“劝阻他人吸烟,拒绝二手烟”综合实践活动课教学设计
珍爱生命,远离吸烟(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：珍爱生命，远离吸烟一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，提高学生的健康意识。
2. 培养学生自觉抵制烟草诱惑的能力，树立健康的生活方式。
3. 通过实践活动，让学生学会关爱生命，关心他人，培养良好的道德品质。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 烟草中的有害成分：介绍尼古丁、焦油、一氧化碳等成分对人体健康的危害。
3. 如何抵制烟草诱惑：教育学生树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识，拒绝吸烟。
4. 健康生活方式的培养：引导学生养成良好生活习惯，注重锻炼，保持身体健康。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟对健康的危害，学会抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
2. 教学难点：如何让学生深刻认识到吸烟的危害，从而自觉抵制烟草诱惑，培养健康的生活方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解吸烟对健康的危害，让学生了解吸烟的危害性。
3. 案例分析：分析吸烟导致的疾病案例，让学生深刻认识到吸烟的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命，远离吸烟的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 主体内容：吸烟的危害、抵制烟草诱惑、健康生活方式的培养七、作业设计1. 写一篇关于吸烟危害的短文。
2. 制定一份抵制烟草诱惑的计划。
3. 采访家人或朋友，了解他们对吸烟危害的认识和态度。
八、课后反思本节课通过讲解吸烟危害、分析案例、小组讨论等方式，让学生深刻认识到吸烟的危害，学会抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
在教学中，要注意关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的实践能力。
珍爱生命,远离吸烟(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
珍爱生命，远离吸烟一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，增强自我保护意识。
2. 培养学生积极参与社会实践活动的态度，提高他们的社会实践能力。
3. 教育学生关爱生命，树立健康的生活观念，远离吸烟。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：介绍吸烟对心血管系统、呼吸系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 吸烟对环境的影响：吸烟产生的二手烟对他人的危害，以及吸烟对环境的影响。
3. 如何拒绝吸烟：教育学生如何抵制烟草诱惑，拒绝第一支烟，以及如何帮助身边人戒烟。
4. 宣传禁烟政策：了解国家及地方的禁烟政策，倡导无烟校园、无烟家庭。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟对健康的危害，树立健康的生活观念。
2. 教学难点：如何让学生学会拒绝吸烟，积极参与禁烟宣传活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片、视频，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课导入：介绍吸烟对健康的危害，以及吸烟对环境的影响。
3. 案例分析：分析身边吸烟的案例，让学生认识到吸烟的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何拒绝吸烟，以及如何帮助身边人戒烟。
5. 课堂实践：让学生设计禁烟宣传海报，提高他们的社会实践能力。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 主体内容：（1）吸烟对健康的危害（2）吸烟对环境的影响（3）如何拒绝吸烟（4）宣传禁烟政策3. 配图：吸烟危害的图片、禁烟标志等七、作业设计2. 让学生设计一份禁烟宣传海报，并参加学校的禁烟宣传活动。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对吸烟危害的认知程度。
2. 教师要引导学生积极参与社会实践，提高他们的社会实践能力。
3. 教师要关注学生的心理健康，帮助他们树立健康的生活观念。
4. 教师要定期对教学内容进行调整，以适应学生的需求和社会的发展。
重点关注的细节：如何拒绝吸烟如何拒绝吸烟是本节课的教学难点，也是学生在生活中面临的一大挑战。
禁止吸烟行为教案【7篇】
禁止吸烟行为教案【7篇】禁止吸烟行为教案（精选篇1）【活动目标】1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2、有关心环境卫生和人们健康的意识。
3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【活动准备】1、禁烟标志及禁烟标语。
活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的课件。
【活动过程】一、认识禁烟标志（1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。
出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。
（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。
二、了解吸烟对身体和环境的危害。
1、出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。
教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。
教学反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。
使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。
让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
禁止吸烟行为教案（精选篇2）活动目标：1、知道吸烟对身体有危害，认识禁烟标志，能提醒身边的人不要吸烟。
六年级上册综合实践活动教学设计-拒绝二手烟方法指导课全国通用
教学设计：拒绝二手烟方法指导课一、教学目标1. 让学生了解二手烟的概念、危害以及对自己和家人健康的潜在威胁。
2. 培养学生拒绝二手烟的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生掌握拒绝二手烟的方法和技巧，形成健康的生活方式。
二、教学内容1. 二手烟的概念及其危害2. 二手烟对家人健康的威胁3. 拒绝二手烟的方法和技巧4. 如何在日常生活中践行健康的生活方式三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解二手烟的危害，掌握拒绝二手烟的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生真正意识到拒绝二手烟的重要性，并在生活中付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、烟雾模拟器2. 学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入新课利用烟雾模拟器，让学生直观地感受二手烟的氛围，引出本课主题——拒绝二手烟方法指导。
2. 学习二手烟的危害通过观看课件和视频，让学生了解二手烟的概念、危害以及对自己和家人健康的潜在威胁。
3. 讨论二手烟对家人健康的威胁让学生分成小组，讨论二手烟对家人健康的威胁，并分享各自的观点和感受。
4. 学习拒绝二手烟的方法和技巧引导学生学习拒绝二手烟的方法和技巧，如：坚决拒绝、提出异议、寻找合适的借口等。
5. 情景模拟设置情景模拟环节，让学生扮演不同的角色，运用所学的方法和技巧拒绝二手烟。
6. 分享心得让学生分享在现实生活中如何践行健康的生活方式，拒绝二手烟。
六、板书设计1. 二手烟的概念及其危害2. 二手烟对家人健康的威胁3. 拒绝二手烟的方法和技巧4. 健康的生活方式七、作业设计1. 写一篇关于拒绝二手烟的短文，分享自己的心得体会。
2. 制定一个在日常生活中践行健康生活方式的计划。
八、课后反思本节课通过烟雾模拟器、课件、视频等教具和学具的辅助，让学生直观地了解了二手烟的危害，掌握了拒绝二手烟的方法和技巧。
在课堂上，学生积极参与讨论、分享心得，表现出较高的学习兴趣。
然而，本节课的教学难点在于如何让学生真正意识到拒绝二手烟的重要性，并在生活中付诸实践。
小学综合实践活动教案禁止吸烟
小学综合实践活动教案禁止吸烟小学综合实践活动教案：禁止吸烟【引言】吸烟是一种极为不良的行为，对健康产生严重的负面影响。
为了引导小学生养成良好的生活习惯和意识，开展一次综合实践活动，目标是宣传并倡导禁止吸烟的重要性。
通过多种实践和教学手段，帮助学生更好地了解吸烟的危害、培养拒绝吸烟的意识，并且在生活中积极传递禁烟的观念。
【活动设计】1. 活动目标：- 了解吸烟对身体健康的负面影响。
- 掌握禁止吸烟的知识和态度。
- 培养积极拒绝吸烟的意识，树立保护自己和他人的健康观念。
- 提高学生的综合素养和社会责任感。
2. 活动步骤：（1）活动前期准备：- 教师准备相关教育资源和素材，如PPT、图片、视频等。
- 组织小组成员，确定活动时间、地点和分工。
- 与学校卫生教育指导员合作，确保活动能够得到支持和配合。
（2）活动正式进行：- 第一阶段：开展禁烟知识讲座- 由专业人士进行讲解，介绍吸烟对健康的危害以及禁烟的重要性。
- 利用图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示吸烟带来的损害。
- 结合实例和故事，引导学生思考吸烟对个人、家庭和社会的影响。
- 第二阶段：小组讨论- 将学生分成小组，就吸烟的危害和禁止吸烟的重要性展开讨论。
- 引导学生积极表达自己的观点和意见，交流分享对吸烟的看法。
- 鼓励学生提出相关问题，解答疑惑，加深对禁烟知识的理解。
- 第三阶段：创意活动- 小组内，学生们设计并制作禁止吸烟的宣传标语、海报、漫画等。
- 鼓励学生通过艺术创作的形式，表达对吸烟的反对态度和主张。
- 激发学生的创造力，使他们能够将禁烟的重要性传递给他人。
- 第四阶段：宣传推广- 在学校内部进行宣传，如设立禁烟宣传展览、开展禁烟主题班会等。
- 邀请学校员工、家长等参与，共同传递禁烟理念，形成全校共识。
- 利用社交媒体等途径，扩大宣传的范围和影响力，引起更多人的关注。
（3）活动总结：- 教师组织转述活动的成果，收集学生的观点和体会。
- 引导学生总结活动的收获，以及如何将禁烟的观念融入日常生活。
小学综合实践活动教案拒绝二手烟方案制定指导课
小学综合实践活动教案拒绝二手烟方案制定指导课随着社会的发展，人们对于健康的关注度越来越高，而二手烟对于人体健康的危害已经被广泛认可。
为了提高小学生对二手烟危害的认识和拒绝二手烟的能力，本文将制定一份拒绝二手烟的综合实践活动教案，并给出相应的指导课。
一、教学目标1. 了解二手烟的定义、来源和危害；2. 提高拒绝二手烟的意识，培养拒绝二手烟的能力；3. 掌握一些拒绝二手烟的方法和策略；4. 发展团队合作和创造力。
二、教学内容教学内容包含以下几个方面：1. 什么是二手烟？通过PPT、图片等多媒体形式，介绍二手烟的定义，并通过简单的实验，让学生亲身感受二手烟的危害。
2. 二手烟的危害简明扼要地介绍二手烟对人体健康的危害，包括吸入二手烟对呼吸道和心血管系统的影响。
3. 二手烟的来源通过图片或小故事，让学生了解二手烟的来源，如父母或他人吸烟。
4. 拒绝二手烟的方法和策略讲解拒绝二手烟的方法和策略，如面带微笑地说“不”，懂得礼貌地表达自己的意愿。
5. 创作拒绝二手烟的宣传海报或视频学生分为小组，在老师的指导下创作拒绝二手烟的宣传海报或视频，以提高他们的团队合作和创造力。
三、教学步骤1. 导入与问题提出通过简单的问题导入，引起学生对二手烟的关注和思考。
如：你们身边是否有人吸烟？你们知道吸烟对人体的危害吗？2. 介绍二手烟的定义与危害通过多媒体展示和实验，让学生了解二手烟的定义和危害。
讲解过程中要注重语言的简单和生动。
3. 引导学生思考二手烟的来源通过图片或故事，引导学生思考二手烟的来源，如父母吸烟、公共场所等。
4. 分组活动，讨论拒绝二手烟的方法将学生分为小组，让他们讨论并设计拒绝二手烟的方法和策略。
然后，每组分享他们的想法。
5. 教师总结和补充策略根据学生的讨论和分享，教师总结重要的策略，并补充一些有用的拒绝二手烟的方法。
6. 分组活动，创作拒绝二手烟的宣传海报或视频将学生继续分组，让他们根据自己的策略创作拒绝二手烟的宣传海报或视频。
六年级上册综合实践活动教学设计-禁止吸烟全国通用
教学设计：六年级上册综合实践活动——禁止吸烟一、教学背景吸烟已成为全球公认的健康杀手，它严重威胁着人类的健康。
在我国，吸烟问题同样不容忽视。
为了提高学生对吸烟危害的认识，培养学生的健康意识，根据我国《烟草控制框架公约》的相关要求，结合六年级学生的认知特点，特设计此节综合实践活动课。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的危害，提高学生的健康素养。
2. 培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 培养学生的责任感和使命感，自觉抵制吸烟行为。
三、教学内容1. 吸烟的危害：吸烟对人体的危害、二手烟的危害、吸烟的社会危害。
2. 我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
3. 如何抵制吸烟：从自身做起，劝阻他人吸烟，积极参与戒烟活动。
四、教学重点与难点1. 教学重点：吸烟的危害、我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解吸烟的危害，提高自觉抵制吸烟的意识。
五、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、烟草图片、相关视频资料。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
六、教学过程1. 导入：展示烟草图片，引导学生思考吸烟的行为，引入课题。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解吸烟的危害。
3. 课堂讨论：分组讨论吸烟对人体的危害、二手烟的危害以及吸烟的社会危害。
4. 教师讲解：讲解我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
5. 案例分析：分析吸烟案例，引导学生深刻理解吸烟的危害。
6. 互动环节：学生分组进行角色扮演，模拟劝阻他人吸烟的场景。
八、板书设计吸烟的危害烟草图片1. 吸烟对人体的危害2. 二手烟的危害3. 吸烟的社会危害我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》1. 我国吸烟现状2. 《烟草控制框架公约》如何抵制吸烟1. 从自身做起，自觉抵制吸烟2. 劝阻他人吸烟3. 积极参与戒烟活动七、作业设计1. 结合课堂所学，写一篇关于吸烟危害的短文。
2. 制定一个戒烟计划，向家人或朋友宣传吸烟的危害。
八、课后反思本节课通过多种教学手段，让学生深入了解吸烟的危害，提高学生的健康意识。
珍爱生命,远离吸烟(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 全国通用
珍爱生命，远离吸烟（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟对个人、家庭和社会的不良影响。
2. 培养学生树立健康的生活观念，自觉抵制吸烟行为。
3. 提高学生的自我保护意识，学会拒绝吸烟的方法和技巧。
4. 增强学生的社会责任感，积极参与创建无烟环境。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 吸烟对家庭和社会的影响：分析吸烟对家庭成员健康、家庭经济、社会风气等方面的影响。
3. 健康生活观念的培养：引导学生树立健康的生活习惯，拒绝吸烟，关注自身健康。
4. 拒绝吸烟的方法和技巧：教授学生如何拒绝吸烟的邀请，克服心理压力，坚定信念。
5. 创建无烟环境：倡导学生积极参与创建无烟校园、无烟家庭，营造健康的生活环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟的危害，树立健康生活观念，学会拒绝吸烟。
2. 教学难点：如何让学生深刻认识到吸烟对健康的危害，坚定拒绝吸烟的信念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片或视频，引发学生对吸烟问题的关注。
2. 新课导入：讲解吸烟对健康的危害，分析吸烟对家庭和社会的影响。
3. 案例分析：让学生分享身边因吸烟导致的疾病案例，加深对吸烟危害的认识。
4. 小组讨论：分组讨论如何拒绝吸烟，分享各自的见解和经验。
5. 情景模拟：模拟拒绝吸烟的场景，让学生学会拒绝吸烟的方法和技巧。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命，远离吸烟的重要性。
7. 课后实践：布置学生开展调查问卷，了解身边人吸烟情况，撰写调查报告。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 副吸烟的危害、拒绝吸烟的方法与技巧3. 内容提纲：- 吸烟对健康的危害- 吸烟对家庭和社会的影响- 健康生活观念的培养- 拒绝吸烟的方法和技巧- 创建无烟环境七、作业设计1. 完成调查问卷，了解身边人吸烟情况，撰写调查报告。
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“劝阻他人吸烟，拒绝二手烟”综合实践活动课
教学设计
一、主题提出
当前，我国青少年，尤其是中小学生吸烟群体扩大化、低龄化形势已呈明显上升趋势.多年来，国家和社会尽管持续加强了吸烟有害健康的宣传教育，并颁布法律明确规定：禁止或者限制在公共交通场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。
但现阶段根本不见改观。
为了让学生懂得吸烟有害身体健康，本学期我们开展了以《拒绝二手烟》为主题的综合实践活动。
二、活动目标：
（一）情感目标：
1、通过调查具体了解自己生活的家庭、单位、城市等周边环境以及我国
人群吸烟的情况，深刻体会到吸烟危害健康，树立科学控烟的健康人生态度；
2、增强宣传控烟知识的社会责任感，学会关怀他人，并在实践中密切
亲子关系，增强团队合作能力和人际交往能力。
（二）能力目标：
1、能通过查阅参考书籍、上网、询问父母等多种渠道收集信息和数据，
并将之整理、分类，结合自身经验加以分析，初步形成有特色的成果展示；
2、通过学习设计问卷等研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习
能力及科学的学习习惯；3、引导学生在家庭、社会生活中学会观察、学会发现，并通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
（三）认知目标：
1、了解吸烟对人类身心的危害和对环境的影响；
2、了解我国吸烟人群的现状，了解自己生活的家庭、社区、城市等周边环境人群吸烟的具体情况；
3、树立自己科学控烟的健康人生态度，更愿意主动用自己通过获得的控烟知识帮助身边的人树立科学控烟的健康人生态度。
三、活动安排：
1、分组合作，通过上网查询、查阅书籍、问卷调查、询问父母等方式了解香烟的构成及其危害，具体了解自己生活的家庭、单位、城市等周边环境以
及我国人群吸烟的情况，重点了解人们对香烟的危害性的认识；
2、召开成果展示会，通过问卷调查结果展示、小小科学实验、小品表演等各种方式，具体展示吸烟对人类、动物、植物及周围环境有哪些危害；
3、自主选择作文、作画、制作控烟知识宣传栏等多种方式，向更多的人宣传吸烟有害健康的公益知识，呼吁全社会都珍惜自己和他人的生命，自觉控烟。
四，活动实施步骤：
第一阶段：准备阶段
（一）、创设情境，激趣导入：（师展示一根香烟）同学们，你们一定都知道这是什么，是的，大家都认出了这是一根香烟。
大家能不能回忆一下自己是如何在生活中认识了它？是从电视中看到过，还是看到身边有人吸烟，让自己认识的？那么大家了解香烟洁白的身躯后隐藏的是什么吗？它给我们人类和这个美丽的地球带来什么呢？
1、分组讨论：你们准备怎样做
2、你想了解哪些问题？在教师引导下进行全班交流。
3、根据归纳的问题自由结组。
（1）、推选小组长。
（2）、确定要研究的问题。
（3）、填写并修改活动计划表。
第二阶段：实施阶段
1、让学生按兴趣及特长自由组合合作伙伴(如：考察组、采访组、资料组、宣传组等)，教师指导学生制定各组活动方案；
2、分组活动，收集整理资料。
各组先通过查阅书籍、问卷调查、询问家长等方式了解香烟的构成及其危害，我国吸烟人群的现状及隐患。
3、拟定汇报方式。
第三阶段：成果汇报
1、组织交流，展示实践成果。
各小组进行各有特色的成果展示：个人自由选择方法总结自己在活动中的心得体会，向更多的人宣传吸烟有害健康的公益知识，呼吁全社会都珍惜自己和他人的生命，自觉控烟：①写一写自己对本次控烟调查活动的感触，谈谈该如何帮助别人也建立科学控烟的健康人生态度；②写一份科学控烟的倡议书或建议书；③设计保护科学控烟的平面公益广告；④拍摄吸烟者在医院、公交车等公共禁烟场合违禁吸烟、烟雾缭绕让他人感到极为不适的情境，
以及公共场合地面布满吸烟者乱丢乱掷的烟头等画面；
2、交流总结：师：让我们行动起来，从现在做起，从自我做起，严格控烟，向更多的人宣传吸烟有害健康的公益知识，呼吁全社会都珍惜自己和他人的生命，自觉控烟，坚决拒绝“二手烟”。
如何防范二手烟伤害？二手烟对人体的危害有多大？平时生活中如何防范二手烟的伤害？在人们以往的印象中，烟草的危害是一个缓慢而长期的过程，但这个发生在密歇根州的案例表明，在特定的前提和环境下，二手烟的确具有直接而明显的致命危害。
那么什么是二手烟？它有哪些成分和危害呢？怎样防范这些危害？
科普：什么是二手烟二手烟(SHS)又称被动吸烟，即不抽烟的人吸取其他吸烟者喷吐的烟雾的行为。
一般说来被动吸烟15分钟以上时，就可以认为二手烟现象成立。
二手烟实际上由两种烟雾构成，一种是吸烟者呼出的烟雾，称为主流烟；一种是香烟燃烧时所产生的烟雾，称为分流烟。
不吸烟的人无论吸入哪种烟雾，都算二手烟。