德师风建设：学校需要加强师德师风建设，制定教师行为规范，加强师德师风教育，提高教师的教育教学水平和职业素养。
3. 教师考核评价制度：学校需要建立教师考核评价制度，定期对教师的教育教学工作进行考核评价，激励优秀教师，提高教师的工作积极性和责任感。
二、学生管理制度1. 学生考核评价制度：学校需要建立健全的学生考核评价制度，对学生的学习成绩和综合素质进行评价，及时发现学生的问题，提供个性化教育服务。
2. 学生奖励和惩罚制度：学校需要制定学生奖励和惩罚制度，对学生的优秀表现给予奖励，对不良行为给予惩罚，引导学生形成良好的行为习惯和品质。
3. 学生上下学制度：学校需要规定学生的上下学时间和地点，安排专人值班，确保学生的安全和秩序。
三、校园安全管理制度1. 校园安全巡逻制度：学校需要建立校园安全巡逻制度，安排专人进行校园巡逻，及时发现和处理校园安全隐患。
2. 校园安全演练制度：学校需要定期组织校园安全演练，提高师生的应急避险能力，确保校园安全。
3. 校园安全保卫制度：学校需要配备专门的保卫人员，保障校园的安全，应对突发事件和安全事故。
四、教育教学管理制度1. 课堂教学管理制度：学校需要规定课堂教学的基本要求和规范，加强课堂管理，提高教学质量。
2. 学校教育工作制度：学校需要明确学校教育工作的组织管理机构和职责分工，畅通教学领导与教师之间的沟通渠道，促进教学工作的顺利进行。
五、学校文明和卫生制度1. 学校文明用语制度：学校需要规范学生的语言行为，禁止粗俗和不文明用语。
2. 学校卫生制度：学校需要加强校园卫生管理，确保教学环境的清洁卫生，提高师生的健康水平。
以上是中小学都有的管理制度，学校需要不断完善和落实这些管理制度，使学校的教育教学工作能够有序进行，学生能够享受良好的教育教学环境。
中小学教师管理规章制度（通用11篇）
中小学教师管理规章制度（通用11篇）中小学教师管理规章制度（通用11篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的中小学教师管理规章制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学教师管理规章制度篇1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。
10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
中小学学校管理制度
中学校学校管理制度为了规范中学校学校的管理，提高教育教学质量，确保师生安全和健康成长，特订立本《中学校学校管理制度》。
第一章总则第一条目的和依据为了建立规范、高效的学校管理制度，确保教育教学质量，推动学校健康发展，本制度依据《教育法》等相关法律法规订立。
第二条适用范围本制度适用于我校中学校学校全体教职员工、学生以及与学校相关的各方人员。
第三条核心原则1.以学生为中心，关注学生全面发展。
2.公平公正，重视个体差别，供应公平的教育机会。
3.敬重老师，激励创新，营造良好教育教学氛围。
4.提高管理效能，推动学校不绝进步。
第二章学校组织和管理第四条学校组织架构学校设校长办公室、教务处、行政后勤处，并依照教育部门要求设立师资培训中心、学生发展中心等部门。
第五条学校领导班子校领导班子应包含校长、副校长等，通过学校教职员工代表大会选举产生，任期为四年。
第六条职责分工校长负责学校整体工作的领导和管理，副校长负责分管工作。
教务处负责教学管理、师资培训中心负责老师培训、学生发展中心负责学生管理与引导、行政后勤处负责后勤保障等。
第七条工作职责1.校长负责学校的整体规划、发展和布置，并组织实施各项工作。
2.副校长负责校长交办的各项工作，并帮助校长管理学校。
3.教务处负责教育教学工作，订立教学计划、组织教研活动、评估老师教学质量。
4.师资培训中心负责老师培训、进修和提升工作，组织举办各类培训班、讲座等。
5.学生发展中心负责学生的管理与引导，关注学生全面发展，开展心理辅导、生涯规划等工作。
6.行政后勤处负责学校后勤保障工作，包含食堂管理、卫生保洁、安全维护等。
第三章教育教学管理第八条教学目标学校教育教学目标应符合国家课程标准和学校办学特色，重视培养学生的综合素养和创新本领。
第九条课程设置1.学校应依照国家课程标准和教育部门要求，合理设置课程。
2.学校可以依据自身特点，在国家课程标准基础上扩打开设特色课程。
第十条教学质量评估学校应建立科学的教学质量评估体系，包含定期考试、作业评定、学科竞赛等，以评估学生的学习情况和老师的教学质量。
中小学学校管理制度
中小学学校管理制度1. 引言中小学学校管理制度是指为了规范和优化中小学校的教育教学工作，促进学生全面发展而制定的一系列规章制度。
这些制度涵盖了学校日常管理、师生关系、课程设置、学生管理等方面，对于学校的正常运行和教育教学质量的提高起到了至关重要的作用。
本文将从以下几个方面对中小学学校管理制度进行详细介绍。
2. 学校日常管理制度2.1 上下学时间安排学校日常管理中，上下学时间的合理安排是非常重要的。
一般来说，中小学校的上课时间应该在早上8点到下午5点之间，每天上课时间不超过7小时，合理分配各科学习时间，避免学生过度劳累。
2.2 校园安全管理为了保障学生的人身安全，中小学校要建立完善的校园安全管理制度。
包括制定校园安全预案、加强校门出入管理、设立校园监控系统、定期进行消防演练等。
2.3 学生考勤管理学生考勤管理是学校日常管理中必不可少的一环。
学校应制定详细的考勤制度，包括学生请假制度、迟到早退管理、考勤记录等，以便对学生的出勤情况进行有效监管。
2.4 教职工管理教职工管理是保证教育教学质量的关键环节。
学校应建立科学的人事管理制度，包括招聘、培训、评聘、考核等方面的管理规定，确保师资队伍的稳定和优化。
3. 师生关系管理制度3.1 班主任制度班主任制度是中小学师生关系管理中的重要组成部分。
学校应设立班主任制度，明确班主任的职责和权力，加强班级管理，促进师生良好互动。
3.2 学生评优、评先制度通过学生评优、评先制度，可以激励学生们努力学习，树立积极向上的学习态度。
学校应设立评优、评先的标准和程序，公平公正地评选出优秀学生，并给予相应的奖励和荣誉。
3.3 师生沟通渠道为了加强师生之间的沟通与交流，学校应建立畅通的师生沟通渠道，包括开设家长会、学生代表大会、班委会等，鼓励师生及时交流问题和建议，提高教学质量和学校管理水平。
4. 课程设置管理制度4.1 课程规划与调整学校应结合教育教学需要和学生发展需求，制定科学合理的课程设置。
中小学上课时间管理制度
一、总则为加强中小学上课时间管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
二、制度目的1. 规范中小学上课时间，确保学生有充足的休息时间。
2. 优化课程安排，提高课堂教学效率。
3. 促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
4. 保障教师权益，提高教师工作积极性。
三、适用范围本制度适用于全国范围内各级各类中小学，包括公立学校、民办学校、私立学校等。
四、上课时间规定1. 课时安排（1）小学一至三年级，每天上课时间为6课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。
（2）小学四至六年级，每天上课时间为7课时，每课时40分钟，每天休息10分钟。
（3）初中，每天上课时间为8课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。
（4）高中，每天上课时间为9课时，每课时45分钟，每天休息10分钟。
2. 上课时间（1）上课时间从早上8:00开始，下午5:00结束。
（2）午休时间：小学一至三年级为1小时，四至六年级为1.5小时，初中为2小时，高中为2.5小时。
（3）晚自习时间：初中和高中的晚自习时间为2小时，小学可根据实际情况适当调整。
五、课程安排1. 课堂教学（1）小学一至三年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与生活、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（2）小学四至六年级，每天开设语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（3）初中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。
（4）高中，每天开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、劳动与技术等课程。
2. 素质教育课程（1）小学一至三年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育等课程。
（2）小学四至六年级，开设心理健康教育、信息技术教育、安全教育、环保教育、健康教育等课程。
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中小学教学管理制
度
1
四川希望教育产业集团五月花中小学教学分会
教育教学管理制度
为了加强学校制度建设, 推动学校教育教学的发展, 调动教职员工积极性, 提高教职员工队伍整体素质, 进而提高教学质量, 使中小学教学管理工作大道规范化、制度化、科学化, 根据中小学基础教育的特点编写《五月花中小学教学管理制度》, 以保障学校教学管理工作更合理、规范、科学的顺利进行。
第一编: 行政管理
一．员工手册
( 一) 八项基本原则
1、服务原则
学生及其家长是学校发展的最大客户, 是集团的最大”股东”。
学校所有教职工须绝对尊重,尽心服务。
学校教职工对待任何学生和家长都应耐心、友善、诚恳、负责。
每一位教职工必须时刻保持危机感, 齐心协力地为学生为家长服好务。
做最好的自己, 办更好的教育。
2、事业原则
五月花中小学每个教职工都应把自己所做的工作看作是一项
2
事业, 而不但仅是一种职业。
应当努力学习、积极进步、取长补短、不断提升, 逐步提高自身的素质和修养。
3、敬业原则
敬业乐业是每个教职工必备的素质。
不论你在五月花中小学的哪个岗位上都应做到敬业乐业。
对你所从事的每一项工作必须充满激情, 激发智慧, 勤奋工作, 不断创新, 决不言输, 做到更好。
4、团队原则
协作、沟通、配合、协调是五月花中小学团队的共同目标, 团队的利益高于一切, 是五月花中小学教育人的行为准则。
人格平等, 分工合作, 维护团队利益。
5、实干原则
”实干兴校”是五月花中小学每个教职工的共同使命。
学校的一切活动必须永远突出”实干”这一标准; 让”实干”精神深入到每个教职员工心中, 每一位教职员工都必须成为”实干”之人。
6、文明原则
学校是文明的摇篮, 教师是文明的传播者。
五月花中小学倡导”礼貌待人, 文明做事, 坦诚相处, 互帮互助。
7、勤俭原则
勤俭节约是中华民族的美德。
五月花中小学人应坚持”勤俭节约, 爱惜财物、敝帚自珍、浪费可耻”的原则
8、环境原则
3
五月花中小学是每一位员工共有的事业空间, 任何个人的偏好或行为均不得影响她人的工作状态。
禁止工作时间聊天游戏, 室内吸烟, 桌面乱放杂物等一切有损美好环境的行为。
( 二) 聘用规定
1、按本员工手册中的条款和条件, 公司聘用员工, 员工接受聘用。
2、受聘者必须如实填写”教职工信息表”的每一项内容( 女教职工须将个人的婚姻状况、生育情况如实反映, 作为学校聘用安排的参考) 并贴上照片, 入职时连同身份证、学历证、职称证等复印件( 交验原件) 及履历交行政人事部处理存档。
3、教职工受聘期间, 分别按试用期和聘用合同的规定领取薪金。
4、教职工应把自己的工作时间和精力完全投入到工作中, 并努力履行其职责。
5、学校根据工作需要安排各教职工的工作, 并有调整的权利。
( 三) 入职规定
1、培训
①新员工入职时由学校安排入职培训, 以了解集团及学校的架构、制度以及工作流程等。
②学校将按照上级教培中心和集团的安排为员工提供业务培
4
训机会。
2、试用转正
①所有新聘教职工, 试用期最多为六个月, 具体由学校视其工作表现和实际需要而定。
②试用期满考核: 试用期结束时, 试用期教职工按照公司规定的试用期考核办法办理考核手续, 如果公司认为试用人员合格, 则通知试用人员转为正式员工。
试用期满考核办理程序: 试用新员工提出试用期满考核申请, 经学校同意签批后办理相关手续。
③如果试用人员在试用期内被证明不符合录用条件, 学校可在试用期满前通知试用人员。
( 四) 工资报酬
1、工资
①工资结构: 基本工资+岗位工资+课时工资+津贴
②教职工入职时应按学校要求提供银行卡复印件并签上自己的名字。
③学校将按双方约定的工资标准支付给员工月薪。
员工工资按( 上月21日——下月20日) 的时间支付, 发薪日为每月15日。
员工在20日之前到岗的就会在下月15日领, 员工在20日后到岗的就会在再下月15日领, 假期到岗的员工, 工资从开学报到当天算起。
④寒暑假和法定假只有基本工资。
5。